第3课《古诗三首 迢迢牵牛星》 课件

(共31张PPT)
3、古诗三首
《迢迢牵牛星》
1.会写4个生字，领会五言诗的特点。
2.想象画面，感受画面美，掌握叠字的作用。
3.抓住关键词，理解《迢迢牵牛星》用平凡意象表达的思念之情。
学习目标
《古诗十九首简介》
在我国历史上，有一组五言诗被誉为“千古五言之祖”，它就是《古诗十九首》，作者不详，时代大约在东汉末年。是文人仿照乐府诗而创作的。最早见于《文选》，为南朝梁萧统所编，编者把这些作者已经无法考证的五言诗汇集起来，冠以此名，列在“杂诗”类之首，后世遂作为组诗看待。非一时一人所为，内容多游子的羁旅情怀和思妇闺愁，千百年来引起读者广泛共鸣。它的艺术成就很高，语言朴素自然，描写生动真切，具有浑然天成的艺术风格。刘勰的《文心雕龙》称它为“五言之冠冕”。
皎洁 文章 哭泣
盈盈 脉脉
mò
zhānɡ
qì
yínɡ
jiǎo
我会写
章
泣
盈
脉
我会写
“日”扁小
“立”要扁， 下横最长
“十”的横稍长，竖稍短。
“氵”呈弧形
“立”的第 三笔点与下横不相连
qì
“皿”的下横要长。
“又”要小
yíng
“月”窄长
“永”最后两笔撇短捺长。
mò
【迢迢牵牛星】
【皎皎】
【河汉女】
【擢】
【札札】
明亮的样子。
织机发出的响声。
伸出，抽出。
选自《古诗十九首》。作者不详，写作时代大约在东汉末年。迢迢，遥远。
指织女星。河汉：银河。
词语组合
【机杼】
【章】
【涕】
【盈盈】
【脉脉】
有花纹的纺织品，这里指整幅的布帛。
织机的梭子
用眼睛表达情意的样子。
眼泪。
形容清澈。
词语组合
脉
mò
mài
（脉脉含情）（温情脉脉）
（血脉）（山脉）（一脉相承）
妈妈每天温情脉脉（ ）地看着小雪离家上学，盼着她早点放学回家，这就是深入骨髓，融入血脉（ ）的母爱。
多音字
mò
mài
传
chuán
zhuàn
（传奇）（传递）（名不虚传）
（传记）（小传）（外传）
《周恩来传》( )是记录周总理一生的传奇( )故事的传记。
多音字
zhuàn
chuán
自读课文，要求：
1.请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
2.想一想，三首古诗分别表达了作者怎样的思想感情？
自读提示
迢迢牵牛星
迢迢∕牵牛∕星，皎皎∕河汉∕女。
纤纤∕擢∕素手，札札∕弄∕机杼。
终日∕不∕成章，泣涕∕零∕如雨。
河汉∕清∕且浅，相去∕复∕几许。
盈盈∕一水∕间，脉脉∕不得∕语。
读古诗 有韵味
迢迢∕牵牛∕星，皎皎∕河汉∕女。
遥远的样子
形容很白很亮
指织女星。河汉，即银河
“迢迢”和“皎皎”两个词相互呼应，相互补充，意思是牵牛星和织女星相距十分遥远，都很明亮。
纤纤∕擢∕素手，札札∕弄∕机杼。
伸出、抽出
白皙
外貌
动作
象声词，织机发出的声音
摆弄、抚弄。
织女虽然伸出纤纤素手，但心不在机织，用摆动着
机杼的动作，揭示她倍感寂寞的内心。
纤纤∕擢∕素手，札札∕弄∕机杼。
一个动词就透露了此时织女的心境，写出了她心不在焉、心神不宁的样子。
终日∕不∕成章，泣涕∕零∕如雨。
点明了织女 “终日不成章”的原因，用“零如雨”的神态描写点明她心里终日的悲伤愁闷。
蕴含着一个“思”字，揭示了织女的内心动态
落下
泪水像雨水一样滴下来
河汉∕清∕且浅，相去∕复∕几许。
译文：中间只隔了一道清清浅浅的银河，他俩相距又能有多远呢？
相距并不遥远
反问句
盈盈/一水/间，脉脉/不得语。
译文：虽然只隔一条清澈的河流，但他们只能含情凝视，却无法用语言交谈。
不能与心爱的人互诉衷肠
间隔
清澈的样子
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
开头两句分别从两处落笔，言牵牛曰“迢迢”，状织女曰“皎皎”。让人联想到远在他乡的游子，和河边苦苦等待的女子。
这两句在全诗中有什么作用？
找出诗中的叠词读一读。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许？
盈盈一水间，脉脉不得语。
这些叠词无论是用于描摹景物，还是刻画人物、叙述情境，都在反复吟咏中创设出缠绵的意境。
迢迢
皎皎
纤纤
札札
盈盈
脉脉
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
仰望星空，远远地看到了明亮的牵牛星和织女星。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
（织女）伸出细长而白皙的手，正摆弄着织机（织着布），发出札札的织布声。
概括诗意
终日不成章，泣涕零如雨。
（织女思念牛郎，无心织布），一整天也没织成一段布，眼泪像下雨一样落了下来。
河汉清且浅，相去复几许？
那银河看起来又清又浅，两岸相隔又能有多远呢？
盈盈一水间，脉脉不得语。
虽只隔着一条清澈的河水，但他们只能含情凝视而不能用话语交流。
首诗表达了什么情感？
通过写织女相思牛郎的事, 抒发了人世间思妇对远在他乡恋人的离愁别绪。
小结
《迢迢牵牛星》借神话传说中牛郎、织女被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子离别相思之情，写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。字里行间，蕴藏着一定的不满和反抗意识。
课文总结
课后作业
1、用自己的话说说这首诗的意思。
2、熟练地背诵这首古诗。
3、尝试使用叠字，创作一组五言绝句。
迢迢牵牛星
叙
相隔之远
相思之情
议——离别之苦
写神话故事
喻现实生活
板书设计
读下面的词语，给加彩的字选择正确的读音。
文章（zhāng zhān） 笑盈盈（yín yíng）
侯（hóu huò）门 哭泣（lì qì）
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课后练习