第4课《藏戏》 课件

(共31张PPT)
4 藏戏
六年级语文下册部编版
学习任务一
播放视频，导入新课
导入新课
导入新课
我们的祖国不仅有丰富多彩的节日习俗，还有独具特色的艺术形式。藏戏是藏族的传统剧种，它简单到没有舞台灯光和道具，仅一鼓一伴奏；复杂到每个角色都要带着象征身份的面具；它漫长到要演出三五天还不会结束……藏戏，以不可抗拒的魅力，一代代传承下来。今天，我们就来了解藏戏是怎样形成的，有着怎样的特色。
学习任务二
检测预习，整体感知
明确任务
阅读导语：
不同的地方不仅有不同的节日风俗，还有各具特色的艺术样式。默读课文，说说藏戏有什么特色，作者是从哪几个方面写的。
初读课文
默读课文，注意默读速度。
边读边画出文中不懂的词语，利用工具书或者联系上下文理解其意思。
初读课文
僧人 脱缰 吞噬
琼结 王妃 獠牙
敦厚 钹 演绎
僧人 脱缰 吞噬
琼结 王妃 獠牙
敦厚 钹 演绎
sēnɡ
jiānɡ
shì
qiónɡ
fēi
liáo
dūn
bó
yì
初读课文
吞噬 敦厚 哄堂大笑 开山鼻祖
演绎 随心所欲 优哉游哉 师传身授
同桌相互交流自己不懂的词语。
整体感知
作者是从藏戏的形成和藏戏的艺术特色两个方面来讲的。
思考：作者是从哪几个方面来写藏戏的？
整体感知
第4～7自然段讲藏戏的形成，
第8～18自然段讲藏戏的艺术特色。
默读课文，思考：
课文中哪些自然段讲了藏戏的形成？
哪些自然段介绍了藏戏的艺术特色？
学习任务三
自主研读，了解起源
自主学习
自主学习：
自由读读第4～7自然段，思考藏戏是怎样形成的，试着用自己的话说一说。
自主学习
唐东杰布的传奇故事有哪些神奇色彩？
那时候，雅鲁藏布江上没有一座桥，数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬。于是，年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发誓架桥，为民造福。一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。
凶险
★一个年轻的僧人想为百姓造福，要与天抗争，这是无比勇敢的举动。
以弱抗强的传奇：年轻的僧人→凶险的自然。
自主学习
唐东杰布的传奇故事有哪些神奇色彩？
于是就有了这样一段传奇。唐东杰布在山南琼结认识了能歌善舞的七兄妹，组成了西藏的第一个藏戏班子，用歌舞说唱的形式，表演历史故事和传说，劝人行善积德，出钱出力，共同修桥。随着雄浑的歌声响彻雪山矿野，有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食，更有大批的渔民、工匠、流浪汉跟着他们，从一个架桥工地走到另一个架桥工地。随着铁索桥一座接着一座地架起来，藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原。
★七兄妹组成的藏戏班子，以艺术和善良感召人们，大家由哄笑到献出人力、物力、财力，在江上建了58座铁索桥，从中可以体会到齐心协力、人定胜天的不屈精神。
创造奇迹的传奇：一无所有→58座铁索桥。
自主学习
唐东杰布的传奇故事有哪些神奇色彩？
那时候，雅鲁藏布江上没有一座桥，数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬。于是，年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发誓架桥，为民造福。一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。
艺术的传奇：僧人→藏戏的开山鼻祖。
自主学习
唐东杰布的传奇故事有哪些神奇色彩？
于是就有了这样一段传奇。唐东杰布在山南琼结认识了能歌善舞的七兄妹，组成了西藏的第一个藏戏班子，用歌舞说唱的形式，表演历史故事和传说，劝人行善积德，出钱出力，共同修桥。随着雄浑的歌声响彻雪山矿野，有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食，更有大批的渔民、工匠、流浪汉跟着他们，从一个架桥工地走到另一个架桥工地。随着铁索桥一座接着一座地架起来，藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原。
艺术的传奇：僧人→藏戏的开山鼻祖。
自主学习
唐东杰布的传奇故事有哪些神奇色彩？
身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖。
★这个仅由7人组成的藏戏班子，开创了一个新的艺术流派，创造了一个深受人们喜爱的剧种。
艺术的传奇：僧人→藏戏的开山鼻祖。
教师小结
这个传奇的故事深深扎根在藏民的心中，直到今天，每一个藏戏剧团都供奉着唐东杰布的画像。他接受着一代又一代艺人的膜拜，也让我们顿生敬意。
学习任务四
朗读品味，了解特点
了解特点
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？
自由读，说说你从中读出了什么？
藏戏有三个突出特点：
戴着面具演出、没有舞台、演出三五天不结束。
连续三个排比式的反问句，更加突出了藏戏的特点，其中还洋溢着民族自豪感。
合作学习
作者是怎样写藏戏的特点的？请小组合作学习，抓住关键词句，谈谈自己的感受，完成学习任务单的第2题，并在组内预展。
藏戏的特点 关键词句 感受
展示交流
传说，唐东杰布在母亲的肚子里待了80年，出生时头发胡子都白了。因此，在藏戏里，他的面具是白色的，前额饰有日月，两颊贴着短发，眉眼嘴角永远带着神秘的笑。
在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。
国王的面具是红色的，红色代表威严。
王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺。
巫女的面具半黑半白，代表其两面三刀。
妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖。
村民的面具则用白布或黄布缝制，眼睛和嘴唇处挖出窟窿，以示朴实敦厚。
面具的颜色不同，象征意义也不同。
展示交流
国王
王妃
下列面具分别是代表的什么人物？
巫女
雪山江河作背景，草原大地作背景。表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。他们别无所求，只要有观众就行。
　　观众团团围坐，所有的剧情全靠艺人们用说唱来描述。艺人们唱着，说着，跳着，在面具下演绎着各种故事。面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明，这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的原因之一。
展示交流
藏戏的一个重要特征：
以广阔的大自然为背景，道具更是简陋到了极点。
西藏地广人稀，生活节奏比较缓慢。表现在藏戏中，情节可以任意拖延，艺人们的唱腔、舞蹈动作可以随意发挥，一段戏可以一而再、再而三地重复，观众也在吃喝玩耍中看戏，双方随心所欲、优哉游哉，一出戏演他个三五天毫不稀奇。
展示交流
从这些词语中可以感受到藏戏在演出形态方面自由是由地域决定的。
展示交流
藏戏的特点 关键词句 感受
戴着面具演出 “在藏戏里……朴实敦厚。” 面具的颜色不同，象征意义也不同。
藏戏演出没有舞台 “不要……不要……不要……只要……” 藏戏的一个重要特征——以广阔的大自然为背景，道具更是简陋到了极点。
一部戏要演三五天 地广人稀、节奏比较缓慢、任意拖延、随意发挥、一而再、再而三地重复、随心所欲、优哉游哉 藏戏在演出形态方面自由是由地域决定的。
合作朗读
男女生合作读，感受藏戏的特点和前后呼应的表现手法。男生读：世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？女生读：第8～14自然段。男生读：世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？女生读：第15、16自然段。男生读：世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？女生读：第17自然段。合读：第18自然段。
自主学习
对照开头，说一说这样开头有什么好处。
运用反问、排比句来开头，点明了藏戏的特点，激发读者的好奇之心，表达对藏戏的推崇之情。
课堂小结
许多地区、民族，都有着独具特色的艺术形式，是中华文化的奇葩。藏戏，作为藏族的传统剧种，到几百年后的今天，仍有着无穷的魅力，是宝贵的文化遗产。让我们再一次齐读开头部分。
自主作业
根据自己的情况，可以选择一项或两项完成。
1.用自己的话写一写藏戏的形成及特色。
2.课后可以查阅资料进行深入了解。