26.西门豹治邺 第一课时 教案

部编版四年级上册语文 26.西门豹治邺
【教材分析】
本文根据汉代史学家褚少孙补写的《史记.滑稽列传》中的相关章节改写，讲述了战国时期政治家西门豹管理邺地时，惩治恶人、破除迷信、造福百姓的故事。
全文结构清晰，按事情发展顺序可分为三个部分：摸清底细，惩治巫婆和官绅（恶人），兴修水利。三个情节环环相扣，通过对人物言行的描写，表现了西门豹的智慧，巫婆、官绅的奸作。
【教学目标】
1.认识“豹、娶”等11个生字，会写“豹、派”等15个字，会写“管理、人烟”等2个词语。
2.能根据提示梳理故事情节，简要复述课文内容。
3.能借助第10—15自然段中描写西门豹言行的句子，说出西门豹的办法好在哪里，感受他的智慧。
【课时目标（第一课时）】
1.借助词语分类认读“豹、娶”等11个生字，会写“豹”字。
2.能巧用“长话短说抓人物”的妙招梳理故事情节，学习简要复述课文内容。
3.能巧用表格梳理第10—15自然段中西门豹惩治恶人的理由和结果，初步感受西门豹的智慧。
4.课上课下融会贯通，在巩固简要复述技法的同时，了解家乡衢州知名“铁面御史”赵抃的故事。
【教学重难点】
1.教学重点：能巧用“长话短说抓人物”的妙招梳理故事情节，学习简要复述课文内容。
2.教学难点：能巧用表格梳理第10—15自然段中西门豹惩治恶人的理由和结果，初步感受西门豹的智慧。
【教学方法】
创设情境；讨论法。
【教学时数】
2课时
【教学前准备】
1.教具准备：制作多媒体课件，流程板贴，古代竹简。
2.学习准备：学生课前完成趣味预学单。
【教学过程（第一课时）】
一、戏曲导入，“史官”调查
导入语：今天你们的身份是史官，你被派往邺县调查民情，看到了这样一出好戏。
1.播放戏曲：这唱的是满腔悲愤，痛心疾首啊！
（1）导入主人公：他是谁？（西门豹）
（2）相机教学“豹”：一起写写他的名字吧。（记忆小妙招，为什么有这么多的撇和点，因为豹子有很多胡子和斑纹）
（3）埋下伏笔：那在你们心里，豹子是怎样的？都说人如其名，我们呆会就来看看西门豹配不配得上这个名字。
2.导入课题：史官们，你被哪几个戏曲中的哪几个词抓住了眼球，想要一探究竟？（自由发挥）今天就让我们跨越千年，一起走近《史记.滑稽列传》中记载的这个故事，请伸出手，和老师一起书写课题，边写边读。
3.提取信息：
在上个单元我们就学过，课题可以揭示主要内容，那从这个课题中你可以提取哪些信息？
主人公：西门豹 ；地点：邺 ；事件：治（治理）
所以题目的意思就是——西门豹治理邺县。
二、分类词语，简要复述
过渡：短短五个字里面藏了这么多信息。西门豹治邺这个故事啊有点长，一共有多少个自然段？这节课呀，我们就学着用自己的话把这个长故事说短，学习怎样简要复述。
1.交流平台提示，学习简要复述：三年级的时候，我们就学过如何详细复述。只不过今天我们要学习简要复述，那故事那么长，你觉得在简要复述的时候可能会遇到什么问题？
在园地八的交流平台上，就给了我们一些提示——复述前要多读几遍课文，熟悉课文内容。预习的时候，正确、流利地朗读课文5遍以上的同学请举手。
2.词语分类过关：
西门豹 老大爷 巫婆 官绅 老百姓（人物）
田地荒芜 人烟稀少 干旱（地方荒芜的景象）
提心吊胆 面如土色 磕头求饶（恶人的神态）
开凿渠道 灌溉庄稼（治水的具体方法）
娶媳妇 女徒弟（偏旁都有“女”）
3.摸清文章脉络
（1）默读课文，根据课文内容填空，并简要复述课文，分清段落。
（ ）-（ ）-兴修水利
（2）分清主次部分
三个情节，重头戏是哪一部分？
主要部分和次要部分的复述有什么区别呢？咱们再一起来看看园地里怎么说的，一起读。
所以导学单的第一题你一定可以轻松过关了吧，一起说。
我知道 是课文的主要内容，要复述得详细一些；而 不
是主要内容，可以复述得简单一些。
三、研读1-9自然段，长话短说抓人物
过渡：了解了这些，咱们就来试一试。今天这节课先分享给大家学会简要复述的第一招：长话短说抓人物。只要把主要人物找到，简要复述绝对难不倒你们。
1.有哪两个最重要的人物？（西门豹、老大爷）
2.他们两个做了什么呢？
3.剖析四问四答，讲明要点
4.史官汇报西门豹是怎么调查民情的。
5.总结：次要部分讲明要点，有些内容甚至可以省略不说。
四、巧破迷信，“治”中有智
过渡：西门豹通过一番调查，他了解到了这样的一些原因，有人祸，也有天灾。究竟谁的危害更大？人祸大于天灾，所以得先治人祸。
1.西门豹惩治了哪些人？
2.默读10-15自然段，理清惩治步骤，然后在四人小组里简单说说西门豹惩治他们的理由和结果，并记录在导学单的第2题。
惩治对象 理由 结果
治巫婆
治官绅头子
治其他官绅
3.史官汇报西门豹惩治恶人的经过。
4.史官根据情节图和评价表，把西门豹治邺的全体事情向国君简要复述。
5.总结：主要内容详细说说（讲明要点+讲清过程），次要内容简单说说（讲明要点），有些内容甚至可以省略不说。
五、赞西门豹，巩固所学
1.赞西门豹：请用上“大人啊大人，您真是……”的句式赞一赞西门豹。
2.结语：“时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰”，咱们下次再细细继续品读西门豹的言行和智慧，了解他在青史留名的原因。
课后请各位史官完成导学单的最后一题，运用本节课学习的方法，简要复述衢州知名“铁面御史”赵抃的故事。
【板书设计】
26 西门豹治邺
调查民情 次
抓
简要复述 人 惩罚恶人 主
物
兴修水利 次