16 麻雀 第二课时 教案

16.麻雀
学习目标
1通过自读课文、小对子检查等，熟练认读本课生字词并能正确、流利地朗读课文。
2.通过圈点批注、合作交流，能准确说出课文围绕麻雀写了一件什么事？这件事的起因、经过和结果是怎样的。
3.通过联系上下文、找关键词等，能够找出文中描写小麻雀、猎狗、老麻雀的神态、动作的语句，感悟强大的母爱，并学习作者通过神态、动作描写来表现形象的方法。
学习重点
1.通过圈点批注、合作交流，能准确说出课文围绕麻雀写了一件什么事？这件事的起因、经过和结果是怎样的。
2.通过联系上下文、找关键词等，能够找出文中描写小麻雀、猎狗、老麻雀的神态、动作的语句，感悟强大的母爱，并学习作者通过神态、动作描写来表现形象的方法。
学习难点
通过联系上下文、找关键词等，能够找出文中描写小麻雀、猎狗、老麻雀的神态、动作的语句，感悟强大的母爱，并学习作者通过神态、动作描写来表现形象的方法。
第2课时教学实录
课时目标
1.通过圈点批注、合作交流，能准确说出课文围绕麻雀写了一件什么事？这件事的起因、经过和结果是怎样的。
2.通过联系上下文、找关键词等，能够找出文中描写小麻雀、猎狗、老麻雀的神态、动作的语句，感悟强大的母爱，并学习作者通过神态、动作描写来表现形象的方法。
教学流程：
一、复习导入
1.听写词语：
树荫 嗅到 白桦 发呆 巢穴 躯体 掩护 拯救 幼小
搏斗 嘶哑 愣住 无可奈何 庞然大物
2.课文的起因经过和结果是什么？
课文按照事情发展的顺序写的，起因是“我”打猎回来，（ ），经过是（ ），结果（ ），小麻雀得救。
二、合作探究，习得方法
1.这篇文章的作者是屠格尼夫，他俄国作家，小时候在农村长大，接触大自然，热爱大自然。作品反映对农奴的同情，对大自然的热爱。
巴金曾经这样评价他:“善于用极其简练的文笔描写人的深刻复杂的感情，用真诚的热爱之情描写俄罗斯祖国大自然的美丽……屠格涅夫是杰出的短篇小说大师，他的叙述自然紧凑动人。
2.他的文字到底具有什么样的魔力，让大作家巴金高度评价呢？让我们继续走进《麻雀》
3.任务一：自读课文，看看作者是怎样把三个角色特点写清楚的呢？勾画出你印象最深的段落或句子，谈谈自己的收获。先自学，然后小组内交流。
汇报语言：我找到的句子是 ，请大家听我读一读，我通过 等词语感受到了小麻雀（大麻雀/猎狗）的 。
4.学生自学，小组合作交流，代表发言。
预设1：我找到了句子是第二自然段：
“我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久的，从巢里掉下来的。”
我从“刚出生不久”、“呆呆地”、“掉下来”感受到小麻雀刚出生不久，羽毛还不丰满，此时无能为力、很无助。
预设2：我找到的句子第三自然段：
“猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。”
从“慢慢地”、“嗅了嗅”、“露出锋利的牙齿”感受到猎狗的凶狠，感觉它马上就要发起进攻。
预设3：……
一起看事情的起因部分，一只小麻雀从巢里掉到了地上，它是多么的可怜无助呀！课文是怎样把小麻雀的可怜无助写清楚的呢？
5.教师点拨：
同学们找到了关键词句，感受到了三个角色特点的鲜明，那么作者在描写的时候之所以这么生动，是调动感官，既写了看到的，又写了想到的和听到的，让我们一起再来看看。
出示1小麻雀：
“我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久的，从巢里掉下来的。”（作者看到的、想到的）
出示2老麻雀：
“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。”（看到的）
老麻雀：
“老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。”（看到的、想到的、听到的）
出示4猎狗：“猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。”（看到的）
“猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。”（看到的、想到的）
6.作者就是借助角色的动作、神态，调动自己的感官，从看到的、听到的、想到的，向我们活灵活现的展现了小麻雀的无助、老麻雀的勇敢和猎狗刚开始的凶猛到后来的吓退。让我们带着刚刚的感受和体会，再次朗读课文。
7.总结：
秘诀一：把一件事情写清楚，我们首先要抓住事情的起因、经过和结果，把事情写得有条理。
秘诀二：要想把一件事情写清楚，还需要把角色的语言、动作、神态看清楚、听清楚；边看边听，写出真情实感，让文章生动具体。
三、学习方法，迁移运用
1.做游戏：扳手腕
2.观察片段写作
3.优秀作文展示
辅：范文
班主任老师想让我们课间放松下心情，提议我们做个扳手腕的游戏，我和小虎踊跃上场。
比赛开始了，只见他他摩擦着手掌，两眼冒出了金光，准备把我打败。我看了看他高大健壮的身体，再看了看自己瘦小的身躯，想：“完了，我一定要输了，怎么可能赢他呢？”比赛开始了，我使出了吃奶的力气来对付他，而小虎也用他的手支撑着，丝毫没有放松。啦啦队们在一旁按耐不住了，开始喊起了“加油，加油！”，有的啦啦队激动地直接坐到了我身边，零距离为我加油。
时间在不断流逝，战况愈加激烈。我们的手都变得苍白起来，青筋暴出，涨红着脸，死死地盯住对方，谁都不甘示弱。又持续了约一分钟，小虎的力气开始变小了，他的脸色阴沉起来，手也开始抖动。原来为小虎加油的啦啦队声音也开始小了下来。
就在小虎左顾右盼，犹豫不决之时，我看准时机，猛然用力，“啪”小虎的手被我按在了桌子上。我高兴得一蹦三尺高，大喊：“我赢了，我赢了！”。回顾整个紧张而激动的比赛过程，我想：真是坚持就是胜利呀！