2022中考语文真题汇编（江苏篇）-文言文阅读（解析版）
文档属性
| 名称 | 2022中考语文真题汇编（江苏篇）-文言文阅读（解析版） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 337.7KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-12-22 16:39:07 | ||
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文档简介
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2022中考语文真题汇编（江苏篇）-文言文阅读
1.【2022·江苏镇江·中考真题】阅读下面文言文（选段），完成下面小题。
（1）节度使王忠嗣，少以勇敢自负，及守一方，专以持重（1）中安边为务，常曰：“太平之将，但当抚循（2）训练士卒而已，不可疲中国之力以邀功名。"军中日夜思战，忠嗣多遣谍人何其间隙，见可胜，然后兴师，故出必有功。每互市，高估马价，诸胡争卖马于唐，皆买之。由是胡马少，唐兵益壮。与吐蕃战，皆大捷。以部将哥舒翰为副使，李光弼为兵马使。
（2）上（3）欲攻吐蕃石堡城，忠嗣上言：“石堡险固，非杀数万人不能克，所得不如所亡。不如俟其有衅（4），然后取之。”上意不快。将军董延光自请将兵取石堡域，上命忠嗣助之。不得已奉诏，而不尽副（5）延光所欲，延光怨之。李光弼曰：“大夫（6）虽迫于制（7）书，实夺其谋也。然此天子意也，彼无功，必归罪于大夫。”忠嗣曰：“忠嗣岂以数万人之命易一官乎！吾志决矣，子勿复言。”光弼曰：“向者恐为大夫之累，故不敢不言。今大夫能行古人之事，非光弼所及也。”遂趋出。延光过期不克，言忠嗣沮（8）挠军计。上怒，贬忠嗣汉阳太守。
（3）上以哥舒翰帅兵，攻石堡域，获吐蕃四百人，唐士卒死者数万，果如王忠嗣之言。
（选自《资治通鉴·唐纪》，有改动）
【注释】（1）持重；谨慎，稳重，（2）抚循；安托慰问，（3）上；指唐玄宗。（4）衅：缝隙，间隙，破绽。（5）副；相称，符合。（6）大夫：中唐以前，称将帅为大夫。（7）制：十王的命令，（8）沮：阻止。
1.解释下列句子中加点的词语。
（1）唐兵益壮（ ） （2）不如俟其有衅（ ）
（3）实夺其谋也（ ） （4）向者恐为大夫之累（ ）
2.用现代汉语写出下面两个句子的意思。
（1）诸胡争卖马于唐，皆买之。
（2）忠嗣岂以数万人之命易一官乎！
3.哪些事情表现了王忠嗣以“持重安边”为首要任务？请简要概括。
4.本文多处使用对比或衬托的写法来突出人物形象。请举一例并加以说明。
【答案】1. （1）.更加 （2）.等候，等待 （3）.改变 （4）.从前，往昔（意思对即可）
2.（1）各地（或“许多”）胡人都争着把马卖给唐军（或“唐朝”“唐人”），唐军（或“唐朝”“唐人”）把马全都买下。（意思对即可）
（2）我怎么能够用几万人的生命来换取我一个人的官位呢！
3.（1）伺机兴师，出必有功；（2）高价买马，唐兵益壮；（3）反对攻打吐蕃，认为得不偿失。（意思对即可）
4.不设统一答案。
示例一：军中士卒为了功名，求战心切与王忠嗣派人反复侦察、见机出兵形成对比，突出王忠嗣的谨慎稳重。
示例二：王忠嗣反对攻打石堡城与董延光主动请求率兵攻打形成对比，体现出王忠嗣对士兵生命的关爱。
示例三：哥舒翰率兵攻打的结果，衬托王忠嗣预估攻打石堡城会损失巨大、得不偿失的正确，突出王忠嗣高瞻远瞩，料敌如神。
示例四：李光强对王忠嗣态度的转变，侧面衬托王忠嗣始终不愿用数万人的生命来保全官职，突出王忠嗣的正直善良。
（意思对即可）
【解析】
【1题详解】
（1）句意为：唐军兵马更加强壮。益：更加。
（2）句意为：不如等有机可乘时再行攻取。俟：等候，等待。
（3）句意为：实际上改变他们的谋略。夺：改变。
（4）句意为：以前我是担心您会受到连累。向：以前，从前，往昔。
【2题详解】
本题考查文言文翻译，注意重点词语：
（1）诸胡：各地胡人（少数民族）；争：争着；皆：都。
（2）岂：怎么；易：换取。
【3题详解】
本题考查信息的筛选与概括。
由第（1）段“见可胜，然后兴师，故出必有功”可知，意思是“如果看到胜利的机会，然后就带军队攻打，所以每次出击都能够建功”，可概括出答案：伺机兴师，出必有功；
由第（1）段“每互市，高估马价，诸胡争卖马于唐，皆买之。由是胡马少，唐兵益壮”可知，意思是“每次与少数民族做贸易，都会把马的价格定得很高，各个少数民族争着把马卖给唐军，唐军都买去了。因此，少数民族的马越来越少，唐军兵马日益强壮”，可概括出答案：高价买马，唐兵益壮；
由第（2）段“石堡险固，非杀数万人不能克，所得不如所亡。不如俟其有衅，然后取之。”可知，意思是“石堡城坚固，不杀死数万人定难攻克。我担心最后得不偿失，所以咱们不如等有机可乘时再行攻取。”可概括为：反对攻打吐蕃，认为得不偿失。
【4题详解】
本题考查对比手法的赏析。
本文多处使用对比或衬托的写法来突出人物形象，任举一例即可。
在对待战争的态度方面，“忠嗣多遣谍人何其间隙，见可胜，然后兴师”与“军中日夜思战”形成对比，突出了王忠嗣的谨慎稳重。
在攻打石堡城时，王忠嗣认为“所得不如所亡。不如俟其有衅”，与“将军董延光自请将兵取石堡域”形成对比，体现出王忠嗣思虑周全以及对士兵生命的关爱。
第（3）自然段“上以哥舒翰帅兵，攻石堡域，获吐蕃四百人，唐士卒死者数万，果如王忠嗣之言”，哥舒翰率兵攻打的结果，衬托王忠嗣预估攻打石堡城会损失巨大、得不偿失的正确，突出王忠嗣高瞻远瞩，料敌如神。
第（2）自然段“向者恐为大夫之累，故不敢不言。今大夫能行古人之事，非光弼所及也”，通过李光弼的评价，侧面衬托王忠嗣始终不愿用数万人的生命来保全官职，突出王忠嗣的正直善良。
【点睛】参考译文：
节度使王忠嗣年少时以勇敢自负，等到他镇守一方，又以稳重守边为本职。他常说：“当国家太平安定的时候，作为将领的职责是抚恤军队训练士兵而已。我不想让中原的兵力疲敝，来捞取(求取)个人功名啊。”军中士卒都日夜思战，由于常常派遣侦探观察敌方的薄弱地方，如果看到胜利的机会，然后就带军队攻打，所以每次出击都能够建功。每次与少数民族做贸易，都会把马的价格定得很高，各个少数民族争着把马卖给唐军，唐军都买去了。因此，少数民族的马越来越少，唐军兵马日益强壮。与吐蕃开展，每次都能取得胜利。让部将哥舒翰担任副使，李光弼为兵马使。
皇上想让王忠嗣率兵攻打吐蕃国的石堡城，王忠嗣上言说：“石堡城坚固，不杀死数万人定难攻克。我担心最后得不偿失，所以咱们不如等有机可乘时再行攻取。”玄宗听后十分不高兴。这时，另一名叫董延光的将军却主动请求由自己率兵攻打石堡城，玄宗就命王忠嗣派自己所部兵马助战。王忠嗣不得已，只好接受了诏命，然而实际上却不完全按董延光的想法满足他的要求，董延光对他十分不满。李光弼劝王忠嗣道：“将军虽然被迫服从皇上的命令前来协助，但实际上改变他们的谋略，然而攻打石堡城是皇上的主意，董延光如果无功而返，他必然要归罪于您。”王忠嗣说：“我怎么能够用数万名士兵的生命来换这一官半职呢！我的主意已定，你不要再多说了。”李光弼叹道：“以前我是担心您会受到连累，所以不敢不说。现在却发现您能够像古代贤人那样为人处世，真是我们所不能及的。”于是小步跑出。董延光超过了规定的日期没有攻克石堡城，并说是王忠嗣阻挠进军计划，唐玄宗大怒，贬忠嗣做汉阳太守。
皇上让哥舒翰率领军队，攻打石堡域，擒获吐蕃四百人，但唐军士兵死数万，果然被王忠嗣言中
2.【2022·江苏扬州·中考真题】文言文阅读（13分）
麹祥，字景德，永平人。永乐（1）中，父亮为金山卫百户。祥年十四，被倭掠。国王知为中国人，召侍左右，改名元贵。遂仕其国，有妻子，然心未尝一日忘中国也。屡讽王入贡。宣德（2）中，与使臣偕来。上疏言：“臣夙遭俘掠，抱衅痛心，流离困顿，艰苦万状。今获生还中国，夫岂由人。伏乞赐归侍养，不胜至愿。”天子方怀柔远人，不从其请，但许给驿暂归，仍还本国。
祥抵家，独其母在，不能识，曰：“果吾儿，则耳阴有赤痣。”验之信，抱持痛哭。未几别去至日本启以帝意。国王允之，仍令入贡。祥乃复申前请，诏许袭职归养。母子相失二十年，又有华夷之限，竟得遂其初志，闻者异之。
（选自《明史·孝义》）
[注]（1）永乐，明第三帝成祖朱棣年号。（2）宣德，明第五帝宣宗朱瞻基年号。
1.解释下列句中加点词的意思。
（1）父亮为金山卫百户（ ） （2）屡讽王入贡（ ）
（3）则耳阴有赤痣（ ） （4）闻者异之（ ）
2.用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处，2分）
未 几 别 去 至 日 本 启 以 帝 意
3.翻译句子。
遂仕其国，有妻子，然心未尝一日忘中国也。
4.作者肯定了麹祥的哪些品质？
【答案】1. （1）.担任 （2）.劝谏 （3）.暗面、背面 （4）.以……为异
2.未几别去 / 至日本/ 启以帝意
3.于是在那个国家（倭国）做官，有了妻子、儿女，但是内心不曾有一天忘记中原祖国。
4.作者赞美了麹祥矢志不渝、热爱祖国、恪守孝道的优秀品质。
【解析】
【1题详解】
本题考查文言实词的理解。
（1）句的意思是：他的父亲麹亮担任金山卫百户。为，担任，做。
（2）句的意思是：（他）多次劝谏倭国国王（让他）到中国进贡。讽，劝谏。作答时，也可根据积累，结合课文《邹忌讽齐王纳谏》中“讽”的意思进行迁移。
（3）句的意思是：就是（他）耳朵后面（背面）有赤痣。阴，背面。
（4）句的意思是：听到的人都认为这件事很奇异。异：以……为异（认为……奇异）。
【2题详解】
本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。本句的意思是：不久（麹祥）告别（母亲）离开，到了日本，（向倭国国王）陈述明朝皇帝的意思。根据句意，正确的断句应为：未几别去 / 至日本/ 启以帝意。
【3题详解】
本题考查文言语句翻译。作答时注意要遵循语境原则（即联系上下文理解句子的意思）和“直译为主、意译为辅”的原则，对句中的重点实词，如“遂（于是）、妻子（妻子和儿女）”等要准确翻译，翻译后的句子要做到文通句顺。
【4题详解】
本题考查人物形象的分析。作答时要结合人物的言行举止进行分析。由“遂仕其国，有妻子，然心未尝一日忘中国也”可知，虽然麹祥遭到倭寇的掳掠，但他一心想着自己的祖国，并且从未忘记祖国，可见他热爱自己的国家；由“屡讽王入贡”“伏乞赐归侍养，不胜至愿”“母子相失二十年，又有华夷之限，竟得遂其初志”可见与母亲分离二十年，麹祥一直渴望回到自己的祖国，并且多次寻找机会回到中原，可见他坚守志向，矢志不移；由“伏乞赐归侍养”“祥乃复申前请，诏许袭职归养”可见，麹祥多次请求回去侍养母亲，这说明他孝顺，虽遭掳掠但仍恪守孝道。据此分析，概括麹祥的品质即可。
【点睛】参考译文：
麹祥，字景德，永平人。永乐年间，他的父亲麹亮担任金山卫百户。在麹祥十四岁的那年，麹祥被倭寇掳走。倭国国王知道他是中原人，诏令他在身边侍奉，把他改名元贵。于是他在倭国做了官，有了妻子和儿女，但（麹祥）内心没有一天忘记自己是中原人。（他）多次劝谏倭国国王（让他）到中原进贡。宣德时期，（他）与倭国使臣一起到明朝来。向皇帝上疏说：“我曾经遭到倭寇的掳掠，处于嫌疑危难之中自责心痛，流离失所困顿不堪，非常艰苦。现在能够活着回到中原，怎么还能任由别人安排。我请求您让我回家侍奉父母，（我）没有比这更大的愿望了。”皇帝正用恩德使远处的人来归附，不恩准他的请求，但是然他回驿站后可暂且归家，（然后）仍然返回倭国。
麹祥回到家里，只有母亲在家，（母亲）已不认识他，说：“果真是我的儿子，就是（他）耳后有赤痣。”验证以后果然有，（母子）抱头大哭。不久告别（母亲）离开，到了日本，（向倭国国王）陈述明朝皇帝的意思。倭国国王应允了他，仍让他进贡。麹祥就再次（向朝廷）请求之前的愿望（侍奉母亲），皇帝下诏允许他承袭父亲的职位归养家中。他和母亲失散二十多年，又有华夏和蛮夷的限制，最终能够实现他当初的意愿，听到的人都认为这件事很奇异。
3.【2022·江苏徐州·中考真题】阅读文言文选段，完成下面小题。
齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁（1）亦无恙邪？民亦无恙邪？王亦无恙邪？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然，苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有舍本而问末者邪？”
乃进而问之曰：“齐有处士曰钟离子，无恙邪？是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民者也，何以至今不业也？叶阳子无恙乎？是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足。是助王息其民者也，何以至今不业也？北宫之女婴儿子无恙邪？彻（2）其环瑱（3）至老不嫁以养父母。是皆率民而出于孝情者也，胡为至今不朝也？此二士弗业，一女不朝，何以王齐国，子万民乎？”
（选自《战国策·齐策四》）
[注]（1）岁：收成。（2）彻；除，摘下。（3）环瑱（tiàn）：古代垂挂在冠冕两侧的玉质饰物。
1.用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）
彻 其 环 瑱 至 老 不 嫁 以 养 父 母 。
2.下面句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A.（1）书未发 （2）无从致书以观
B.（1）使者不说 （2）学而时习之，不亦说乎
C.（1）臣奉使使威后 （2）使内外异法也
D.（1）何以王齐国 （2）陈涉乃立为王
3.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词语的解释。
（1）今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？
（2）不然，苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？
4.下列分析不恰当的一项是（ ）
A.赵威后先问齐国的收成如何，老百姓情况如何，最后才问到齐王是否无恙。这充分显示了赵威后作为一位政治家的民本思想。
B.从赵威后对齐国使者的批评当中，我们可以了解到她的重用贤人、赏罚分明的政治文化见解。
C.全文围绕一个“民”字，以赵威后对齐国使者的问话一贯到底，却问而不答，问而无答，问而不必答，充分提升了文势。
D.钟离子、叶阳子和婴儿子这三位贤士孝女是帮助齐国治理的有德之人，却没有得到重用。赵威后以“无恙邪（乎）”发问，弦外之音是对齐王的指责。
【答案】1.彻 其 环 瑱 / 至 老 不 嫁 / 以 养 父 母 2.B
3.（1）现在您不问齐王，反而先问收成和百姓，岂不是把贱的放在前面，把尊贵的放在后面吗？
（2）不是这样，假如没有收成，哪里有百姓？假如没有百姓，哪里有国君？ 7.C
【解析】
【1题详解】
本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。
句意：摘掉耳环等装饰品，到老不嫁，来奉养父母。“彻其环瑱”“至老不嫁”是北宫之女的两种做法，中间要断开；“以养父母”是她的目的。据此可断为：彻其环瑱/至老不嫁/以养父母。
【2题详解】
本题考查一词多义。要根据具体的语境来分析辨别词义。
A.书：名词，信/名词，书籍；
B.说：同“悦”，喜悦/同“悦”，喜悦；
C.使：动词，出使/动词，造成；
D.王：名词动用，治理/名词，大王；
故选B。
【3题详解】
本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
（1）岁：收成；民：百姓；岂：难道不是；先：以……为先；后：以……为后；
（2）然：这样；苟：如果；何以：凭什么，哪里。
【4题详解】
本题考查文章内容的分析。
C.全文围绕一个“民”字，以赵威后对齐国使者的问话为主，第一段有问有答，第二段问而不答，问而无答，问而不必答，提升了文势。因此“问话一贯到底，却问而不答，问而无答，问而不必答”表述错误；
故选C。
【点睛】参考译文：
齐国国王派遣使者去问候赵威后。书信还没有启封，威后就问使者说：“今年的收成好吗？老百姓好吗？齐王好吗？”使者不高兴，说：“下臣奉齐王的使命，出使到威后这里来，现在您不问齐王，反而先问收成和百姓，岂不是把贱的放在前面，把尊贵的放在后面吗？”威后说：“不是这样，假如没有收成，哪里有百姓？假如没有百姓，哪里有国君？因而有所问，能不问根本而问末节的吗？”
威后进而又问他说：“齐国有个处士叫钟离子，平安无事吗？这个人做人呀，有粮食的人给吃，没粮食的人也给吃；有衣服的人给穿，没有衣服的人也给穿。这是帮助国君抚养老百姓的人呀，为什么到今天不让他在位成就功业？叶阳子平安无事吗？这个人做人呀，怜悯那些无妻无夫的人，顾念抚恤那些无父无子的人，救济那些困苦贫穷的人，补助那些缺衣少食的人，这是帮助国君养育百姓的人，为什么到今天不让他在位成就功业？北宫氏的女儿婴儿子平安无事吗？她摘掉耳环等装饰品，到老不嫁，来奉养父母。这是带领百姓尽孝心的人，为什么到今天还不让她上朝呢？这两个处士没有成就功业，一个孝女也不上朝，靠什么来统治齐国，做百姓的父母呢？”
4.【2022·江苏无锡·中考真题】（15分）阅读回答问题。
卢象昇，宜兴人。象昇虽文士，善射，娴将略。崇祯六年，贼流入畿辅，据西山，象昇击却之。象昇每临阵，身先士卒，与贼格斗，刃及鞍勿顾，失马即步战。逐贼危崖，一贼自巅射中象昇额，象昇提刀战益疾。贼骇走，相戒曰：“卢廉使遇即死，不可犯。”
十年九月，清兵驻于牛兰。上赐象昇尚方剑，督天下援兵。象昇麻衣草履，誓师及郊。当是时，嗣昌、起潜（1）主和议。象昇闻之，顿足叹曰：“予受国恩，恨不得死所，有如万分一不幸，宁捐躯断脰（2）耳。”决策议战，然事多为嗣昌、起潜挠。疏请分兵，则议宣、大、山西三帅属象昇，关、宁诸路属起潜。象昇名督天下兵，实不及二万，次顺义。
象昇将中军，大威帅左，国柱帅右，遂战。旦日，骑数万环之三匝。象昇麾兵疾战，呼声动天，自辰迄未，炮尽矢穷。奋身斗，后骑皆进，手击杀数十人，身中四矢三刃，遂仆。一军尽覆。
侯弘文者，奇士也。散家财，募滇军随象昇讨贼。弘文率募兵至楚，巡抚王梦尹以扰驿闻。象昇上疏救，不得，弘文卒遣戍。天下由是惜弘文而多象昇。
（节选自《明史 卢象昇传》，有删改）
【注】（1）嗣昌、起潜：人名，指杨嗣昌、高起潜。（2）脰：颈，脖子。
（1）下列句中加点字解释有错误的一项是
A.刃及鞍勿顾（顾念、考虑）
B.恨不得死所（遗憾）
C.次顺义（编次）
D.巡抚王梦尹以扰驿闻（使……听到）
（2）下列句中的“之”与“象昇击却之”中的“之”用法相同的一项是
A.下车引之
B.何陋之有
C.已而之细柳军
D.益慕圣贤之道
（3）翻译下列句子。
（1）决策议战，然事多为嗣昌、起潜挠。
（2）天下由是惜弘文而多象昇。
（4）文中的卢象昇具有哪些优秀品质？请简要概括。
【分析】参考译文：
卢象昇是宜兴人。卢象昇虽然是个读书人，但是他擅长射击，娴熟于用兵谋略。崇祯六年，贼子侵犯到京城附近的地区，占据着西山，卢象昇攻打他们使他们退出占领区。卢象昇每次上阵地（参加战斗），作战时将领亲自带头，冲在士兵前面。和贼人搏斗，贼人的刀都碰到马鞍都不在意，没有了马就徒步作战。把贼人追逼到高峻的悬崖边（的时候），一个贼子从山顶射箭射中了卢象昇的额头，卢象昇却提着战刀作战更加迅猛。贼人惊骇逃走，互相警告说：卢廉使（官职名，指象昇）谁遇到谁就会杀死，不可以进攻他。
（十年）九月，清兵驻扎在牛兰这个地方。皇帝召唤宣、大、山西三总兵杨国柱、王朴、虎大威进入营地护卫。皇帝赐卢象昇尚方宝剑，监督指挥国内增援的部队。卢象昇穿着麻布衣服和草鞋，出征前在城郊向战士宣布作战意义表明决心。在那个时候，杨嗣昌、高起潜主张和清兵停战、讲和。卢象昇听说这件事之后，情绪激昂（用脚跺地）地感叹说：“我蒙受国恩，（不知如何报答），遗憾不能死得其所，如果国灭（概率极小又偏偏发生不希望发生而竟然发生的事情），我宁愿断头死去啊！”卢象昇定出计策讨论作战方案，然而事情再三被杨嗣昌、高起潜阻挠。卢象昇上书请求分配兵力，于是选择了宣、大、山西三帅属于卢象昇指挥，关、宁诸路则归属高起潜。卢象昇表面上监督指挥国内军队，但实际上可以指挥的不到两万人。卢象昇的军队驻扎在顺义。
卢象昇带领中军，虎大威带领左军，杨国柱带领右军，成功作战。第二天，清军数万骑兵包围了卢象昇军队三圈。卢象昇带领军队跟敌人打仗，喊话（指挥的）的声音很大（震到云间），从上午到下午，炮弹发射光了，箭也没有了。卢象昇奋力投身作战，后面随从的骑兵都和他一起上前作战，卢象昇搏杀了几十个敌人，身上遭到四支箭三把刀的伤害，才倒地（死去）。杨陆凯担心敌众毁坏卢象昇的尸体，所以趴在卢象昇的身上（掩护），杨陆凯背上被射了二十四支箭而死。卢象昇整个军队全都覆灭了。
侯弘文是一个德行或才智出众的人。将自己的家产分发，招募滇军追随卢象昇讨伐贼人。侯弘文率领着招募兵到达楚地，巡抚王梦尹将侯弘文以侵扰驿站的罪名上报给皇帝。卢象昇上书解救侯弘文，但没有成功，侯弘文最后被放逐至边地、军台戍守。老百姓因此为侯弘文的（遭遇）感到遗憾而赞叹卢象昇的（义举）。
【解答】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。
ABD.正确；
C.有误，“次顺义”的意思是：军队驻扎在顺义。次：驻扎。不是“编次”。
故选：C。
（2）本题考查常见文言虚词在文中的意义。“象昇击却之”中的“之”，代词，他，他们。
A.代词，他；
B.宾语前置标志，不译；
C.动词，到，往；
D.助词，的。
故选：A。
（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
（1）中重点词语有：为，被；挠，阻挠。句意为：（卢象昇）定出计策讨论作战方案，然而事情再三被杨嗣昌、高起潜阻挠。
（2）中重点词语有：由是，因此；惜，惋惜。句意为：老百姓因此为侯弘文的（遭遇）感到遗憾而赞叹卢象昇的（义举）。
（4）本题考查对人物形象的分析。在理解文意的基础上，结合人物的言行举止和事件分析概括作答。从第一段“象昇虽文士，善射，娴将略”可以看出，卢象昇是一个文武双全，善于谋略之人；从“象昇每临阵，身先士卒，与贼格斗，刃及鞍勿顾，失马即步战”可以看出卢象昇是一个身先士卒，作战英勇之人；从第二段“予受国恩，恨不得死所，有如万分一不幸，宁捐躯断脰耳和第三段“象昇麾兵疾战，呼声动天，自辰迄未，炮尽矢穷。奋身斗，后骑皆进，手击杀数十人，身中四矢三刃，遂仆”可以看出卢象昇是一个不怕牺牲，舍身爱国之人；从第四段叙写卢象昇上书想要救奇士侯弘文，可以看出，卢象昇是一个不畏权贵，正直重义之人；据此可概括作答。
答案：
（1）C
（2）A
（3）（1）（卢象昇）定出计策讨论作战方案，然而事情再三被杨嗣昌、高起潜阻挠。
（2）老百姓因此为侯弘文的（遭遇）感到遗憾而赞叹卢象昇的（义举）。
（4）先士卒，作战英勇；怕牺牲，舍身爱国；不畏权贵，正直重义。
【点评】文言文内容理解题，解题方法：
（1）引用原文句子回答；
（2）摘录原文关键的词语回答；
（3）用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
5.【2022·江苏宿迁·中考真题】文言文阅读。（14分）
王舆，合淝人。舆初为小校，从周本攻危全讽（1）。临战，本视贼水栅（2），部分诸将，指旁山头一小营，谓舆曰；“尔往为我取彼。”舆唯唯（3），而色不欲行。本曰：“尔惮往耶？”舆曰：“公必不以舆为不武，请得此柵破之，舍而趋彼何为？”本大喜曰：“尔亦知此为必争之地耶？吾本自行，今为尔功，劳而遣之。”舆乘轻舟，袭破其前锋，遂排栅入，诸军继址，贼大溃。
与监军甄廷坚不相得，会廷坚被诬告有贰志，烈祖（4）遣使械（5）廷坚。舆刺知之，密告廷坚，因为谋曰：“今独可即日乘轻舟，归阙待罪，毋与中使（6）遇。”廷坚恐惧，不暇为他谋，即从其计。至金陵，遇赦得免。
舆少从军攻润州，为巨弩所射，中右耳。矢自左耳出，又中旁一人，犹立死。舆扶归营，卧百余日复起耳至老不聩亦无瘢痍（7）。攻颍州，倚营门，仗剑驱士卒登城。城上机石发，中营门及铠之半，皆糜碎，而舆不伤，莫不异之。
（选自陆游《南唐书》，南京出版社，有删节）
【注】（1）周本、危全讽；均为人名。（2）栅：设置水寨时插在水中的木桩。（3）唯唯；应答声。（4）烈祖：指南唐皇帝李昇（biàn）。（5）械：特指枷锁、镣铐一类的刑具。此处作动词。（6）中使：皇帝派出的使者。（7）瘢痍（bān yí）：创伤后留下的瘢痕。
（1）.文中画浪线句子的断句，文博拿不准，请你用“/”标出来。（限三处）
卧 百 余 日 复 起 耳 至 老 不 聩 亦 无 瘢 痍
（2）.文中有三个词语，文栋不理解，请你参考表格提示的方法解释。（只写出词义）
方法指引 文中语句 字词解释
【借助工具书】《古代汉语词典》惮：1.dàn（1）畏难，害怕。（2）敬，敬畏。（3）通“瘅”，劳苦。2.dá（4）惊惧。 尔惮往耶 惮：（1）______
【课内迁移】“莫不异之”中的“异”，根据《桃花源记》中“渔人甚异之”的“异”，可理解为“对……感到惊异”的意思。 遂排栅入 遂：（2）______
【成语推断】“舍而趋彼何为”中的“趋”，可以根据成语“趋之若鹜”中的“趋”推断为“奔向，奔赴”的意思。 不暇为他谋 暇：（3）______
（3）.文中画横线的语句，文雅觉得不大好懂，请你翻译。
舆少从军攻润州，为巨弩所射，中右耳。
（4）.文栋认为文中王舆个性鲜明，请你结合选文简析其形象特征。
【答案】1.卧百余日/复起/耳至老不聩/亦无瘢痍
2. （1）.害怕 （2）.就，于是 （3）.空闲，闲暇
3.王舆年少时跟随军队攻打润州，被巨大的弓弩射伤，射中右边耳朵。
4.勇武有谋略：王舆发现水栅重要性，并乘舟袭破。明辨是非、胸怀宽广：王舆虽然与甄廷坚关系不和，但依然坚信他的清白，并为他献计脱险。
【解析】
【1题详解】
本题考查文言断句。此句句意为：躺了一百多天，又起来，耳朵到老了也不聋，也没有留下瘢痕。“卧”字的主语是“王舆”，“百余日”是补语，结构完整，其后应断开；“复”为状语修饰“起”，其后应断开；后句转换主语为“耳”；“亦”字为明显的断句标志，其前应断开。据此正确的断句应为：卧百余日/复起/耳至老不聩/亦无瘢痍。
【2题详解】
本题考查文言实词理解。
（1）根据方法指引将查到的解释与文中语句进行比对，翻译成“畏难，害怕”最符合语境，原句可翻译为：你害怕前去吗？
（2）根据方法指引与课内文章进行迁移，“遂排栅入”与《桃花源记》中的“遂与外人间隔”的“遂”字相同，“遂与外人间隔”的“遂”是于是，就的意思，所以“遂排栅入”的“遂”也是于是，就的意思，句子的意思为：于是排除水栅进入敌营。
（3）根据方法指引用成语推断，“不暇为他谋”与“不暇顾及”的“暇”字相同，“不暇顾及”中的“暇”是空闲，闲暇的意思，所以“不暇为他谋”的“暇”也是空闲，闲暇的意思，句子的意思为：没有闲暇制定其它谋略。
【3题详解】
本题考查文言语句翻译，重要词语：
从军：跟随军队；中：射中；为……所：表被动。
【4题详解】
本题考查对人物形象的理解。根据“公必不以舆为不武，请得此柵破之，舍而趋彼何为”“舆乘轻舟，袭破其前锋，遂排栅入，诸军继址，贼大溃”的内容可知，王舆发现水栅重要性，并乘舟袭破，可见其勇武有谋略；根据“与监军甄廷坚不相得，会廷坚被诬告有贰志”“舆刺知之，密告廷坚，因为谋”“至金陵，遇赦得免”的内容可知，虽然王舆与甄廷坚不和，但是得知对方被诬陷，还是帮助出谋划策，助其脱罪，可见他明辨是非、胸怀宽广。
【点睛】参考译文：
王舆是合淝人。王舆起初担任小军官，跟从周本攻打危全讽。临近战斗，周本查看敌军的水栅，部署安排各位将领，指着旁边山头的一座小营地，对王舆说：“你前去替我攻下那里。”王舆唯唯应答，但从脸色上看不想前去。周本说：“你害怕前去吗？”王舆说：“您一定不认为我不勇武，请允许我前去攻破这个水栅，舍弃这样做却去攻打山头为了什么呢？”周本大喜说：“你也知道这里是兵家必争之地吗？我本来是自己前去攻打，现在就把它作为你的功劳，劳烦派遣你前去。”王舆乘着轻便船只，突袭攻破敌军的前锋部队，于是排除水栅进入敌营，各路人马相继进军，敌军大败溃逃。
王舆和监军甄廷坚关系不和，恰逢甄廷坚被诬告有反叛之心，南唐烈祖李昪派使者用枷锁把甄廷坚抓回去。王舆探询知道了这件事，秘密告诉了甄廷坚，趁机为他谋划说：“你如今只有在今天乘坐轻便船只，回到朝廷等待治罪，不要和使者碰上。”甄廷坚感到害怕，没有闲暇制定其它谋略，就听从了他的计策。到了金陵，遇到赦免得以免罪。
王舆年少时跟随军队攻打润州，被巨大的弓弩射伤，射中右边耳朵。箭从左边耳朵射出，又射中旁边一个人，尚且立刻死去。王舆被搀扶着回到营地，躺了一百多天，又起来，耳朵到老了也不聋，也没有留下瘢痕。进攻颖州，王舆倚着营门，拿着剑驱使士兵登城。城上发射石块，射中营门以及一半的铠甲，都碎烂了，而王舆没有受伤，没有人不对此感到惊异。
6.【2022·江苏苏州·中考真题】阅读下面的文言文，完成下面小题。
留园记
出阊门外三里而近，有刘氏寒碧庄焉。而问寒碧庄无知者，问有刘园乎，则皆曰有。盖是园也，在嘉庆初为刘君蓉峰所有，故即以其姓姓其园而曰刘园也。咸丰中，其泉石之胜，花木之美，亭榭之幽深，诚足为吴下名园之冠。及庚申、辛酉间，大乱洊至（1），吴下名园半为墟莽。而所谓刘园者则岿然独存。同治中，芜秽不治。至光绪二年，为毗陵（2）盛旭人方伯所得，乃始修之。平之、攘之、剔之，嘉树荣而佳卉茁，奇石显而清流通。凉台燠馆，风亭月榭，高高下下，迤逦相属。春秋佳日，方伯与宾客觞咏其中，都人士女或掎裳连袂而往游焉，于是出门者又无不曰刘园刘园云。方伯求余文为之记。余曰：“仍其旧名乎？抑肇锡（3）以嘉名乎？”方伯曰：“否，否。寒碧之名至今未熟于口，然则名之易而称之难也。吾不如从其所称而称之。人曰刘园，吾则曰留园，不易其音而易其字，即以其故名而为吾之新名。”余叹曰：美哉斯名乎，称其实矣！夫大乱之后、兵燹之余，高台倾而曲池平，不知凡几，而此园乃幸而无恙，岂非造物者留此名园以待贤者乎！吾知留园之名常留于天地间矣！
（选自《中华百年经典散文》，作者清代俞樾，有删节）
【注】（1）洊（jiàn）至：相继而至。（2）毗（pí）陵：今江苏常州市。（3）肇：开始：锡：通“赐”。
1.下列句子中加点词的意思相同的一项是（ ）
A.盖是园也 斯是陋室（《陋室铭》）
B.诚足为吴下名园之冠 朝服衣冠（《邹忌讽齐王纳谏》）》
C.嘉树荣而佳卉茁 清荣峻茂（《三峡》）
D.即以其故名而为吾之新名 公问其故（《曹刿论战》）
2.下面括号内对加点词的理解，不正确的一项是（ ）
A.芜秽不治（污浊）
B.迤逦相属（曲折连绵）
C.方伯与宾客觞咏其中（饮酒赋诗）
D.兵燹之余（战火焚毁破坏）
3.把文中的画线句子翻译成现代汉语。
（1）故即以其姓姓其园而曰刘园也。
（2）而此园乃幸而无恙，岂非造物者留此名园以待贤者乎！
4.文中哪句话从侧面表现了留园的景致之美？
5.如果你陪同外地的亲戚去留园游玩，请根据文章内容选择你最感兴趣的一个方面，向他们介绍留园。
【答案】1.C 2.A
3.（1）所以就用他的姓作为这个园子的姓叫作刘园。（2）但是这个园子竟然侥幸没有遭受灾祸，难道不是大自然留下这个有名的园子来等待有德行的人吗！
4.都人士女或掎裳连袂而往游焉，于是出门者又无不曰刘园刘园云。
5.根据材料内容，任选角度，如园林景致、历史沿革、园名由来等，用自己的话表述，意思对即可。
【解析】
【1题详解】
本题考查一词多义。
A.是：这，这个/表肯定的判断动词；
B.冠：榜首，第一名/戴帽子；
C.荣：茂盛/茂盛；
D.故：旧的，原来的/原因；
故选C。
【2题详解】
A.“芜秽不治”意思是：杂草丛生得不到治理。芜秽：杂草丛生。故选A。
【3题详解】
本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。
（1）重点字词：故，所以；以，用；其，他的；曰，叫作。
（2）重点字词：此，这个；恙，遭受灾祸；岂非，难道不是；待，等待；贤者，有德行的人。
【4题详解】
本题考查对文本内容把握。注意文本中有直接描写留园之美的句子，也有从侧面描写留园之美的句子。结合“嘉树荣而佳卉茁，奇石显而清流通。凉台燠馆，风亭月榭，高高下下，迤逦相属。春秋佳日，方伯与宾客觞咏其中，都人士女或掎裳连袂而往游焉，于是出门者又无不曰刘园刘园云”可知，这是描写留园之美的句子。其中“都人士女或掎裳连袂而往游焉，于是出门者又无不曰刘园刘园云”是侧面描写，连京都的男女都来了，并且这里的人无不在谈论刘园。据此可知答案为：都人士女或掎裳连袂而往游焉，于是出门者又无不曰刘园刘园云。
【5题详解】
本题考查语言表达能力。结合文本内容，从园林景致、历史沿革、园名由来等选择一个角度，介绍即可。
示例：留园在嘉庆年间，归吴县人刘蓉峰所有。他非常喜爱此园，得手后重新整修并加以扩建，同时取“竹色清寒，波光澄碧”之意，将园名该为寒碧庄。但由于园主姓刘，所以民间俗称为“刘园”。咸丰年间，苏州阊门外遭兵燹，园子周围街巷宅屋几乎毁尽，惟独该园幸存下来。到光绪二年，为江苏常州市人方伯所得，整修后改名为留园，并一直到现在。
【点睛】参考例文：出阊门外三里后，有一个刘氏寒碧庄。问有寒碧庄吗，没有知道的人，问有刘园吗，他们都说有。原来这个留园，在嘉庆初年为刘君蓉峰所有，所以就用他的姓作为这个园子的姓叫作刘园。咸丰年间，其山水之胜，花木之美，亭榭的幽深，这确实可以称为吴下名园第一名。到庚申、辛酉间，大混乱相继而至，吴地的名园有一半成为废墟。而所谓刘园则岿然独存。同治年间，荒芜不治。到光绪二年，为江苏常州市人方伯得到，于是开始整修它。平整土地、清除混乱、剔除杂草。好的树木变得茂盛而好的花卉茁壮生长，奇奇形怪状的石头显露出来而小溪也变得畅通。凉台热馆，风亭月榭，高高下下，连绵相连。春秋佳日，方伯和宾客饮酒赋诗在其中，而京都男女也有人拉着衣服连袖而去游览了。于是在这出阊门的人没有不说刘园、刘园的。方伯请求我写文章为留园做记。我说：“沿用原来名字吗？你不赐给一个吉祥的名字吗？” 方伯说：“不，不。寒碧庄知名到现在还没有被人熟知，难道不知道改名容易，被人熟知难呀。我不如跟从这个名称而称呼它。人说刘园，我就说留园，不改变他的音而改变它的字，就在他原来的名字，为我的起的新名字。”我感叹说：美啊，这些名字吗，符合实际的！等到战火焚毁破坏后，高台倾倒而曲池平，不知道有多少，但是这个园子竟然侥幸没有遭受灾祸，难道不是大自然留下这个有名的园子来等待有德行的人吗！我知道留园的名声常常停留在天地间了。
7.【2022·江苏南通·中考真题】阅读下面这篇文言文，完成题目。
李少翁传（节选）
（1）李少翁者，名莳，字德春，豫章人。翁家世受医，精脉法。翁乃沉默长者，入门无流视，未尝预问病者病，第令伸臂出示，手指一着腕上，形神忽往（1）。久之，指离于腕，徐以一二语病者隐结（2），少焉投药，犹掇（3）之耳。余尝谓翁诊脉甚苦，而投药甚快。
（2）余始不甚识翁，会余弟妇病风眩，状类尸蹶（4），举家喧言“瞑矣”！翁至，视其脉：“治也！”进一匙而苏。期以逾月，法当病如前，再进一匙，乃愈。余始奇其言，神其术。后余数患奇疾，法当死，翁数起之。已而，友得绵疾，翁起如之，以是益神翁医。
（3）于是，人争家之，念缓急可立应。翁赴人急甚于己，百里外，中夜叩门，不以家累为解，不以风雨寒暑为辞。会岁两大祲（5），翁煮药如池，积片成丘。翁所医者莫知其名，安问糈（6）？
（4）翁性不忤物（7），不以人所不能而愧人，不以人所不知而傲人。翁足迹半朱门，不传言，对主人未尝暴僮仆之过。所游病者家，酒法食单，丰约优劣之数，不挂齿牙。其为长者如此。
（5）翁为人诊脉，思虑与病者相通。与人处，不相疑。余以知李翁，几乎道者也，非医者也。
（选自《钟惺散文选集》，有删改）
【注】 （1）形神忽往：全身心迅速投入到诊断病情上。（2）隐结：隐伏的病根。（3）掇（duō）：拾取。（4）尸蹶：一种病症，类似休克。（5）祲（jìn）：瘟疫。（6）糈（xǔ）：粮食。这里指报酬。（7）忤物：冲撞人。
1.用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。
余尝谓翁诊脉甚苦
2.写出下列句子中加点词的意思。
（1）期以逾月 （ ）
（2）余数患奇疾 （ ）
（3）会岁两大祲 （ ）
（4）安问糈 （ ）
3.用现代汉语写出文中画线句的意思。
余始奇其言，神其术。
4.文中有多件事能体现李少翁医术高明，请概括其中的两件事。
5.结合具体内容分析李少翁作为医者的“仁心”。
【答案】1.余/尝谓/翁诊脉甚苦
2. （1）.越过 （2）.多次，屡次 （3）.适逢，恰巧遇到 （4）.怎么，哪里
3.我才觉得他的话神奇，觉得他的医术神奇。
4.（1）给人看病，不问病情，只诊脉就能判断病根。（2）只用两次药，就治好“我”弟媳妇“风眩”之病。（3）多次治好“我”的奇疾。（4）治好朋友的慢性病。
5.（1）李少翁能急人所难，有求必应。即便远在百里外，即便在半夜，只要有人求医，必定前往。（2）李少翁以治病救人为己任。暴发瘟疫时，他配方煮药，只为救人，不图报酬。（3）诊病时与病人思虑相通。
【解析】
【1题详解】
本题考查文言断句。
解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。
“余尝谓翁诊脉甚苦”意思是：我曾经认为李少翁诊脉非常辛苦。“余”第一人称代词，做主语，可在之后停顿；“尝谓”偏正结构，作谓语，可在“谓”后停顿；
因此断句为：余/尝谓/翁诊脉甚苦。
【2题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：又过了一个月。逾：越过；
（2）句意为：我也多次患了奇怪的疾病。数：多次，屡次；
（3）句意为：适逢有一年发生了两次大的瘟疫。会：适逢，恰巧遇到；
（4）句意为：他又会要什么报酬呢？安：怎么，哪里。
【3题详解】
本题考查文言翻译。
解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。
重点词语：余：我。始：才。奇：意动用法，以……为奇。神：意动用法，以……为神。
【4题详解】
本题考查内容概括。
根据（1）段“入门无流视，未尝预问病者病，第令伸臂出示，手指一着腕上，形神忽往。久之，指离于腕，徐以一二语病者隐结”可知，给人看病，不问病情，只诊脉就能判断病根；根据（2）段“会余弟妇病风眩……进一匙而苏。期以逾月，法当病如前，再进一匙，乃愈”可知，只用两次药，就治好“我”弟媳妇的“风眩”之病；
根据（2）段“后余数患奇疾，法当死，翁数起之”可知，多次治好“我”的奇疾；
根据（2）段“已而，友得绵疾，翁起如之，以是益神翁医”可知，治好朋友的慢性病。
【5题详解】
本题考查内容理解。
根据（3）段“翁赴人急甚于己，百里外，中夜叩门，不以家累为解，不以风雨寒暑为辞”可知，李少翁能急人所难，有求必应。即便远在百里外，即便在半夜，只要有人求医，必定前往；
根据（3）段“会岁两大祲，翁煮药如池，积片成丘。翁所医者莫知其名，安问糈”可知，李少翁以治病救人为己任。暴发瘟疫时，他配方煮药，只为救人，不图报酬；
根据（5）段“翁为人诊脉，思虑与病者相通”可知，诊病时与病人思虑相通。
【点睛】参考译文：
李少翁，名莳，字德春，豫章郡人。李少翁家世代学医，精于诊脉之法。李少翁是不太爱说话的长者，病人进门，他很少去看（病人），也不曾事先问病人的病情，往往是让病人伸出胳膊，他的手指一旦贴在病人手腕上，就全身心迅速投入到诊断病情上。这样过了很长时间，他的手指离开病人的手腕，他慢慢地用一两句话说出病人隐伏的病根。一会儿就开好了药，像是拾取东西（那样快）。我曾经认为李少翁诊脉非常辛苦，开药却很快。
我开始并不太认识李少翁，赶上我的弟媳得了风眩病，样子像尸蹶，全家都嚷着说“恐怕不行了”！这时李少翁来了，看了一下脉，说：“还可以治！”喂了一勺药，弟媳就苏醒过来。又过了一个月，弟媳和前面一样又有尸蹶的症状，又喂了一勺药，弟媳的病就痊愈了。（这时候）我才觉得他的话神奇，觉得他的医术神奇。后来我也多次患了奇怪的疾病，按普通的方法我会死去，李少翁多次让我起死回生。过了一段时间，我的朋友得了一种慢性病，李少翁也像救我一样救活了他，因此（我）更加认为李少翁医术神奇。
从此，人们争着把他请到家里（给病人看病），他会考虑病情的轻重缓急而立即答应什么时候去诊治。李少翁奔赴别人的急难（的急切程度）超过（对待）自己的私事（的急切程度），有时病人远在百里之外，病人家属半夜来敲门请医，李少翁不因为家里的事情不去医治，也不会因为风雨寒暑而推辞。适逢有一年发生了两次大的瘟疫，李少翁煮的药像池塘里的水一样多，煮药的药片积累下来都堆成了小山。李少翁救治的病人中没有人知道他的姓名，他又会要什么报酬呢？
李少翁的性格好，从不冲撞别人，不因为别人做不到而让别人惭愧，也不因为别人有所不知而轻视别人。李少翁去过很多官宦人家，从不说别人家里的情况，也从未向主人揭露过奴仆的过错。到患者家里去看病，吃的喝的都很简单，从不把别人给的诊费多少挂在嘴上。李少翁就是这样德高望重。
李少翁为别人诊脉，想法与病人相通。和别人相处，不会怀疑别人。我因此认为李少翁几乎是个得道之人，而不是医者了。
8.【2022·江苏连云港市·中考真题】“旷达豪放苏东坡”专题学习活动，老师选择了苏轼的三篇作品进行专题阅读，请完成下面小题。
【甲】
和董传留别
粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。
厌伴老儒烹瓠叶，强随举子踏槐花。
囊空不办寻春马，眼乱行看择婿车。
得意犹堪夸世俗，诏黄新湿字如鸦。
【乙】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（《记承天寺夜游》）
【丙】
臣自颖移扬，过濠、寿、楚、泗等州，所至麻麦如云。臣每屏去吏卒，亲入村落。访问父老，皆有忧色，云：“丰年不如凶年。天灾流行，民虽乏食，缩衣节口，犹可以生。若丰年举催积欠，胥徒在门，枷棒在身，则人户求死不得。”言讫泪下，臣亦不觉流涕。又所至城邑，多有流民……
臣闻之孔子曰：“苛政猛于虎。”昔常不信其言以今观之殆有甚者。水旱杀人，百倍于虎；而人畏催欠，乃甚于水旱。臣窃度之，每州催欠吏卒，不下五百人。以天下言之，是常有二十余万虎狼散在民间，百姓何由安生？朝廷仁政何由得成乎？
（节选自《苏轼文集》中华书局1986年版）
1.下列对甲诗的理解和分析，正确的一项是（ ）
A.首联苏轼自夸身上虽穿着粗衣劣布，但因为饱读诗书而气质高雅。
B.颔联“踏槐花”源自“槐花黄，举子忙”俗语，指学子忙于春游活动。
C.颈联写董传身处失意和困窘，意志消沉，不再追求自己的人生目标。
D.尾联意为相信董传定能金榜题名，春风得意，表达了对董传的期许和祝愿。
2.解释下面加点的词语。
（1）月色入户____________
（2）亲入村落____________
（3）臣亦不觉流涕____________
（4）臣窃度之____________
3.用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。
昔常不信其言以今观之殆有甚者
4.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（2）天灾流行，民虽乏食，缩衣节口，犹可以生。
5.“腹有诗书气自华”一句广为传诵，请你谈谈“气”和“诗书”的关系。
6.林语堂在《苏东坡传》中说“苏东坡是个秉性难改的乐天派，是黎民百姓的好朋友”。请你结合乙、丙两文写出对“乐天派”和“黎民百姓的好朋友”的理解。
【答案】1.D 2. （1）.门 （2）.亲自 （3）.眼泪 （4）.揣测，估量
3.昔常不信其言/以今观之/殆有甚者
4.（1）庭院的地面好像积满了水，澄澈透明，水中的水藻、荇菜交相错杂，原来是竹子和柏树的影子。
（2）天灾流行，百姓虽然缺少粮食，俭省吃穿用度，还可以活下去。
5.“气”指气质或精神气色，诗书可以培养人高尚的品格和高雅的气质，提升人的精神境界。
6.（1）作者在写作乙文时，是被贬黄州期间，正是人生失意之时，但文中无一处有悲凄可怜之态，反而随缘自适，“欣然”邀友赏月，透露出豁达乐观的天性。（2）丙文中作者深入民间，体察民情，当百姓因苦于官府催缴欠债难于活命而落泪时，“亦不觉流涕”，并将情况如实上奏朝廷，以期朝廷能施仁政，解百姓之忧，和“黎民百姓”忧戚与共，是“黎民百姓”的“好朋友”。
【解析】
【1题详解】
A.“苏轼自夸”有误。这两句诗赞扬董传虽然贫穷，但勤于读书，因此精神气质非同常人。
B.“指学子忙于春游活动”有误。“槐花黄，举子忙”俗语，槐花落时，也就是举子应试的时间了，后因称参加科举考试为“踏槐花”。
C.“董传身处失意和困窘，意志消沉，不再追求自己的人生目标”有误。颈联写董传虽不能像孟郊那样骑马看花，但却有机会被那“选婿车”包围，让自己眼花缭乱。这两句诗是苏轼鼓励董传的话，有钱没钱不是问题，考中才是硬道理，那时什么都会有。
故选D。
【2题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：月光从门户照进来。户：门；
（2）句意为：亲自进入村庄。亲：亲自；
（3）句意为：我也忍不住落泪。涕：眼泪；
（4）句意为：我私下揣测。度：揣测，估量；
【3题详解】
本题考查断句。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。
本句话的意思：过去我常常不信这话，根据现在（情形）看，大概比这更严重。“昔常不信其言”与“以今观之/殆有甚者”有转折之意。“以今观之”的结果是“殆有甚者”。故断句为：昔常不信其言/以今观之/殆有甚者。
【4题详解】
本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。
（1）重点字词：空明，清澈透明。藻，藻类植物。荇，荇菜。这里借指月色下的竹柏影。交横，交错纵横。盖，承接上文，解释原因，表示肯定，相当于“大概”，这里解释为‘原来是’。也：句末语气词，表判断。
（2）重点字词：虽，虽然。乏，缺少。犹，还。
【5题详解】
本题考查对诗歌的理解。“腹有诗书气自华”的意思是：胸中有学问气质自然光彩夺人。据此可以理解为：一个人学识丰富，见识广博的话，这样的人不需要刻意装扮，就会由内而外产生出一种气质。
【6题详解】
本题考查对文本内容的理解和把握。根据乙文内容可知，对月夜景色作了美妙描绘，真实地记录了作者被贬黄州的一个生活片段，也体现了他与张怀民的深厚友谊与对知音甚少的无限感慨，同时表达了他壮志难酬的苦闷及自我排遣，表现了他旷达乐观的人生态度。据此可知，他是一个“乐天派”。
根据丙文“臣每屏去吏卒，亲入村落。访问父老，皆有忧色……言讫泪下，臣亦不觉流涕”可知，苏轼深入民间，体察民情。当百姓因苦于官府催缴欠债难于活命而落泪时，他也落泪。
根据“臣窃度之，每州催欠吏卒，不下五百人。以天下言之，是常有二十余万虎狼散在民间，百姓何由安生？朝廷仁政何由得成乎？”可知，苏轼将情况如实上奏朝廷，以期朝廷能施仁政，解百姓之忧。据此分析，苏轼是“黎民百姓”的“好朋友”。
【点睛】参考译文：
（甲）生活当中身上包裹着粗衣劣布，胸中有学问气质自然光彩夺人。不喜欢陪伴着老儒一块清谈过“烹瓠叶”那样的苦日子，决定随从举子们参加科举考试。口袋里没有钱不置办那“看花”的马，但会看取令人眼花缭乱的“择婿车”。考试得中仍然可以向世俗的人们夸耀，诏书上如鸦的黑字新写着俺的名字。
（乙）元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
（丙）我从颍州到扬州，经过濠、寿、楚、泗等地方，所到之处遍地都是麻和麦子（丰收景象）。我常常摒退身边的人，亲自进入村庄。（我）询问父老乡亲，（他们）脸上都有忧虑的神色，说：“丰收的年头还不如灾荒的年头。天灾流行，百姓虽然缺少粮食，俭省吃穿用度，还可以活下去。如果是丰收的年头，（官府）催缴积累的欠债，一群官府小吏上门，枷棒打在身上，一家人求死不能。”说完流下眼泪，我也忍不住落泪。（我）又到别的地方，看到很多流亡的百姓……
我听过孔子说：“苛酷的统治比老虎还凶猛。”过去我常常不信这话，根据现在（情形）看，大概比这更严重。水灾旱灾伤害百姓，比老虎凶猛百倍；然而百姓害怕催缴欠债，竟然比畏惧水灾旱灾更厉害。我私下揣测，每州催缴欠债的士卒，不少于五百人。拿整个天下的情况来说，这就是有二十多万的虎狼散落在民间，百姓怎么能够安心生活呢？朝廷的仁政怎么能够实现呢？
9.【2022·江苏淮安·中考真题】阅读[甲][乙]两部分文字，完成下面小题。
[甲]《傅子》（1）曰：“言出于口，结（2）于心。守以不移，以立其身，此君子之信也。”故为臣不信不足以奉君；为子不信不足以事父。故臣以信忠其君，则君臣之道益睦；子以信孝其父，则父子之情更隆。夫仁者不妄为，知（3）者不妄动。择是（4）而为之，计（5）义而行之。故事立而功足恃（6）也，身没而名足称也。虽有仁智，必以诚信为本。盖以诚信为本者，谓之君子；以诈伪为本者，谓之小人。君子虽殒（7），善名不减；小人虽贵，恶名不除。
（节选自《臣轨·诚信章》）
[注释]（1）《傅子》：西晋傅玄所著政论著作。（2）结：牢记。（3）知：同“智”。（4）是：正确。（5）计；考虑，谋划。（6）恃：依赖。（7）殒：死。
[乙]陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒日：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（选自《陈太丘与友期行》）
1.请用“/”标出下面下面句子的朗读停顿。（标一处）
此君子之信也
2.解释文中加点词语。
（1）守以不移（ ）（2）则君臣之道益睦（ ）（3）太丘舍去（ ）（4）元方入门不顾（ ）
8.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）盖以诚信为本者，谓之君子。
（2）日中不至，则是无信。
3.请根据[甲]文内容理解其论述层次，将下面的图表补充完整。
4.[乙]文中“友人”的言行，可以证明[甲]文中“以诚信为本”的观点。请谈谈你的理解。
【答案】1.此/君子之信也。
2. （1）.改变 （2）.更加 （3）.离开 （4）.回头看
3.（1）以诚信为本的人，才称之为君子。
（2）到了中午时分而没有到，就是没有信用。
9.（1）言行一致并坚定不移。（2）不胡作非为，选择正确的道义之事。
10.乙文中陈太丘和朋友相约在中午，但朋友没到，这就是不讲诚信，可以证明甲文中“以诚信为本”的观点，说明守信用的人才会受到别人尊重。
【解析】
【1题详解】
本题考查划分文言文句子节奏的能力。
文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿。本句句意为：这就是君子的信义了。“此”是主语，“君子之信”是宾语，中间应断开。故停顿为：此/君子之信也。
【2题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。
解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：做事专一不改变。移：改变。
（2）句意：那么君臣之间的相处就更加和睦。益：更加。
（3）句意：陈太丘不再等候他而离开了。去：离开。
（4）句意：元方头也不回地走进家门。顾：回头看。
【3题详解】
本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：
（1）盖，句首发语词；以……为，把……当作；者，……的人；谓，称作。
（2）日中，正午时分；至，到；则是，就是；无信，不讲信用。
【4题详解】
本题考查对文章内容的理解与分析。
由“言出于口，结于心。守以不移，以立其身，此君子之信也”可知，言语从嘴里说出而发自内心，坚持这样做下去，使自己立足于社会，这就是君子的信义了。第一空应填：言行一致并坚定不移。
由“夫仁者不妄为，知者不妄动。择是而为之，计义而行之。故事立而功足恃也，身没而名足称也”可知，有德行的人不胡作非为，有智慧的人不胡乱行动。选择正确的去做，考虑到道义了再去行动。第二空应填：不胡作非为，选择正确的道义之事。
【5题详解】
本题考查对文章内容的理解与分析。
由乙文“君与家君期日中。日中不至，则是无信”可知，陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，但朋友没到，这就是不讲诚信，可以证明甲文中“以诚信为本”的观点，论证了诚信是人为之本，守信用的人才会受到别人尊重的观点。
【点睛】参考译文：
【甲】《傅子》说：“言语从嘴里说出而发自内心，坚持这样做下去，使自己立足于社会，这就是君子的信义了。”所以作为臣子没有信义是不值得去侍奉君王；作为儿子没有信义是不值得去侍奉父亲。所以臣子凭借信义效忠他的君王，那么君臣之间的相处就更加和睦；儿子凭借信义孝顺他的父亲，那么父子之间的情义就更加浓厚了。有德行的人不胡作非为，有智慧的人不胡乱行动。选择正确的去做，考虑到道义了再去行动。所以事业有成就而功劳就有依靠了，身死后名声也值得称道了。即使仁爱而多智，也一定要以诚信为本。以诚信为本的人，才称之为君子；而以弄虚作假，伪装假冒为本的人，就是小人。君子即使死了，但他好的名声不会减损；小人即使身份显赫，但他坏的名声不能消除。
【乙】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午。过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“（我父亲）等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，到了中午时分而没有到,就是没有信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。
10.【2022·江苏常州·中考真题】阅读两则文言，完成下面小题。
甲
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏， 是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（张岱《湖心亭看雪》）
乙
蜀人张岱，陶庵其号也。少为纨袴子弟，极爱繁华，好精舍，好鲜衣，好美食，好骏马，好华灯，好烟火，好梨园，好鼓吹，好古董，好花鸟，兼以茶淫橘虐（1）、书蠹诗魔（2），劳碌半生，皆成梦幻。
年至五十，国破家亡，避迹山居，所存者，破床碎几，折鼎病琴，与残书数帙（3），缺砚一方而已。布衣疏食，常至断炊。回首二十年前，真如隔世。
甲申（4）以后，悠悠忽忽，既不能觅死，又不能聊生，白发婆娑，犹视息人世（5）。恐一旦溘先朝露（6），与草木同腐。因思古人如陶渊明、徐渭等，皆自作墓铭，余亦效颦为之。甫构思，觉人与文俱不佳，辍笔者再，虽然，尽言吾之癖错，则亦可传也。
（张岱《自为墓志铭》，节选）
【注释】（1）茶淫橘虐：喜爱品茶和下象棋。（2）书蠹诗魔：迷恋书籍和诗歌。（3）帙：本，册。（4）甲申：明朝在这一年灭亡。（5）视息人世：苟活于人世。（6）溘先朝露：比喻突然死亡。
1.解释下列加点的字词。
（1）人鸟声俱绝__________ （2）焉得更有此人_______
（3）布衣疏食____________ （4）余亦效颦为之________
2.用现代汉语写出下列两个句子的意思。
（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
（2）尽言吾之癖错，则亦可传也。
3.《湖心亭看雪》是一篇怀旧散文，表面上虽没有说孤独，但却处处让人感觉到作者的孤独。请联系同样写于明朝灭亡后的乙文加以分析。
4.对甲、乙两文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.“一痕”“一芥”“两三粒”，使用白描手法，取得了以少胜多、无声胜有声的效果。
B.“见余大喜”一句表面上写金陵人高兴，实际上也写出了张岱本人的兴奋心情。
C.“余强饮三大白而别”写出了张岱贪饮，包含趣味相投、“酒逢知己千杯少”的喜悦。
D.《自为墓志铭》选段主要表达了悼己伤怀、世事消亡、感念故国的哀伤之情。
【答案】1. （1）.消失 （2）.哪能 （3）.穿布衣，穿麻布衣服、粗布衣服 （4）.仿效、学习、借鉴
2.⑴雾气凝结成的冰花一片弥漫，天与云、与山、与水浑然一体，天上和地下全都是白色。或：冰花周围弥漫着白气，天与云、与山、与水浑然一体，天上和地下全都是白色。⑵完全写下我的癖好过错，那么也是可以记载（流传后人）的。
3.（1）“独往湖心亭看雪”中“独”字，写出了作者无人陪伴的孤独。（答成“孤高自赏”，也对）
（2）张岱自幼“极爱繁华”，喜欢热闹，“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”，因天气原因不能出门，无事可做，孤独感顿生。
（3）“上下一白”言其大，“一痕、一点、一芥、两三粒”言其小。这是个人在大自然面前因渺小而感觉到的孤独。
（4）作者与“金陵客”是漂泊者的偶遇，只能“强饮三大白而别”，这是一种“天地之间皆过客”的孤独。
（5）“莫说相公痴，更有痴似相公者。”作者通过独特的方式来化解故国之愁，却被“舟子”一个“痴”字戳得更痛，这是一种不被理解的孤独。
（6）作者创作《湖心亭看雪》时，年届半百，清军南下，国破家亡，这让他感到更加的孤独。 10.C
【解析】
【1题详解】
考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。绝：消失；
（2）句意为：在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！焉得：哪能；
（3）句意为：穿麻布衣服吃粗粮。布衣：穿麻布衣服；
（4）句意为：我也要仿效他们写一篇。效颦：仿效、学习、借鉴。
【2题详解】
考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。
（1）句重点词语：雾，从天上下罩湖面的云气；凇，从湖面蒸发的水汽；沆砀，白气弥漫的样子；上下一白，上上下下全白。
（2）句重点词语：尽，完全；言，写下；癖错，癖好和过程；则，那么；传，流传。
【3题详解】
考查对文章内容的理解。
甲文中“独往湖心亭看雪”意思是独自前往湖心亭看雪。这里的“独”是独自一人的意思，既包含无人陪伴的孤独，也充分展示出作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式；
联系乙文中“少为纨袴子弟，极爱繁华”和甲文中“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”内容可知，喜欢热闹的作者，因天气原因不能出门，无事可做，顿生难以排遣的孤独感；
联系甲文中“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”“惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”的内容可知，，“上下一白”之“一”字，是状其混茫难辨，使人惟觉其大；而“一痕”“一点”“一芥”之“一”字，则是状其依稀可辨，使人惟觉其小。作者用对比手法，大与小对比鲜明，抒发了作者在大自然面前因渺小而感觉到的孤独；
联系甲文中“拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏， 是金陵人，客此”的内容可知，作者与“金陵客”的相见，是漂泊者的偶遇，只能“强饮三大白而别”，体现出一种“天地之间皆过客”的孤独；
联系甲文中“莫说相公痴，更有痴似相公者”的内容可知，借舟子之口，点出一个“痴”字；又以相公之“痴”与“痴似相公者”相比较、相浸染，把一个“痴”字写透。所谓“痴似相公”，并非减损相公之“痴”，而是以同调来映衬相公之“痴”。“喃喃”二字，形容舟子自言自语、大惑不解之状，如闻其声，如见其人。这种地方，也正是作者的得意处和感慨处。文情荡漾，余味无穷。痴字表明特有的感受，来展示他钟情山水，淡泊孤寂的独特个性；
联系甲文中“莫说相公痴，更有痴似相公者”可知，暗示作者的“不同常人”，结合乙文“年至五十，国破家亡，避迹山居”更有繁华落尽后的孤独之感。
【4题详解】
考查对文章内容的理解与辨析。
C.“写出了张岱贪饮，包含趣味相投、‘酒逢知己千杯少’的喜悦”有误，“余强饮三大白而别”，意思是我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。既是“尽力”，便未表现出“贪饮”，作者与“金陵客”的相见，是漂泊者的偶遇，只能“强饮三大白而别”，体现出一种“天地之间皆过客”的孤独。由此可知也没有“酒逢知己千杯少”的喜悦；
故选C。
【点睛】参考译文：
甲
崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”
乙
蜀人张岱，号陶庵。年少时候是纨绔子弟，十分爱繁华的场所，喜欢住漂亮的房子，爱穿鲜艳华丽的衣裳，经常吃美食，骑骏马，家里装饰华丽的灯饰，爱观看烟火，喜欢唱戏，喜欢声乐，懂古董，喜欢莳花养鸟，并且沉溺于喝茶下象棋，对作诗读书着魔，忙忙碌碌大半生，全部都成了泡影成了梦幻。
五十岁的时候，国破家亡（明朝），隐居在山里躲避战乱，所剩下的只有烂床、破茶几、坏的铜鼎、弹不了的琴，和几本残旧不堪的书、缺角的砚一块而已。穿麻布衣吃素食，经常断粮。想想二十年前，简直就是两个世界一样。
甲申年之后，我悠闲懒散，神志恍惚，既不能寻死，又不能维持生活，白发盘绕，仍然在人世间苟全活命。只怕有朝一日突然去逝，象草木一样腐烂，因为想到古人如陶潜、徐渭都自己写作墓志铭，我也仿效他们写一篇。刚想提笔构思，又觉得自己为人与文笔都不是很好，于是再三的拿起放下笔（思考）。即使如此，只是说一下我的癖好习惯，则是可以记载的。
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2022中考语文真题汇编（江苏篇）-文言文阅读
1.【2022·江苏镇江·中考真题】阅读下面文言文（选段），完成下面小题。
（1）节度使王忠嗣，少以勇敢自负，及守一方，专以持重（1）中安边为务，常曰：“太平之将，但当抚循（2）训练士卒而已，不可疲中国之力以邀功名。"军中日夜思战，忠嗣多遣谍人何其间隙，见可胜，然后兴师，故出必有功。每互市，高估马价，诸胡争卖马于唐，皆买之。由是胡马少，唐兵益壮。与吐蕃战，皆大捷。以部将哥舒翰为副使，李光弼为兵马使。
（2）上（3）欲攻吐蕃石堡城，忠嗣上言：“石堡险固，非杀数万人不能克，所得不如所亡。不如俟其有衅（4），然后取之。”上意不快。将军董延光自请将兵取石堡域，上命忠嗣助之。不得已奉诏，而不尽副（5）延光所欲，延光怨之。李光弼曰：“大夫（6）虽迫于制（7）书，实夺其谋也。然此天子意也，彼无功，必归罪于大夫。”忠嗣曰：“忠嗣岂以数万人之命易一官乎！吾志决矣，子勿复言。”光弼曰：“向者恐为大夫之累，故不敢不言。今大夫能行古人之事，非光弼所及也。”遂趋出。延光过期不克，言忠嗣沮（8）挠军计。上怒，贬忠嗣汉阳太守。
（3）上以哥舒翰帅兵，攻石堡域，获吐蕃四百人，唐士卒死者数万，果如王忠嗣之言。
（选自《资治通鉴·唐纪》，有改动）
【注释】（1）持重；谨慎，稳重，（2）抚循；安托慰问，（3）上；指唐玄宗。（4）衅：缝隙，间隙，破绽。（5）副；相称，符合。（6）大夫：中唐以前，称将帅为大夫。（7）制：十王的命令，（8）沮：阻止。
1.解释下列句子中加点的词语。
（1）唐兵益壮（ ） （2）不如俟其有衅（ ）
（3）实夺其谋也（ ） （4）向者恐为大夫之累（ ）
2.用现代汉语写出下面两个句子的意思。
（1）诸胡争卖马于唐，皆买之。
（2）忠嗣岂以数万人之命易一官乎！
3.哪些事情表现了王忠嗣以“持重安边”为首要任务？请简要概括。
4.本文多处使用对比或衬托的写法来突出人物形象。请举一例并加以说明。
【答案】1. （1）.更加 （2）.等候，等待 （3）.改变 （4）.从前，往昔（意思对即可）
2.（1）各地（或“许多”）胡人都争着把马卖给唐军（或“唐朝”“唐人”），唐军（或“唐朝”“唐人”）把马全都买下。（意思对即可）
（2）我怎么能够用几万人的生命来换取我一个人的官位呢！
3.（1）伺机兴师，出必有功；（2）高价买马，唐兵益壮；（3）反对攻打吐蕃，认为得不偿失。（意思对即可）
4.不设统一答案。
示例一：军中士卒为了功名，求战心切与王忠嗣派人反复侦察、见机出兵形成对比，突出王忠嗣的谨慎稳重。
示例二：王忠嗣反对攻打石堡城与董延光主动请求率兵攻打形成对比，体现出王忠嗣对士兵生命的关爱。
示例三：哥舒翰率兵攻打的结果，衬托王忠嗣预估攻打石堡城会损失巨大、得不偿失的正确，突出王忠嗣高瞻远瞩，料敌如神。
示例四：李光强对王忠嗣态度的转变，侧面衬托王忠嗣始终不愿用数万人的生命来保全官职，突出王忠嗣的正直善良。
（意思对即可）
【解析】
【1题详解】
（1）句意为：唐军兵马更加强壮。益：更加。
（2）句意为：不如等有机可乘时再行攻取。俟：等候，等待。
（3）句意为：实际上改变他们的谋略。夺：改变。
（4）句意为：以前我是担心您会受到连累。向：以前，从前，往昔。
【2题详解】
本题考查文言文翻译，注意重点词语：
（1）诸胡：各地胡人（少数民族）；争：争着；皆：都。
（2）岂：怎么；易：换取。
【3题详解】
本题考查信息的筛选与概括。
由第（1）段“见可胜，然后兴师，故出必有功”可知，意思是“如果看到胜利的机会，然后就带军队攻打，所以每次出击都能够建功”，可概括出答案：伺机兴师，出必有功；
由第（1）段“每互市，高估马价，诸胡争卖马于唐，皆买之。由是胡马少，唐兵益壮”可知，意思是“每次与少数民族做贸易，都会把马的价格定得很高，各个少数民族争着把马卖给唐军，唐军都买去了。因此，少数民族的马越来越少，唐军兵马日益强壮”，可概括出答案：高价买马，唐兵益壮；
由第（2）段“石堡险固，非杀数万人不能克，所得不如所亡。不如俟其有衅，然后取之。”可知，意思是“石堡城坚固，不杀死数万人定难攻克。我担心最后得不偿失，所以咱们不如等有机可乘时再行攻取。”可概括为：反对攻打吐蕃，认为得不偿失。
【4题详解】
本题考查对比手法的赏析。
本文多处使用对比或衬托的写法来突出人物形象，任举一例即可。
在对待战争的态度方面，“忠嗣多遣谍人何其间隙，见可胜，然后兴师”与“军中日夜思战”形成对比，突出了王忠嗣的谨慎稳重。
在攻打石堡城时，王忠嗣认为“所得不如所亡。不如俟其有衅”，与“将军董延光自请将兵取石堡域”形成对比，体现出王忠嗣思虑周全以及对士兵生命的关爱。
第（3）自然段“上以哥舒翰帅兵，攻石堡域，获吐蕃四百人，唐士卒死者数万，果如王忠嗣之言”，哥舒翰率兵攻打的结果，衬托王忠嗣预估攻打石堡城会损失巨大、得不偿失的正确，突出王忠嗣高瞻远瞩，料敌如神。
第（2）自然段“向者恐为大夫之累，故不敢不言。今大夫能行古人之事，非光弼所及也”，通过李光弼的评价，侧面衬托王忠嗣始终不愿用数万人的生命来保全官职，突出王忠嗣的正直善良。
【点睛】参考译文：
节度使王忠嗣年少时以勇敢自负，等到他镇守一方，又以稳重守边为本职。他常说：“当国家太平安定的时候，作为将领的职责是抚恤军队训练士兵而已。我不想让中原的兵力疲敝，来捞取(求取)个人功名啊。”军中士卒都日夜思战，由于常常派遣侦探观察敌方的薄弱地方，如果看到胜利的机会，然后就带军队攻打，所以每次出击都能够建功。每次与少数民族做贸易，都会把马的价格定得很高，各个少数民族争着把马卖给唐军，唐军都买去了。因此，少数民族的马越来越少，唐军兵马日益强壮。与吐蕃开展，每次都能取得胜利。让部将哥舒翰担任副使，李光弼为兵马使。
皇上想让王忠嗣率兵攻打吐蕃国的石堡城，王忠嗣上言说：“石堡城坚固，不杀死数万人定难攻克。我担心最后得不偿失，所以咱们不如等有机可乘时再行攻取。”玄宗听后十分不高兴。这时，另一名叫董延光的将军却主动请求由自己率兵攻打石堡城，玄宗就命王忠嗣派自己所部兵马助战。王忠嗣不得已，只好接受了诏命，然而实际上却不完全按董延光的想法满足他的要求，董延光对他十分不满。李光弼劝王忠嗣道：“将军虽然被迫服从皇上的命令前来协助，但实际上改变他们的谋略，然而攻打石堡城是皇上的主意，董延光如果无功而返，他必然要归罪于您。”王忠嗣说：“我怎么能够用数万名士兵的生命来换这一官半职呢！我的主意已定，你不要再多说了。”李光弼叹道：“以前我是担心您会受到连累，所以不敢不说。现在却发现您能够像古代贤人那样为人处世，真是我们所不能及的。”于是小步跑出。董延光超过了规定的日期没有攻克石堡城，并说是王忠嗣阻挠进军计划，唐玄宗大怒，贬忠嗣做汉阳太守。
皇上让哥舒翰率领军队，攻打石堡域，擒获吐蕃四百人，但唐军士兵死数万，果然被王忠嗣言中
2.【2022·江苏扬州·中考真题】文言文阅读（13分）
麹祥，字景德，永平人。永乐（1）中，父亮为金山卫百户。祥年十四，被倭掠。国王知为中国人，召侍左右，改名元贵。遂仕其国，有妻子，然心未尝一日忘中国也。屡讽王入贡。宣德（2）中，与使臣偕来。上疏言：“臣夙遭俘掠，抱衅痛心，流离困顿，艰苦万状。今获生还中国，夫岂由人。伏乞赐归侍养，不胜至愿。”天子方怀柔远人，不从其请，但许给驿暂归，仍还本国。
祥抵家，独其母在，不能识，曰：“果吾儿，则耳阴有赤痣。”验之信，抱持痛哭。未几别去至日本启以帝意。国王允之，仍令入贡。祥乃复申前请，诏许袭职归养。母子相失二十年，又有华夷之限，竟得遂其初志，闻者异之。
（选自《明史·孝义》）
[注]（1）永乐，明第三帝成祖朱棣年号。（2）宣德，明第五帝宣宗朱瞻基年号。
1.解释下列句中加点词的意思。
（1）父亮为金山卫百户（ ） （2）屡讽王入贡（ ）
（3）则耳阴有赤痣（ ） （4）闻者异之（ ）
2.用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处，2分）
未 几 别 去 至 日 本 启 以 帝 意
3.翻译句子。
遂仕其国，有妻子，然心未尝一日忘中国也。
4.作者肯定了麹祥的哪些品质？
【答案】1. （1）.担任 （2）.劝谏 （3）.暗面、背面 （4）.以……为异
2.未几别去 / 至日本/ 启以帝意
3.于是在那个国家（倭国）做官，有了妻子、儿女，但是内心不曾有一天忘记中原祖国。
4.作者赞美了麹祥矢志不渝、热爱祖国、恪守孝道的优秀品质。
【解析】
【1题详解】
本题考查文言实词的理解。
（1）句的意思是：他的父亲麹亮担任金山卫百户。为，担任，做。
（2）句的意思是：（他）多次劝谏倭国国王（让他）到中国进贡。讽，劝谏。作答时，也可根据积累，结合课文《邹忌讽齐王纳谏》中“讽”的意思进行迁移。
（3）句的意思是：就是（他）耳朵后面（背面）有赤痣。阴，背面。
（4）句的意思是：听到的人都认为这件事很奇异。异：以……为异（认为……奇异）。
【2题详解】
本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。本句的意思是：不久（麹祥）告别（母亲）离开，到了日本，（向倭国国王）陈述明朝皇帝的意思。根据句意，正确的断句应为：未几别去 / 至日本/ 启以帝意。
【3题详解】
本题考查文言语句翻译。作答时注意要遵循语境原则（即联系上下文理解句子的意思）和“直译为主、意译为辅”的原则，对句中的重点实词，如“遂（于是）、妻子（妻子和儿女）”等要准确翻译，翻译后的句子要做到文通句顺。
【4题详解】
本题考查人物形象的分析。作答时要结合人物的言行举止进行分析。由“遂仕其国，有妻子，然心未尝一日忘中国也”可知，虽然麹祥遭到倭寇的掳掠，但他一心想着自己的祖国，并且从未忘记祖国，可见他热爱自己的国家；由“屡讽王入贡”“伏乞赐归侍养，不胜至愿”“母子相失二十年，又有华夷之限，竟得遂其初志”可见与母亲分离二十年，麹祥一直渴望回到自己的祖国，并且多次寻找机会回到中原，可见他坚守志向，矢志不移；由“伏乞赐归侍养”“祥乃复申前请，诏许袭职归养”可见，麹祥多次请求回去侍养母亲，这说明他孝顺，虽遭掳掠但仍恪守孝道。据此分析，概括麹祥的品质即可。
【点睛】参考译文：
麹祥，字景德，永平人。永乐年间，他的父亲麹亮担任金山卫百户。在麹祥十四岁的那年，麹祥被倭寇掳走。倭国国王知道他是中原人，诏令他在身边侍奉，把他改名元贵。于是他在倭国做了官，有了妻子和儿女，但（麹祥）内心没有一天忘记自己是中原人。（他）多次劝谏倭国国王（让他）到中原进贡。宣德时期，（他）与倭国使臣一起到明朝来。向皇帝上疏说：“我曾经遭到倭寇的掳掠，处于嫌疑危难之中自责心痛，流离失所困顿不堪，非常艰苦。现在能够活着回到中原，怎么还能任由别人安排。我请求您让我回家侍奉父母，（我）没有比这更大的愿望了。”皇帝正用恩德使远处的人来归附，不恩准他的请求，但是然他回驿站后可暂且归家，（然后）仍然返回倭国。
麹祥回到家里，只有母亲在家，（母亲）已不认识他，说：“果真是我的儿子，就是（他）耳后有赤痣。”验证以后果然有，（母子）抱头大哭。不久告别（母亲）离开，到了日本，（向倭国国王）陈述明朝皇帝的意思。倭国国王应允了他，仍让他进贡。麹祥就再次（向朝廷）请求之前的愿望（侍奉母亲），皇帝下诏允许他承袭父亲的职位归养家中。他和母亲失散二十多年，又有华夏和蛮夷的限制，最终能够实现他当初的意愿，听到的人都认为这件事很奇异。
3.【2022·江苏徐州·中考真题】阅读文言文选段，完成下面小题。
齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁（1）亦无恙邪？民亦无恙邪？王亦无恙邪？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然，苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有舍本而问末者邪？”
乃进而问之曰：“齐有处士曰钟离子，无恙邪？是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民者也，何以至今不业也？叶阳子无恙乎？是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足。是助王息其民者也，何以至今不业也？北宫之女婴儿子无恙邪？彻（2）其环瑱（3）至老不嫁以养父母。是皆率民而出于孝情者也，胡为至今不朝也？此二士弗业，一女不朝，何以王齐国，子万民乎？”
（选自《战国策·齐策四》）
[注]（1）岁：收成。（2）彻；除，摘下。（3）环瑱（tiàn）：古代垂挂在冠冕两侧的玉质饰物。
1.用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）
彻 其 环 瑱 至 老 不 嫁 以 养 父 母 。
2.下面句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A.（1）书未发 （2）无从致书以观
B.（1）使者不说 （2）学而时习之，不亦说乎
C.（1）臣奉使使威后 （2）使内外异法也
D.（1）何以王齐国 （2）陈涉乃立为王
3.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词语的解释。
（1）今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？
（2）不然，苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？
4.下列分析不恰当的一项是（ ）
A.赵威后先问齐国的收成如何，老百姓情况如何，最后才问到齐王是否无恙。这充分显示了赵威后作为一位政治家的民本思想。
B.从赵威后对齐国使者的批评当中，我们可以了解到她的重用贤人、赏罚分明的政治文化见解。
C.全文围绕一个“民”字，以赵威后对齐国使者的问话一贯到底，却问而不答，问而无答，问而不必答，充分提升了文势。
D.钟离子、叶阳子和婴儿子这三位贤士孝女是帮助齐国治理的有德之人，却没有得到重用。赵威后以“无恙邪（乎）”发问，弦外之音是对齐王的指责。
【答案】1.彻 其 环 瑱 / 至 老 不 嫁 / 以 养 父 母 2.B
3.（1）现在您不问齐王，反而先问收成和百姓，岂不是把贱的放在前面，把尊贵的放在后面吗？
（2）不是这样，假如没有收成，哪里有百姓？假如没有百姓，哪里有国君？ 7.C
【解析】
【1题详解】
本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。
句意：摘掉耳环等装饰品，到老不嫁，来奉养父母。“彻其环瑱”“至老不嫁”是北宫之女的两种做法，中间要断开；“以养父母”是她的目的。据此可断为：彻其环瑱/至老不嫁/以养父母。
【2题详解】
本题考查一词多义。要根据具体的语境来分析辨别词义。
A.书：名词，信/名词，书籍；
B.说：同“悦”，喜悦/同“悦”，喜悦；
C.使：动词，出使/动词，造成；
D.王：名词动用，治理/名词，大王；
故选B。
【3题详解】
本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
（1）岁：收成；民：百姓；岂：难道不是；先：以……为先；后：以……为后；
（2）然：这样；苟：如果；何以：凭什么，哪里。
【4题详解】
本题考查文章内容的分析。
C.全文围绕一个“民”字，以赵威后对齐国使者的问话为主，第一段有问有答，第二段问而不答，问而无答，问而不必答，提升了文势。因此“问话一贯到底，却问而不答，问而无答，问而不必答”表述错误；
故选C。
【点睛】参考译文：
齐国国王派遣使者去问候赵威后。书信还没有启封，威后就问使者说：“今年的收成好吗？老百姓好吗？齐王好吗？”使者不高兴，说：“下臣奉齐王的使命，出使到威后这里来，现在您不问齐王，反而先问收成和百姓，岂不是把贱的放在前面，把尊贵的放在后面吗？”威后说：“不是这样，假如没有收成，哪里有百姓？假如没有百姓，哪里有国君？因而有所问，能不问根本而问末节的吗？”
威后进而又问他说：“齐国有个处士叫钟离子，平安无事吗？这个人做人呀，有粮食的人给吃，没粮食的人也给吃；有衣服的人给穿，没有衣服的人也给穿。这是帮助国君抚养老百姓的人呀，为什么到今天不让他在位成就功业？叶阳子平安无事吗？这个人做人呀，怜悯那些无妻无夫的人，顾念抚恤那些无父无子的人，救济那些困苦贫穷的人，补助那些缺衣少食的人，这是帮助国君养育百姓的人，为什么到今天不让他在位成就功业？北宫氏的女儿婴儿子平安无事吗？她摘掉耳环等装饰品，到老不嫁，来奉养父母。这是带领百姓尽孝心的人，为什么到今天还不让她上朝呢？这两个处士没有成就功业，一个孝女也不上朝，靠什么来统治齐国，做百姓的父母呢？”
4.【2022·江苏无锡·中考真题】（15分）阅读回答问题。
卢象昇，宜兴人。象昇虽文士，善射，娴将略。崇祯六年，贼流入畿辅，据西山，象昇击却之。象昇每临阵，身先士卒，与贼格斗，刃及鞍勿顾，失马即步战。逐贼危崖，一贼自巅射中象昇额，象昇提刀战益疾。贼骇走，相戒曰：“卢廉使遇即死，不可犯。”
十年九月，清兵驻于牛兰。上赐象昇尚方剑，督天下援兵。象昇麻衣草履，誓师及郊。当是时，嗣昌、起潜（1）主和议。象昇闻之，顿足叹曰：“予受国恩，恨不得死所，有如万分一不幸，宁捐躯断脰（2）耳。”决策议战，然事多为嗣昌、起潜挠。疏请分兵，则议宣、大、山西三帅属象昇，关、宁诸路属起潜。象昇名督天下兵，实不及二万，次顺义。
象昇将中军，大威帅左，国柱帅右，遂战。旦日，骑数万环之三匝。象昇麾兵疾战，呼声动天，自辰迄未，炮尽矢穷。奋身斗，后骑皆进，手击杀数十人，身中四矢三刃，遂仆。一军尽覆。
侯弘文者，奇士也。散家财，募滇军随象昇讨贼。弘文率募兵至楚，巡抚王梦尹以扰驿闻。象昇上疏救，不得，弘文卒遣戍。天下由是惜弘文而多象昇。
（节选自《明史 卢象昇传》，有删改）
【注】（1）嗣昌、起潜：人名，指杨嗣昌、高起潜。（2）脰：颈，脖子。
（1）下列句中加点字解释有错误的一项是
A.刃及鞍勿顾（顾念、考虑）
B.恨不得死所（遗憾）
C.次顺义（编次）
D.巡抚王梦尹以扰驿闻（使……听到）
（2）下列句中的“之”与“象昇击却之”中的“之”用法相同的一项是
A.下车引之
B.何陋之有
C.已而之细柳军
D.益慕圣贤之道
（3）翻译下列句子。
（1）决策议战，然事多为嗣昌、起潜挠。
（2）天下由是惜弘文而多象昇。
（4）文中的卢象昇具有哪些优秀品质？请简要概括。
【分析】参考译文：
卢象昇是宜兴人。卢象昇虽然是个读书人，但是他擅长射击，娴熟于用兵谋略。崇祯六年，贼子侵犯到京城附近的地区，占据着西山，卢象昇攻打他们使他们退出占领区。卢象昇每次上阵地（参加战斗），作战时将领亲自带头，冲在士兵前面。和贼人搏斗，贼人的刀都碰到马鞍都不在意，没有了马就徒步作战。把贼人追逼到高峻的悬崖边（的时候），一个贼子从山顶射箭射中了卢象昇的额头，卢象昇却提着战刀作战更加迅猛。贼人惊骇逃走，互相警告说：卢廉使（官职名，指象昇）谁遇到谁就会杀死，不可以进攻他。
（十年）九月，清兵驻扎在牛兰这个地方。皇帝召唤宣、大、山西三总兵杨国柱、王朴、虎大威进入营地护卫。皇帝赐卢象昇尚方宝剑，监督指挥国内增援的部队。卢象昇穿着麻布衣服和草鞋，出征前在城郊向战士宣布作战意义表明决心。在那个时候，杨嗣昌、高起潜主张和清兵停战、讲和。卢象昇听说这件事之后，情绪激昂（用脚跺地）地感叹说：“我蒙受国恩，（不知如何报答），遗憾不能死得其所，如果国灭（概率极小又偏偏发生不希望发生而竟然发生的事情），我宁愿断头死去啊！”卢象昇定出计策讨论作战方案，然而事情再三被杨嗣昌、高起潜阻挠。卢象昇上书请求分配兵力，于是选择了宣、大、山西三帅属于卢象昇指挥，关、宁诸路则归属高起潜。卢象昇表面上监督指挥国内军队，但实际上可以指挥的不到两万人。卢象昇的军队驻扎在顺义。
卢象昇带领中军，虎大威带领左军，杨国柱带领右军，成功作战。第二天，清军数万骑兵包围了卢象昇军队三圈。卢象昇带领军队跟敌人打仗，喊话（指挥的）的声音很大（震到云间），从上午到下午，炮弹发射光了，箭也没有了。卢象昇奋力投身作战，后面随从的骑兵都和他一起上前作战，卢象昇搏杀了几十个敌人，身上遭到四支箭三把刀的伤害，才倒地（死去）。杨陆凯担心敌众毁坏卢象昇的尸体，所以趴在卢象昇的身上（掩护），杨陆凯背上被射了二十四支箭而死。卢象昇整个军队全都覆灭了。
侯弘文是一个德行或才智出众的人。将自己的家产分发，招募滇军追随卢象昇讨伐贼人。侯弘文率领着招募兵到达楚地，巡抚王梦尹将侯弘文以侵扰驿站的罪名上报给皇帝。卢象昇上书解救侯弘文，但没有成功，侯弘文最后被放逐至边地、军台戍守。老百姓因此为侯弘文的（遭遇）感到遗憾而赞叹卢象昇的（义举）。
【解答】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。
ABD.正确；
C.有误，“次顺义”的意思是：军队驻扎在顺义。次：驻扎。不是“编次”。
故选：C。
（2）本题考查常见文言虚词在文中的意义。“象昇击却之”中的“之”，代词，他，他们。
A.代词，他；
B.宾语前置标志，不译；
C.动词，到，往；
D.助词，的。
故选：A。
（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
（1）中重点词语有：为，被；挠，阻挠。句意为：（卢象昇）定出计策讨论作战方案，然而事情再三被杨嗣昌、高起潜阻挠。
（2）中重点词语有：由是，因此；惜，惋惜。句意为：老百姓因此为侯弘文的（遭遇）感到遗憾而赞叹卢象昇的（义举）。
（4）本题考查对人物形象的分析。在理解文意的基础上，结合人物的言行举止和事件分析概括作答。从第一段“象昇虽文士，善射，娴将略”可以看出，卢象昇是一个文武双全，善于谋略之人；从“象昇每临阵，身先士卒，与贼格斗，刃及鞍勿顾，失马即步战”可以看出卢象昇是一个身先士卒，作战英勇之人；从第二段“予受国恩，恨不得死所，有如万分一不幸，宁捐躯断脰耳和第三段“象昇麾兵疾战，呼声动天，自辰迄未，炮尽矢穷。奋身斗，后骑皆进，手击杀数十人，身中四矢三刃，遂仆”可以看出卢象昇是一个不怕牺牲，舍身爱国之人；从第四段叙写卢象昇上书想要救奇士侯弘文，可以看出，卢象昇是一个不畏权贵，正直重义之人；据此可概括作答。
答案：
（1）C
（2）A
（3）（1）（卢象昇）定出计策讨论作战方案，然而事情再三被杨嗣昌、高起潜阻挠。
（2）老百姓因此为侯弘文的（遭遇）感到遗憾而赞叹卢象昇的（义举）。
（4）先士卒，作战英勇；怕牺牲，舍身爱国；不畏权贵，正直重义。
【点评】文言文内容理解题，解题方法：
（1）引用原文句子回答；
（2）摘录原文关键的词语回答；
（3）用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
5.【2022·江苏宿迁·中考真题】文言文阅读。（14分）
王舆，合淝人。舆初为小校，从周本攻危全讽（1）。临战，本视贼水栅（2），部分诸将，指旁山头一小营，谓舆曰；“尔往为我取彼。”舆唯唯（3），而色不欲行。本曰：“尔惮往耶？”舆曰：“公必不以舆为不武，请得此柵破之，舍而趋彼何为？”本大喜曰：“尔亦知此为必争之地耶？吾本自行，今为尔功，劳而遣之。”舆乘轻舟，袭破其前锋，遂排栅入，诸军继址，贼大溃。
与监军甄廷坚不相得，会廷坚被诬告有贰志，烈祖（4）遣使械（5）廷坚。舆刺知之，密告廷坚，因为谋曰：“今独可即日乘轻舟，归阙待罪，毋与中使（6）遇。”廷坚恐惧，不暇为他谋，即从其计。至金陵，遇赦得免。
舆少从军攻润州，为巨弩所射，中右耳。矢自左耳出，又中旁一人，犹立死。舆扶归营，卧百余日复起耳至老不聩亦无瘢痍（7）。攻颍州，倚营门，仗剑驱士卒登城。城上机石发，中营门及铠之半，皆糜碎，而舆不伤，莫不异之。
（选自陆游《南唐书》，南京出版社，有删节）
【注】（1）周本、危全讽；均为人名。（2）栅：设置水寨时插在水中的木桩。（3）唯唯；应答声。（4）烈祖：指南唐皇帝李昇（biàn）。（5）械：特指枷锁、镣铐一类的刑具。此处作动词。（6）中使：皇帝派出的使者。（7）瘢痍（bān yí）：创伤后留下的瘢痕。
（1）.文中画浪线句子的断句，文博拿不准，请你用“/”标出来。（限三处）
卧 百 余 日 复 起 耳 至 老 不 聩 亦 无 瘢 痍
（2）.文中有三个词语，文栋不理解，请你参考表格提示的方法解释。（只写出词义）
方法指引 文中语句 字词解释
【借助工具书】《古代汉语词典》惮：1.dàn（1）畏难，害怕。（2）敬，敬畏。（3）通“瘅”，劳苦。2.dá（4）惊惧。 尔惮往耶 惮：（1）______
【课内迁移】“莫不异之”中的“异”，根据《桃花源记》中“渔人甚异之”的“异”，可理解为“对……感到惊异”的意思。 遂排栅入 遂：（2）______
【成语推断】“舍而趋彼何为”中的“趋”，可以根据成语“趋之若鹜”中的“趋”推断为“奔向，奔赴”的意思。 不暇为他谋 暇：（3）______
（3）.文中画横线的语句，文雅觉得不大好懂，请你翻译。
舆少从军攻润州，为巨弩所射，中右耳。
（4）.文栋认为文中王舆个性鲜明，请你结合选文简析其形象特征。
【答案】1.卧百余日/复起/耳至老不聩/亦无瘢痍
2. （1）.害怕 （2）.就，于是 （3）.空闲，闲暇
3.王舆年少时跟随军队攻打润州，被巨大的弓弩射伤，射中右边耳朵。
4.勇武有谋略：王舆发现水栅重要性，并乘舟袭破。明辨是非、胸怀宽广：王舆虽然与甄廷坚关系不和，但依然坚信他的清白，并为他献计脱险。
【解析】
【1题详解】
本题考查文言断句。此句句意为：躺了一百多天，又起来，耳朵到老了也不聋，也没有留下瘢痕。“卧”字的主语是“王舆”，“百余日”是补语，结构完整，其后应断开；“复”为状语修饰“起”，其后应断开；后句转换主语为“耳”；“亦”字为明显的断句标志，其前应断开。据此正确的断句应为：卧百余日/复起/耳至老不聩/亦无瘢痍。
【2题详解】
本题考查文言实词理解。
（1）根据方法指引将查到的解释与文中语句进行比对，翻译成“畏难，害怕”最符合语境，原句可翻译为：你害怕前去吗？
（2）根据方法指引与课内文章进行迁移，“遂排栅入”与《桃花源记》中的“遂与外人间隔”的“遂”字相同，“遂与外人间隔”的“遂”是于是，就的意思，所以“遂排栅入”的“遂”也是于是，就的意思，句子的意思为：于是排除水栅进入敌营。
（3）根据方法指引用成语推断，“不暇为他谋”与“不暇顾及”的“暇”字相同，“不暇顾及”中的“暇”是空闲，闲暇的意思，所以“不暇为他谋”的“暇”也是空闲，闲暇的意思，句子的意思为：没有闲暇制定其它谋略。
【3题详解】
本题考查文言语句翻译，重要词语：
从军：跟随军队；中：射中；为……所：表被动。
【4题详解】
本题考查对人物形象的理解。根据“公必不以舆为不武，请得此柵破之，舍而趋彼何为”“舆乘轻舟，袭破其前锋，遂排栅入，诸军继址，贼大溃”的内容可知，王舆发现水栅重要性，并乘舟袭破，可见其勇武有谋略；根据“与监军甄廷坚不相得，会廷坚被诬告有贰志”“舆刺知之，密告廷坚，因为谋”“至金陵，遇赦得免”的内容可知，虽然王舆与甄廷坚不和，但是得知对方被诬陷，还是帮助出谋划策，助其脱罪，可见他明辨是非、胸怀宽广。
【点睛】参考译文：
王舆是合淝人。王舆起初担任小军官，跟从周本攻打危全讽。临近战斗，周本查看敌军的水栅，部署安排各位将领，指着旁边山头的一座小营地，对王舆说：“你前去替我攻下那里。”王舆唯唯应答，但从脸色上看不想前去。周本说：“你害怕前去吗？”王舆说：“您一定不认为我不勇武，请允许我前去攻破这个水栅，舍弃这样做却去攻打山头为了什么呢？”周本大喜说：“你也知道这里是兵家必争之地吗？我本来是自己前去攻打，现在就把它作为你的功劳，劳烦派遣你前去。”王舆乘着轻便船只，突袭攻破敌军的前锋部队，于是排除水栅进入敌营，各路人马相继进军，敌军大败溃逃。
王舆和监军甄廷坚关系不和，恰逢甄廷坚被诬告有反叛之心，南唐烈祖李昪派使者用枷锁把甄廷坚抓回去。王舆探询知道了这件事，秘密告诉了甄廷坚，趁机为他谋划说：“你如今只有在今天乘坐轻便船只，回到朝廷等待治罪，不要和使者碰上。”甄廷坚感到害怕，没有闲暇制定其它谋略，就听从了他的计策。到了金陵，遇到赦免得以免罪。
王舆年少时跟随军队攻打润州，被巨大的弓弩射伤，射中右边耳朵。箭从左边耳朵射出，又射中旁边一个人，尚且立刻死去。王舆被搀扶着回到营地，躺了一百多天，又起来，耳朵到老了也不聋，也没有留下瘢痕。进攻颖州，王舆倚着营门，拿着剑驱使士兵登城。城上发射石块，射中营门以及一半的铠甲，都碎烂了，而王舆没有受伤，没有人不对此感到惊异。
6.【2022·江苏苏州·中考真题】阅读下面的文言文，完成下面小题。
留园记
出阊门外三里而近，有刘氏寒碧庄焉。而问寒碧庄无知者，问有刘园乎，则皆曰有。盖是园也，在嘉庆初为刘君蓉峰所有，故即以其姓姓其园而曰刘园也。咸丰中，其泉石之胜，花木之美，亭榭之幽深，诚足为吴下名园之冠。及庚申、辛酉间，大乱洊至（1），吴下名园半为墟莽。而所谓刘园者则岿然独存。同治中，芜秽不治。至光绪二年，为毗陵（2）盛旭人方伯所得，乃始修之。平之、攘之、剔之，嘉树荣而佳卉茁，奇石显而清流通。凉台燠馆，风亭月榭，高高下下，迤逦相属。春秋佳日，方伯与宾客觞咏其中，都人士女或掎裳连袂而往游焉，于是出门者又无不曰刘园刘园云。方伯求余文为之记。余曰：“仍其旧名乎？抑肇锡（3）以嘉名乎？”方伯曰：“否，否。寒碧之名至今未熟于口，然则名之易而称之难也。吾不如从其所称而称之。人曰刘园，吾则曰留园，不易其音而易其字，即以其故名而为吾之新名。”余叹曰：美哉斯名乎，称其实矣！夫大乱之后、兵燹之余，高台倾而曲池平，不知凡几，而此园乃幸而无恙，岂非造物者留此名园以待贤者乎！吾知留园之名常留于天地间矣！
（选自《中华百年经典散文》，作者清代俞樾，有删节）
【注】（1）洊（jiàn）至：相继而至。（2）毗（pí）陵：今江苏常州市。（3）肇：开始：锡：通“赐”。
1.下列句子中加点词的意思相同的一项是（ ）
A.盖是园也 斯是陋室（《陋室铭》）
B.诚足为吴下名园之冠 朝服衣冠（《邹忌讽齐王纳谏》）》
C.嘉树荣而佳卉茁 清荣峻茂（《三峡》）
D.即以其故名而为吾之新名 公问其故（《曹刿论战》）
2.下面括号内对加点词的理解，不正确的一项是（ ）
A.芜秽不治（污浊）
B.迤逦相属（曲折连绵）
C.方伯与宾客觞咏其中（饮酒赋诗）
D.兵燹之余（战火焚毁破坏）
3.把文中的画线句子翻译成现代汉语。
（1）故即以其姓姓其园而曰刘园也。
（2）而此园乃幸而无恙，岂非造物者留此名园以待贤者乎！
4.文中哪句话从侧面表现了留园的景致之美？
5.如果你陪同外地的亲戚去留园游玩，请根据文章内容选择你最感兴趣的一个方面，向他们介绍留园。
【答案】1.C 2.A
3.（1）所以就用他的姓作为这个园子的姓叫作刘园。（2）但是这个园子竟然侥幸没有遭受灾祸，难道不是大自然留下这个有名的园子来等待有德行的人吗！
4.都人士女或掎裳连袂而往游焉，于是出门者又无不曰刘园刘园云。
5.根据材料内容，任选角度，如园林景致、历史沿革、园名由来等，用自己的话表述，意思对即可。
【解析】
【1题详解】
本题考查一词多义。
A.是：这，这个/表肯定的判断动词；
B.冠：榜首，第一名/戴帽子；
C.荣：茂盛/茂盛；
D.故：旧的，原来的/原因；
故选C。
【2题详解】
A.“芜秽不治”意思是：杂草丛生得不到治理。芜秽：杂草丛生。故选A。
【3题详解】
本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。
（1）重点字词：故，所以；以，用；其，他的；曰，叫作。
（2）重点字词：此，这个；恙，遭受灾祸；岂非，难道不是；待，等待；贤者，有德行的人。
【4题详解】
本题考查对文本内容把握。注意文本中有直接描写留园之美的句子，也有从侧面描写留园之美的句子。结合“嘉树荣而佳卉茁，奇石显而清流通。凉台燠馆，风亭月榭，高高下下，迤逦相属。春秋佳日，方伯与宾客觞咏其中，都人士女或掎裳连袂而往游焉，于是出门者又无不曰刘园刘园云”可知，这是描写留园之美的句子。其中“都人士女或掎裳连袂而往游焉，于是出门者又无不曰刘园刘园云”是侧面描写，连京都的男女都来了，并且这里的人无不在谈论刘园。据此可知答案为：都人士女或掎裳连袂而往游焉，于是出门者又无不曰刘园刘园云。
【5题详解】
本题考查语言表达能力。结合文本内容，从园林景致、历史沿革、园名由来等选择一个角度，介绍即可。
示例：留园在嘉庆年间，归吴县人刘蓉峰所有。他非常喜爱此园，得手后重新整修并加以扩建，同时取“竹色清寒，波光澄碧”之意，将园名该为寒碧庄。但由于园主姓刘，所以民间俗称为“刘园”。咸丰年间，苏州阊门外遭兵燹，园子周围街巷宅屋几乎毁尽，惟独该园幸存下来。到光绪二年，为江苏常州市人方伯所得，整修后改名为留园，并一直到现在。
【点睛】参考例文：出阊门外三里后，有一个刘氏寒碧庄。问有寒碧庄吗，没有知道的人，问有刘园吗，他们都说有。原来这个留园，在嘉庆初年为刘君蓉峰所有，所以就用他的姓作为这个园子的姓叫作刘园。咸丰年间，其山水之胜，花木之美，亭榭的幽深，这确实可以称为吴下名园第一名。到庚申、辛酉间，大混乱相继而至，吴地的名园有一半成为废墟。而所谓刘园则岿然独存。同治年间，荒芜不治。到光绪二年，为江苏常州市人方伯得到，于是开始整修它。平整土地、清除混乱、剔除杂草。好的树木变得茂盛而好的花卉茁壮生长，奇奇形怪状的石头显露出来而小溪也变得畅通。凉台热馆，风亭月榭，高高下下，连绵相连。春秋佳日，方伯和宾客饮酒赋诗在其中，而京都男女也有人拉着衣服连袖而去游览了。于是在这出阊门的人没有不说刘园、刘园的。方伯请求我写文章为留园做记。我说：“沿用原来名字吗？你不赐给一个吉祥的名字吗？” 方伯说：“不，不。寒碧庄知名到现在还没有被人熟知，难道不知道改名容易，被人熟知难呀。我不如跟从这个名称而称呼它。人说刘园，我就说留园，不改变他的音而改变它的字，就在他原来的名字，为我的起的新名字。”我感叹说：美啊，这些名字吗，符合实际的！等到战火焚毁破坏后，高台倾倒而曲池平，不知道有多少，但是这个园子竟然侥幸没有遭受灾祸，难道不是大自然留下这个有名的园子来等待有德行的人吗！我知道留园的名声常常停留在天地间了。
7.【2022·江苏南通·中考真题】阅读下面这篇文言文，完成题目。
李少翁传（节选）
（1）李少翁者，名莳，字德春，豫章人。翁家世受医，精脉法。翁乃沉默长者，入门无流视，未尝预问病者病，第令伸臂出示，手指一着腕上，形神忽往（1）。久之，指离于腕，徐以一二语病者隐结（2），少焉投药，犹掇（3）之耳。余尝谓翁诊脉甚苦，而投药甚快。
（2）余始不甚识翁，会余弟妇病风眩，状类尸蹶（4），举家喧言“瞑矣”！翁至，视其脉：“治也！”进一匙而苏。期以逾月，法当病如前，再进一匙，乃愈。余始奇其言，神其术。后余数患奇疾，法当死，翁数起之。已而，友得绵疾，翁起如之，以是益神翁医。
（3）于是，人争家之，念缓急可立应。翁赴人急甚于己，百里外，中夜叩门，不以家累为解，不以风雨寒暑为辞。会岁两大祲（5），翁煮药如池，积片成丘。翁所医者莫知其名，安问糈（6）？
（4）翁性不忤物（7），不以人所不能而愧人，不以人所不知而傲人。翁足迹半朱门，不传言，对主人未尝暴僮仆之过。所游病者家，酒法食单，丰约优劣之数，不挂齿牙。其为长者如此。
（5）翁为人诊脉，思虑与病者相通。与人处，不相疑。余以知李翁，几乎道者也，非医者也。
（选自《钟惺散文选集》，有删改）
【注】 （1）形神忽往：全身心迅速投入到诊断病情上。（2）隐结：隐伏的病根。（3）掇（duō）：拾取。（4）尸蹶：一种病症，类似休克。（5）祲（jìn）：瘟疫。（6）糈（xǔ）：粮食。这里指报酬。（7）忤物：冲撞人。
1.用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。
余尝谓翁诊脉甚苦
2.写出下列句子中加点词的意思。
（1）期以逾月 （ ）
（2）余数患奇疾 （ ）
（3）会岁两大祲 （ ）
（4）安问糈 （ ）
3.用现代汉语写出文中画线句的意思。
余始奇其言，神其术。
4.文中有多件事能体现李少翁医术高明，请概括其中的两件事。
5.结合具体内容分析李少翁作为医者的“仁心”。
【答案】1.余/尝谓/翁诊脉甚苦
2. （1）.越过 （2）.多次，屡次 （3）.适逢，恰巧遇到 （4）.怎么，哪里
3.我才觉得他的话神奇，觉得他的医术神奇。
4.（1）给人看病，不问病情，只诊脉就能判断病根。（2）只用两次药，就治好“我”弟媳妇“风眩”之病。（3）多次治好“我”的奇疾。（4）治好朋友的慢性病。
5.（1）李少翁能急人所难，有求必应。即便远在百里外，即便在半夜，只要有人求医，必定前往。（2）李少翁以治病救人为己任。暴发瘟疫时，他配方煮药，只为救人，不图报酬。（3）诊病时与病人思虑相通。
【解析】
【1题详解】
本题考查文言断句。
解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。
“余尝谓翁诊脉甚苦”意思是：我曾经认为李少翁诊脉非常辛苦。“余”第一人称代词，做主语，可在之后停顿；“尝谓”偏正结构，作谓语，可在“谓”后停顿；
因此断句为：余/尝谓/翁诊脉甚苦。
【2题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：又过了一个月。逾：越过；
（2）句意为：我也多次患了奇怪的疾病。数：多次，屡次；
（3）句意为：适逢有一年发生了两次大的瘟疫。会：适逢，恰巧遇到；
（4）句意为：他又会要什么报酬呢？安：怎么，哪里。
【3题详解】
本题考查文言翻译。
解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。
重点词语：余：我。始：才。奇：意动用法，以……为奇。神：意动用法，以……为神。
【4题详解】
本题考查内容概括。
根据（1）段“入门无流视，未尝预问病者病，第令伸臂出示，手指一着腕上，形神忽往。久之，指离于腕，徐以一二语病者隐结”可知，给人看病，不问病情，只诊脉就能判断病根；根据（2）段“会余弟妇病风眩……进一匙而苏。期以逾月，法当病如前，再进一匙，乃愈”可知，只用两次药，就治好“我”弟媳妇的“风眩”之病；
根据（2）段“后余数患奇疾，法当死，翁数起之”可知，多次治好“我”的奇疾；
根据（2）段“已而，友得绵疾，翁起如之，以是益神翁医”可知，治好朋友的慢性病。
【5题详解】
本题考查内容理解。
根据（3）段“翁赴人急甚于己，百里外，中夜叩门，不以家累为解，不以风雨寒暑为辞”可知，李少翁能急人所难，有求必应。即便远在百里外，即便在半夜，只要有人求医，必定前往；
根据（3）段“会岁两大祲，翁煮药如池，积片成丘。翁所医者莫知其名，安问糈”可知，李少翁以治病救人为己任。暴发瘟疫时，他配方煮药，只为救人，不图报酬；
根据（5）段“翁为人诊脉，思虑与病者相通”可知，诊病时与病人思虑相通。
【点睛】参考译文：
李少翁，名莳，字德春，豫章郡人。李少翁家世代学医，精于诊脉之法。李少翁是不太爱说话的长者，病人进门，他很少去看（病人），也不曾事先问病人的病情，往往是让病人伸出胳膊，他的手指一旦贴在病人手腕上，就全身心迅速投入到诊断病情上。这样过了很长时间，他的手指离开病人的手腕，他慢慢地用一两句话说出病人隐伏的病根。一会儿就开好了药，像是拾取东西（那样快）。我曾经认为李少翁诊脉非常辛苦，开药却很快。
我开始并不太认识李少翁，赶上我的弟媳得了风眩病，样子像尸蹶，全家都嚷着说“恐怕不行了”！这时李少翁来了，看了一下脉，说：“还可以治！”喂了一勺药，弟媳就苏醒过来。又过了一个月，弟媳和前面一样又有尸蹶的症状，又喂了一勺药，弟媳的病就痊愈了。（这时候）我才觉得他的话神奇，觉得他的医术神奇。后来我也多次患了奇怪的疾病，按普通的方法我会死去，李少翁多次让我起死回生。过了一段时间，我的朋友得了一种慢性病，李少翁也像救我一样救活了他，因此（我）更加认为李少翁医术神奇。
从此，人们争着把他请到家里（给病人看病），他会考虑病情的轻重缓急而立即答应什么时候去诊治。李少翁奔赴别人的急难（的急切程度）超过（对待）自己的私事（的急切程度），有时病人远在百里之外，病人家属半夜来敲门请医，李少翁不因为家里的事情不去医治，也不会因为风雨寒暑而推辞。适逢有一年发生了两次大的瘟疫，李少翁煮的药像池塘里的水一样多，煮药的药片积累下来都堆成了小山。李少翁救治的病人中没有人知道他的姓名，他又会要什么报酬呢？
李少翁的性格好，从不冲撞别人，不因为别人做不到而让别人惭愧，也不因为别人有所不知而轻视别人。李少翁去过很多官宦人家，从不说别人家里的情况，也从未向主人揭露过奴仆的过错。到患者家里去看病，吃的喝的都很简单，从不把别人给的诊费多少挂在嘴上。李少翁就是这样德高望重。
李少翁为别人诊脉，想法与病人相通。和别人相处，不会怀疑别人。我因此认为李少翁几乎是个得道之人，而不是医者了。
8.【2022·江苏连云港市·中考真题】“旷达豪放苏东坡”专题学习活动，老师选择了苏轼的三篇作品进行专题阅读，请完成下面小题。
【甲】
和董传留别
粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。
厌伴老儒烹瓠叶，强随举子踏槐花。
囊空不办寻春马，眼乱行看择婿车。
得意犹堪夸世俗，诏黄新湿字如鸦。
【乙】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（《记承天寺夜游》）
【丙】
臣自颖移扬，过濠、寿、楚、泗等州，所至麻麦如云。臣每屏去吏卒，亲入村落。访问父老，皆有忧色，云：“丰年不如凶年。天灾流行，民虽乏食，缩衣节口，犹可以生。若丰年举催积欠，胥徒在门，枷棒在身，则人户求死不得。”言讫泪下，臣亦不觉流涕。又所至城邑，多有流民……
臣闻之孔子曰：“苛政猛于虎。”昔常不信其言以今观之殆有甚者。水旱杀人，百倍于虎；而人畏催欠，乃甚于水旱。臣窃度之，每州催欠吏卒，不下五百人。以天下言之，是常有二十余万虎狼散在民间，百姓何由安生？朝廷仁政何由得成乎？
（节选自《苏轼文集》中华书局1986年版）
1.下列对甲诗的理解和分析，正确的一项是（ ）
A.首联苏轼自夸身上虽穿着粗衣劣布，但因为饱读诗书而气质高雅。
B.颔联“踏槐花”源自“槐花黄，举子忙”俗语，指学子忙于春游活动。
C.颈联写董传身处失意和困窘，意志消沉，不再追求自己的人生目标。
D.尾联意为相信董传定能金榜题名，春风得意，表达了对董传的期许和祝愿。
2.解释下面加点的词语。
（1）月色入户____________
（2）亲入村落____________
（3）臣亦不觉流涕____________
（4）臣窃度之____________
3.用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。
昔常不信其言以今观之殆有甚者
4.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（2）天灾流行，民虽乏食，缩衣节口，犹可以生。
5.“腹有诗书气自华”一句广为传诵，请你谈谈“气”和“诗书”的关系。
6.林语堂在《苏东坡传》中说“苏东坡是个秉性难改的乐天派，是黎民百姓的好朋友”。请你结合乙、丙两文写出对“乐天派”和“黎民百姓的好朋友”的理解。
【答案】1.D 2. （1）.门 （2）.亲自 （3）.眼泪 （4）.揣测，估量
3.昔常不信其言/以今观之/殆有甚者
4.（1）庭院的地面好像积满了水，澄澈透明，水中的水藻、荇菜交相错杂，原来是竹子和柏树的影子。
（2）天灾流行，百姓虽然缺少粮食，俭省吃穿用度，还可以活下去。
5.“气”指气质或精神气色，诗书可以培养人高尚的品格和高雅的气质，提升人的精神境界。
6.（1）作者在写作乙文时，是被贬黄州期间，正是人生失意之时，但文中无一处有悲凄可怜之态，反而随缘自适，“欣然”邀友赏月，透露出豁达乐观的天性。（2）丙文中作者深入民间，体察民情，当百姓因苦于官府催缴欠债难于活命而落泪时，“亦不觉流涕”，并将情况如实上奏朝廷，以期朝廷能施仁政，解百姓之忧，和“黎民百姓”忧戚与共，是“黎民百姓”的“好朋友”。
【解析】
【1题详解】
A.“苏轼自夸”有误。这两句诗赞扬董传虽然贫穷，但勤于读书，因此精神气质非同常人。
B.“指学子忙于春游活动”有误。“槐花黄，举子忙”俗语，槐花落时，也就是举子应试的时间了，后因称参加科举考试为“踏槐花”。
C.“董传身处失意和困窘，意志消沉，不再追求自己的人生目标”有误。颈联写董传虽不能像孟郊那样骑马看花，但却有机会被那“选婿车”包围，让自己眼花缭乱。这两句诗是苏轼鼓励董传的话，有钱没钱不是问题，考中才是硬道理，那时什么都会有。
故选D。
【2题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：月光从门户照进来。户：门；
（2）句意为：亲自进入村庄。亲：亲自；
（3）句意为：我也忍不住落泪。涕：眼泪；
（4）句意为：我私下揣测。度：揣测，估量；
【3题详解】
本题考查断句。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。
本句话的意思：过去我常常不信这话，根据现在（情形）看，大概比这更严重。“昔常不信其言”与“以今观之/殆有甚者”有转折之意。“以今观之”的结果是“殆有甚者”。故断句为：昔常不信其言/以今观之/殆有甚者。
【4题详解】
本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。
（1）重点字词：空明，清澈透明。藻，藻类植物。荇，荇菜。这里借指月色下的竹柏影。交横，交错纵横。盖，承接上文，解释原因，表示肯定，相当于“大概”，这里解释为‘原来是’。也：句末语气词，表判断。
（2）重点字词：虽，虽然。乏，缺少。犹，还。
【5题详解】
本题考查对诗歌的理解。“腹有诗书气自华”的意思是：胸中有学问气质自然光彩夺人。据此可以理解为：一个人学识丰富，见识广博的话，这样的人不需要刻意装扮，就会由内而外产生出一种气质。
【6题详解】
本题考查对文本内容的理解和把握。根据乙文内容可知，对月夜景色作了美妙描绘，真实地记录了作者被贬黄州的一个生活片段，也体现了他与张怀民的深厚友谊与对知音甚少的无限感慨，同时表达了他壮志难酬的苦闷及自我排遣，表现了他旷达乐观的人生态度。据此可知，他是一个“乐天派”。
根据丙文“臣每屏去吏卒，亲入村落。访问父老，皆有忧色……言讫泪下，臣亦不觉流涕”可知，苏轼深入民间，体察民情。当百姓因苦于官府催缴欠债难于活命而落泪时，他也落泪。
根据“臣窃度之，每州催欠吏卒，不下五百人。以天下言之，是常有二十余万虎狼散在民间，百姓何由安生？朝廷仁政何由得成乎？”可知，苏轼将情况如实上奏朝廷，以期朝廷能施仁政，解百姓之忧。据此分析，苏轼是“黎民百姓”的“好朋友”。
【点睛】参考译文：
（甲）生活当中身上包裹着粗衣劣布，胸中有学问气质自然光彩夺人。不喜欢陪伴着老儒一块清谈过“烹瓠叶”那样的苦日子，决定随从举子们参加科举考试。口袋里没有钱不置办那“看花”的马，但会看取令人眼花缭乱的“择婿车”。考试得中仍然可以向世俗的人们夸耀，诏书上如鸦的黑字新写着俺的名字。
（乙）元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
（丙）我从颍州到扬州，经过濠、寿、楚、泗等地方，所到之处遍地都是麻和麦子（丰收景象）。我常常摒退身边的人，亲自进入村庄。（我）询问父老乡亲，（他们）脸上都有忧虑的神色，说：“丰收的年头还不如灾荒的年头。天灾流行，百姓虽然缺少粮食，俭省吃穿用度，还可以活下去。如果是丰收的年头，（官府）催缴积累的欠债，一群官府小吏上门，枷棒打在身上，一家人求死不能。”说完流下眼泪，我也忍不住落泪。（我）又到别的地方，看到很多流亡的百姓……
我听过孔子说：“苛酷的统治比老虎还凶猛。”过去我常常不信这话，根据现在（情形）看，大概比这更严重。水灾旱灾伤害百姓，比老虎凶猛百倍；然而百姓害怕催缴欠债，竟然比畏惧水灾旱灾更厉害。我私下揣测，每州催缴欠债的士卒，不少于五百人。拿整个天下的情况来说，这就是有二十多万的虎狼散落在民间，百姓怎么能够安心生活呢？朝廷的仁政怎么能够实现呢？
9.【2022·江苏淮安·中考真题】阅读[甲][乙]两部分文字，完成下面小题。
[甲]《傅子》（1）曰：“言出于口，结（2）于心。守以不移，以立其身，此君子之信也。”故为臣不信不足以奉君；为子不信不足以事父。故臣以信忠其君，则君臣之道益睦；子以信孝其父，则父子之情更隆。夫仁者不妄为，知（3）者不妄动。择是（4）而为之，计（5）义而行之。故事立而功足恃（6）也，身没而名足称也。虽有仁智，必以诚信为本。盖以诚信为本者，谓之君子；以诈伪为本者，谓之小人。君子虽殒（7），善名不减；小人虽贵，恶名不除。
（节选自《臣轨·诚信章》）
[注释]（1）《傅子》：西晋傅玄所著政论著作。（2）结：牢记。（3）知：同“智”。（4）是：正确。（5）计；考虑，谋划。（6）恃：依赖。（7）殒：死。
[乙]陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒日：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（选自《陈太丘与友期行》）
1.请用“/”标出下面下面句子的朗读停顿。（标一处）
此君子之信也
2.解释文中加点词语。
（1）守以不移（ ）（2）则君臣之道益睦（ ）（3）太丘舍去（ ）（4）元方入门不顾（ ）
8.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）盖以诚信为本者，谓之君子。
（2）日中不至，则是无信。
3.请根据[甲]文内容理解其论述层次，将下面的图表补充完整。
4.[乙]文中“友人”的言行，可以证明[甲]文中“以诚信为本”的观点。请谈谈你的理解。
【答案】1.此/君子之信也。
2. （1）.改变 （2）.更加 （3）.离开 （4）.回头看
3.（1）以诚信为本的人，才称之为君子。
（2）到了中午时分而没有到，就是没有信用。
9.（1）言行一致并坚定不移。（2）不胡作非为，选择正确的道义之事。
10.乙文中陈太丘和朋友相约在中午，但朋友没到，这就是不讲诚信，可以证明甲文中“以诚信为本”的观点，说明守信用的人才会受到别人尊重。
【解析】
【1题详解】
本题考查划分文言文句子节奏的能力。
文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿。本句句意为：这就是君子的信义了。“此”是主语，“君子之信”是宾语，中间应断开。故停顿为：此/君子之信也。
【2题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。
解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：做事专一不改变。移：改变。
（2）句意：那么君臣之间的相处就更加和睦。益：更加。
（3）句意：陈太丘不再等候他而离开了。去：离开。
（4）句意：元方头也不回地走进家门。顾：回头看。
【3题详解】
本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：
（1）盖，句首发语词；以……为，把……当作；者，……的人；谓，称作。
（2）日中，正午时分；至，到；则是，就是；无信，不讲信用。
【4题详解】
本题考查对文章内容的理解与分析。
由“言出于口，结于心。守以不移，以立其身，此君子之信也”可知，言语从嘴里说出而发自内心，坚持这样做下去，使自己立足于社会，这就是君子的信义了。第一空应填：言行一致并坚定不移。
由“夫仁者不妄为，知者不妄动。择是而为之，计义而行之。故事立而功足恃也，身没而名足称也”可知，有德行的人不胡作非为，有智慧的人不胡乱行动。选择正确的去做，考虑到道义了再去行动。第二空应填：不胡作非为，选择正确的道义之事。
【5题详解】
本题考查对文章内容的理解与分析。
由乙文“君与家君期日中。日中不至，则是无信”可知，陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，但朋友没到，这就是不讲诚信，可以证明甲文中“以诚信为本”的观点，论证了诚信是人为之本，守信用的人才会受到别人尊重的观点。
【点睛】参考译文：
【甲】《傅子》说：“言语从嘴里说出而发自内心，坚持这样做下去，使自己立足于社会，这就是君子的信义了。”所以作为臣子没有信义是不值得去侍奉君王；作为儿子没有信义是不值得去侍奉父亲。所以臣子凭借信义效忠他的君王，那么君臣之间的相处就更加和睦；儿子凭借信义孝顺他的父亲，那么父子之间的情义就更加浓厚了。有德行的人不胡作非为，有智慧的人不胡乱行动。选择正确的去做，考虑到道义了再去行动。所以事业有成就而功劳就有依靠了，身死后名声也值得称道了。即使仁爱而多智，也一定要以诚信为本。以诚信为本的人，才称之为君子；而以弄虚作假，伪装假冒为本的人，就是小人。君子即使死了，但他好的名声不会减损；小人即使身份显赫，但他坏的名声不能消除。
【乙】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午。过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“（我父亲）等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，到了中午时分而没有到,就是没有信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。
10.【2022·江苏常州·中考真题】阅读两则文言，完成下面小题。
甲
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏， 是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（张岱《湖心亭看雪》）
乙
蜀人张岱，陶庵其号也。少为纨袴子弟，极爱繁华，好精舍，好鲜衣，好美食，好骏马，好华灯，好烟火，好梨园，好鼓吹，好古董，好花鸟，兼以茶淫橘虐（1）、书蠹诗魔（2），劳碌半生，皆成梦幻。
年至五十，国破家亡，避迹山居，所存者，破床碎几，折鼎病琴，与残书数帙（3），缺砚一方而已。布衣疏食，常至断炊。回首二十年前，真如隔世。
甲申（4）以后，悠悠忽忽，既不能觅死，又不能聊生，白发婆娑，犹视息人世（5）。恐一旦溘先朝露（6），与草木同腐。因思古人如陶渊明、徐渭等，皆自作墓铭，余亦效颦为之。甫构思，觉人与文俱不佳，辍笔者再，虽然，尽言吾之癖错，则亦可传也。
（张岱《自为墓志铭》，节选）
【注释】（1）茶淫橘虐：喜爱品茶和下象棋。（2）书蠹诗魔：迷恋书籍和诗歌。（3）帙：本，册。（4）甲申：明朝在这一年灭亡。（5）视息人世：苟活于人世。（6）溘先朝露：比喻突然死亡。
1.解释下列加点的字词。
（1）人鸟声俱绝__________ （2）焉得更有此人_______
（3）布衣疏食____________ （4）余亦效颦为之________
2.用现代汉语写出下列两个句子的意思。
（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
（2）尽言吾之癖错，则亦可传也。
3.《湖心亭看雪》是一篇怀旧散文，表面上虽没有说孤独，但却处处让人感觉到作者的孤独。请联系同样写于明朝灭亡后的乙文加以分析。
4.对甲、乙两文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.“一痕”“一芥”“两三粒”，使用白描手法，取得了以少胜多、无声胜有声的效果。
B.“见余大喜”一句表面上写金陵人高兴，实际上也写出了张岱本人的兴奋心情。
C.“余强饮三大白而别”写出了张岱贪饮，包含趣味相投、“酒逢知己千杯少”的喜悦。
D.《自为墓志铭》选段主要表达了悼己伤怀、世事消亡、感念故国的哀伤之情。
【答案】1. （1）.消失 （2）.哪能 （3）.穿布衣，穿麻布衣服、粗布衣服 （4）.仿效、学习、借鉴
2.⑴雾气凝结成的冰花一片弥漫，天与云、与山、与水浑然一体，天上和地下全都是白色。或：冰花周围弥漫着白气，天与云、与山、与水浑然一体，天上和地下全都是白色。⑵完全写下我的癖好过错，那么也是可以记载（流传后人）的。
3.（1）“独往湖心亭看雪”中“独”字，写出了作者无人陪伴的孤独。（答成“孤高自赏”，也对）
（2）张岱自幼“极爱繁华”，喜欢热闹，“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”，因天气原因不能出门，无事可做，孤独感顿生。
（3）“上下一白”言其大，“一痕、一点、一芥、两三粒”言其小。这是个人在大自然面前因渺小而感觉到的孤独。
（4）作者与“金陵客”是漂泊者的偶遇，只能“强饮三大白而别”，这是一种“天地之间皆过客”的孤独。
（5）“莫说相公痴，更有痴似相公者。”作者通过独特的方式来化解故国之愁，却被“舟子”一个“痴”字戳得更痛，这是一种不被理解的孤独。
（6）作者创作《湖心亭看雪》时，年届半百，清军南下，国破家亡，这让他感到更加的孤独。 10.C
【解析】
【1题详解】
考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。绝：消失；
（2）句意为：在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！焉得：哪能；
（3）句意为：穿麻布衣服吃粗粮。布衣：穿麻布衣服；
（4）句意为：我也要仿效他们写一篇。效颦：仿效、学习、借鉴。
【2题详解】
考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。
（1）句重点词语：雾，从天上下罩湖面的云气；凇，从湖面蒸发的水汽；沆砀，白气弥漫的样子；上下一白，上上下下全白。
（2）句重点词语：尽，完全；言，写下；癖错，癖好和过程；则，那么；传，流传。
【3题详解】
考查对文章内容的理解。
甲文中“独往湖心亭看雪”意思是独自前往湖心亭看雪。这里的“独”是独自一人的意思，既包含无人陪伴的孤独，也充分展示出作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式；
联系乙文中“少为纨袴子弟，极爱繁华”和甲文中“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”内容可知，喜欢热闹的作者，因天气原因不能出门，无事可做，顿生难以排遣的孤独感；
联系甲文中“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”“惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”的内容可知，，“上下一白”之“一”字，是状其混茫难辨，使人惟觉其大；而“一痕”“一点”“一芥”之“一”字，则是状其依稀可辨，使人惟觉其小。作者用对比手法，大与小对比鲜明，抒发了作者在大自然面前因渺小而感觉到的孤独；
联系甲文中“拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏， 是金陵人，客此”的内容可知，作者与“金陵客”的相见，是漂泊者的偶遇，只能“强饮三大白而别”，体现出一种“天地之间皆过客”的孤独；
联系甲文中“莫说相公痴，更有痴似相公者”的内容可知，借舟子之口，点出一个“痴”字；又以相公之“痴”与“痴似相公者”相比较、相浸染，把一个“痴”字写透。所谓“痴似相公”，并非减损相公之“痴”，而是以同调来映衬相公之“痴”。“喃喃”二字，形容舟子自言自语、大惑不解之状，如闻其声，如见其人。这种地方，也正是作者的得意处和感慨处。文情荡漾，余味无穷。痴字表明特有的感受，来展示他钟情山水，淡泊孤寂的独特个性；
联系甲文中“莫说相公痴，更有痴似相公者”可知，暗示作者的“不同常人”，结合乙文“年至五十，国破家亡，避迹山居”更有繁华落尽后的孤独之感。
【4题详解】
考查对文章内容的理解与辨析。
C.“写出了张岱贪饮，包含趣味相投、‘酒逢知己千杯少’的喜悦”有误，“余强饮三大白而别”，意思是我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。既是“尽力”，便未表现出“贪饮”，作者与“金陵客”的相见，是漂泊者的偶遇，只能“强饮三大白而别”，体现出一种“天地之间皆过客”的孤独。由此可知也没有“酒逢知己千杯少”的喜悦；
故选C。
【点睛】参考译文：
甲
崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”
乙
蜀人张岱，号陶庵。年少时候是纨绔子弟，十分爱繁华的场所，喜欢住漂亮的房子，爱穿鲜艳华丽的衣裳，经常吃美食，骑骏马，家里装饰华丽的灯饰，爱观看烟火，喜欢唱戏，喜欢声乐，懂古董，喜欢莳花养鸟，并且沉溺于喝茶下象棋，对作诗读书着魔，忙忙碌碌大半生，全部都成了泡影成了梦幻。
五十岁的时候，国破家亡（明朝），隐居在山里躲避战乱，所剩下的只有烂床、破茶几、坏的铜鼎、弹不了的琴，和几本残旧不堪的书、缺角的砚一块而已。穿麻布衣吃素食，经常断粮。想想二十年前，简直就是两个世界一样。
甲申年之后，我悠闲懒散，神志恍惚，既不能寻死，又不能维持生活，白发盘绕，仍然在人世间苟全活命。只怕有朝一日突然去逝，象草木一样腐烂，因为想到古人如陶潜、徐渭都自己写作墓志铭，我也仿效他们写一篇。刚想提笔构思，又觉得自己为人与文笔都不是很好，于是再三的拿起放下笔（思考）。即使如此，只是说一下我的癖好习惯，则是可以记载的。
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