学校 班级 考号 得分语文综合测试题
考试说明：全卷满分为150分（含书写分5分），考试时间为120分钟。
温馨提示：请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现。
一、语文知识积累与运用（30分）
1、读下面这段文字，根据拼音写出汉字，或给加点字注音。（4分）
维也纳这座难忘的城市总是牵动着我心中的情思，引起我翩翩( ) 的 xia( ) 想：那yuyu( ) 葱葱的森林，多像一fu( ) 重色的油画；那古老多姿的城市建筑，多像一组精致的艺术雕塑。
2、 将下列选项依次填入文段的空格处，正确的顺序是（ ）（3分）
时间飞了， ；皱纹深了 ；泪水干了， ；太阳落了， 。
① 每一个泪痕生动起来 ② 梦的脚印留了下来
③ 月亮的笑容浮现出来 ④ 躺在里面的故事丰盈起来
A．②④①③ B．①②③④ C．④③②① D．③④①②
3、下列语句有三处错误的地方，请修改在下面的横线上。（3分）
近段时间，由于杭州市对城市道路进行整治，在有关施工路段有时经常发生车辆拥堵情况，公交车到站经常延误时间，影响沿线单位工作人员及时上下班，而且沿途尘土飞扬，空气卫生质量极差。
1 ②
③
4、古诗文默写。（9分）
① ，＿＿＿＿＿＿＿＿尔来二十有一年矣。
② ， 可怜白发生。
③浊酒一杯家万里，
④李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是“ ， 。
⑤苏东坡的《水调歌头·明月几时有》集中表达词人对亲人怀念，祝愿和慰藉的词句： ， 。
5、 仿照下面画线句中的一个，再写一个句子。（3分）
生命真是一个奇迹，一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般的亮光； ， 。
6、下午放学后，张林同学来到学校图书室，准备借一本文学名著。面对眼前众多的书，张林不知怎样选择，这时，你走过去热情的向他推荐。请在下列书目中任选一本（部），从作品特点和自己的阅读感受方面来向他介绍。（4分）
（备选书目：《童年》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》）
。
7、阅读下面古诗，按要求回答问题。（4分）
渡荆门送别 李白
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
（1）、这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色，其中第二联中的“随”“入”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“随”字好在何处。
答：
（2）、这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？
答：
二、现代文阅读(共31分)
（一）祖母的葵花（17分）
我总是要想到葵花，一排一排，种在小院门口。
是祖母种的。①祖母伺弄土地，就像她在鞋面上绣花一样，一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的是花。
记忆里的黄花总也开不败。
丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的。②扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花，就开在叶间，很妖娆地笑着。南瓜多数是趴在地上长的．长长的蔓，会牵引得很远很远。像对遥远的他方怀了无限向往，蓄着劲儿要追寻了去，在一路的追寻中，绽放大朵大朵黄花。黄得很浓艳，是化不开的晴。
还有一种植物，被祖母称作“乌子”的。它像爬山虎似的，顺着墙角往上爬，枝枝蔓蔓都是绿绿的，一直把整座房子包裹住了才作罢。忽一日，哗啦啦花都开了，远远看去，房子插了满头黄花呀，美得让人心醉。
最突出的，还是葵花。它们挺立着，情绪饱满，斗志昂扬，迎着太阳的方向，把头颅昂起，再昂起。小时候我曾奇怪于它怎么总迎着太阳转呢，伸了小手，拼命拉扯那大盘的花，不让它看太阳，但我手一松，它弹跳一下，头颅又昂上去了，永不可折弯的样子。
凡高在1888年的《向日葵》里，用大把金黄来渲染葵花。画中，一朵一朵葵花，在阳光下怒放，仿佛是“背景上迸发出的燃烧的火焰”。凡高说，那是爱的最强光。在颇多失意颇多彷徨的日子里，那大朵的葵花，给他幽暗沉郁的心，注入最后的温暖。
我的祖母不知道凡高，不懂得爱的最强光，但她喜欢种葵花。在那些缺衣少吃的岁月里，院门前那一排排葵花，在我们心头，投下最明艳的色彩。葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了。这是一种香香的等待，这样的等待很幸福。
葵花结籽，亦有另一种风韵。沉甸甸的，望得见日月风光在里头喧闹。这个时候，它的头颅开始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰杆仍是挺直的。一颗一颗的瓜子，一日一日成形，饱满，吸足阳光和花香。葵花成熟起来，蜂窝一般的。祖母摘下它们，轻轻敲，一颗一颗的瓜子，就落到祖母预先放好的匾子里。放在阳光下晒，会闻见花朵的香气。③一颗瓜子，原来是一朵花的魂啊！
瓜子晒干，祖母会用文火炒熟，这个孩子口袋里装一把，那个孩子口袋里装一把。我们的童年就这样香香地过来了。
如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树底下，不错眼地盯着一个方向看。我想，那里，一定有一棵葵正在开放，开在祖母的心窝里。
(有删改。作者丁立梅，选自《知识文库》2005年第11期)
8、上文第三段说，“记忆里的黄花总也开不败”。通读全文，说说“我”记忆里的黄花有哪些。(3分)
9、联系上下文，从不同方面体会“这是一种香香的等待，这样的等待很幸福”一句中加点词语的妙处。(3分)
10、从上文划线的三个句子中任选两句，品味文句中蕴涵的语言运用的美或情感表达的美。(4分)
11、上文第七段写到了凡高和他创作的《向日葵》，这样写有什么作用 请结合文章内容简要分析。(3分)
12、“如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树底下，不错眼地盯着一个方向看。”祖母可能在想些什么呢 请你联系文章内容，展开合理想像，进行描写，不超过60个字。(4分)
（二）救救濒危土壤 （14分）
伯克利加利福尼亚大学新近开展的一项研究可能会让某些人重新思考“像泥土那么普通”这种说法。一篇发表在《生态系统》杂志上的论文指出，某些土壤就像某些动植物一样已变得越来越罕见，而且有永远消失的危险。这些研究人员发现，美国有508种濒危土壤。在6个州，超过一半以上的珍贵土壤面临消失的危险。其中，情况最严重的是印第安纳，其濒危土壤所占比例为82%；其次是艾奥瓦，濒危土壤比例为81%。濒危土壤的热点地区大多在美国的农业中心区。
这些研究人员还发现，31种土壤事实上已经消失，因为他们几乎全部被转换为耕地或其他用途。
人们为什么要担心这些未开垦的处女地？加利福尼亚大学伯克利自然资源学院的生态系统学教授罗纳德·阿蒙森说，作为地球生态系统的基础，土壤与依靠它生存的动植物息息相关。珍稀的土壤（比如酸度极高或养分含量很低的土壤）会出产珍稀的植物。比如：加利福尼亚艾奥尼附近一块非常古老且缺乏养分的土地上生长着四种珍稀植物。在美国的其他任何地区都不曾发现这些植物。
阿蒙森认为，从根本上说，土壤的多样性决定着生物的多样性。
但是，耕作却促使微生物把土壤中的有机质迅速代谢为食物，从而改变土壤的生物地球化学性质。这种对土壤的干扰会影响到赖以为生的动植物。
阿蒙林说：“被耕作的土壤就像被驯化的动物。它与生活在自然环境中的祖先有相似之处，但其特性已经发生巨大而深远的变化。”
13、作者为什么发出了“救救濒危土壤”的呼吁？（2分）
14、为什么要保持土壤的多样性？（2分）
15、文章使用了什么说明方法？请选择一种，找出例句并说说它的作用。（4分）
16、结合文章内容说说你是怎样理解“被耕作的土壤像被驯化的动物”这句话的？（3分）
17、解决地球上急剧膨胀的人口的吃饭问题和保护原始土壤之间确实是一种矛盾，请你帮忙想一个解决的办法。 （3分 ）
三、文言文阅读（24分）
（一）（14分）
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
18、解释下面加点的词语。（4分）
①舍鱼而取熊掌 ②死亦我所恶
③所欲有甚于生者 ④故患有所不辟也
19、用现代汉语翻译下面各句。（4分）
①二者不可得兼，舍生而取义者也。
②非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
20、本文中，孟子提出了什么观点？（2分）
21、下面两题请任选一题作答。（4分）
①读完本文，你想到了哪句与本文观点一致的诗句？并写出诗的题目与作者。
②读完本文，你想到了我国历史上哪个舍生取义的英雄人物，并用简洁的话叙述其事迹。
我选第 题，
（二）（10分）
动筒(1)尝于国学(2)中看博士论难(3)云：“孔子弟子达者有七十二人。"动筒因问曰：“达者七十二人，几人已着冠(4) 几人未着冠 ”博士曰：“经传无文。”动筒曰：“先生读书，岂合(5)不解孔子弟子着冠有三十人，未着冠者有四十二人 ”博士曰“据何文，以知之？”动筒曰“《论语》云：‘冠者五六人’，五六三十也，‘童子六七人’，六七四十二也，岂非七十二人？”坐中大笑。博士无以对。
注释：①动筒：人名。②国学：京师官学的通称。③论难：针对对方的论点进行辩论。④着冠：成年。⑤岂合：怎么能。
22、解释下列加点词：（4分）
①尝于国学中看博士论难： ②达者七十二人：
③经传无文： ④博士无以对：
23、将下列文言文语句翻译为现代汉语（2分）
（1）据何文，以知之？
24、动筒的说法为什么引人大笑？（2分）
答：
25、请以动筒或博士(任选)的角度，谈谈给你的启示。（2分）
四、写作（60分）
26、阅读下面文字，按要求作文。
不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽……
请以“＿＿＿＿也美丽”为题写一篇文章。
要求： （1）在横线上填上一个词语，使标题完整；
（2）文体不限；
（3）不少于600字，诗歌不少于20行；
参考答案
1、 语文知识积累与运用（30分）
1、pian 遐 郁 幅 2、A 3、①删去“在” ②删去“有时” ③ “及时”改为“按时” 4、①受任于败军之际，奉命于危难之间。 ② 了却君王天下事，赢得生前身后名。 ③ 燕然未勒归无计 ④ 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 ⑤ 但愿人长久 千里共婵娟 5、6、略 7、（1）、一个随字化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化、推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。（2）、抒发了诗人思念故乡的深情。
二、现代文阅读（31分）
（一）8、有丝瓜花，黄瓜花，南瓜花，乌子花，葵花的花。
9、答案要点：①“香香的”表现出葵花子的香味；②表现出等待嗑瓜子的幸福快乐；③体现了“我们”的童真童趣；④使用叠音词，琅琅上口，有韵律美。(意对即可)10、①答案要点：运用比喻，生动形象地表现祖母精心伺弄土地，热爱生活；或运用比喻，生动形象地 表现祖母热爱劳动，表现热爱生活。(意对即可)②答案要点：运用拟人手法，生动形形象地描写了绿叶在地中摇摆的姿态和小黄花的可爱情态，表现出作者喜爱之情。(意对即可)③答案要点：瓜子是朵花经历日月风光(或吸足阳光和花香)结出的果实；它是祖母深沉的爱的积淀。(意对即可)11、表观了葵花对失意、彷徨中的凡高的鼓舞(注入的温暖)；体现了本文的主旨，表现了“爱的最强光”；赋予葵花更深的内涵，使文章更为厚重；《向日葵》也是作者记忆中的开不败的黄花；艺术中的葵花与现实生活中的黄花虚实结合，丰富了文章的内涵（加深了文章的意蕴）。(意对即可)12、①答案要点：写出童年“我”特征，表现出“我”的快乐（或幸福或期待或迫不及待的情形）②答案要点：能写出祖母对过去生活的回忆、留恋；祖母对孩子们的深沉的爱；符合老年祖母的特征。（二）13、因为某些土壤已变得越来越罕见，而且有永远消失的危险。14、因为土壤的多样性决定着生物的多样性，保护珍稀土壤就为珍稀生物的生存提供了条件。15、列数字、举例子作用略16、动物被人类驯化，改变了原来的习性，同样，土壤被人类耕作，促使微生物把土壤中的有机质迅速代谢为食物，从而改变了土壤的生物地球化学性质。虽与生活在自然环境中的祖先有相似之处，但其特性已经发生巨大而深远的变化。17、开放性试题，答案符合题目要求即可。
三、文言文阅读（24分）（一）18、①放弃；②厌恶；③比；④通“避”，躲避。19、 ①（如果）两者不能同时得到，那么就舍弃生命，选取正义；②不仅仅贤人有这种本性，人人都有这种本性，（只是）贤人能够不丧失罢了。20、舍生而取义21、 ①文天祥《过零丁洋》：人生自古谁无死，留取丹心照汗青；陈毅《梅岭三章》：取义成仁今日事，人间遍种自由花。②如:文天祥宁死不降元；朱自清宁可饿死也不领美国的救济粮。二）22、①曾经 ②贤达 ③文字记载 ④应对、回答 23、①根据什么文章知道的 24、动筒把约数“五六”当成相乘数去作乘法计算，因此闹笑话。25、从动筒的角度来说，读书不要望文生义，不要自作聪明。从博士的角度来说，读书不能食古不化，不知变通，不要奉经书为至理不敢质疑。
四、略语 文 答 卷 纸
一、语文知识积累与运用（30分）
1、①__________ ②___________ ③__________ ④___________（4分）
2、____________（3分）
3、①_______________ ②_________________ ③______________（3分）4、 ①_____________，________ _______。
②_______________，______________。
③_______________ ④_______________，_______________。
⑤_______________，_______________。（9分）
5、___________________________，___________________________（3分）
6、_____________________________________________________________
__________________________________________________________（4分）
7、（1）____________________________________________________（2分）
（2）____________________________________________________（2分）
二、现代文阅读（31分）
（一）
8、________________________________________________________（3分）
9、___________________________________________________________
_______________________________________________________（3分）
10、___________________________________________________________
________________________________________________________（4分）
11、_____________________________________________________________
________________________________________________________（3分）
12、__________________________________________________________
________________________________________________________（4分）
（二）
13、_______________________________________________________（2分）
14、_______________________________________________________（2分）
15、_____________________________________________________________
________________________________________________________（4分）
16、____________________________________________
________________________________________________________（3分）
17、_____________________________________________________________
________________________________________________________（3分）
三、文言文阅读（24分）
（一）
18、①___________ ②___________ ③___________ ④___________（4分）
19、①______________________________________________________
②______________________________________________________（4分）
20、_______________________________________________________（4分）
21、我选第______题___________________________________________。
（二）
22、①___________ ②___________ ③___________ ④___________（4分）
23、_______________________________________________________（2分）
24、_______________________________________________________（2分）
25、_______________________________________________________（2分）
学校 班级 考号 得分
