青岛版小学数学一年级下册《认识图形》课件（17张PPT）

(共16张PPT)
1.在操作活动中认识长方形、正方形、三角形和圆，体会“面在体上”。
2.体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在，体会数学与生活的密切联系。
3.培养初步的观察、比较和动手操作能力，培养初步的空间观念。
课前自探 明晰目标
活动要求：
1.两人一组，选一个喜欢的立体图形，用喜欢的方法，把这些平平的面“请”到白纸上。
2.做完后，在小组内说说方法。
思考：白纸上的平面图形是从哪个立体图形上请下来的？
自主尝试 合作探究
活动一 玩一玩:把面“请”下来
活动二 说一说
活动要求：
（1）选一个喜欢的平面图形，在小组内说一说它长什么样子？有什么特点？
（2）指名汇报：认真倾听，有疑问可以发问。
分享交流 点拨深化
活动三：摆一摆
活动要求：
1、用桌子上的小棒摆出自己喜欢的平面图形。
2、小组交流，说出你摆的是什么图形？组内欣赏。
说一说，这些交通标志的表面是什么形状的？
残疾人专用
行走天桥
注意儿童
停车场
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活动四：找一找
生活中你在哪里还见过这些平面图形？也可以离开座位去找一找，指一指，摸一摸，再把发现告诉大家。
回顾内容 提升认识
猜一猜，信封里是什么图形？
练习反馈 拓展延伸
总结收获 体会质疑