苏教版小学数学六年级下册 大树有多高 课件（18张PPT）
文档属性
| 名称 | 苏教版小学数学六年级下册 大树有多高 课件（18张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 5.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-12-22 18:26:50 | ||
图片预览
文档简介
(共18张PPT)
大树有多高？
苏教版六年级下册《正比例和反比例综合实践》
猜一猜：大树的高会和什么有关呢？
观察：实物与影子你有什么发现？
同一时间，同一地点，物体越高影子越长。
观察：孩子和四个不同时间的影子你有什么发现？
同一物体，同一地点，不同时间影子长度不同。
1、在阳光下量出第一组标杆的长度，再量出每根
标杆的影长。
要求：
和你的小组讨论并说说你们测量的结果和发现了什么？
合作交流：
长度（cm） 影长（cm） 长度与影长的比值
标杆1
标杆2
标杆3
在阳光下量出第一组标杆的长度，再量出每个杆子的影长。
长度（cm） 影长（cm） 长度与影长的比值
标杆1 150 137 1.09
标杆2 150 137 1.09
标杆3 150 137 1.09
标杆1 20 18 1.11
标杆2 20 18 1.11
标杆3 20 18 1.11
标杆1 230 213 1.08
标杆2 230 213 1.08
标杆3 230 213 1.08
同一时间，同一地点测量同样长的标杆，影长相等，标杆长与影长比值相等。
2、在阳光下量出第二组标杆的长度，再量出每根标杆
的影长。
要求：
和你的小组讨论并说说你们测量的结果和发现了什么？
合作交流：
长度（cm） 影长（cm） 长度与影长的比值
标杆1
标杆2
标杆3
在阳光下量出第二组标杆的长度，再量出每个杆子的影长。
长度（cm） 影长（cm） 长度与影长的比值
标杆1 158 140 1.13
标杆2 120 110 1.09
标杆3 180 160 1.13
标杆1 20 18 1.11
标杆2 30 27 1.11
标杆3 40 36 1.11
标杆1 136 125 1.09
标杆2 125 112 1.12
标杆3 50 46 1.09
同一时间，同一地点测量不同长度的标杆，影长不相等，标杆长与影长的比值相等。
长度（cm） 影长（cm） 长度与影长的比值
标杆1 158 140 1.13
标杆2 120 110 1.09
标杆3 180 160 1.13
标杆1 20 18 1.11
标杆2 30 27 1.11
标杆3 40 36 1.11
标杆1 136 125 1.09
标杆2 125 112 1.12
标杆3 50 46 1.09
长度（cm） 影长（cm） 长度与影长的比值
标杆1 150 137 1.09
标杆2 150 137 1.09
标杆3 150 137 1.09
标杆1 20 18 1.11
标杆2 20 18 1.11
标杆3 20 18 1.11
标杆1 230 213 1.08
标杆2 230 213 1.08
标杆3 230 213 1.08
观察对比两次测量结果，你发现了什么？
要求：
1、独立想一想。
2、把你的想法和小组成员说说并讨论一下。
......
......
算一算：大树有多高？
有同学测得大树的影长约15米，请你算一算大树有多高？
要求：
1、独立计算。
2、四人小组里说一说，看看有不同的解答方法吗？
方法一：
15×1.1=16.5（米）
答：这棵大树有16.5米高。
方法二：
解：设这棵大树有x米高。
x:15=1.1
x=16.5
答：这棵大树有16.5米高。
议一议：
2.如果不在同一时间测出标杆的影长和树的影长，结果会正确吗？
1.你还能测出楼房的高度吗？
3.我们测出的高度很准确吗？为什么？
你知道吗？
同学们，你们知道科学家们是如何测量珠穆朗玛峰这类高山的高度的吗？
最简单的测绘方法是在已知某个高度或距离的情况下，构筑三角形从而利用比例知识计算出目标山峰的高度。侦察兵在测量树木高度时也正是采用了这个方法。目前，在卫星的辅助下，该测绘方法仍然被人们广泛使用。
期待下节课的精彩吧!
再 见
大树有多高？
苏教版六年级下册《正比例和反比例综合实践》
猜一猜：大树的高会和什么有关呢？
观察：实物与影子你有什么发现？
同一时间，同一地点，物体越高影子越长。
观察：孩子和四个不同时间的影子你有什么发现？
同一物体，同一地点，不同时间影子长度不同。
1、在阳光下量出第一组标杆的长度，再量出每根
标杆的影长。
要求：
和你的小组讨论并说说你们测量的结果和发现了什么？
合作交流：
长度（cm） 影长（cm） 长度与影长的比值
标杆1
标杆2
标杆3
在阳光下量出第一组标杆的长度，再量出每个杆子的影长。
长度（cm） 影长（cm） 长度与影长的比值
标杆1 150 137 1.09
标杆2 150 137 1.09
标杆3 150 137 1.09
标杆1 20 18 1.11
标杆2 20 18 1.11
标杆3 20 18 1.11
标杆1 230 213 1.08
标杆2 230 213 1.08
标杆3 230 213 1.08
同一时间，同一地点测量同样长的标杆，影长相等，标杆长与影长比值相等。
2、在阳光下量出第二组标杆的长度，再量出每根标杆
的影长。
要求：
和你的小组讨论并说说你们测量的结果和发现了什么？
合作交流：
长度（cm） 影长（cm） 长度与影长的比值
标杆1
标杆2
标杆3
在阳光下量出第二组标杆的长度，再量出每个杆子的影长。
长度（cm） 影长（cm） 长度与影长的比值
标杆1 158 140 1.13
标杆2 120 110 1.09
标杆3 180 160 1.13
标杆1 20 18 1.11
标杆2 30 27 1.11
标杆3 40 36 1.11
标杆1 136 125 1.09
标杆2 125 112 1.12
标杆3 50 46 1.09
同一时间，同一地点测量不同长度的标杆，影长不相等，标杆长与影长的比值相等。
长度（cm） 影长（cm） 长度与影长的比值
标杆1 158 140 1.13
标杆2 120 110 1.09
标杆3 180 160 1.13
标杆1 20 18 1.11
标杆2 30 27 1.11
标杆3 40 36 1.11
标杆1 136 125 1.09
标杆2 125 112 1.12
标杆3 50 46 1.09
长度（cm） 影长（cm） 长度与影长的比值
标杆1 150 137 1.09
标杆2 150 137 1.09
标杆3 150 137 1.09
标杆1 20 18 1.11
标杆2 20 18 1.11
标杆3 20 18 1.11
标杆1 230 213 1.08
标杆2 230 213 1.08
标杆3 230 213 1.08
观察对比两次测量结果，你发现了什么？
要求：
1、独立想一想。
2、把你的想法和小组成员说说并讨论一下。
......
......
算一算：大树有多高？
有同学测得大树的影长约15米，请你算一算大树有多高？
要求：
1、独立计算。
2、四人小组里说一说，看看有不同的解答方法吗？
方法一：
15×1.1=16.5（米）
答：这棵大树有16.5米高。
方法二：
解：设这棵大树有x米高。
x:15=1.1
x=16.5
答：这棵大树有16.5米高。
议一议：
2.如果不在同一时间测出标杆的影长和树的影长，结果会正确吗？
1.你还能测出楼房的高度吗？
3.我们测出的高度很准确吗？为什么？
你知道吗？
同学们，你们知道科学家们是如何测量珠穆朗玛峰这类高山的高度的吗？
最简单的测绘方法是在已知某个高度或距离的情况下，构筑三角形从而利用比例知识计算出目标山峰的高度。侦察兵在测量树木高度时也正是采用了这个方法。目前，在卫星的辅助下，该测绘方法仍然被人们广泛使用。
期待下节课的精彩吧!
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