苏少版四年级美术下册《第18课　罐和壶（一）》教学设计

罐和壶
教学内容：
本课属于“造型·表现”领域，古今中外的罐和壶有着悠久的历史，灿烂的文化，也是学生们在生活中常见的生活用品。通过学习让学生了解罐和壶的形状美、色彩美，体会它们的形式美，能够运用不同的表现形式表现罐或壶的造型，培养学生的创新意识和审美能力，增强对生活的美好情感。
教学目标：
知识与技能目标：初步感受罐和壶的历史文化背景以及实用和欣赏价值；知道罐和壶的制作材料的多样性，了解壶的材质有关知识。
过程与方法目标：用绘画的方法表现陶罐的古朴美，通过欣赏活动激发学生用自己喜欢的方法设计出漂亮的罐或壶。
情感态度与价值观目标：通过欣赏美丽的罐和壶，感受它们与人类的生活紧密相连，激发学生的想象创新能力，培养他们对罐和壶的探究和表现的兴趣。
教学重难点
教学重点：用绘画画来表现陶罐；用自己喜欢的方法来设计制作一个罐或壶。
教学难点：有创意地表现一个罐或壶。
教学准备
教师准备：陶罐、瓷壶、教学范画、课件、勾线笔。
学生准备：自备罐或壶、水彩笔。
教学过程
故事导入
师：在远古时期，我们的祖先生活条件很艰苦，他们常常打猎来的食物都没有地方存放，人们逐渐发现泥土可以捏成各种形状，可以储存物品，但是拿到水边盛水的时候，就化散了，但是慢慢的他们发现经过风吹日晒，泥土就会变得坚硬，这就是最初泥罐的雏形。
引入课题《罐和壶》
欣赏与新授
师：同学们想穿越回古代看看我们祖先创造出的罐和壶吗？
欣赏原始社会陶罐
欣赏半坡文化出土陶罐
欣赏明清青花瓷罐
（出示陶壶）现在同学们看到的这个壶和刚刚的罐有什么区别？
欣赏壶
古希腊鸟壶
玛雅文化壶
动物形壶
人形壶
景泰蓝壶
小试牛刀
师：欣赏了这么多的罐和壶，老师打算来考考你们，请你们拿出勾线笔，用一分钟的时间快速画出你最喜欢的罐或壶的外形。
展示与评价
欣赏现代瓷器
（PPT欣赏）
你最喜欢哪个？为什么？说说你的理由。
动物形象化的壶
现代搪瓷壶
搪瓷，又称珐琅，是将无机玻璃材质通过融化凝于基本金属上并与金属牢固的结合在一起的一种复合材料，是在15世纪景泰蓝的基础上，19世纪欧洲研制出的铁质搪瓷，它有耐用，耐化学侵蚀的特点，它既有金属的强度，也具有瓷釉华丽的外表。
教师示范
画外形
画细节
画色彩
评价与拓展
作业展示与评价
瓷器是我们中国的名片，我们一定要把中国的瓷器发扬光大，传承名族文化。课后我们还可以尝试用黏土做一做罐和壶，。