苏少版五年级美术下册《第15课广告和招贴画---招贴画》教学设计

《广告和招贴画---招贴画》教案
教学目标：
认知目标：了解招贴画在生活中的运用和作用，了解招贴画设计的几大要素。
操作目标：通过初步欣赏，再次欣赏，交流学会绘制招贴画的方法，根据主题设计一幅招贴画。
情感目标：激发学生创作灵感，施展他们的个性，提升审美情趣。
教学重难点：
教学重点：通过对图片、画面的欣赏分析，了解招贴画在生活中的作用以及招贴画的种类。掌握招贴画设计的几大特征，并用之。
教学难点：启发学生思维，让学生设计出有创意的招贴画作品。
学生准备：蜡笔，水彩笔，油性勾线笔。
教师准备：图片资料，视频资料，教师范画。
教学过程：
一、图片导入 、初略感知：
师：同学们，唐老师今天带来一些很有特色的图片，你们想不想来看一下？（PPT播放第一张幻灯片，四幅招贴画）
生：想。。。
师：这四幅图片，你最喜欢哪一张？请跟我们大家分享一下。
生：我喜欢。。。，因为。。。。。。我喜欢。。。，因为。。。。
师：这些作品都给我们同学带来了非常强的震撼力，那我们如何让更多的人看到这些呢？
生：把它们贴在。。。贴在。。。。贴在。。。。
师：对，我们周围有很多这种张贴在公共场合，具有宣传功能的画，我们称它为“招贴画”，今天，我们一起来学习“招贴画”。
二、深层感知，传授新知
师：我们先来看一幅这样的招贴画。（PPT出示“醉酒驾车的招贴画”），你觉得它是要告诉我们什么？
生：。。。。。。
师：它的想法怎么样？你是如何看出来酒驾的？
生：。。。。。。
师：观察真仔细，红着脸的酒杯和方向盘分别代表了什么？
生：。。。。。。。
师：画面中如何表现了酒驾的危险性？
生：。。。。。。。
师：你分析的真准确！整幅招贴画并没有选取复杂的轿车造型以及人物造型，却很好地传达了它的含义。大家觉得它的画面图形有什么特点？
生：简单。。。
师：对，就是采用了简单，概括的图形来表现的。（出示板书：图形简单概括。）你觉得这幅画怎样让人看得更明白，更懂？
生：添上文字。。。
师：那你想给他配上一个什么样的文字？
生：
师：这2幅分别配好文字的，你觉得哪个更好？为什么？（PPT出示配好不同标语的酒驾招贴画）
生：第一幅。。因为文字简练，也能表达招贴画的含义。
师：原来招贴画配上的文字要简练，有感染力，让人一目了然，避免繁琐。（出示板书：文字简练） 那这幅招贴画你们喜欢吗？
生：不喜欢，没有鲜艳的颜色了。。。不吸引人了。。
师：所以好看、吸引人的招贴画还需要有？
生：鲜艳的色彩。（教师板书：色彩鲜明）我们一起来欣赏一些创意招贴画。（PPT播放几张创意招贴画）
师：所以图形概括，文字简练、色彩鲜明啊，就是招贴画的几大特征。除了刚才看到的禁止酒驾的公益招贴画之外，你还见过其他内容的招贴画吗？例如你跟妈妈去逛街的时候，在商场看过哪些内容的海报？
生：。。。。。
师：（PPT出示招贴画的种类）
三、课堂范画，启迪学生
师：说到画展啊，我们学校每年六一都有你们的画展，去看了吗？好不好看啊？
生：看了，好看！
师：但是还有很多学生不知道有画展，因为没有吸引人的画展招贴画，那么老师今天就来给学校的画展设计个招贴画！（教师示范）
师：老师觉得这幅招贴画，画的美术道具，别人都能想到，太普通，太平常了，缺少了。。？
生：创意
师：那要你来设计的话，你会用什么样的创意来表现？
生：。。。。。。。
（教师贴出第二张范画，说明第二幅的创意性）（板书强调：创意）
师：看完了老师有创意的范画，我们就一起来欣赏下创意的招贴画作品
四、视频启发，贴近学生
师：下面我们一起来看个视频，看看小睿这一天都做了什么事？
（播放事先录好的小视频，让学生从视频中去发现生活中的一些小恶习，从学生的视角出发，贴近学生。）
生：。。。。。
师：。。。。。。。。。。。。我们今天就举办信大附小第一届招贴画设计大赛，你们想来参加吗？
作业要求：
1.可以以保护地球、节约用水，节约用纸，爱护花草，爱护公共设施，不乱涂乱画，植树造林等来设计招贴画。
2、注意：（1）巧妙奇特的创意
（2）概括有力的图形
（3）富有号召力的文字
（4）鲜明醒目的色彩
五、作业展示，师生互评
采取师生互评的模式，让学生自己说出作品好在哪儿，然后教师在进行点评。
六、课后拓展
近代印刷招贴画始于19世纪末，由法国版画家朱尔。舍莱开创，一生创造近千幅杰作，后人称其为“招贴画之父”。
欣赏手绘环保T恤，将画画在衣服上。