《太阳和月亮》教案
教学目标:
知识与技能目标:感受月亮之美,了解月亮的造型和变化特点,掌握月亮拟人、拟物的造型表现方法。
过程与方法目标:根据自己独特的想象,创造出富有个性的月亮形象与故事。掌握用刮画的方法表现云彩和背景的方法。
情感、态度与价值观目标:感受自然,尊重自然,热爱月亮背后的文化。建立自然、月亮、我之间的积极情感。
教学重点:观察自然界中月亮的形象特征与美感,欣赏相关于月亮的作品,了解各种月亮的造型方法与特点,激发学生展开大胆想象。
教学难点:通过个性形象的设计和故事性的描绘,表现自然、月亮、我之间的和谐关系。体现出积极的情感。
教师准备:
课件、优秀学生作品、刮画纸等。
学生准备:
1. 学生6人为一组。
2. 每人一张刮画纸、一支刮画笔。
教学过程:
一、创设情境:(PPT)
夜幕降临,世界慢慢地安静下来,鸟儿们静静地站在枝头,仰望天空,他们在想什么?他们在等谁?(星星出现)是星星吗?可他们还在等待。等谁呢?让我们一起轻轻呼唤,月亮——月亮——看,她出来了!
我们学过一首儿歌,就叫《看月亮》。小朋友们一起说儿歌。
原来啊,月亮是会变的。有时她像天空微笑的嘴巴!有时像天空弯弯的眉毛!多有趣!
我们通常在一个节日里能见到这样又大又圆的月亮,是什么节日?——“中秋节”。
二、“读书”--《月亮,你好吗》
这一轮明月,挂在深蓝的夜空,多漂亮啊!你想对她说什么呢?
点名说。
有一个小男孩儿,和你一样,他也想对月亮说说话。于是,一个有趣的故事就开始了……
三、教师示范:
那么大的月亮,怎么进的家?(别忘了,她可是会变的,变得细细的,就进去了。)
其实,月亮不仅可以变大变小,还可以变得更漂亮。
你们看:(教师示范画月亮,装饰,添加背景)
四、范作欣赏:
精心打扮过的月亮要去哪儿呢?
原来,她是要去练习唱歌呢!还请了小朋友为她弹琴。(范作1)
月亮的歌声像百灵鸟一样动听,小朋友睡得又香又甜。(范作2)
这么舒服,把小熊也吸引来了。(范作3)
有时,月亮还会变出卷卷的长头发。(范作4)
有时,她自己也要睡在摇篮里。(范作5)
美丽的月亮,只要一有空,就会练习唱歌。(范作6)
你们猜猜,她会唱什么歌?
我们一起唱:“一闪一闪亮晶晶。”
真好玩。
难道你一点都不觉得累吗?
我就知道你喜欢坐在那儿。
嗯,我也爱吃巧克力布丁。
真是个忙碌的夜晚。
嗨,太阳,你好吗?
真不敢相信我们这么幸运。
这就是一本有趣图画书——《月亮,你好吗》
老师这里也有一本书,不过,它只有书名——(指读)《我和月亮》,书里面都是空白的。接下来,要请小朋友们一起来完成这本《我和月亮》。
学生作品欣赏:刮画作品。说说优缺点。
你想画什么呢?指名说。
五、学生作业,教师巡视辅导。
说明作业要求,学生作业。
教师将已完成的学生作业进行整理张贴在事先准备好的画册中。
六、作业展评。
请小朋友们停笔。现在,我们一(4)班的这本《我和月亮》已经完成了。我们一起来看吧。
老师翻到谁画的,请用一句话来说说你和月亮的故事。
……
七、总结与延伸。
这节课,我们一起画好了一本精彩的图画书,一起读了经典读本《月亮,你好吗》。老师有一个问题,故事里的小男孩儿是怎么把太阳请回家的呢?
课后,请你把小男孩怎么把太阳请回家的故事讲一讲,并画下来。
故事的名字就叫《太阳,你好吗?》。