苏教版小学数学五年级下册 分数与小数的互化 课件（14张PPT）

(共14张PPT)
分数与小数互化
五上
李娟和张强用彩带各做了一个中国结。
我用了0.5米彩带，
做了0.7小时。
谁用的彩带长一些？
谁做的时间短一些？
1
2
我用了 米彩带，
做了 小时。
研究主题一：
合作要求
1
1
2
3
想一想：可以怎样解决问题？
说一说：想办法说清你的想法，小组合作，努力找到更多的方法。
比一比：组内的多种方法有没有相同之处？
1
李娟和张强用彩带各做了一个中国结。
我用了0.5米彩带，
做了0.7小时。
谁用的彩带长一些？
谁做的时间短一些？
1
2
我用了 米彩带，
做了 小时。
研究主题二：
分数与小数如何互化？
2
我的方法
我的依据
我的困惑（提醒）
分数 小数
小数 分数
我的举例
点将台
我找错
我回顾
我批改
我推荐
2
找朋友
0
1
0.5
1.5
在数轴上面的 里填分数，下面的 里填小数。
五位同学参加300米跑步比赛，成绩如下：
排一排
姓名 小丽 小强 小军 小兰 小伟
成绩/分钟 1 0.98
请将获得前三名奖项的名字填在领奖台上。
=19÷20=0.95
0.95 ＜0.98 ＜1
小军
小伟
小强
什么样的分数能化成有限小数？
研究小提示：
① 数据选择：分数的分子和分母为互质数。
② 将分母分解质因数，观察其中质因数包含哪些数？
有什么特点？
例如： 的分母 20=2×2×5，能化成有限小数；
的分母 50=2×5×5，能化成有限小数；
的分母 30=2×3×5，不能化成有限小数；
……
谢谢指导！