(共25张PPT)
7.1 力
（第二课时）
人教版八年级下册
教学目标
1、认识影响力的作用效果的三因要素
2、学会用示意图表示力的方法
复习导入
1、力是_________________的作用。
力用字母_____________表示
注意：A、力的作用必需有___________物体，力不能脱离_______而存在
2、物体间力的作用是____________的
3、力的作用效果：力可以改变物体的______。力可以改变物体的____________。
4、力的单位：国际单位制中力的单位是________简称______，用N 表示。
物体对物体
F
两个
物体
相互
形状
运动状态
牛顿
牛
新知导入
足球比赛中，运动员作用在足球上的力的大小、方向、位置稍有不同，就会使足球的运动大不相同。
哪些因素会影响力的作用效果？
新知讲解
一、力的三要素
用力越大，弹簧被拉得越长（或压得越短）；
结论：力的大小能够影响力的作用效果。
新知讲解
结论：力的方向能够影响它的作用效果。
现象：用力的方向不同，力的作用效果不同
新知讲解
用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中间，易于把螺母拧紧．
A
B
推门的时候，推力作用在离门轴较远的点，比作用在离门轴较近的点易于把门推开。
结论：力的作用点也能够影响它的作用效果。
新知讲解
力的三要素
力的大小
力的方向
力的作用点
小结：影响力的作用效果的因素有三个：
力的大小、方向和作用点。
在物理学中，把它们称为力的三要素。
新知讲解
二、力的示意图
1、问题：
（1）力的作用效果与哪些因素有关？
（2）要想全面、准确的说明一个力，应该从哪几个方面进行描述？
力的大小、力的方向、力的作用点三个方面进行描述。
力的大小、力的方向、力的作用点
新知讲解
沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小．
在线段的末端画个箭头表示力的方向．
用线段的起点或终点表示力的作用点．
这种用带箭头的线段把力的三要素表示出来的方法就叫做力的示意图．
二、力的示意图．
新知讲解
A、确定受力物体，力的作用点和方向
B、沿力的方向画一条线段
C、用箭头表示力的方向
D、标上力的大小
F=80N
例题1：用80N的力水平向右推桌子，用力的示意图将这个力表示出来。
新知讲解
例2：画出题中的力的示意图：用200N的力提起一袋粮食．
C、在线段的末端画个箭头表示力的方向，
F=200N
A 、用线段的起点，表示力的作用点．
D、标明力的大小．
B、沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小．
新知讲解
1.用100N的力提水桶
4.用300N的力向右上方拉小车
3.用150N的力按图钉
2.用200N的力向右推小车
F=100N
F=200N
F=150N
F=300N
例题3：画出下列力的示意图
课堂练习
1、（2022吉林）请在图中画出灯笼受到的拉力F的示意图。
课堂练习
2、小华在家帮妈妈做家务时发现，用大小相同的力，手握在拖把的不同位置拖地效果不同。这说明力的作用效果与（ ）
A．力的大小有关
B．力的方向有关
C．力的作用点有关
D．拖把运动的速度有关
C
课堂练习
3.（2022福建）如图，用大小相同的力，分别在不同位置按图示方向开门，最容易的是（ ）
C
课堂练习
4、小铭用大拇指按压弹簧，请在图中画出压缩的弹簧对大拇指作用力的示意图。
课堂练习
5、用与地面成30°角的100N的力向右上方拉小车，在图中画出力的示意图（力的作用点为A点）。
课堂练习
6、一位同学沿水平方向用75N的力推箱子，请在图中画出这个力的示意图；
课堂练习
7、唐代诗人骆宾王在《咏鹅》中写道：“白毛浮绿水，红掌拨清波”。如图所示，白鹅的脚掌向后拨水即可向前运动，使白鹅向前运动的力的施力物体是（ ）
A．水
B．鹅掌
C．荷花
D．空气
A
课堂总结
二、力的示意图
用带箭头的线段把力的三要素表示出来的方法就叫做力的示意图．
A 、用线段的起点，表示力的作用点．
B、线段的长短表示力的大小．
C、线段的末端的箭头表示力的方向，
D、标明力的大小．
一、力的三要素：力的大小、方向和作用点。
板书设计
力的三要素
大小
方向
作用点
用作图的方法表示
力的示意图
作业布置
人教版第5页动手动脑学物理2、3题
谢谢
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7.1 力（第二课时）
1．利用生活用品可以完成很多科学实验。如图用水平力推矿泉水瓶的下部，矿泉水瓶沿桌面滑动，改用同样大小的水平力推矿泉水瓶的上部时，矿泉水瓶被推倒。该实验可以说明力的作用效果与下列因素有关的是（ ）
A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用点 D．受力面积
2．打篮球是广大青少年喜爱的运动，下列与篮球有关的说法正确的是（ ）
A．只要手对球施加的力大小相同，力的作用效果一定相同
B．抛出去的球在空中运动的过程中，受到手的推力作用
C．篮球撞到篮板时反弹回来，说明篮板对篮球的力大于篮球对篮板的力
D．用手接住飞来的球，力改变了球的运动状态
3．下列事例中，力的作用效果与其他三个不同的是（ ）
A．把橡皮泥捏成不同造型 B．进站的火车受阻力缓缓停下
C．用脚拦住地上滚动的小球 D．用力把铅球推出
4．如图所示现象中，力所产生的作用效果与其他三个不同的是（ ）
A．小华踢出球 B．小红拉开弓
C．小明压弯跳板 D．熊猫拉弯竹子
5．如图所示，跳水比赛中跳板被跳水运动员压弯，此现象说明力可以改变物体的 ，在跳板被压弯的同时，跳板将运动员弹起，这说明 。
6．如图所示，小车受到大小为60N、方向与水平方向成30°角的斜向右上方的拉力作用，请用力的示意图表示出这个拉力。（作用点在A点）
7．弹簧右侧连接一个小球，小球向左运动压缩弹簧后，画出小球受到弹簧弹力的示意图。
8、如图所示，水平地面上放着一个物体，某人用与水平成30°角的右上方向，大小为100N的力拉物体，画出此拉力的示意图。
9．如图所示，有一辆小车，在A点受到40N水平向右的推力，在图中画出这个力的示意图。
10、如图所示，工人用300N的沿斜面向上的推力将箱子推上斜面，请作出推力的示意图。
答 案
1、C 2、D 3、A 4、A 5、形状；物体间力的作用是相互的
6、
7、
8、
9、
10、
10题
2题
1题
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