小学语文三年级上册 语文园地三 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
语文园地
教学目标1.能结合自己的阅读体验，梳理、总结童话的特点及阅读童话的好处。2.能运用比一比的方法，认识“申、介”等7个生字。3.能理解3组带口字旁的字不同的字义特点。4朗读、背诵关于“理”的3条谚语。
童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里,植物、动物不但和人一样会说话,而且也有喜怒哀乐。
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同学们，在刚刚学过的这一单元里，我们学习了四篇童话故事。说一说：你们喜欢阅读童话故事吗？如果喜欢，能说说自己为什么喜欢阅读吗？
《卖火柴的小女孩》——小女孩擦燃火柴时看到了各种奇特的景象。
《那一定会很好》——一粒种子有不同形态的变化。
《在牛肚子里旅行》——蟋蟀在牛肚子里旅行，最后脱险。
《一块奶酪》——蚂蚁有秩序地搬运奶酪。
阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。
伸—申（申请） 界—介（介绍） 棕—宗（祖宗）
忆—乙（乙方） 招—召（召开） 教—孝（孝顺）
识字加油站
读一读，比一比，认一认。
减一减的方法
乙 召 孝
申 介
形声字
形声字一般由两部分组成，其中，一部分表示字义，一部分表示字音。
与声音有关
与吃的动作有关
与叫唤的动作有关
“啊、呀、哟、嘿、吗、呢”是表示语气的词。
词句段运用
同学们，像这样含有“口”的汉字在字义上，有的与吃的动作有关，有的与叫唤的动作有关，还有的与声音有关。这就是汉字中“偏旁表义”的有趣构字规律。
你能再写出几个类似的字吗？
吓、哗、号、啄、咬、喊、喝、嘻、吃、喂、叹、
啪、叨、嗽、吵、吐、叽、喳、呱、咳、喷、响、
认识修改符号：
表示改正
表示增补
表示删除
李老师以经走了。
他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
有错别字
搭配不当
归类不准确
李老师以经走了。
已
他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
戴着
菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
试着使用这些修改符号修改习作。
1、在老师的帮助下，他终于改进了错误。
2、联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，优美的舞蹈。
3、校园里飘扬着五颜六色的红旗。
正
看到了
灯不拨不亮，理不辩不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
日积月累
1.小刚仗着自己力气大欺负小明，小明气呼呼地说：______________________________，咱们找老师评理去。”
2.我和弟弟闹矛盾了，爷爷耐心地询问了事情的经过，语重心长地“孩子‘_______________________________’凡事都要讲道理。”
3.今天的辩论会开得很成功，老师的话使我茅塞顿开，真是________________________。
一时强弱在于力，万古胜负在于理
有理走遍天下，无理寸步难行
灯不拨不亮，理不辩不明