人教版七年级下册 Unit7 It's raining! SectionB 2b 教案（表格式）

【教学设计】 Unit7 It's raining! Section B 2b学科（版本）英语（人教版）章节七年级下册第七单元教学目标　　1．知识目标：句型： -How’s the weather 　　　　　 -It’s rainy/ snowy/ cloudy/ windy/sunny.　　　　 -What’s she doing 　　　　　 -She’s reading a book.　　　　 　 -What are they doing 　　　　 　 -They are playing basketball.　　　　　 -What’s he doing 　　　　 　 -He’s flying a kite. 短语及用法：have fun(have a great time)/study hard/on vacation/反意疑问句… 2．能力目标：进一步学习表达天气的方法，巩固现在进行时的用法及培养学生的阅读技能。　　3．情感目标：　　（1）教育学生善于观察天气，善于描述周围的事物。　　（2）培养学生学习英语的强烈兴趣，乐于参加各种活动的积极情感，培养学生的群体意识，增强同学间的友谊。　　（3）对学生进行热爱家乡的教育。教学重点难点以及措施教学重点：　　1.表达天气的词汇与方法。　　2．现在进行时的用法。教学难点：　　1．运用词汇如何准确的表达天气和巩固现在进行时的用法。　　2．如何培养学生的阅读技能。措施：运用多媒体，直观，形象地再现教学内容，把教学内容直观化，形象化，使所学知识更具有吸引力，同时降低难度，使学生在老师的引导下，逐步理解并掌握所学知识。更重要地一点就是引入竞争机制，强化小组合作学习，进行师生，生生合作学习，开展教学，优化课堂教学结构，活跃课堂气氛，激发思维火花。学情分析　处在七年级年龄段的学生想事，做事都有了一定的判断能力，但有一定的情绪化，在上课时要做好引导工作，首先，解决思想问题，其次，注重培养学生的学习习惯，因为此年龄段的学生自控力很差，而且往往对一些电视，网络游戏非常感兴趣，这就要求老师以自己的人格魅力，来影响学生，为学生树好榜样，提高自身的威信，让学生感到老师所说的，所做的是很有意义的，引导他们按照老师设计好的方案进行。当然我们也要处理好学生之间的差异性，如：智力，知识基础等等，因材施教，分层教学，分层布置作业，让他们都能保质保量的完成作业，感到学习的快乐感，成功感。从而激发学生学习的自觉性，自主性，主动性。让教学处在一个良性的循环过程之中。学生们通过Unit6 的学习，已经对现在进行时有了初步的了解，并且我分析了七年级学生，表现欲强，好奇心强的特点，来安排Role-play和Group work等环节来进行教学活动。谈论天气与我们的日常生活有关，加以图片、声音等多媒体素材形象配合，学习起来学生兴趣浓，比较直观易接受。教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析步骤1：Lead in（导入新课） Free talk.(问候并谈论天气) 在老师的引导下，学生积极回答自己所喜欢的天气及原因。 引出本节课话题。并激发学生学习的兴趣，明确学习的目标语言。 运用PPT展示功能。。步骤2：Revision（复习） 复习Section A的重要内容，通过图片让学生小组讨论编造对话并进行pair work表演，加以巩固。 学生抢答，并纠正自己的表演中的错误。。 一检查学生掌握的情况，二增强学生的成就感。 运用图片及PPT的展示与强调功能。步骤3：pre-reading 1．出示有关课文email的问题 2．鼓励学生自己阅读，小组讨论，抢答问题。 3．纠正答案。 学生自我阅读，抢答并纠正答案。 通过阅读任务的练习让学生感知所学目标语言和运用。 运用PPT的展示功能。步骤4：Reading practice（短文2b第二封email） 1．利用精美的图片扫清阅读障碍。 2．精读：让学生通过小组合作自己找出文中知识点。 3．小组派代表上黑板展示知识点。 4．学生各组自己补充知识点 5．让学生各组派代表做小老师讲解知识点。 1．自我阅读感知课文。 2.小组合作，提高学习积极性。3.推荐代表展示知识点并自我补充，体现团队的精诚合作。4.“我是小老师”，增强自信。 通过阅读练习感知目标语言，掌握相关词语与句式，并提高学生自身的阅读理解能力。 运用PPT的展示，插入与强化功能。步骤5： Reading practice. 1.听录音朗读，让学生注意语音语调。 2.让学生朗读课文，再次感知。 3.小组合作讨论导学案当中的自我检测题。4.学生讲解习题并自我纠正错误。 阅读短文并利用知识点完成练习，提高自身的阅读能力。 通过阅读练习进一步衡量学生的阅读理解及知识运用能力。 运用PPT的插入和展示功能。步骤6：Have a report（报告） PK reading.评出小组之星。 提高学生语感。 进一步巩固所学知识，把学习推向高潮。 运用PPT的展示功能。步骤7：Exercise（练习） 老师出示问题，然后纠正答案。 学生回答问题并检查答案。 了解学生掌握知识的情况。 运用PPT的展示与插入功能。步骤8：Summary（小结） 梳理本节课所学内容，让学生无论是整体上，还是从细节上都有一个明确的答案。 根据老师板书，梳理本节课的知识点。 让学生学会总结，知道本节课所学知识。理解所学知识。列出本节课的重点、难点及不理解的知识点。 运用PPT的展示与强化功能。步骤9：情感教育 老师出示情感教育目标：热爱天气，保护环境，珍惜生活的每一天。 学生了解与掌握情感教育内容。 在传授知识的同时，把德育教育融入其中。 运用PPT的展示，插入与强化功能。步骤10:singing a song “We are musicians.”自创“天气歌”（The weather song）老师编词，学生作曲，师生合作。增强学生兴趣。灵活运用，提高学习兴趣。运用PPT的展示功能。
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