第1课《古诗三首 绝句》 课件

(共28张PPT)
绝句
杜甫
古诗三首
三年级语文下册部编版
阅读单元导读，明确语文要素
学习任务一
第一单元
单元主题：可爱的生灵
语文要素
1.试着一边读一边想象画面。
2.体会优美生动的语句。
3.试着把观察到的事物写清楚。
飞鸟在空中翱翔，虫儿在花间嬉戏。大自然中，处处有可爱的生灵。
大自然中的景色是美丽的，当春姑娘迈着轻盈的步子到来时，大自然更是生机勃勃。而初夏时的景色也是十分诱人，让我们随着诗人的脚步，去欣赏春天和初夏时节的美景吧。
情境导入
初读古诗，整体感知
学习任务二
绝句
【唐】杜甫
迟日/江山/丽，
春风/花草/香。
泥融/飞燕子，
沙暖/睡鸳鸯。
1.自由朗读，读准字音、读通诗句、读准节奏。
2.同桌合作，借助注释和资料了解古诗大意。
自学提示
fǔ
yuān yāng
“绝句”是一种诗歌体裁，它的特点是每首诗共四句，每句一般为五个字或七个字，五个字的简称为“五言绝句”，七个字的简称为“七言绝句”。
《绝句》
解读诗题
杜甫（712～770） 字子美，自号少陵野老，世称杜工部、杜拾遗，盛唐时期伟大的现实主义诗人。他忧国忧民，人格高尚，一生写诗1400多首，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。代表作有“三吏”
“三别”等，有《杜工部集》传世。
走近作者
绝句
【唐】杜甫
迟日江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
梳理字词
融
燕
鸳
鸯
róng
yuān
yàn
yāng
róng
结构：左右
偏旁：虫
笔画数：16
组词：融化 消融 其乐融融
造句：春天来了，山上的积雪逐渐融化了。
书写提示：不要多写一横。
重点指导
yàn
结构：上中下
偏旁：灬
笔画数：16
组词：燕子 海燕 莺歌燕舞
造句：春天，莺歌燕舞，一派生机勃勃的景象。
书写提示：不要写成草字头。
重点指导
鸳指雄鸟，鸯指雌鸟，属雁形目的中型鸭类，大小介于绿头鸭和绿翅鸭之间，体长38～45厘米，体重0.5千克左右。主要栖息于山地森林河流、湖泊、水塘、芦苇沼泽和稻田地中,杂食性。为中国著名的观赏鸟类。
鸳
鸯
yuān
yāng
重点指导
整体感知
1.读古诗，结合课本插图，说说诗中画了什么？
2.结合注释和资料，了解古诗大意。
整体感知
迟日
江山
春风
花草
泥
燕子
沙
鸳鸯
一幅明丽的春色图
绝句
【唐】杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
整体感知
古诗大意：
江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。燕子忙着衔泥筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
聚焦诗句，想象画面
学习任务三
春光和煦
迟日江山丽，
春风花草香。
迟日 江山 春风 花草
江山秀丽
春风温暖
花草芳香
丽
香
春天的太阳升起来了，多么美丽，多么暖和。太阳照耀下的山川也是那样美丽。温暖的春风轻轻唤醒了花草，花儿在碧绿的草地上争奇斗艳，散发着芳香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
燕子 鸳鸯
飞
睡
一动一静
一忙一闲
相映成趣
燕子正飞来飞去为筑巢而奔忙，它们这儿衔点泥，那儿叼根草，放上柔软的羽毛筑成温暖的窝；鸳鸯趁着大好时光，成双成对地到沙滩上去晒太阳，多么惬意，多么舒适。
写作背景
这首五言绝句写于成都草堂，是极富诗情画意的佳作。该诗反映了诗人经过奔波流离之后，暂居草堂的安适心情，也是诗人对初春时节自然界欣欣向荣景象的欢悦情怀的表露。
归纳主题，拓展延伸
学习任务四
主题思想
《绝句》这首诗描写了在初春阳光的照耀下绚丽的春景，表达了作者对春天的喜爱之情。
拓展延伸
“泥融飞燕子”，可爱的小燕子让你感受到春天来了，小燕子飞来飞去地忙什么呢？
勤劳的燕子衔来春泥，往往返返在筑巢做窝。
每到春季春暖花开的季节，燕子到来，所以，燕子寓意着春季的到来，万物复苏。同时，因为燕子是衔泥筑巢，所以它们也被当作是勤劳、节俭的象征。
燕子是怎样垒窝的？
燕子喜欢把巢筑在屋梁或屋椽下。选好地方后，雄燕就帮助雌燕衔泥。它们飞到积水的地方，用喙把泥和好，和成可衔起的程度再一粒一粒衔回来，堆积成碟形的巢窝。
大意：在近已咫尺的阳春三月，在一户普通的老百姓家中 。为了迎接新一年里燕子的归来，不放下破旧的帘子把房屋遮蔽起来。一场春雨后燕子的翅膀上沾着丝丝的雨滴， 土地里散发出一股淡淡的泥土香味，里面还混杂着雨滴砸落的花瓣。燕巢早已筑修好了，连小燕子都长大了 。一人家一燕家两户家庭相伴着又度过了一个美丽的年华。
迎燕
[ 宋 ] 葛天民
咫尺春三月， 寻常百姓家。
为迎新燕入， 不下旧帘遮。
翅湿沾微雨， 泥香带落花。
巢成雏长大， 相伴过年华。
1.背诵并默写《绝句》。
2.完成分层作业。
布置作业