2023届高考语文复习：诗歌专题训练表达效果（含答案）

诗歌专题训练----表达效果
一、阅读下面的诗歌，完成下面小题。
杭州春望
白居易
望海楼明照曙霞，护江堤白踏晴沙。
涛声夜入伍员庙①，柳色春藏苏小②家。
红袖织绫夸柿蒂③，青旗沽酒趁梨花④。
谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜。
【注】①伍员庙：杭州城内吴山（又称胥山、城隍山）上有“伍员庙”。伍员，字子胥，春秋时楚国人。曾帮助吴国先后打败了楚国、越国；②苏小：南齐时钱塘名妓苏小小；③柿蒂：丝织品上的花纹；④梨花：梨花春，酒名。
1、赏析本诗尾联的表达效果。
二、阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
颍亭①
元好问②
颍上风烟天地回，颍亭孤赏亦悠哉。
春风碧水双鸥静，落日青山万马来。
胜概消沉几今昔？中年登览足悲哀。
远游拟续骚人赋，所惜匆匆无酒杯。
【注】①颍亭，在登封颍水上游。元好问避兵于此。②元好问，金末北方文学的代表人物，文学家、历史学家、诗人。
2、颔联写景历来备受称赏，请赏析其表达效果。
三、阅读下面这首古诗，完成下面小题。
咏怀八十二首（其一）
[魏晋]阮籍
夜中不能寐，起坐弹鸣琴。
薄帷鉴明月，清风吹我襟。
孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。
徘徊将何见？忧思独伤心。
3、阮籍的诗歌善于运用比兴的手法。请以五、六句为例，说明其表达效果。
四、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
致酒行①
李贺
零落栖迟一杯酒，主人奉觞客长寿。
主父②西游困不归，家人折断门前柳。
吾闻马周③昔作新丰客，天荒地老无人识。
空将笺上两行书，直犯龙颜请恩泽。
我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白。
少年心事当拿云，谁念幽寒坐呜呃。
【注】①元和初年，李贺因其父名“晋肃”的“晋”与“进士”的“进”同音，被人以避讳父名为由剥夺了科举考试资格，诗人在离开长安的回乡途中创作了这首诗歌。②主父：主父偃。元光元年，主父偃“西入关见卫将军，卫将军数言上，上不召”。后主父偃直接上书汉武帝刘彻，当天就被召见，一年中升迁四次。③马周：《旧唐书》中说，马周“少孤贫好学……落拓不为州里所敬……西游长安，宿于新丰逆旅，主人唯供诸商贩而不顾待”，后被唐太宗重用。
4、请简析这首诗的用典及其表达效果。
五、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
陈后宫①
李商隐
茂苑②城如画，阊门③瓦欲流。
还依水光殿，更起月华楼。
侵夜鸾开镜，迎冬雉献裘。
从臣皆半醉，天子正无愁。
【注】①陈，南朝最后一个朝代，建于公元557年，传五帝，历三十二年；后主陈叔宝继位后，不问政事，荒于酒色，致国势日下，终为隋所灭。②茂苑：与颔联的水光殿、月华楼均泛指为游乐而建的宫苑。③阊（chāng）门：传说中的天门，诗中指宫门。
5、结合诗句简要分析尾联的表达效果。
六、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
观雨①
陈与义
山客龙钟不解耕，开轩危坐看阴晴。
前江后岭通云气，万壑千林送雨声。
海压竹枝低复举，风吹山角晦复明。
不嫌屋漏无干处，正要群龙洗甲兵②。
【注】①此诗写于1130年夏，抗金形势略有好转。诗人在汴京（今河南开封）失陷后，流寓湖南邵阳，此时正住在贞牟山上。②洗甲兵：武王伐殷，兵行之日大雨，太公曰：“是洗濯甲兵。”
6、本诗被称为“陈与义现存诗中的精品”，最主要的原因是巧妙运用了双关的手法。请你结合前两联，谈谈诗歌运用这一手法的表达效果。
七、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
田舍
范成大①
呼唤携锄至、安排筑圃②忙。
儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳。
烟火村声远，林菁③野气香。
乐哉今岁事，天末④稻云黄。
【注】①范成大：南宋著名诗人，诗歌题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。②筑圃：修筑打谷场。③菁：水草。④天末：天边。
7、请简要分析本诗中间两联的表达效果。
八、阅读下面这首古诗，完成下列小题。
徐 州①
汪元量
白杨猎猎起悲风，满目黄埃涨太空。
野壁山墙彭祖宅，塺②花粪草项王宫。
古今尽付三杯外，豪杰同归一梦中。
更上层楼见城郭，乱鸦古木夕阳红。
【注】①徐州历来是兵家必争之地，南宋灭亡，元朝一统之时，诗人来到徐州写下此诗。②塺：尘埃。
8、请简要赏析尾句的表达效果。
答案：
1、尾联运用比喻手法。把湖寺西南的小路比作“裙腰”，形象地写出了小路的细长蜿蜒、翠绿葱茏，暗含了把西湖比作一位着绿裙的妩媚秀丽的佳人之意，巧妙地表达了对西湖的喜爱赞美之情。诗人故意发问，既引发读者联想，富有情趣，又照应了题目中的“春”字。
2、（1）选取典型意象。颔联上句写水，色彩碧绿，是春风所染；下句写山，色彩苍青，因有落日斜晖。
（2）虚实结合。“双鸥静”是实写，“万马来”是比喻，是虚写。
（3）动静结合，动静和谐。“春风碧水双鸥静”为静，“万马来”是群山峻岭给诗人意识中造成的印象，有万马奔腾的气势，化静为动。
（4）色彩丰富，“碧水”“白鸥”“青山”描绘了颍亭倚山带水的秀丽之景。
3、“孤鸿”“翔鸟”比喻诗人自己，诗人借“在野外悲号的孤鸿”和“在北林惊鸣的翔鸟”起兴，委婉含蓄地抒发了自己孤独苦闷的心情。
4、①诗人用主父偃的故事来自比。“困不归”中含有无限辛酸之情。“家人折断门前柳”，通过家人的望眼欲穿，写出诗人自己久羁异乡之苦，这是从对面落笔。引古自喻与对面落笔同时运用使诗情曲折，生动有味。
②店主人用马周的故事开导诗人。他抓住了诗人上进心切的少年心理，有针对性地讲述了马周一度受厄但终于否极泰来的奇遇。用“天荒地老无人识”的夸张强调了马周的悲惨遭遇，用只凭“两行书”即得皇帝赏识激励诗人积极进取。店主人的这番劝勉语重心长，旨在说明治国之才不免常处逆境，暗示李贺同样会有时来运转的出头之日，无需为目前的零落栖迟感到沮丧。
5、①采用漫画式的手法，勾勒了一幅众臣“半醉”君“无愁”的享乐图景，抒发对醉生梦死的腐朽上层统治集团的愤慨。
②“从臣皆半醉”这一句中的“醉”字一语双关，既指众臣因酒喝多了而醉得东倒西歪，亦指群臣精神麻木，不理国政。
③贵为天子的皇帝竟然无动于衷，无忧无虑，可见他从不把国事当作一回事。作者借此讽刺陈后主荒淫昏庸，不可救药。
6、①“开轩危坐看阴晴”中“阴晴”既是天气变化，也隐喻当时抗金的时局。诗人对雨势变化观察的细致入微，表明他对现实的高度关注。②“前江后岭通云气，万壑千林送雨声。”广大地域的风云翻涌、大雨滂沱，就是整个国家被颠覆的写照。这里不单写雨景，也是在写时局，最高统治者不作有力的抵抗，致使金兵势如破竹，这里的“云”“雨”又是两层含义巧妙融会在一起。（答出双关的内容和作者表达的情感即可。）
7、①《田舍》中间两联营造孩子无忧玩耍，鸟雀斜阳下热闹地飞鸣，远处村庄袅袅炊烟，原野中草木发出浓郁香气的闲适意境。②《田舍》中间两联运用动静结合、远近结合等手法，写出了喜庆丰收的景象。
8、①动静结合：乱鸦为动景，古木为静景；
②色彩对比鲜明：夕阳为亮色，乱鸦、古木为暗色。
③以景作结，含蓄蕴藉：夕阳、乱鸦、古木营造萧瑟清冷的氛围，表达作者国破家亡的悲凉之情。