九年级（上）语文作业[上学期]
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九年级语文作业
一、语文知识积累与运用。（28分）
1.根据拼音提示，在横线上准确地写出汉字。（3分）
蓦然回首，初中三年，如花似梦。高兴时，你曾尽情歌唱；烦 （nǎo）时，你曾闷闷不乐。这三年，老师馈赠你一把把学习的金钥匙；这三年，同学留给你一串串甜美的回忆。课堂是你温
(xīn)的港湾，泊着你的理想，送你扬帆远航；校园是你成长的摇篮,实现你的梦想，(zhù) 就成功的希望。
2.下面文段中有两个错别字，把它们圈出来并将正确的字工整地写在下面田字格内。（2分）
盐城自然保护区具有秀丽的自然风光。唱游其中，可观旭日东升，赏小鸟飞翔，听水禽鸣叫，闻泥土芬芳……使人们远离都市的喧闹，体验反璞归真的乐趣。
3.下面是某同学作文中的一段话，划线的两个句子均有语病，请你修改。（4分）
精彩纷呈的校园艺术节，激发了同学们积极参与的热情。⑴在艺术节上，同学们充分发扬了自身的特长。⑵通过这次活动，使同学们的艺术才能得到了极大提高。
4.阅读下面材料，然后发表看法。（2分）
2006年4月30日晚，第十二届CCTV全国青年歌手大奖赛在北京如期进行，青年歌手们在演唱上都表现出较高的水平，但在多为中学课本内容的文化素质测验题面前，他们却过不了关。例如，歌手在被问及“杯水车薪”这一成语是什么意思时，选择了“用一杯水作为给车夫的工钱”的答案；“一日不见”接下一句，竟然说出“好想你”；还有选手分不清中国书法的行书和草书……让现场评委和观众瞠目结舌，也遭到众多网民的非议。
看了这则材料，如果让你在CCTV网站论坛上针对这种现象发表看法，你最想说什么？
5.阅读下面一则消息，然后回答问题。（5分）
记者日前获悉，为了让农村尽快跟上城市发展的步伐，“十一五”期间，绍兴市将在医疗、教育、文化等方面出台新的举措，以切实推进新农村建设。
在医疗方面，我市将在每个乡镇至少办好一所卫生院或社区卫生服务站，并进一步完善农村合作医疗制度，采用政府贴补和惠民政策，使更多的群众得到实惠。在教育方面，我市将进一步整合农村原有的教育布局，通过实施贫困家庭学生资助体系建设，使贫困学生辍学现象得以消除。在文化方面，我市将继续构建具有绍兴特色、面向农村的越文化普及网络，加快新农村建设步伐，并将优秀的民俗活动和民间艺术创作活动成为我市的文化特色之一，使农民的文化生活丰富多彩。
⑴用简明的语言概括这则消息的主要内容。（不超过20字）（3分）
⑵为了让绍兴的广大市民了解政府的这些新举措，请你仿照示例的结构，根据这则消息提供的信息，拟写一条宣传标语。（字数必须与示例相同）。（2分）示例：
完 善 农 村 医 疗 制 度 ， 保 障 农 民 健 康 权 益 。
6、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。现在邀请你参加这个项目的活动。请你根据上联，以“孔明”为对象完成下联。（2分）
上联：废寝忘食香菱苦学诗 下联：
7．补写出下列名句的上句或下句。（任意选做6题）（6分）
⑴今夜偏知春气暖， 。 ⑵ ，只有香如故。
⑶池上碧苔三四点， 。 ⑷江山如此多娇， 。
⑸今操已拥百万之众， ，此诚不可与争锋。
⑹布衣之怒， ， 。
⑺《观刈麦》中,诗人自责的诗句： _ ， _ 。
⑻在古今诗文中有许多表达雄心壮志的名句,请你写出一句,并写出作者.
8、展开合理联想，用优美流畅的语言（50字左右），把下面诗句所表现的画面描述出来。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。（毛泽东《沁园春 雪》）（4）
二、阅读文段，完成下面问题。（57）
一、不落别处（17分）
（1）在盛夏的信义路上，常常会看到一位流浪的老人。他土头土脸，相貌丑陋，怪怪地穿一件很厚的褪了色的中山装，中山装里还有一件破旧的毛衣。平常他就蹲坐在街角，歪着脖子，看来往的行人，也不说话，只是轻轻地摇动手里的奖券。
（2）他很少会站起来走动。当他站起，我才发现他的椅子绑在皮带上，走的时候，椅子摇过来，又摇过去。他脚上穿着一双老式的大皮鞋，摇摇晃晃像陆上的河马。
（3）如果是中午，他就走到卖自助餐摊子的面前，想买一些东西来吃，摊贩看到他，通常会盛一盒便当送给他。他就把吊在臀部的椅子对准臀部，然后坐下去。吃完饭，他就地睡午觉，仍是歪着脖子，嘴巴微张。
（4）到夜晚，他会找一块干净挡风的走廊睡觉，把椅子解下来当枕头，和衣而睡。
（5）我观察流浪汉很久了，他全部的家当都带在身上，几乎终日不说一句话，可能他整年都不洗澡的。从他的相貌看来，应该是北方人，流落到这南方的街头，连最炽热的夏天都穿着家乡的厚衣。
（6）对于街头的这位老人，大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光，小部分人则投以同情。
（7）我每次经过那里，总会向老人买两张奖券，虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但奖券使我感到心安【A】。
（8）记得第一次向他买奖券那一幕，他的手、他的奖券和他的衣服同样的油腻污秽，他缓缓地把奖券撕下，然后在衣袋中摸索着，摸索半天掏出一个小小的红红塑料套。这套子竟是崭新的，和他并不相配。
（9）老人小心地把奖券装进红色塑料套，由于手的笨拙，做这个简单的动作也十分艰难。
（10）“不用装套子了。”我说。
（11）“不行的，讨个喜气，祝你中奖！”老人终于笑了，露出有空缺的几颗牙，说出充满乡音的话。
（12）他终于装好了，慎重地把红套子交给我，红套子上写着八个字“一券在手，希望无穷”。
（13）后来我才知道，不管是谁买奖券，他总会努力地把奖券装进红套子里。慢慢我理解了，小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。每次，我总是沉默着耐心【B】等待，看他把心情装进红封套，温暖四处流动着。
（14）和老人逐渐认识后，有一年冬天黄昏，我向他买奖券，他还没有拿奖券给我，先看见我穿了单衣，最上面的两个扣子没有扣。老人说：“你这样会冷吧！”然后，他把奖券夹在腋下，伸出那双油污的手，要来帮我扣扣子，我迟疑了一下，但没有退避。
（15）老人花了很大的力气，才把我的扣子扣好，那时我真正感觉到人纯净的善意，在老人为我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父亲，鼻子因而发酸。
（16）老人依然是街头的流浪汉，我依然是我，向他买着无关紧要的奖券。但在我们之间，有一些友谊，装在小红套，装在眼睛里，装在不可测的心之角落。
（17）我向老人买过很多很多奖券，从未中过奖，但每次接过小红套时，我觉得那一刻已经中奖了，真的是“一券在手，希望无穷”。我的希望不是奖券，而是人的好品质，它不会被任何境况所淹没。
（18）“好雪片片，不落别处！”它美丽地落下不见了，但灌溉了我们的心田。
9.本文的线索是 .（2分）
10.第（1）段中有关描写老人外貌的句子，对刻画老人形象起了什么作用。（2分）
11.本文语言意蕴丰富，让人回味无穷。请结合语境，任选文中【A】或【B】处的加点词语加以品析。（2分）
12.文中两次出现“一券在手，希望无穷”，分别说说它们不同的含义。（4分）
（1） ▲ （2） ▲
13.文章题目“不落别处”改为“卖奖券的老人”好不好？请阐述理由。（3分）
14.在我们周围有一些像文中“老人”、《老王》中的“老王”这样的人，他们生活艰难，却拥有着金子般的心灵。请结合文本与自己的感悟，谈谈你该如何对待他们。（4分）
二、那枝康乃馨 朱克波（15分）
在我的日记本里夹着一枝枯萎的康乃馨，那是5年前的母亲节，我为母亲准备的礼物。
那年我刚从乡村到县城读书，在同学们大谈母亲节的时候，我一片茫然。从他们的谈论中我得知，母亲节最好的礼物就是一枝康乃馨。那时候，我觉得自己已经很懂事了，知道父亲身体不好，家里的重担都压在母亲单薄的肩上，供我跟姐姐上学很艰难。生平第一次我做出决定，我要像城里的同学那样，在母亲节的时候，送一枝康乃馨给辛劳的母亲。我不禁为这个决定而自豪，于是，提前两周我就开始节食了。
母亲节那天的阳光特别灿烂，中巴车在崎岖的山路上颠簸不停，我只得小心翼翼地把花捧在胸前，生怕把它弄坏。康乃馨散发出淡淡的清香，我多想此刻就让这缕清香飘到母亲的身旁，让它表达孩儿的一点心意。但母亲是一个十分节俭的人，我该怎样跟她说呢？经过几个小时的漫长煎熬，总算到站了。
下了车，走了好长一段山路，那熟悉的村庄才映入眼帘。为了避免不知情的人笑我一个大男孩还买花，就把康乃馨藏到了书包里。刚到村口，恰好碰到母亲从地里回来，背上背着沉重的柴火，手里还拿了两把锄头，不用说有一把是帮父亲拿的。中午天气很热，他们现在才回来吃饭，想必地里的活一定很多。看着母亲疲惫的身影，想到节日中的她还是跟往常一样忙碌，我不禁鼻子一酸，连忙跑过去接锄头。母亲乍一见我，先是愣了一下，接着紧张地问道：“二娃!怎么回来了，没钱花了吗？”我忙摇头说：“不是，我是回来看您的。”母亲这才舒展眉头正色道：“看啥子哟，车费蛮贵的!快去后面接你爸爸，让他歇会儿。”说着，又把两把锄头从我手里拿了回去。看着母亲满是汗迹的脸庞，一身粗布衣服，沾满泥巴的布鞋，想到此刻城里那些母亲正在孩子的陪同下逛公园，心里充满了愧疚之情，要不是为了送我到县城最好的学校上学，母亲也不用这么辛苦。今天是母亲节，在我看来，就算把花店里的康乃馨全部买来，母亲也是受之无愧的。
那段时间正是农忙，到了晚上母亲才闲下来。在院子里乘凉的时候，我刚准备把康乃馨拿来送母亲，她却看着我的头说：“二娃，头发这么长了，妈妈给你剪一剪，这样又可以省下3块钱来自己用了。”我无奈地笑笑。母亲的理发技术很业余，可这十多年来，她从我头上也练出了些手艺，虽然没有城里师傅剪得好，但笑我“发型”的人也不如小时候的多了。看我有些不乐意的样子，父亲在一边指着自己的头插话说：“去吧，你母亲的技艺又提高了不少呢，瞧我这片自留地也放心地承包给她了。”我只好坐下，母亲一边剪一边又唠叨开了：在学校要好好学习，钱要花在刀刃上；又说今天我不应该回来，往返的车费就够我一周的生活费了……我越听越委屈，泪水情不自禁润湿了双眼：“妈，我没有乱花钱，今天是母亲节，我真的是专门回来看您的，难道这也错了吗？”母亲的剪刀在我的头上停了好一会儿，我不敢回头，但我猜想，她脸上肯定满是恨铁不成钢的表情。出乎意料的是，母亲没再责怪我，只是轻轻地叹了一口气，语重心长地说道：“二娃，只要你惦记着妈就行了，咱们家不兴这个，什么母亲节，只要你有出息，天天都是妈妈的节日。”
那天，我最终没有把从城里带回来的康乃馨送给母亲，因为从那轻轻的叹息声中，我体会到自己并未真的懂事，也没能读懂母亲的心。爱有许多种，但亲情却尽在不言中。或许对别人而言，母亲节送一枝康乃馨意味着温馨，但对于我来说却意味着不成熟。
我把那枝康乃馨夹进了日记本，并在旁边写了一句话——献给爱着我的母亲。以后每年的母亲节，我都会把那枝枯萎的康乃馨翻出来看看，每次耳边都萦绕着母亲那句朴实的话：“只要你有出息，天天都是妈妈的节日。”
15、文中的“我”为什么没有把自己从城里带回来的康乃馨送给母亲？（3分）
16、你认为文中的母亲具有怎样的性格特点？（3分）
17、根据要求完成下面“读书摘录卡片”。（4分）
读书摘录卡片标题：那枝康乃馨 作者：朱克波 出处：《时文选粹》摘录：______________________________________________赏析：
18.请仿照下面画线的句子，续写一句赞美母亲的话。（2分）
母亲是烦恼中的一曲古筝，当你义气消沉时，优雅的旋律一响起，眼前立即一片青翠；母亲是挫折中的阵阵清风，当你惊惶伤心时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好零乱的思绪。
19.你赞同文中母亲说的“只要你有出息，天天都是妈妈的节日”的观点吗？为什么？（3）
三、 （15分）
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
20．解释下列加点词语的意思。（3分）
①此殆天所以资将军 ②总揽英雄 ③将军身率益州之众
21．用“/”标示下句的诵读节奏。（2分） 此可以为援而不可图也。
22．翻译下面的句子（4分）
①挟天子而令诸侯 ②民殷国富而不知存恤
23．理解填空。（2分）
①曹操战胜袁绍的原因是：“ ， 。”
②诸葛亮“对策”的目标是：“ ， 。”
24．三国鼎立局面的形成在很大程度上是诸葛亮“隆中对策”的结果，在今天看来这一局面的形成是利还是弊？（5分）
四、（10分）
二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨， 道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎 ” 陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏敌，上使外将 兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行 卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼子!”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我 先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间 令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆 指目陈胜。
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚慰，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰： “敬受命。”……
25．下列加点的字注音。（2分）
①陈胜、吴广皆次当行（ ）②道不通，度已失期（ ）
26．画出下列句子的停顿。（2分）
今 诚 以 吾 众 诈 自 称 公 子 扶 苏、项 燕
27．下列句中加点词的词义。（2分）
①今亡亦死，举大计亦死（ ） ②或以为死，或以为亡（ ）
28．译下列句子。（2分） 籍第令毋斩，而戍死者固十六七
29．陈涉起义的直接原因是 ，根本原因是 。（用原文回答）。（2分）
三、作文（65分）
芊芊芦荟，触动文人的心灵；巍巍“神州”触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵—— 同学们，相信五彩斑斓的打千世界里，一定会有许多触动你心灵的人或事，请以“ ，触动了我的心灵”为题，写一篇600字左右的文章。
九年级语文作业答题卷
一、积累与运用（28分）
1、 、 、 （3分）
2、（2分）
3、（1） ；
（2） （4分）
4、 （2分）
5、（1）（3分）
（2）（2分）
6、下联： 。（2分）
7、（任意选做6题，6分）
（1） （2）
（3） （4）
（5）
（6） ， 。
（7） ， 。
（8） ，作者：
8、
。（4分）
二、阅读文段，完成下面问题。（57分）
9、 （2分）
10、 。（2分）
11、 处， 。（2分）
12、（1） ；
（2） 。（4分）
13、
。（3分）
14、
。（4分）
15、 。（3分）
16、 。（3分）
17、摘录 （2分）
赏析 （2分）
18、母亲是 。（2分）
19、 。（3分）
20、殆 ； 揽 ； 身 。（3分）
21、此 可 以 为 援 而 不 可 图 也。（2分）
22、①挟天子而令诸侯 （2分）
②民殷国富而不知存恤 （2分）
23、①“ ， 。”
②“ ， 。”（2分）
24、
（4分）
25、行（ ）， 度 （ ）。（2分）
26、今 诚 以 吾 众 诈 自 称 公 子 扶 苏 、项 燕（2分）
27、亡 ， 或 。（2分）
28、翻译 。（2分）
29、直接原因 ，根本原因 。（2分）
三、写作（65分）
，触动了我的心灵
语文作业答案
1、恼、馨、铸
2、畅、返
3、（1）“发扬”改为“发挥”；（2）“通过”或“使”去掉一个；
4、可以有两种说法：如⑴一个真正优秀的歌手，不仅应该具有较高的演唱水平，还应该具备一定的文化素质。⑵歌手，顾名思义就是唱歌的人，只要歌唱得好就行，不必过于强调文化素质。
5、⑴让农村跟上城市发展的步伐。（或“绍兴市出台新举措推进新农村建设”。）
⑵示例：①整合农村教育布局，实施贫困学生资助体系。（或“整合农村教育布局，消除贫困学生辍学现象”）②构建农村文化网络，丰富农民文化生活。
6、足智多谋孔明巧借箭
7、略 8、略
9、买奖券（或：卖奖券；或：奖券）
10、以外表的丑陋、怪异反衬他内心的美丽、善良。
11、A处，写出“我”对老人的同情，表现“我”的善良。
B处，写出“我”在默默享受着老人的友好情意，表达“我”对老人的尊重、理解。
12、（1）是老人度买他奖券的人的祝福；（2）暗示“我”的心中萌生了作一个好人的愿望。
13、不好，原题形象、深刻，暗示老人的善良、爱心已滋润了“我”的心田，使“我”拥有了做人的好品质。“卖奖券的老人”只是交待了老人的身份。
14、用热情、真诚、善良去温暖处于艰难处境中的人们。（回哦：以善良体察善良，以真诚对待真诚。）
15.因为我读懂了母亲的心，只要自己有出息，就是给妈妈最好的礼物。
16.勤劳、节俭、关爱子女
17.略18.略
19.（1）赞同，因为母亲期望的是孩子有出息，并不在乎母亲节形式上的表示。（2）部分赞同，母亲希望孩子有出息，不在乎孩子表示形式是对的，但作为儿女，记住母亲的节日，有所表示也是应该的。（3）不赞同，因为无论有没有出息，儿女记住母亲的节日，表达对母亲的爱都是应该的。
20①大概 ②这里有“招致”的意思③亲自
21、此/可/以为援/而不可图也。
22、 ①挟持皇帝来号令诸侯 ②百姓生活殷实富裕，物产丰饶，然而刘璋却不知道爱惜。
23、①非惟天时，抑亦人谋 ②霸业可成，汉室可兴
24、有自己的观点，能自圆其说 如 利：结束了“跨州连郡者不可胜数”的局面，国内战争相对少了，老百姓免于战火；弊：它延缓了国家统一的进程，各军事集团之间战争并未停止。
25①háng ②duó
26．今／诚以吾众／诈自称／公子扶苏／项燕。
27、①逃跑，逃亡； ②有的人；
28、即使仅能免于斩刑，而戍守边塞的人十个中也得死去六七个。
29、“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。”“天下苦秦久矣。”
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一、语文知识积累与运用。（28分）
1.根据拼音提示，在横线上准确地写出汉字。（3分）
蓦然回首，初中三年，如花似梦。高兴时，你曾尽情歌唱；烦 （nǎo）时，你曾闷闷不乐。这三年，老师馈赠你一把把学习的金钥匙；这三年，同学留给你一串串甜美的回忆。课堂是你温
(xīn)的港湾，泊着你的理想，送你扬帆远航；校园是你成长的摇篮,实现你的梦想，(zhù) 就成功的希望。
2.下面文段中有两个错别字，把它们圈出来并将正确的字工整地写在下面田字格内。（2分）
盐城自然保护区具有秀丽的自然风光。唱游其中，可观旭日东升，赏小鸟飞翔，听水禽鸣叫，闻泥土芬芳……使人们远离都市的喧闹，体验反璞归真的乐趣。
3.下面是某同学作文中的一段话，划线的两个句子均有语病，请你修改。（4分）
精彩纷呈的校园艺术节，激发了同学们积极参与的热情。⑴在艺术节上，同学们充分发扬了自身的特长。⑵通过这次活动，使同学们的艺术才能得到了极大提高。
4.阅读下面材料，然后发表看法。（2分）
2006年4月30日晚，第十二届CCTV全国青年歌手大奖赛在北京如期进行，青年歌手们在演唱上都表现出较高的水平，但在多为中学课本内容的文化素质测验题面前，他们却过不了关。例如，歌手在被问及“杯水车薪”这一成语是什么意思时，选择了“用一杯水作为给车夫的工钱”的答案；“一日不见”接下一句，竟然说出“好想你”；还有选手分不清中国书法的行书和草书……让现场评委和观众瞠目结舌，也遭到众多网民的非议。
看了这则材料，如果让你在CCTV网站论坛上针对这种现象发表看法，你最想说什么？
5.阅读下面一则消息，然后回答问题。（5分）
记者日前获悉，为了让农村尽快跟上城市发展的步伐，“十一五”期间，绍兴市将在医疗、教育、文化等方面出台新的举措，以切实推进新农村建设。
在医疗方面，我市将在每个乡镇至少办好一所卫生院或社区卫生服务站，并进一步完善农村合作医疗制度，采用政府贴补和惠民政策，使更多的群众得到实惠。在教育方面，我市将进一步整合农村原有的教育布局，通过实施贫困家庭学生资助体系建设，使贫困学生辍学现象得以消除。在文化方面，我市将继续构建具有绍兴特色、面向农村的越文化普及网络，加快新农村建设步伐，并将优秀的民俗活动和民间艺术创作活动成为我市的文化特色之一，使农民的文化生活丰富多彩。
⑴用简明的语言概括这则消息的主要内容。（不超过20字）（3分）
⑵为了让绍兴的广大市民了解政府的这些新举措，请你仿照示例的结构，根据这则消息提供的信息，拟写一条宣传标语。（字数必须与示例相同）。（2分）示例：
完 善 农 村 医 疗 制 度 ， 保 障 农 民 健 康 权 益 。
6、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。现在邀请你参加这个项目的活动。请你根据上联，以“孔明”为对象完成下联。（2分）
上联：废寝忘食香菱苦学诗 下联：
7．补写出下列名句的上句或下句。（任意选做6题）（6分）
⑴今夜偏知春气暖， 。 ⑵ ，只有香如故。
⑶池上碧苔三四点， 。 ⑷江山如此多娇， 。
⑸今操已拥百万之众， ，此诚不可与争锋。
⑹布衣之怒， ， 。
⑺《观刈麦》中,诗人自责的诗句： _ ， _ 。
⑻在古今诗文中有许多表达雄心壮志的名句,请你写出一句,并写出作者.
8、展开合理联想，用优美流畅的语言（50字左右），把下面诗句所表现的画面描述出来。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。（毛泽东《沁园春 雪》）（4）
二、阅读文段，完成下面问题。（57）
一、不落别处（17分）
（1）在盛夏的信义路上，常常会看到一位流浪的老人。他土头土脸，相貌丑陋，怪怪地穿一件很厚的褪了色的中山装，中山装里还有一件破旧的毛衣。平常他就蹲坐在街角，歪着脖子，看来往的行人，也不说话，只是轻轻地摇动手里的奖券。
（2）他很少会站起来走动。当他站起，我才发现他的椅子绑在皮带上，走的时候，椅子摇过来，又摇过去。他脚上穿着一双老式的大皮鞋，摇摇晃晃像陆上的河马。
（3）如果是中午，他就走到卖自助餐摊子的面前，想买一些东西来吃，摊贩看到他，通常会盛一盒便当送给他。他就把吊在臀部的椅子对准臀部，然后坐下去。吃完饭，他就地睡午觉，仍是歪着脖子，嘴巴微张。
（4）到夜晚，他会找一块干净挡风的走廊睡觉，把椅子解下来当枕头，和衣而睡。
（5）我观察流浪汉很久了，他全部的家当都带在身上，几乎终日不说一句话，可能他整年都不洗澡的。从他的相貌看来，应该是北方人，流落到这南方的街头，连最炽热的夏天都穿着家乡的厚衣。
（6）对于街头的这位老人，大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光，小部分人则投以同情。
（7）我每次经过那里，总会向老人买两张奖券，虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但奖券使我感到心安【A】。
（8）记得第一次向他买奖券那一幕，他的手、他的奖券和他的衣服同样的油腻污秽，他缓缓地把奖券撕下，然后在衣袋中摸索着，摸索半天掏出一个小小的红红塑料套。这套子竟是崭新的，和他并不相配。
（9）老人小心地把奖券装进红色塑料套，由于手的笨拙，做这个简单的动作也十分艰难。
（10）“不用装套子了。”我说。
（11）“不行的，讨个喜气，祝你中奖！”老人终于笑了，露出有空缺的几颗牙，说出充满乡音的话。
（12）他终于装好了，慎重地把红套子交给我，红套子上写着八个字“一券在手，希望无穷”。
（13）后来我才知道，不管是谁买奖券，他总会努力地把奖券装进红套子里。慢慢我理解了，小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。每次，我总是沉默着耐心【B】等待，看他把心情装进红封套，温暖四处流动着。
（14）和老人逐渐认识后，有一年冬天黄昏，我向他买奖券，他还没有拿奖券给我，先看见我穿了单衣，最上面的两个扣子没有扣。老人说：“你这样会冷吧！”然后，他把奖券夹在腋下，伸出那双油污的手，要来帮我扣扣子，我迟疑了一下，但没有退避。
（15）老人花了很大的力气，才把我的扣子扣好，那时我真正感觉到人纯净的善意，在老人为我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父亲，鼻子因而发酸。
（16）老人依然是街头的流浪汉，我依然是我，向他买着无关紧要的奖券。但在我们之间，有一些友谊，装在小红套，装在眼睛里，装在不可测的心之角落。
（17）我向老人买过很多很多奖券，从未中过奖，但每次接过小红套时，我觉得那一刻已经中奖了，真的是“一券在手，希望无穷”。我的希望不是奖券，而是人的好品质，它不会被任何境况所淹没。
（18）“好雪片片，不落别处！”它美丽地落下不见了，但灌溉了我们的心田。
9.本文的线索是 .（2分）
10.第（1）段中有关描写老人外貌的句子，对刻画老人形象起了什么作用。（2分）
11.本文语言意蕴丰富，让人回味无穷。请结合语境，任选文中【A】或【B】处的加点词语加以品析。（2分）
12.文中两次出现“一券在手，希望无穷”，分别说说它们不同的含义。（4分）
（1） ▲ （2） ▲
13.文章题目“不落别处”改为“卖奖券的老人”好不好？请阐述理由。（3分）
14.在我们周围有一些像文中“老人”、《老王》中的“老王”这样的人，他们生活艰难，却拥有着金子般的心灵。请结合文本与自己的感悟，谈谈你该如何对待他们。（4分）
二、那枝康乃馨 朱克波（15分）
在我的日记本里夹着一枝枯萎的康乃馨，那是5年前的母亲节，我为母亲准备的礼物。
那年我刚从乡村到县城读书，在同学们大谈母亲节的时候，我一片茫然。从他们的谈论中我得知，母亲节最好的礼物就是一枝康乃馨。那时候，我觉得自己已经很懂事了，知道父亲身体不好，家里的重担都压在母亲单薄的肩上，供我跟姐姐上学很艰难。生平第一次我做出决定，我要像城里的同学那样，在母亲节的时候，送一枝康乃馨给辛劳的母亲。我不禁为这个决定而自豪，于是，提前两周我就开始节食了。
母亲节那天的阳光特别灿烂，中巴车在崎岖的山路上颠簸不停，我只得小心翼翼地把花捧在胸前，生怕把它弄坏。康乃馨散发出淡淡的清香，我多想此刻就让这缕清香飘到母亲的身旁，让它表达孩儿的一点心意。但母亲是一个十分节俭的人，我该怎样跟她说呢？经过几个小时的漫长煎熬，总算到站了。
下了车，走了好长一段山路，那熟悉的村庄才映入眼帘。为了避免不知情的人笑我一个大男孩还买花，就把康乃馨藏到了书包里。刚到村口，恰好碰到母亲从地里回来，背上背着沉重的柴火，手里还拿了两把锄头，不用说有一把是帮父亲拿的。中午天气很热，他们现在才回来吃饭，想必地里的活一定很多。看着母亲疲惫的身影，想到节日中的她还是跟往常一样忙碌，我不禁鼻子一酸，连忙跑过去接锄头。母亲乍一见我，先是愣了一下，接着紧张地问道：“二娃!怎么回来了，没钱花了吗？”我忙摇头说：“不是，我是回来看您的。”母亲这才舒展眉头正色道：“看啥子哟，车费蛮贵的!快去后面接你爸爸，让他歇会儿。”说着，又把两把锄头从我手里拿了回去。看着母亲满是汗迹的脸庞，一身粗布衣服，沾满泥巴的布鞋，想到此刻城里那些母亲正在孩子的陪同下逛公园，心里充满了愧疚之情，要不是为了送我到县城最好的学校上学，母亲也不用这么辛苦。今天是母亲节，在我看来，就算把花店里的康乃馨全部买来，母亲也是受之无愧的。
那段时间正是农忙，到了晚上母亲才闲下来。在院子里乘凉的时候，我刚准备把康乃馨拿来送母亲，她却看着我的头说：“二娃，头发这么长了，妈妈给你剪一剪，这样又可以省下3块钱来自己用了。”我无奈地笑笑。母亲的理发技术很业余，可这十多年来，她从我头上也练出了些手艺，虽然没有城里师傅剪得好，但笑我“发型”的人也不如小时候的多了。看我有些不乐意的样子，父亲在一边指着自己的头插话说：“去吧，你母亲的技艺又提高了不少呢，瞧我这片自留地也放心地承包给她了。”我只好坐下，母亲一边剪一边又唠叨开了：在学校要好好学习，钱要花在刀刃上；又说今天我不应该回来，往返的车费就够我一周的生活费了……我越听越委屈，泪水情不自禁润湿了双眼：“妈，我没有乱花钱，今天是母亲节，我真的是专门回来看您的，难道这也错了吗？”母亲的剪刀在我的头上停了好一会儿，我不敢回头，但我猜想，她脸上肯定满是恨铁不成钢的表情。出乎意料的是，母亲没再责怪我，只是轻轻地叹了一口气，语重心长地说道：“二娃，只要你惦记着妈就行了，咱们家不兴这个，什么母亲节，只要你有出息，天天都是妈妈的节日。”
那天，我最终没有把从城里带回来的康乃馨送给母亲，因为从那轻轻的叹息声中，我体会到自己并未真的懂事，也没能读懂母亲的心。爱有许多种，但亲情却尽在不言中。或许对别人而言，母亲节送一枝康乃馨意味着温馨，但对于我来说却意味着不成熟。
我把那枝康乃馨夹进了日记本，并在旁边写了一句话——献给爱着我的母亲。以后每年的母亲节，我都会把那枝枯萎的康乃馨翻出来看看，每次耳边都萦绕着母亲那句朴实的话：“只要你有出息，天天都是妈妈的节日。”
15、文中的“我”为什么没有把自己从城里带回来的康乃馨送给母亲？（3分）
16、你认为文中的母亲具有怎样的性格特点？（3分）
17、根据要求完成下面“读书摘录卡片”。（4分）
读书摘录卡片标题：那枝康乃馨 作者：朱克波 出处：《时文选粹》摘录：______________________________________________赏析：
18.请仿照下面画线的句子，续写一句赞美母亲的话。（2分）
母亲是烦恼中的一曲古筝，当你义气消沉时，优雅的旋律一响起，眼前立即一片青翠；母亲是挫折中的阵阵清风，当你惊惶伤心时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好零乱的思绪。
19.你赞同文中母亲说的“只要你有出息，天天都是妈妈的节日”的观点吗？为什么？（3）
三、 （15分）
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
20．解释下列加点词语的意思。（3分）
①此殆天所以资将军 ②总揽英雄 ③将军身率益州之众
21．用“/”标示下句的诵读节奏。（2分） 此可以为援而不可图也。
22．翻译下面的句子（4分）
①挟天子而令诸侯 ②民殷国富而不知存恤
23．理解填空。（2分）
①曹操战胜袁绍的原因是：“ ， 。”
②诸葛亮“对策”的目标是：“ ， 。”
24．三国鼎立局面的形成在很大程度上是诸葛亮“隆中对策”的结果，在今天看来这一局面的形成是利还是弊？（5分）
四、（10分）
二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨， 道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎 ” 陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏敌，上使外将 兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行 卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼子!”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我 先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间 令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆 指目陈胜。
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚慰，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰： “敬受命。”……
25．下列加点的字注音。（2分）
①陈胜、吴广皆次当行（ ）②道不通，度已失期（ ）
26．画出下列句子的停顿。（2分）
今 诚 以 吾 众 诈 自 称 公 子 扶 苏、项 燕
27．下列句中加点词的词义。（2分）
①今亡亦死，举大计亦死（ ） ②或以为死，或以为亡（ ）
28．译下列句子。（2分） 籍第令毋斩，而戍死者固十六七
29．陈涉起义的直接原因是 ，根本原因是 。（用原文回答）。（2分）
三、作文（65分）
芊芊芦荟，触动文人的心灵；巍巍“神州”触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵—— 同学们，相信五彩斑斓的打千世界里，一定会有许多触动你心灵的人或事，请以“ ，触动了我的心灵”为题，写一篇600字左右的文章。
九年级语文作业答题卷
一、积累与运用（28分）
1、 、 、 （3分）
2、（2分）
3、（1） ；
（2） （4分）
4、 （2分）
5、（1）（3分）
（2）（2分）
6、下联： 。（2分）
7、（任意选做6题，6分）
（1） （2）
（3） （4）
（5）
（6） ， 。
（7） ， 。
（8） ，作者：
8、
。（4分）
二、阅读文段，完成下面问题。（57分）
9、 （2分）
10、 。（2分）
11、 处， 。（2分）
12、（1） ；
（2） 。（4分）
13、
。（3分）
14、
。（4分）
15、 。（3分）
16、 。（3分）
17、摘录 （2分）
赏析 （2分）
18、母亲是 。（2分）
19、 。（3分）
20、殆 ； 揽 ； 身 。（3分）
21、此 可 以 为 援 而 不 可 图 也。（2分）
22、①挟天子而令诸侯 （2分）
②民殷国富而不知存恤 （2分）
23、①“ ， 。”
②“ ， 。”（2分）
24、
（4分）
25、行（ ）， 度 （ ）。（2分）
26、今 诚 以 吾 众 诈 自 称 公 子 扶 苏 、项 燕（2分）
27、亡 ， 或 。（2分）
28、翻译 。（2分）
29、直接原因 ，根本原因 。（2分）
三、写作（65分）
，触动了我的心灵
语文作业答案
1、恼、馨、铸
2、畅、返
3、（1）“发扬”改为“发挥”；（2）“通过”或“使”去掉一个；
4、可以有两种说法：如⑴一个真正优秀的歌手，不仅应该具有较高的演唱水平，还应该具备一定的文化素质。⑵歌手，顾名思义就是唱歌的人，只要歌唱得好就行，不必过于强调文化素质。
5、⑴让农村跟上城市发展的步伐。（或“绍兴市出台新举措推进新农村建设”。）
⑵示例：①整合农村教育布局，实施贫困学生资助体系。（或“整合农村教育布局，消除贫困学生辍学现象”）②构建农村文化网络，丰富农民文化生活。
6、足智多谋孔明巧借箭
7、略 8、略
9、买奖券（或：卖奖券；或：奖券）
10、以外表的丑陋、怪异反衬他内心的美丽、善良。
11、A处，写出“我”对老人的同情，表现“我”的善良。
B处，写出“我”在默默享受着老人的友好情意，表达“我”对老人的尊重、理解。
12、（1）是老人度买他奖券的人的祝福；（2）暗示“我”的心中萌生了作一个好人的愿望。
13、不好，原题形象、深刻，暗示老人的善良、爱心已滋润了“我”的心田，使“我”拥有了做人的好品质。“卖奖券的老人”只是交待了老人的身份。
14、用热情、真诚、善良去温暖处于艰难处境中的人们。（回哦：以善良体察善良，以真诚对待真诚。）
15.因为我读懂了母亲的心，只要自己有出息，就是给妈妈最好的礼物。
16.勤劳、节俭、关爱子女
17.略18.略
19.（1）赞同，因为母亲期望的是孩子有出息，并不在乎母亲节形式上的表示。（2）部分赞同，母亲希望孩子有出息，不在乎孩子表示形式是对的，但作为儿女，记住母亲的节日，有所表示也是应该的。（3）不赞同，因为无论有没有出息，儿女记住母亲的节日，表达对母亲的爱都是应该的。
20①大概 ②这里有“招致”的意思③亲自
21、此/可/以为援/而不可图也。
22、 ①挟持皇帝来号令诸侯 ②百姓生活殷实富裕，物产丰饶，然而刘璋却不知道爱惜。
23、①非惟天时，抑亦人谋 ②霸业可成，汉室可兴
24、有自己的观点，能自圆其说 如 利：结束了“跨州连郡者不可胜数”的局面，国内战争相对少了，老百姓免于战火；弊：它延缓了国家统一的进程，各军事集团之间战争并未停止。
25①háng ②duó
26．今／诚以吾众／诈自称／公子扶苏／项燕。
27、①逃跑，逃亡； ②有的人；
28、即使仅能免于斩刑，而戍守边塞的人十个中也得死去六七个。
29、“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。”“天下苦秦久矣。”
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