北师大版一年级下册数学 4.4动手做（三） 教案

《 动手做（三）欣赏与设计 》教案
北师大版一年级数学下册第四单元第四课
教学目标：
1、通过欣赏和动手设计图案的活动，进一步认识长方形、正方形和三角形等图形。
2、培养学生的观察能力和欣赏意识。初步学习一些设计图案的方法。
3、发展学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力。
教学重点：
通过引导学生观察、动手操作来发展学生的能力。
教学难点：
动手创作图案。
教学过程：
教师导入
生活中，人们常常利用三角形、长方形和正方形等图形来编织一些美丽的图案。
今天，我们就来欣赏一组美丽的图形，感受其中蕴含的美。（出示教材P42页情境图）
活动一：欣赏1。
风 车 兔 子
金 鱼 万花筒
老师提出思考的问题
（1）图案美不美？
（2）看看每一幅图像什么？和他们的名字一致吗？
（3）说一说，每一幅图是由什么图形组成的？
师：通过刚才的欣赏，我们知道生活中，人们经常利用图形来编织美丽的图案，给予我们美的享受。
同学们是不是也想自己用这些平面图形去组拼类似这样的图形呢？
活动二：动手1。（像淘气、笑笑一样创作美丽的图案。）
提出要求：
好的，给同学们一个创作的机会。
师:大家先来认识一下淘气和笑笑，创造的小人和风车图案。明白他们怎么设计的了吧。
现在你们利用老师给你们的学具进行创作，一幅红绿灯警示牌图案或自己自行设计个图案。
（然后宣传每组中最好的图案进行张贴，评比。）
（三）巩固训练
活动三：动手2。
练一练 1、找到和左上角形状相同的图形，涂一涂。
（教师说明要求，然后让学生自己仔细的观察，独立完成。全班交流、展示、讲解。）
活动四：欣赏2。（欣赏点子图上组成的生活图案）
活动五：动手3。（在点子图上设计个简单的图案）
（四）课堂小结
同学们，通过图案的欣赏和设计，我们进一步认识正方形、长方形、三角形，并初步认识六边形、平行四边形、梯形等图形。
今天，我们看到的这些图形漂亮吗？它们都是人们用脑创造出来的，多动脑会让我们越来越聪明。
（五）回家再露一手
（1）找一找生活中的三角形、圆形、长方形、正方形等图形。
（2）在点子图上，用你学过三角形、圆形、长方形、正方形等图形设计一幅漂亮的图案。
（六）板书设计
动手做（三）
欣赏与设计
（学生作品展示）
图 形
（2）
图 形
（1）
图 形
（3）
图 形
（4）