苏少版二年级美术下册《第15课　虫虫虫（二）》教学设计

虫虫虫（二）
教学目标：
1、趣味引导让学生了解大自然中的虫，认识虫的结构特征。
2、让学生学习手工制作方法，引导孩子学习泥工的基本技能。
3、通过本课的学习培养学生热爱大自然的情怀。
教学重点：
1、学生可以掌握基本的手工制作方法。
2、引导孩子掌握泥塑的基本规律。
教学难点：
1、运用夸张，变形，添加等方法制作虫
2、可以运用身边所有的材料制作想象的虫，巧用身边各种媒介材料制作昆虫。
教学准备：昆虫标本、 彩泥 、 竹刀。
教学过程;
1． 趣味导入
同学们，今天天气格外好，老师来学校的路上除了看见忙碌的人群外，当然还有一些特别可爱的小伙伴们，它们可忙啦。因为美丽的菜花开了，大家猜猜老师看见的小伙伴们是谁呢？
生：蜜蜂，蝴蝶。。。。。
师：哇，大家和老师一样有一双善于发现美的眼睛，说到这里同学们像蜜蜂蝴蝶一样快乐极了，有请我们班快乐小昆虫们。(伴随着欢快的儿童音乐《小蜜蜂》孩子们整齐有序的飞舞着举着标牌——了解我的结构特点)
既然我们如此喜爱小虫虫，老师带领大家一起学习新的课文虫虫虫（二）
板书——虫虫虫（二）
二．认识昆虫
师：上课节我们已经绘画过虫了，小昆虫们友情提示我们要干什么呢？
生：了解虫的结构特点。
师：请同学们观察一下桌子上的昆虫标本，你们到底发现那些特点
生：（小组讨论总结昆虫的特点）
每组学生派一名代表说出昆虫的特点——头（一对触角）、胸（两对翅6只足）、腹
师：同学们观察极其细致真厉害。课件出示昆虫结构分解图
师：同学们给你印象最深刻的是那些昆虫呢？
生1：我特别喜欢蝗虫也就是蚱蜢，它的腿一弹就很远腿上面好有很多齿状很容易割破手。（观察细致入微你一定画好蝗虫）
生2：我爱屎壳郎，因为有一次我家狗在草地上拉了屎，第二天狗屎不见了只剩下一堆细土，爸爸告诉，我才知道那就是屎壳郎的杰作，它太厉害了吧（老师小时候也观察过屎壳郎，我们有同感）
生3：昨天下雨前我看见一群密密麻麻的小蚂蚁们在围着几粒米饭，它们好神奇哦知道下雨就搬食物回家（对，蚂蚁搬家要下雨啦）
生4：我玩的时候把花盆推动了看到好多西瓜虫爬出来了，会不会变成西瓜呢？（当然不会了，西瓜虫叫鼠妇喜欢阴暗潮湿的环境哦）
课件出示蝗虫 、屎壳郎 、蚂蚁 、鼠妇（西瓜虫）
师：这些昆虫是优秀的运动员，蝗虫能跳跃自己身长200倍的距离，屎壳郎能推动比自己大许多倍的物体，蚂蚁则能搬动比自己重几十倍的物体。鼠妇虽然没有眼睛，它的触角就是个神奇的拐杖哦。
（听你们讲昆虫老师忍不住想动手捏一只蜻蜓）
3． 教师示范
材料准备：彩泥
彩泥捏一只蜻蜓（展示台展示捏昆虫的步骤）幻灯片出示步骤
泥工基本技能：1 、头部:两手手心搓团——团圆
2 、胸：两手手掌搓长——搓长
3 、腹：两手手掌搓长——搓长、拉伸
4 、翅膀：搓长再压扁最后连接
5 、眼睛搓团再黏合
注意提示：可以塑造相应的立体形象。引导孩子学习使用泥工的辅助材料用花纽扣在搓的长长的橡皮泥上有规则印盖图案，就变成了一的神奇的漂亮的翅膀。在捏泥时要鼓励孩子大胆地创作，不要总是规定、限制孩子的创作内容
(老师在示范的时候，同学们也都迫不及待的想试试了。)
四．学生自由创作（教师指导）
1手工作品展示
（学生自评哪一组的昆虫捏的形象生动，运用那些方法——夸张、添加、变形）
5． 总结
运用音乐展示来结束
同学们一起和你的小虫虫欢呼起来吧。