(共30张PPT)
生字+古诗复习
复习目标:(1分钟)
能根据拼音正确书写生字词
第一课时
复习指导一(4分钟)
读1- 5课“读读写写”生字词部分
(注意:边读边看清楚字形笔画)
复习检测一(11分钟)
填写试卷生字词部分
根据拼音写出相应的汉字
1、国名党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似 cuī kū lā xiǔ( ),军无斗志,纷纷 kuì tuì( )。
2、此种情况,一方面由于人民解放军英勇善战,
ruì bù kě dāng( )。
3、听见南京拒绝和平,都很 xiè qì( )。
4、战犯汤恩伯二十一日到芜湖 dū zhàn( ),不起丝毫作用。
5、我已jiān miè( )及击溃一切抵抗之敌,占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区,并控制江阴
yào sài( ),封锁长江 。
6、我军前锋,yè yǐ( )切断镇江、无锡段铁路线。
溃退
锐不可当
歼灭
要塞
泄气
督战
业已
摧枯拉朽
第1课:《消息二则》
1、瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次 bān fā( )了诺贝尔奖。
2、根据诺贝尔的 yí zhǔ( ),“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里,在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。”
3、法国的普吕多姆(文学奖),他在诗歌创作方面颇有 jiàn shù( )。
4、经济学家帕西,他建立了促进国际 zhòng cái ( )的各国议会联盟。
5、1867年,瑞典化学家诺贝尔发明了黄色炸药,以后又发明了多种炸药,这使他获得 jù é( )收入。
颁发
遗嘱
建树
仲裁
巨额
第2课:《首届诺贝尔奖颁发》
第3课:《“飞天”凌空》
1、这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐 qiáo shǒu
( )而望,bǐng xī liǎn shēng( )的一刹那。
2、一瞬间,她那修长美妙的身体犹如被空气托住了,衬着蓝天白云,kù sì( )敦煌壁画中 líng kōng( )翔舞的“飞天”。
3、紧接着,是向前翻腾一周半,同时伴随着旋风般的空中转体三周,动作急如流星,又 xiāo sǎ( )自如。
4、还没等观众从 yǎn huā liáo luàn( )中反应过来,她已经展开身体,像 qīng yíng( )的箭,“哧”地插进碧波之中,几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女,四面水花则 qiǎo rán( )不惊。
翘首
屏息敛声
酷似
凌空
潇洒
眼花缭乱
轻盈
悄然
5、这时,整个游泳场都沸腾了,
rú mèng chū xǐng( )的观众用
zhèn ěr yù lóng( )的掌声和欢呼声,来向他们喜爱的运动员表达 yóu zhōng
( )的赞赏。
6、当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的 xīn xiù( )时,惊讶不已。
如梦初醒
震耳欲聋
由衷
新秀
1、舰岛的主 wéi gān( )上,艳红的八一军旗迎风招展。
2、hào hàn ( )的大海可以作证,为了这一梦想成真,古老的中华民族,已经等了近百年。
3、辽宁舰官兵 xián shú ( )地操纵着航空母舰,舰艉留下一道宽阔笔直的航迹。
4、发动机的 páo xiào ( )声越来越大,舰载机越来越近了。
5、各个战位上热烈的掌声,瞬间激活了所有人
jǐn bēng ( )的神经,每个人的脸上都绽放出
胜利的笑容。
6、中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采,定格在人们的镜头里,juān kè ( )在共和国的史册上。
桅杆
浩瀚
娴熟
咆哮
紧绷
镌刻
第4课:《一着惊海天》
澎湃
7、阻拦索安全观察员手持专业工具,yī sī bù gǒu( )地对阻拦索做最后一次检查。 8、舰载战斗机上舰,中国 bái shǒu qǐ jiā( ),一切从零开始。
9、为了这一着,面对技术封锁,多少人
dān jīng jié lǜ( ),青丝变白发。
10、渤海某海域,海风呼啸,海浪 péng pài( )。
11、2012年11月23日上午8时,顶着 lǐn liè( )的寒风,身着不同颜色马甲的甲板工作人员在战位就位。
12、在两人时断时续、不急不缓的对话声中,舰、机配合得非常 mò qì( )。
13、声如千骑疾,气卷万山来。jīng xīn dòng pò ( )的一幕出现了。
凛冽
默契
惊心动魄
白手起家
殚精竭虑
一丝不苟
复习目标:(1分钟)
能理解、背诵和默写课外古诗
第二课时
复习指导一(5分钟)
自由朗读课外古诗词部分:
《庭中有奇树》
《龟虽寿》
《赠从弟(其二)》
《梁甫行》
复习检测一(10分钟)
填写试卷课外古诗词诵读部分
《庭中有奇树》
《龟虽寿》
《赠从弟(其二)》
《梁甫行》
背诵《庭中有奇树》,回答:
1、“ , ”写主人公情不自禁地折下一枝花,想把它赠送给远方的亲人,寄托了她深深的思念之情。
2、诗中起到卒章显志、点明诗旨、升华情感的句子是“ , ”。
3、“ , ”表达了主人公无可奈何、自我宽慰的心情,同时也点明了全诗相思怀念的主题。
攀条折其荣
将以遗所思
此物何足贵
但感别经时
此物何足贵
但感别经时
4、用花开花落暗指时光容易消逝的诗句是
____________,____________。
馨香盈怀袖,路远莫致之
背诵《龟虽寿》,回答:
1、作者用比喻的方法,以神龟和腾蛇为喻,极言人的寿命有限,慨叹生命苦短的诗句是:“ _, ; , 。”
2、《龟虽寿》一诗中,表现诗人虽近暮年,仍然老当益壮,雄心不减的诗句是:
“ , ; , 。”
3、作者认为只要发挥主观能动性,顺其自然,始终保持乐观的精神,就能延年益寿的诗句是:“ , ; , 。”
神龟虽寿
犹有竟时
腾蛇乘雾
终为土灰
老骥伏枥
志在千里
烈士暮年
壮心不已
盈缩之期
养怡之福
可得永年
不但在天
4.强调了人的主观作用,表现出自己积极进取的旷达胸襟的句子是________,_______,__________,________。
老骥伏枥,志在千里; 烈士暮年,壮心不已。
5.点明诗歌主旨的诗句是___________,__________ ___________,__________。
6.表达作者人老志仍在的诗句是
___________,__________ __________,___________。
7、强调要用辩证的观点看待人生,强调人主观意识的巨大作用的句子是:
______________________________________________
盈缩之期,不但在天,养怡之福,可得永年。
烈士暮年,壮心不已。
老骥伏枥,志在千里; 烈士暮年,壮心不已。
老骥伏枥, 志在千里;
背诵《赠从弟(其二)》,回答:
1、陈毅诗中写道:“大雪压青松,青松挺且直。”本诗中与此意思相似的诗句是:“ , 。”
2、《赠从弟(其二)》中赞美松柏风中雄姿的反复句是:“ , !”
3、《赠从弟(其二)》中赞美松柏经严寒而不凋的品性,勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的语是:
“ ? __ 。”
4、以风的肃杀之声渲染烘托青松之刚劲,绘影绘声,简洁生动的诗句是_______________,_________________。
冰霜正惨凄
终岁常端正
风声一何盛
松枝一何劲
岂不罹凝寒
松柏有本性
亭亭山上松,瑟瑟谷中风
背诵《梁甫行》,回答:
1、意在提醒最高统治者普降恩泽,施惠于民的句子是:“ , 。”
2、从“ , ”中我们看到了海民衣不蔽体蓬头垢面的野人一样的粗俗艰苦的生活方式。
3、通过狐狸、兔子的侧面描写,反衬出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚的句子是:“ , 。”
4、用白描手法突出边海人民生存环境的恶劣的句子是_______________,_____________。
八方各异气
千里殊风雨
妻子象禽兽
行止依林阻
柴门何萧条
狐兔翔我宇
剧哉边海民 寄身于草野
当堂训练(9分钟)
默写古诗:
《庭中有奇树》
《龟虽寿》
《赠从弟(其二)》
《梁甫行》
古诗默写
1、点明时间地点和事件,并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子: , 。
2、《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分,遥望山野,满目浓浓秋意的对偶句(写景句): , 。
3、以动写静,衬托出秋日晚景的安详与宁静,也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是: , 。
4、王绩在《野望》中引用典故,追古怀伤,在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世,前途无望,抑郁心情的句子是: , 。
树树皆秋色 山山唯落晖
相顾无相识 长歌怀采薇
牧人驱犊返 猎马带禽归
《野望》
东皋薄暮望 徙倚欲何依
1、唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说,抒发诗人对于岁月流逝,世事沧桑的感慨的句子: , 。
2、崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子: , 。
3、崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融,抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是: ? 。
4、唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中直抒胸臆,表现乡愁的诗句是: , 。与马致远《天净沙 秋思》中“夕阳西下,断肠人在天涯”意境相仿。
晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲
日暮乡关何处是 烟波江上使人愁
日暮乡关何处是 烟波江上使人愁
《黄鹤楼》
昔人已乘黄鹤去 此地空余黄鹤楼
1、《使至塞上》叙述此行目的和到达地点,诗缘何而作的诗句是: , 。
2、不仅显示了大漠景象奇特,而且巧妙的把自己孤寂情绪融化在自然之中的句子是: , 。
3、王维在《使至塞上》一诗中,以比喻表达诗人惆怅,抑郁心情的语句是: , 。
4、王维在《使至塞上》一诗中,通过写景来交代行踪,暗示诗人因为受到排挤而内心激愤、抑郁之情的诗句是: , 。
大漠孤烟直 长河落日圆
征蓬出汉塞 归雁入胡天
征蓬出汉塞 归雁入胡天
《使至塞上 》
单车欲问边 属国过居延
5、由名句“ , 。”,可以使人联想到范仲淹《渔家傲》中同是写边塞景象的句子是:长烟落日孤城闭。
6、王维在《使至塞上》一诗中,描绘奇特壮美的塞外风光,画面开阔,意境雄浑的诗句是: , 。
7、《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外奇特雄浑壮美景象,诗中有画,画中有诗,被王国维赞为“千古壮观”的名句: , 。
8、《使至塞上》表现了边塞将士紧张的战斗生活,也暗示出战事频繁的句子是: , 。
9、采用对偶手法,点明时间,表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句是: , 。
大漠孤烟直,长河落日圆
萧关逢候骑 都护在燕然
大漠孤烟直 长河落日圆
《使至塞上 》
大漠孤烟直,长河落日圆
征蓬出汉塞 归雁入胡天
1.李白在《渡荆门送别》一诗中,点明出发地、目的地的语句: , 。
2.李白在《渡荆门送别》一诗中,化静为动,表现雄浑开阔的意境的诗句是: , 。
3.李白在《渡荆门送别》一诗中,表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是: , 。
4.李白在《渡荆门送别》中,借故乡之水的深情厚谊,表达对故乡思念之情的语句是: , 。
5、《渡荆门送别》比喻描写楚地江水澄澈水雾弥漫的句子是: , 。(反衬江水平静,展现江岸辽阔,天空高远,充满浪漫主义色彩)(用比喻描写水中月、天上云的美丽景象)
山随平野尽 江入大荒流
仍怜故乡水 万里送行舟
月下飞天镜 云生结海楼
《渡荆门送别 》
渡远荆门外 来从楚国游
月下飞天镜 云生结海楼
1、抓住早春特点,从仰视角度描写禽鸟(动物)的优美诗句是: , 。
2、抓住早春特点,从俯视角度描写花草(植物)的优美诗句是: , 。
3、表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的一句: , 。
4、白居易在《钱塘湖春行》中,借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是: , 。
5、白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽,春草吐绿的诗句是: , 。
6、(通过花草来体现西湖早春生机勃勃)运用拟人,化静为动的诗句是: , 。
6、写出诗人观景的处所,写出初春湖面水天相接美景的句子是: , 。
乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄
几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥
最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤
《钱塘湖春行 》
几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥
乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄
乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低
1、《庭中有奇树》中描写叶绿花盛的春日佳景的语句是: , 。
2、《庭中有奇树》中以花寄情,表现对远行人的思念的诗是: , 。
3、《庭中有奇树》中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的语句是: , 。
4、《庭中有奇树》中表达主人公无可奈何、自我宽慰,点明全诗主题的句子是: , 。
攀条折其荣 将以遗所思
此物何足贵 但感别经时
馨香盈怀袖 路远莫致之
《庭中有奇树 》
庭中有奇树 绿叶发华滋
1.作者用比喻的方法,以神龟和腾蛇为喻,极言人的寿命有限,慨叹生命苦短的诗句(运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移)是: , 。 , 。
2、曹操的《龟虽寿》:最能体现诗人慷慨激昂,壮怀激烈的情感(用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存)的诗句是: , 。 , 。
3.《龟虽寿》一诗中,表现诗人虽近暮年,仍然老当益壮,雄心不减的诗句是: , 。 , 。
4.作者认为只要发挥主观能动性,顺其自然,始终保持乐观的精神,就能延年益寿,不是完全听凭上天安排的诗句: , 。 , 。
老骥伏枥 志在千里 烈士暮年 壮心不已
盈缩之期 不但在天 养怡之福 可得永年
老骥伏枥 志在千里 烈士暮年 壮心不已
《龟虽寿 》
神龟虽寿 犹有竟时 腾蛇乘雾 终为土灰
1、 刘桢的《赠从弟》中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲的诗句(描写风狂的反复句)是: , 。
2、 与陈毅诗中写道:“大雪压青松,青松挺且直”意境相似的句子是: , 。
3、《赠从弟》刘桢:诗中集中赞颂松柏能够挺立风中而不倒,经严寒而不凋的诗句是: , 。
4、诗中展示松柏意态从容、坚贞志节的诗句: , 。
5、《赠从弟》中赞美松柏经严寒而不凋的品性,勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是(主旨句): 。
6、《赠从弟》中一问一答揭示松柏耐寒不凋、坚贞不变的本性的诗句是: 。
冰霜正惨凄 终岁常端正
冰霜正惨凄 终岁常端正
冰霜正惨凄 终岁常端正
《赠从弟(其二) 》
风声一何盛 松枝一何劲
岂不罹凝寒 松柏有本性
岂不罹凝寒 松柏有本性
1、《梁甫行》一诗中突出边海人民生存环境的恶劣的句子是: , 。
2、《梁甫行》中描述海边的人民在荒野草丛林木中生活,表现自己对下层人民的同情的句子: , 。
3、《梁甫行》写出了边海人民衣不遮体、粗俗艰苦的生活方式的句子是: , 。
4、《梁甫行》中通过狐狸、兔子的侧面描写,反衬出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚的句子: , 。
剧哉边海民 寄身于草野
柴门何萧条 狐兔翔我宇
妻子象禽兽 行止依林阻
《梁甫行 》
八方各异气 千里殊风雨