人教版（部编）七年级语文上册 第二单元素养拓展练（有答案）

第二单元素养拓展练
过素养·学科素养拓展训练
1.学校将开展“有朋自远方来”综合性学习活动。请你参与。（5分）
（1）你的同学小明为了请朋友吃东西、看电影，最近经常向家长伸手要钱，还和学校里那些行为习惯比较差的同学走得较近。作为他的同学，你该如何劝说他？（至少引用一个有关交友的成语或一句有关交友的谚语、格言、诗句）（3分）
（2）关于“友情”，我们有话要说，请仿照示例，再仿写句。（2分）
友情是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵；友情是一场绵绵的春雨，滋润我们干涸的心田；________________________________________________________
2.请你参加以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动。（8分）
（1）【交友典故】
“不求玉堂金马登高第，但愿高山流水遇知音”，这句话中，“高山流水”用了一个典故，在这个典故中，谁善于弹琴，谁善于听琴？
善于弹琴的是___________。
善于听琴的是___________。（2分）
（2）【交友帮手】
七（1）班组织开展“有朋自远方来”综合性语文学习活动，计划邀请七（2）班李老师参加。负责此项任务的小组为此设计了一张邀请卡：
①尊敬的李老师您好！我班将于明天上午九点在本班教室举行“有朋自远方来”综合性语文学习活动，②诚邀您前来观摩并点评。同学们都特别希望聆听您的③拙见，衷心期待您④莅临指导！七（2）班2020年5月6日
这张邀请卡中的四个画线词语，哪一个使用不恰当？请指出并改正。（2分）
（3）【交友俗语】
俗话说：“跟着蜜蜂采花朵，跟着苍蝇上厕所。”小明同学不理解这句话的意思，请你为他解说，要求在解说的过程中再引用一句意思相同的俗语或名句。（4分）
3.下面这张照片是某地铁乘客无意间拍摄到的。请仔细观察照片，完成后面的问题。（5分）
（1）用自己的话描述照片上的内容。（3分
（2）这张照片一经晒出就迅速走红，请简析走红的原因。（2分）
过写作·写作能力拓展导练
微写作
1.下面这段文字记事过于简单，读起来让人兴味索然。请你帮作者“添枝加叶”，把它写得丰满、生动一些。
那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。
【提示】
可以从两个方面入手来“添枝加叶”：
①添加细节。如为什么摔跤，摔跤时的惨状，长辈看到后心疼的目光等。
②融入情感。这就要求写出自己的感受和心情。可以在叙事之中融入个人情感，也可以在结尾处抒发情感，以此点题。
大作文
2.以《那一次，我真___________》为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。不少于500字。
【提示】
①这是半命题作文，可以补充一个表示情感或心理活动的词语，如“快乐”“开心”“感动”“后悔”“失落”等。题目中的“真”，表明这件事带给你的情感冲击是很强烈的，让你印象深刻，甚至刻骨铭心。
②要注意有重点地展开叙述，突出事件中触动你情感的部分。
【写作指导】
①确定补写的内容。这是一道半命题作文，所谓半命题，就是命题人只给出一半作文题目，另一半由作者来补上。补什么？一般补对作者来说最熟悉的内容，或最有趣的内容，或最有教益的内容，等等。从提示看，命题人列举了生活中如“快乐”“开心”“感动”“后悔”“失落”等情感或心理活动的词语，这是为启发作者思路而列举的。
②明确写作的重点。题干中对写作重点有所要求，即写一篇以记事为主的作文。提示又从选材和立意的角度进行点拨，要注意有重点地展开叙述，突出事件中触动你情感的部分。
③突出自己的感悟和主观感受。可借助神态描写、心理描写等把人物的神态、心理等形象地描绘出来。还可以恰当地使用抒情、议论，使文章主题更加鲜明。
真题对接
3.2019上海中考题目：这事，真带劲
要求：（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
答案解析：
过素养
1.【答案示例】（1）小明，你好！我知道你是一个仗义大方的人，只是“君子之交淡如水”，（1分）真正的朋友不是靠金钱来维系的，只有志同道合的朋友，才是真正的朋友，（1分）以后我们要尽量远离那些酒肉朋友，你以为呢？（1分）
（2）友情是一束明媚的阳光，温暖我们孤独的灵魂。（2分）
【解题思路】（1）作答时，要分析其错误之处，指明什么样的人才是真正的朋友，最后提出对他的希望即可，语气要委婉，便于对方接受。还要注意至少引用一个关于交友的成语或一句有关交友的谚语、格言、诗句。（2）拟写时，要与“友情”的主题相关，与例句格式相同，修辞一致。
2.【答案示例】（1）俞伯牙 钟子期（每空1分）
（2）③“拙见”应改为“高见”（2分）
（3）小明同学，这句话的意思是跟品质好的人做朋友，好事会越来越多，跟品质不好的人做朋友，祸害会越来越多。（2分）这和“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也”表达的意思一样。（2分）
【解题思路】（1）结合自己的学习积累，有针对性地作答即可。本题中善于弹琴的是俞伯牙，善于听琴的是钟子期。（2）“拙见”是对自己的见解的谦称。这里使用错误，应用“高见”。（3）首先要解释这句话的含意，然后再引用一个意思相同的俗语或名句进行佐证。
3.【答案示例】（1）地铁车厢中，一位母亲抱着熟睡的孩子坐在座位一角，座位上没有其他乘客，母亲用包垫在孩子脚下。（3分，意近即可，“包”也可描述成其他物品）
（2）母亲用包垫在孩子脚下以防止把座位弄脏，这一行为表明其有公德心，这种良好的品行对孩子具有教育意义，也值得人们学习。（2分）
【解题思路】（1）本题考查语言表达应用。在作答时需要详细描述照片内容，如一个妈妈，一个熟睡的孩子，垫在脚下的包等。（2）分析其走红的原因，应注意观察图片中孩子脚下垫的包，这一细节说明这位母亲很有素质，有公德心，而且这种行为具有教育意义和示范作用。
过写作
1.【佳作展台】
那天中午放学回家，我和小宇在路上你追我打，玩得不亦乐乎。
但乐极生悲，我不小心摔了一跤，膝盖磕在了水泥路面上，刚穿不久的新校服擦破了一个洞，里面的皮肤上沾满了血，手由于撑在地上向前滑了半米远，也像“开了花”。从未吃过这种苦头的我只觉得一阵钻心的疼！我疼得忍不住像小刺猬一样缩成了一团。小宇见状，连忙跑过来掉扶我，在他的帮助下，我一瘸一拐地挪回了家。一到家，一家人都围了上来。爷爷摸着我的手，奶奶抚着我的膝盖，眼里噙着泪水，嘴里一边直喊“乖乖”，一边叫爸爸妈妈赶快拿药。妈妈腰上还系着围裙，正在准备午饭，见我这个样子，顾不上解下围裙，就去找药。爸爸站在一旁不停地询问小宇我为什么摔跤，妈妈拿来药后，他一边接过来小心翼翼地为我搭上消毒药水，一边问我“怎么样”“是不是很疼”“要不要送医院”，并嘱咐我以后走路要小心……看着一家人忙碌的身影，我的心里很不是滋味，暗暗发誓：为了自己，也为了亲人们，今后再也不在路上玩闹了。
【名师点评】这篇短文对题目所给文段进行了“添枝加叶”，细致地描写了“我”摔跤的缘由、摔跤后的惨状以及家人的反应。作者通过语言描写、动作描写等，把家人的着急、心疼刻画得生动具体。
2.【佳作展台】
那一次，我真开心
夏天的脚步渐渐近了，天气也逐渐热了起来。体育考试迫在眉睫，尽管我们每次训练都全力以赴，汗流浃背，但临近考试也不敢有丝毫松懈。
1000米是男生必考项目，也是我最犯愁的。虽然我已经竭尽全力，但每次测试成绩依然不及格。今天又有跑步测试，想想自己的成绩，我的心里充满了挫败感，想逃避训练。
体育课上，老师意气激昂地告诉我们：“同学们，今天来检测一下你们最近训练的成果。大家都要努力啊，尤其是那几位跑1000米有些弱的同学。”唉！又是跑步，我这样的速度，不及格也是常态了。老师顿了顿，扫视了大家一圈，又说：“同学们，加油吧！坚持跑下来，那也是胜利，只要好好发挥，及格都是没问题的。”
我心想：我就是个运动渣，再怎么训练也就这个速度，及格可能与我无缘，还不如在教室里多做几道题呢。但想归想，我还是得参加训练。
“大家做好准备，各就各位，预备——”砰的一声，发令枪响了，同学们如离弦的箭一般往前冲。一开始，大家都带着一股冲劲儿，尤其是那些体育健将，步伐那么大，速度那么快。而我只能跟在后边，用美慕的眼光望着他们的背影，感叹着，如果他们的“飞毛腿”长在我身上，那该多好！
时间一秒一秒过去了，同学们的体力逐渐下降，不少同学的速度慢了下来。本身体力就不好的我，才跑半圈就已经有些吃力了。早已到达终点的同学则不停地鼓励着我们这些后进生：“加油！加油！终点已经不远了！”最后半圈时，老师也鼓励我们：“坚持住，还有半圈！”突然间，我的信心增长了不少：对，坚持！拼了！
“4分10秒！”老师报出我的成绩。天哪！我竟然及格了，我累得瘫坐在操场上。老师脸上露出满意的笑容，说：“我早就说过嘛，坚持到底，一定会及格的！”
是的，我坚持到底，超越了自我。那一次，我真开心！它让我相信自己，也让我敢于坚持，敢于拼搏。的确，我们的生活不会一帆风顺，但只要我们能够坚持下去，一切都有可能。
【名师点评】作者叙述了自己在老师和同学们的鼓励之下，经过努力，1000米测试终于及格一事。在行文中，作者运用了大量的心理描写，将自己由消极逃避到羡慕别人，再到信心大增的心理变化的过程，细腻、真实而生动地展现了出来。作者在叙述完事件后，由事入理，在结尾处运用议论句表达积极的人生态度，感悟深刻，给人以启迪。
3.【命题解码】题目中，“这事”在数量上限定了只能写一件事；“真”，这里有的的确确、完完全全、真真切切的意思，同时，考生还要有自己的独特认识与感悟；“带劲”，是个口语化的形容词，可以理解为有力量、有气势、很给力，还可以理解为有兴趣、能尽兴、很满足等。
“这事”可以是任何领域的任何事件，它关键的一点是让人觉得“带劲”。同学们尽可以充分挖掘自己的知识储备和生活积累，在自己感兴趣的、关注多的领域选取不落俗套的写作素材。可将视线转向他人、社会、国家乃至世界、宇宙、历史，去写朋友的成功给你带来的激励，去写国家的成就给你带来的振奋，去写历史上著名战役的胜利给你带来的震撼，去写人类在物理学、天文学上的最新成果给你带来的激荡……同学们尽可以从漫长历史和广阔世界中去取材，充分体现作文内容的“新意”以及立意的“高度”。文章要写出“这事”之所以“带劲”的原因与感悟，即在让读者真切认同“这事”确实“带劲”的基础上，水到渠成地发表思考与感悟。