长春市第六高级中学校2022-2023学年高一上学期期中考试
语 文 试 卷
考试时间：120分钟 满分：120分
一、基础知识（14分）
1．下列各项中读音全都正确的一组是 （2分 ） ( )
A．田埂(gěng) 贬斥(biǎn)
饥馑(jǐn) 掖着(yè)
B．淤泥(yū) 花蕊(ruǐ)
山麓(lù) 挑剔（tī）
C．籼稻(shān) 稻菽(shū)
蕴藏(yùn) 一蔸(dōu)
D．分蘖(niè) 封狼居胥(xù)
臻于（zhēn） 羽扇纶巾(ɡuān)
2.下列各句中,没有使用借代手法的一项是（2分 ） ( )
A.樯橹灰飞烟灭 B.寻常巷陌,人道寄奴曾住。
C.知否,知否 应是绿肥红瘦。 D.终岁不闻丝竹声
3.下列对括号前的词语解释全部正确的一项是 （2分） （ ）
A.颜色故（衰老） 使快（快速）弹数曲
元嘉草草（轻率） 低眉信（随便）手
B.这次第（光景，状况） 欲语迟（迟疑）
始（开始）出来 憔悴损（极，表示程度很深）
C.可堪（哪堪）回首 漂沦（沦落）憔悴
老大（年纪大） 因为（写作）长句
D.却（然而）坐 最难将息（养息，休息）
耳暂（忽然）明 每（常常）被秋娘妒
唯见江心秋月白。
低眉信_ （随便）手 惨（悲惨）将别 因为（写作）长句 每（常常）被秋娘妒
4．下列句子中加点词语的活用方式与例句相同的一项是（2分）( )
例句：尚能饭否
A．商人重利轻别离 B．问君西游何时还
C．鼓瑟吹笙 D．赢得仓皇北顾
5.下列各句中,加点的成语使用正确的一项是（2分） ( )
A.他们差强人意的服务质量,不仅给社区居民的生活带来诸多不便,而且有损职能部门在公众中的形象。
B.他气得脸色半青半黄,嘴唇哆嗦了半天,什么话也说不出来。
C.夫妻俩惨淡经营着这家小店，生意一直很红火,供孩子上学和赡养老人全靠这生意了。
D.他做事总是贪图省力，不按要求去做，结果背道而驰，重新开工，反而费力。
6.下列文化常识中，正确的一项是（2分） （ ）
A.五岳指东岳泰山，西岳华山，中岳黄山，北岳恒山，南岳衡山。“岱宗夫如何”中的“岱宗”指泰山。
B.青衿，指代周代读书人青色交领的服装。衿，衣服的交领。《短歌行》中指代有学识的人。
C.京口，古城名，今南京市，是古代长江下游军事重镇，为兵家所重，又称建康，金陵。
D.“海客谈瀛洲”中的“瀛洲”是古代传说中的东海三座仙山之一，另两座叫蓬莱、昆仑。
7.下列对联分别对应不同的人物，对应正确的一项是（2分） ( )
①兵甲富于胸中，一代功名高宋室；忧乐关乎天下，千秋俎豆重苏台。
②铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。
③明月皓无边，安排铁板铜琶，我亦唱大江东去；春风睡正美，迢递珠崖儋耳，谁更怜孤鹤南飞。
④大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处；漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。
A．①范仲淹 ②苏轼 ③辛弃疾 ④李清照
B．①范仲淹 ②辛弃疾 ③苏轼 ④李清照
C．①苏轼 ②辛弃疾 ③岳飞 ④李煜
D．①苏轼 ②范仲淹 ③辛弃疾 ④李煜
二、现代文阅读(本题共5小题，18分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成8～10题。
材料一
我们经常说两句话，“文如其人”“言为心声”。中国古代传统诗论习惯于将诗品与人品相联系，以为人品决定诗品，诗品出于人品，因而总是强调“有第一等襟抱，第一等学识，才有第一等真诗”。
考察中国古典诗歌的历史流程，“文如其人”确实是比较普遍的现象，这是一种史实，但我要向大家揭示的另一史实是，在中国古代诗歌史上，也不难找到“言非心声”的例证，在一些诗人那里，诗品和人品其实是割裂的、背离的、永远无法契合的。如果坚持认为“诗品醇者，人品必正”，显然是一种罔顾文学史实的想当然的误判。
表达类似“文如其人”的观点比较多，比如徐增《而庵诗话》里提到，诗是人心灵的一种外化表现，见诗如见其人。验之创作实践，在中国诗歌史上，确实有许多诗人的诗品与人品是统一的、和谐的，读其诗，可以推知其人；反之，观其人，亦可想见其诗。比如李白，文如其人的典型代表；比如刘禹锡，中国古典诗歌中不屈的典型。
在中国诗歌史上，“言非心声”的情况也很多。相当一部分诗人的诗品与人品其实是割裂的、背离的、永远无法契合的，以致出现了创作与生活严重脱节的现象：诗品高洁，而人品卑劣。读其诗，分明为志士仁人；观其行，显然是无耻败类。
西晋诗人潘岳，后世称他潘安，是少有的美男子代表。他在作品《闲居赋》中，描述自己对功名的蔑视之情。但现实是，权贵贾谧手下有二十四个谄友，排在首位的就是潘安。南宋开国皇帝宋高宗赵构，畏敌如虎，丧权辱国，但是读他的诗《题金山》却是豪气万丈：“屹然天立镇中流，弹压东南二百州。狂虏来临须破胆，何劳平地战貔貅。”俨然以御敌英雄自命。这可归因于人格的二重性：内心深处未必无意御敌，却因懦弱自私故而终不敢御敌。
考察中国古典诗歌的历史流程，尽管“言非心声”的现象并不罕见，也许永远无法杜绝，但我们仍然倡导坚守“文如其人”的传统，倡导诗品与人品的统一，鄙弃诗品与人品相背离的非正常行为。
(节选自《浙江人文大讲堂——诗品与人品》，有删改)
材料二
北宋哲学家张载有言：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”这既是先贤圣道，亦隐喻家国大义。因此，家国情怀也是中国古典诗词从未缺席的主题，诗词中的家国，既有“边塞况味”，也有“忧国忧民”。
“边塞况味”，莫如盛唐四大边塞诗人王昌龄、王之涣、岑参、高适，他们开启了中国边塞诗词的巅峰之门。王昌龄有感于汉将李广的英雄气概而作的《出塞》句句宣誓，字字慷慨，尽显盛唐人保家卫国的决心。王之涣留存于文学史的诗作已不多，但《凉州词》的余响不绝于耳，尤其是那两句“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。羌笛与杨柳，春风与玉门关，离家已经平添几分忧思，而更为堪忧的是，面对这茫茫荒漠，连表达思念的杨柳枝都找不到。玉门关，自古就隐喻着边塞情绪，诗人把它放在这里，更显回乡之路漫长悠远。忧愁虽然有，但比忧愁更强烈的是慷慨，乡愁之上，还有家国荣誉，这远远高于个人悲情。边塞将士们的坦荡着实令人叹服。于是，我们不难理解，王之涣的《凉州词》为何哀而不伤、怨而不怒、悲壮却不凄凉了。
“忧国忧民”诗词所体现的则是国与民在争战中的苦难。忧国，既有曹植“捐躯赴国难，视死忽如归”，又有辛弃疾“了却君王天下事，赢得生前身后名”，更有文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。在“捐躯赴国难”这面旌旗下，辛弃疾一腔热血奔赴《破阵子》，陆游逝前留下“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的殷切期待。忧民，最深情的则非杜甫莫属了。朱熹论杜甫人格，将他与颜真卿、诸葛亮、韩愈、范仲淹并举为“君子”，意为“品格高尚”的人。朱熹认为他们“其所遭不同，所立亦异，然求其心，则皆光明正大，疏畅洞达，磊磊落落而不可掩者也”。杜甫的“磊磊落落”是他对民众生命的人道关怀。他的“三吏”“三别”像一部史诗，记录着战争中百姓的艰辛。“嫁女与征夫，不如弃路旁”的年轻人，“子孙阵亡尽，焉用身独完”的老人，“存者无消息，死者为沉泥”的受难者，这些形象直指人心。杜甫爱民之情丹心耿耿，情义相照。
家国情怀，成为中国古典诗词积淀于文化中的审美基因。它深隐于华夏灵魂深处，昂而不傲，光而不妖。它内敛、融达，成就了中华文化昂扬的自信：“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”这种文化自信与古典诗词偕隐同行，玲珑剔透，流光溢彩，超越了空间，点亮了时代，烛照千秋，辉映未来。
(摘自2018年2月12日光明网《古典诗词与文化自信》)
材料三
王国维说，有境界则自成高格，自有名句。当前正处于价值转型期，诗歌的审美价值、社会价值、人性价值、道德价值、文化价值都在变化，如何创造高格成为文化创新的时代命题。
有一些路径有助于诗人提高境界，创造高格。比如，人可在“事”上磨，从“自我”走向“人类喉舌”。21世纪以来出现的废话体、垃圾派、口水化写作，以及“梨花体”“乌青体”等，大都是聊以自慰的“呻吟”。这些诗有“合乎自然”的一面，容易引发热潮，但少了“邻于理想”的情怀，转眼烟消云散，谈不上“人类喉舌”。“人类喉舌”关注的不仅仅是自己的事，而且是千千万万人的事。王阳明说：“人在事上磨，方可立得住。”诗的意义、价值、梦想都诞生在诗人做“事情”的过程中。“事”中有“情”，有“生命意志”，有“欲”。“事情”关乎实践，关乎意境之“意”。王国维“境界说”提出的“合乎自然，邻于理想”的两个维度，要求诗歌不仅关注人的一般本性的普遍性，更重要的是写出符合人的生存发展的理想性。“合乎自然”，即合乎“人性的本然”，“邻于理想”，即靠近“理想人性、理想人生、理想社会”。只有契合这两个维度，才能写出“历史的发生了变化的人的本性”。诗人不是一劳永逸的“职业”，“邻于理想”就要求诗人永远行走在路上，永远站在时代的风口浪尖。
(摘编自宋湘绮《新时代诗歌应提高境界，创造高格》)
8.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是( )(3分)
A.“文如其人”“言为心声”等由来已久的说法，说明我们一直在倡导诗品与人品的统一。
B.21世纪以来出现的诗歌都少了“邻于理想”的情怀，往往缺乏对千千万万人的事的关注。
C.材料二中提到的杜甫的“君子”品格和创作的诗歌，所体现出的人品与诗品，可以全面论证材料一中的观点。
D.材料三认为诗人诗歌创作既要“合乎自然”，又要“邻于理想”。这里“理想”的含义与材料二中的“君子”品格是相同的。
9.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是( )(3分)
A.诗词中的“边塞况味”，或表现为保家卫国的英雄气概，或表现为比个人的乡愁更为强烈的家国荣誉。
B.朱熹认为杜甫等“君子”尽管遭遇各不相同，但他们都“磊磊落落”，在诗词中体现出对民众生命的人道关怀。
C.《出塞》中“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”等诗句，主要表达诗人王昌龄对李广英雄气概的敬佩。
D.中华文化昂扬的自信积淀于中国古典诗词的字里行间，深隐于民族血脉的薪火相传，它孕育了家国情怀。
10.创造诗歌高格成为文化创新的时代要求，怎样才能创造出高品质诗歌？请结合三则材料谈谈你的看法。(3分)
（二）文学类文本阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面的文字，完成11-12题。
半 局
张晓风
大家都叫他杜公——①虽然那时候他才三十几岁。
他和我有十几年之久在一个学校里，很多时候甚至是在一间办公室里——但是我不喜欢说他是“同事”。 说他是朋友吗？我始终不敢将他列入朋友类。 他这人毛病甚多，带棱带刺，在办公室里对他敬而远之的人不少，就连我自己，跟他也不是没有斗过嘴，使过气，但我惊奇我真的一直尊敬他，喜欢他。
那时候我刚毕业，在中文系里做助教，他是讲师，三系合用一个办公室，成天人来人往的，他每次从单身宿舍跑来，进了门就嚷：“我来‘言不及义’啦！”
他的喉咙似乎曾因开刀受伤，非常沙哑，猛听起来简直有点凶恶，细听之下才发觉句句珠玑，令人绝倒。后来我读到唐太宗论魏征(那个凶凶的、逼人的魏征)，却说其人“妩媚”，几乎跳起来，这字形容杜公太好了。——虽然杜公粗眉毛，瞪凸眼，嘎嗓子，而且还不时骂人。
他住的屋子极小，大约是四个半榻榻米，宿舍人又杂，他种了许多盆盆罐罐的昙花，不时邀我们请赏，夏天招待桂花绿豆汤、郁李，冬天是腊八粥或猪腿肉红煨干鱿鱼加粉丝。我一直以为他对昙花深感兴趣，后来才弄清楚，原来他只是想用那些多刺的盆盆罐罐围满走廊，好让闲杂人等不能在他窗外聊天——穷教员要为自己创造读书环境真难。
“这房子倒可以叫‘不畏斋’了！”他自嘲道，“四十、五十而无闻焉，其亦不足畏也——孔夫子说的。”
他那一年已过了四十岁了。
杜公能写字，也能作诗，他随写随掷，不自珍惜，却喜欢以米芾自居。
“米南宫哪，简直是米南宫哪！”
杜公爱憎分明，看到不顺眼的人或事他非爆出来不可。有一次他极讨厌的一个人调到别处去了，后来得意洋洋地穿了新机关的制服回来，他不露声色地说：“这是制服吗？”
“是啊！”那人愈加得意。
“这是制帽？”
“是啊！”
“这是制鞋？”
“是啊！”
那个不学无术的家伙始终没有悟过来制鞋、制帽是指丧服的意思。
杜公谈起恋爱，差不多变了一个人，风趣、狡黠、热情洋溢。他要我带一张英文小纸条回去给那女孩，上面这样写：
“请你来看一张全世界最美丽的图画，
会让你心跳加速
呼吸急促……”
小宝(我们都这样叫她)和我想不通他哪里弄来一张这种图画，及至跑去一看，原来是他为小宝加洗的照片。
他又去买些粗铁丝，用槌子把它锤成烤叉，带我们去内双溪烤肉。也不知他哪里学来那么多稀奇古怪的本领，问他，他也只神秘地学着孔子的口吻说：“吾多能鄙事。”
从一切的理由看，跟杜公结婚是不合理性的——②好在爱情不讲究理性，所以后来他们还是结婚了。他的女儿取名“杜可名”，出于“老子”，真是取得好。
后来就听说他病了，医生已放弃开刀，杜公是何等聪明的人，他立刻什么都明白了，倒是小宝，他一直不让她知道。我和另外两个女同事去看他，我知道那是我最后一次看他了。
对于那些英年早逝弃我而去的朋友，我的情绪与其说是悲哀，不如说是愤怒！
正好像一群孩子，在广场上做游戏，大家才刚弄清楚游戏规则，才刚明白游戏的好玩之处，并且刚找好自己的那一伙，其中一人却不声不响地半局而退了，你一时怎能不愕然得手足无措，
甚至觉得被什么人骗了一场似的愤怒！
满场的孩子仍在游戏，属于你的游伴却不见了！
他于八月十四日去世了，享年五十二岁，孤女九岁，他在病榻上自拟的挽联是这样的：
“天道还好，国族必有前途，惟劫难方殷，先死亦佳，勉无深恶大罪，可以笑谢兹世；
人间多苦，事功早摒奢望，已庸碌一生，幸存何益，忍抛孤嫠弱息，未免愧对私心。”
但写得尤好的则是代女儿挽父的白话联：
“爸爸说要陪我直到结婚生了娃娃，而今怎教我立刻无处追寻，您怎舍得这个女儿；
女儿只有把对您那份孝敬都给妈妈，以后希望您梦中常来看顾，我好多喊几声爸爸。”
读来五内翻涌。
也许因为没有参加他的葬礼，感觉上我几乎一直欺骗自己他还活着，尤其每有一篇自己比较满意的作品，我总想起他来，他那人读文章严苛万分，轻易不下一字褒语，能被他击节赞美一句，是令人快乐得要晕倒的事。
每想起一次，就怅然久之，有时我自己也惊讶，他活着的时候，我们一年也不见几面，何以他死了我会如此嗒然若丧呢？我想起有一次看到一副对联，似乎是江兆申先生写的： 相见亦无事，不来常思君。 (选自张晓风作品，有删节)
11.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )（3分）
A．文中①②两处破折号的用法是一样的，都表示语意的跳跃、转换。
B．作者和杜公明明是相知相重、生死不舍的朋友，开篇却说始终不敢将他列入朋友类，主要是出于敬意。
C．文章结尾处引用的对联意味深长，意在表明真正的朋友不在于平时是否亲密，而在于心灵的契合相通。
D．文章主要通过语言、动作、神态、心理描写的方法表现杜公的性格，抒发了作者对他的怀念之情。
12. 请概括杜公的性格特点并结合全文简要分析。（6分）
三、古代诗文阅读（29分）
(一)文言文阅读(本题共4小题，13分)
阅读下面的文言文，完成13～16题。
李将军广者，陇西成纪人也。故槐里，徙成纪。广家世世受射。孝文帝十四年，匈奴大入萧关，而广以良家子从军击胡，用善骑射，杀首虏多，为汉中郎。
及孝景初立，广为陇西都尉，徙为骑郎将。吴楚军时，广为骁骑都尉，从太尉亚夫击吴楚军，取旗，显功名昌邑下。以梁王授广将军印，还，赏不行。徙为上谷太守，匈奴日以合战。典属国公孙昆邪为上泣曰：“李广才气，天下无双，自负其能，数与虏敌战，恐亡之。”于是乃徙为上郡太守。后广转为边郡太守，徙上郡。
匈奴大入上郡，天子使中贵人从广勒习兵击匈奴。中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。中贵人走广。广曰：“是必射雕者也。”广乃遂从百骑往驰三人。三人亡马步行，行数十里。广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人。果匈奴射雕者也。已缚之上马望匈奴有数千骑见广以为诱骑皆惊上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广令诸骑曰：“前！”前来到匈奴陈二里所，止，令曰：“皆下马解鞍！”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。有白马将出护其兵，李广上马与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之，胡皆引兵而去。平旦，李广乃归其大军。大军不知广所之，故弗从。武帝立，于是广以上郡太守为未央卫尉。
后广以卫尉为将军，出雁门击匈奴。匈奴兵多，破败广军，生得广。单于素闻广贤，令曰：“得李广必生致之。”胡骑得广，广时伤病，置广两马间，络而盛卧广。行十余里，广详死，睨其旁有一胡儿骑善马，广暂腾而上胡儿马，因推堕儿，取其弓，鞭马南驰数十里，复得其余军，因引而入塞。匈奴捕者骑数百追之，广行取胡儿弓，射杀追骑，以故得脱。于是至汉，汉下广吏。吏当广所失亡多，为虏所生得，当斩，赎为庶人。
(节选自《史记·李将军列传》，有删减)
13.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分)
A.已缚之/上马望匈奴/有数千骑/见广/以为诱骑/皆惊/上山陈
B.已缚之上马望/匈奴有数千骑/见广/以为诱骑/皆惊/上山陈
C.已缚之/上马望匈奴/有数千骑见广/以为诱骑/皆惊上山/陈
D.已缚之上马/望匈奴有数千骑/见广/以为诱骑/皆惊/上山陈
14.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分)
A.良家子：汉时指从军不在七科谪内者或非医、巫、商贾、百工之子女。
B.骑郎将：也称郎中骑将，西汉置，郎中有车、户、骑三将，秩皆比千石。
C.典属国：典，仪式；“典属国”即负责与附属国外交事务的官员，秩二千石。
D.转：迁官转任。与“迁”“调”“徙”一样都有“调动官职”的意思。
15.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )(3分)
A.李广因家传射技非凡，既能在萧关与匈奴的对战中杀敌众多，也能在追敌时精准射杀。
B.李广因相信自己恃才自负，才气无双，骁勇能战，他多次与匈奴作战，引发他人对其生命安全的担忧。
C.李广面对匈奴数千骑兵，他大胆冷静地命令士卒下马解鞍，制造诱敌假象，成功吓退敌兵。
D.李广虽被胡骑捉拿，却以假死迷惑敌人，使其放松警惕，而他伺机而动，抢得胡马迅速逃脱。
16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)吏当广所失亡多，为虏所生得，当斩，赎为庶人。
（二）古代诗歌阅读(本题共2小题，8分)
阅读下面这首唐诗，完成17～18题。
古风(其三十九)
李 白
登高望四海，天地何漫漫。
霜被群物秋，风飘大荒寒。
荣华东流水，万事皆波澜。
白日掩徂辉①，浮云无定端。
梧桐巢燕雀，枳棘②栖鸳鸾③。
且复归去来，剑歌行路难。
【注】 ①徂辉：落日余辉。②枳棘：枝小刺多的灌木。③鸳鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。
17.下列对本诗的理解，不正确的一项是( )(3分)
A.前四句，写诗人登高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗沉郁、悲伤、苍凉的感情基调。
B.诗中“荣华东流水”一句与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有相似之处。
C.七、八句紧承“波澜”一词，叙写了秋天白日将尽、浮云变幻的景象，表现了诗人此时摇摆不定的心情。
D.“秋”是我国古典诗词中最常见的一个意象，秋山、秋水、秋霜等常用来寄托诗人的愁思，本诗也不例外。
18.结合全诗，简要分析结尾句“行路难”所表达的思想感情。(5分)
（三）名篇名句默写（8分）
19、补写空缺部分
诗歌的本质是对生命的独特发现与表达。李白宁可被赐金放还，也不阿附权贵，屈心抑志，他大声疾呼(1)“______________，______________？”(《梦游天姥吟留别》)，活得脊梁愈挺，豪情满怀；陶潜挂冠归隐，如俊鸟出笼，任意西东，(2)“______________，______________”（《归园田居(其一)》）充分表达了他重获自由的愉悦；白居易谪居浔阳，醉听琵琶，发出(3)“_____________，
______________！”(《琵琶行》)的感慨，同病相怜，惺惺相惜，自有一见如故的惊喜；不管是李清照的酒淡愁浓，还是辛弃疾遥想当年(4)“______________，____________”(《永遇乐·京口北固亭怀古》)的壮怀激烈，都满溢了生命的诗意。
四、语言文字运用(9分)
20、下列各句中，没有语病的一句是( ) （3分）
A．针对人们关心的景区门票价格是否上涨的问题，景区负责人进行了否认，并坦言，超高的门票会减少旅游的人数，影响旅游业的总收入。
B．我国吸烟率的下降主要在于公众对烟草危害的认识有所提高，但由于缺乏更加有力的控烟措施，吸烟率的下降并没有达到大家的预期。
C．朱自清的《诗言志辨》阐明了传统诗学中“诗言志”等许多重要的诗学观点，论证严密，条理和资料翔实，是学术史上的经典著作之一。
D．来自全球许多国家的年轻人在被问及对当今中国的印象时，频繁提及网购、高铁、移动支付、共享单车，被冠以“新四大发明”的称号。
21、 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）（3分）
A．走到一个十字路口，左拐；继续向前，走到第二个十字路口，还是左拐，跨过马路，就是图书馆。
B．芸斋主人说：鲁迅先生有言：真的猛士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
C．蝴蝶纵有千般不是，还是有一桩长处：不做室中物！飞，则飞于野；舞，则舞于田。
D．“血战长空”以独特视角关注抗战时期中国空军的真实历史，剧中主要角色均有历史原型。
22.在下面句子的横线处另选两个人物，并化用其作品(不必完全引用)，补写两个句子，做到内容连贯、句式一致。(3分)
是中国人，就有权利向上天要一座山。
杜甫需要一座泰山，让他领略“一览众山小”的豪迈； ， ； ， ；毛泽东需要一座井冈山，让他胸有“凌云志”，取得建立新中国的胜利。
五、写作（50分）
23. 阅读下面的短诗，按要求作文。（50分）
扁担
全面理解这首小诗，选择一个角度写一篇文章。
要求：(1)自定立意，自拟题目，自选文体。 (2)不少于800字。
(3)不得抄袭、套作。长春市第六高级中学校2022-2023学年高一上学期期中考试
语 文 试 卷 答案版
考试时间：120分钟 满分：120分
一、基础知识（14分）
1．下列各项中读音全都正确的一组是 （2分 ） ( )
A．田埂(gěng) 贬斥(biǎn)
饥馑(jǐn) 掖着(yè)
B．淤泥(yū) 花蕊(ruǐ)
山麓(lù) 挑剔（tī）
C．籼稻(shān) 稻菽(shū)
蕴藏(yùn) 一蔸(dōu)
D．分蘖(niè) 封狼居胥(xù)
臻于（zhēn） 羽扇纶巾(ɡuān)
2.下列各句中,没有使用借代手法的一项是（2分 ） ( )
A.樯橹灰飞烟灭 B.寻常巷陌,人道寄奴曾住。
C.知否,知否 应是绿肥红瘦。 D.终岁不闻丝竹声
3.下列对括号前的词语解释全部正确的一项是 （2分） （ ）
A.颜色故（衰老） 使快（快速）弹数曲
元嘉草草（轻率） 低眉信（随便）手
B.这次第（光景，状况） 欲语迟（迟疑）
始（开始）出来 憔悴损（极，表示程度很深）
C.可堪（哪堪）回首 漂沦（沦落）憔悴
老大（年纪大） 因为（写作）长句
D.却（然而）坐 最难将息（养息，休息）
耳暂（忽然）明 每（常常）被秋娘妒
唯见江心秋月白。
低眉信_ （随便）手 惨（悲惨）将别 因为（写作）长句 每（常常）被秋娘妒
4．下列句子中加点词语的活用方式与例句相同的一项是（2分）( )
例句：尚能饭否
A．商人重利轻别离 B．问君西游何时还
C．鼓瑟吹笙 D．赢得仓皇北顾
5.下列各句中,加点的成语使用正确的一项是（2分） ( )
A.他们差强人意的服务质量,不仅给社区居民的生活带来诸多不便,而且有损职能部门在公众中的形象。
B.他气得脸色半青半黄,嘴唇哆嗦了半天,什么话也说不出来。
C.夫妻俩惨淡经营着这家小店，生意一直很红火,供孩子上学和赡养老人全靠这生意了。
D.他做事总是贪图省力，不按要求去做，结果背道而驰，重新开工，反而费力。
6.下列文化常识中，正确的一项是（2分） （ ）
A.五岳指东岳泰山，西岳华山，中岳黄山，北岳恒山，南岳衡山。“岱宗夫如何”中的“岱宗”指泰山。
B.青衿，指代周代读书人青色交领的服装。衿，衣服的交领。《短歌行》中指代有学识的人。
C.京口，古城名，今南京市，是古代长江下游军事重镇，为兵家所重，又称建康，金陵。
D.“海客谈瀛洲”中的“瀛洲”是古代传说中的东海三座仙山之一，另两座叫蓬莱、昆仑。
7.下列对联分别对应不同的人物，对应正确的一项是（2分） ( )
①兵甲富于胸中，一代功名高宋室；忧乐关乎天下，千秋俎豆重苏台。
②铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。
③明月皓无边，安排铁板铜琶，我亦唱大江东去；春风睡正美，迢递珠崖儋耳，谁更怜孤鹤南飞。
④大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处；漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。
A．①范仲淹 ②苏轼 ③辛弃疾 ④李清照
B．①范仲淹 ②辛弃疾 ③苏轼 ④李清照
C．①苏轼 ②辛弃疾 ③岳飞 ④李煜
D．①苏轼 ②范仲淹 ③辛弃疾 ④李煜
答案：
B
A项臻于（zhēn） C项籼稻(xiān) D项 封狼居胥(xū)
2.B A项“樯橹”借代曹操的战船。C项“绿”借代叶，“红”借代花。D项“丝竹”借代音乐。
3.C A项 快：畅快 B项 始：才 D项 却：退回
4.C 例句“饭”，名词作动词“吃饭” C项 鼓 名词作动词 A项 重 轻 形容词作动词 看重，看轻 B项名词作状语 D名词作状语
5.C C项“惨淡经营”指费尽心思辛辛苦苦地经营筹划；后指在困难的境况中艰苦地从事某种事业。A项“差强人意”指大体上令人满意，与文意不符。B项“半青半黄”指事物尚未成熟。D项“背道而驰”指朝着相反的方向走，比喻方向、目标完全相反。这里应为“适得其反”。
6.B A项中岳嵩山。B项京口是江苏镇江，南京又称为健康，金陵。D项东海三座仙山指蓬莱，方丈，瀛洲。
7.B
①由“忧乐关乎天下”可联想到范仲淹《岳阳楼记》中的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，由此可知此对联说的是范仲淹。②辛弃疾是继苏轼之后豪放词派的又一代表词人，曾作《美芹十论》，根据“继东坡”“美芹悲黍”“南宋”等可推知，此对联说的是辛弃疾。③由“铁板铜琶”“大江东去”“珠崖儋耳”等可推知，此对联说的是苏轼。④由“漱玉集”“金石录”等可推知，此对联说的是李清照。
二、现代文阅读(本题共5小题，18分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成8～10题。
材料一
我们经常说两句话，“文如其人”“言为心声”。中国古代传统诗论习惯于将诗品与人品相联系，以为人品决定诗品，诗品出于人品，因而总是强调“有第一等襟抱，第一等学识，才有第一等真诗”。
考察中国古典诗歌的历史流程，“文如其人”确实是比较普遍的现象，这是一种史实，但我要向大家揭示的另一史实是，在中国古代诗歌史上，也不难找到“言非心声”的例证，在一些诗人那里，诗品和人品其实是割裂的、背离的、永远无法契合的。如果坚持认为“诗品醇者，人品必正”，显然是一种罔顾文学史实的想当然的误判。
表达类似“文如其人”的观点比较多，比如徐增《而庵诗话》里提到，诗是人心灵的一种外化表现，见诗如见其人。验之创作实践，在中国诗歌史上，确实有许多诗人的诗品与人品是统一的、和谐的，读其诗，可以推知其人；反之，观其人，亦可想见其诗。比如李白，文如其人的典型代表；比如刘禹锡，中国古典诗歌中不屈的典型。
在中国诗歌史上，“言非心声”的情况也很多。相当一部分诗人的诗品与人品其实是割裂的、背离的、永远无法契合的，以致出现了创作与生活严重脱节的现象：诗品高洁，而人品卑劣。读其诗，分明为志士仁人；观其行，显然是无耻败类。
西晋诗人潘岳，后世称他潘安，是少有的美男子代表。他在作品《闲居赋》中，描述自己对功名的蔑视之情。但现实是，权贵贾谧手下有二十四个谄友，排在首位的就是潘安。南宋开国皇帝宋高宗赵构，畏敌如虎，丧权辱国，但是读他的诗《题金山》却是豪气万丈：“屹然天立镇中流，弹压东南二百州。狂虏来临须破胆，何劳平地战貔貅。”俨然以御敌英雄自命。这可归因于人格的二重性：内心深处未必无意御敌，却因懦弱自私故而终不敢御敌。
考察中国古典诗歌的历史流程，尽管“言非心声”的现象并不罕见，也许永远无法杜绝，但我们仍然倡导坚守“文如其人”的传统，倡导诗品与人品的统一，鄙弃诗品与人品相背离的非正常行为。
(节选自《浙江人文大讲堂——诗品与人品》，有删改)
材料二
北宋哲学家张载有言：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”这既是先贤圣道，亦隐喻家国大义。因此，家国情怀也是中国古典诗词从未缺席的主题，诗词中的家国，既有“边塞况味”，也有“忧国忧民”。
“边塞况味”，莫如盛唐四大边塞诗人王昌龄、王之涣、岑参、高适，他们开启了中国边塞诗词的巅峰之门。王昌龄有感于汉将李广的英雄气概而作的《出塞》句句宣誓，字字慷慨，尽显盛唐人保家卫国的决心。王之涣留存于文学史的诗作已不多，但《凉州词》的余响不绝于耳，尤其是那两句“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。羌笛与杨柳，春风与玉门关，离家已经平添几分忧思，而更为堪忧的是，面对这茫茫荒漠，连表达思念的杨柳枝都找不到。玉门关，自古就隐喻着边塞情绪，诗人把它放在这里，更显回乡之路漫长悠远。忧愁虽然有，但比忧愁更强烈的是慷慨，乡愁之上，还有家国荣誉，这远远高于个人悲情。边塞将士们的坦荡着实令人叹服。于是，我们不难理解，王之涣的《凉州词》为何哀而不伤、怨而不怒、悲壮却不凄凉了。
“忧国忧民”诗词所体现的则是国与民在争战中的苦难。忧国，既有曹植“捐躯赴国难，视死忽如归”，又有辛弃疾“了却君王天下事，赢得生前身后名”，更有文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。在“捐躯赴国难”这面旌旗下，辛弃疾一腔热血奔赴《破阵子》，陆游逝前留下“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的殷切期待。忧民，最深情的则非杜甫莫属了。朱熹论杜甫人格，将他与颜真卿、诸葛亮、韩愈、范仲淹并举为“君子”，意为“品格高尚”的人。朱熹认为他们“其所遭不同，所立亦异，然求其心，则皆光明正大，疏畅洞达，磊磊落落而不可掩者也”。杜甫的“磊磊落落”是他对民众生命的人道关怀。他的“三吏”“三别”像一部史诗，记录着战争中百姓的艰辛。“嫁女与征夫，不如弃路旁”的年轻人，“子孙阵亡尽，焉用身独完”的老人，“存者无消息，死者为沉泥”的受难者，这些形象直指人心。杜甫爱民之情丹心耿耿，情义相照。
家国情怀，成为中国古典诗词积淀于文化中的审美基因。它深隐于华夏灵魂深处，昂而不傲，光而不妖。它内敛、融达，成就了中华文化昂扬的自信：“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”这种文化自信与古典诗词偕隐同行，玲珑剔透，流光溢彩，超越了空间，点亮了时代，烛照千秋，辉映未来。
(摘自2018年2月12日光明网《古典诗词与文化自信》)
材料三
王国维说，有境界则自成高格，自有名句。当前正处于价值转型期，诗歌的审美价值、社会价值、人性价值、道德价值、文化价值都在变化，如何创造高格成为文化创新的时代命题。
有一些路径有助于诗人提高境界，创造高格。比如，人可在“事”上磨，从“自我”走向“人类喉舌”。21世纪以来出现的废话体、垃圾派、口水化写作，以及“梨花体”“乌青体”等，大都是聊以自慰的“呻吟”。这些诗有“合乎自然”的一面，容易引发热潮，但少了“邻于理想”的情怀，转眼烟消云散，谈不上“人类喉舌”。“人类喉舌”关注的不仅仅是自己的事，而且是千千万万人的事。王阳明说：“人在事上磨，方可立得住。”诗的意义、价值、梦想都诞生在诗人做“事情”的过程中。“事”中有“情”，有“生命意志”，有“欲”。“事情”关乎实践，关乎意境之“意”。王国维“境界说”提出的“合乎自然，邻于理想”的两个维度，要求诗歌不仅关注人的一般本性的普遍性，更重要的是写出符合人的生存发展的理想性。“合乎自然”，即合乎“人性的本然”，“邻于理想”，即靠近“理想人性、理想人生、理想社会”。只有契合这两个维度，才能写出“历史的发生了变化的人的本性”。诗人不是一劳永逸的“职业”，“邻于理想”就要求诗人永远行走在路上，永远站在时代的风口浪尖。
(摘编自宋湘绮《新时代诗歌应提高境界，创造高格》)
8.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是( )(3分)
A.“文如其人”“言为心声”等由来已久的说法，说明我们一直在倡导诗品与人品的统一。
B.21世纪以来出现的诗歌都少了“邻于理想”的情怀，往往缺乏对千千万万人的事的关注。
C.材料二中提到的杜甫的“君子”品格和创作的诗歌，所体现出的人品与诗品，可以全面论证材料一中的观点。
D.材料三认为诗人诗歌创作既要“合乎自然”，又要“邻于理想”。这里“理想”的含义与材料二中的“君子”品格是相同的。
解析 B项，曲解文意，“21世纪以来出现的诗歌”说法范围扩大，原文只是说“21世纪以来出现的废话体、垃圾派、口水化写作，以及‘梨花体’‘乌青体’等”。C项，“全面论证”错，只能从正面论证。D项，“理想”的含义与材料二中的“君子”品格是不相同的。“理想”，即“理想人性、理想人生、理想社会”；“君子”品格，意为“高尚品格”、“磊磊落落”的高尚人格。二者的含义范围是不同的。
答案 A
9.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是( )(3分)
A.诗词中的“边塞况味”，或表现为保家卫国的英雄气概，或表现为比个人的乡愁更为强烈的家国荣誉。
B.朱熹认为杜甫等“君子”尽管遭遇各不相同，但他们都“磊磊落落”，在诗词中体现出对民众生命的人道关怀。
C.《出塞》中“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”等诗句，主要表达诗人王昌龄对李广英雄气概的敬佩。
D.中华文化昂扬的自信积淀于中国古典诗词的字里行间，深隐于民族血脉的薪火相传，它孕育了家国情怀。
解析 B项，“对民众生命的人道关怀”“忧国忧民”只是杜甫的突出特征，不是“他们”的共同特征，偷换概念。C项，文中引用《出塞》的目的是证明“边塞况味”中体现出的家国情怀，而不是赞美李广的英雄气概。D项，文意倒置，根据文意，应是家国情怀积淀于中国古典诗词的字里行间，它成就了中华文化昂扬的自信。
答案 A
10.创造诗歌高格成为文化创新的时代要求，怎样才能创造出高品质诗歌？请结合三则材料谈谈你的看法。(3分)
答案 ①欲醇诗品，先正人品。继承“文如其人”“言为心声”等优良传统，不断加强道德修养，实现人格的自我完善，成为品格高尚的“君子”，才能真正提升诗的品质、品格和品位。②继承诗歌书写家国情怀的主题传统，有家国荣誉，忧国忧民，坚持文化自信，点亮时代精神，辉映未来。③诗人要从“自我”走向“人类喉舌”，创作诗歌契合“合乎自然、邻于理想”两个维度，关注的不仅仅是自己的事，而且是千千万万人的事，写出符合人的生存发展的理想性。
（二）文学类文本阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面的文字，完成11-12题。
半 局
张晓风
大家都叫他杜公——①虽然那时候他才三十几岁。
他和我有十几年之久在一个学校里，很多时候甚至是在一间办公室里——但是我不喜欢说他是“同事”。 说他是朋友吗？我始终不敢将他列入朋友类。 他这人毛病甚多，带棱带刺，在办公室里对他敬而远之的人不少，就连我自己，跟他也不是没有斗过嘴，使过气，但我惊奇我真的一直尊敬他，喜欢他。
那时候我刚毕业，在中文系里做助教，他是讲师，三系合用一个办公室，成天人来人往的，他每次从单身宿舍跑来，进了门就嚷：“我来‘言不及义’啦！”
他的喉咙似乎曾因开刀受伤，非常沙哑，猛听起来简直有点凶恶，细听之下才发觉句句珠玑，令人绝倒。后来我读到唐太宗论魏征(那个凶凶的、逼人的魏征)，却说其人“妩媚”，几乎跳起来，这字形容杜公太好了。——虽然杜公粗眉毛，瞪凸眼，嘎嗓子，而且还不时骂人。
他住的屋子极小，大约是四个半榻榻米，宿舍人又杂，他种了许多盆盆罐罐的昙花，不时邀我们请赏，夏天招待桂花绿豆汤、郁李，冬天是腊八粥或猪腿肉红煨干鱿鱼加粉丝。我一直以为他对昙花深感兴趣，后来才弄清楚，原来他只是想用那些多刺的盆盆罐罐围满走廊，好让闲杂人等不能在他窗外聊天——穷教员要为自己创造读书环境真难。
“这房子倒可以叫‘不畏斋’了！”他自嘲道，“四十、五十而无闻焉，其亦不足畏也——孔夫子说的。”
他那一年已过了四十岁了。
杜公能写字，也能作诗，他随写随掷，不自珍惜，却喜欢以米芾自居。
“米南宫哪，简直是米南宫哪！”
杜公爱憎分明，看到不顺眼的人或事他非爆出来不可。有一次他极讨厌的一个人调到别处去了，后来得意洋洋地穿了新机关的制服回来，他不露声色地说：“这是制服吗？”
“是啊！”那人愈加得意。
“这是制帽？”
“是啊！”
“这是制鞋？”
“是啊！”
那个不学无术的家伙始终没有悟过来制鞋、制帽是指丧服的意思。
杜公谈起恋爱，差不多变了一个人，风趣、狡黠、热情洋溢。他要我带一张英文小纸条回去给那女孩，上面这样写：
“请你来看一张全世界最美丽的图画，
会让你心跳加速
呼吸急促……”
小宝(我们都这样叫她)和我想不通他哪里弄来一张这种图画，及至跑去一看，原来是他为小宝加洗的照片。
他又去买些粗铁丝，用槌子把它锤成烤叉，带我们去内双溪烤肉。也不知他哪里学来那么多稀奇古怪的本领，问他，他也只神秘地学着孔子的口吻说：“吾多能鄙事。”
从一切的理由看，跟杜公结婚是不合理性的——②好在爱情不讲究理性，所以后来他们还是结婚了。他的女儿取名“杜可名”，出于“老子”，真是取得好。
后来就听说他病了，医生已放弃开刀，杜公是何等聪明的人，他立刻什么都明白了，倒是小宝，他一直不让她知道。我和另外两个女同事去看他，我知道那是我最后一次看他了。
对于那些英年早逝弃我而去的朋友，我的情绪与其说是悲哀，不如说是愤怒！
正好像一群孩子，在广场上做游戏，大家才刚弄清楚游戏规则，才刚明白游戏的好玩之处，并且刚找好自己的那一伙，其中一人却不声不响地半局而退了，你一时怎能不愕然得手足无措，
甚至觉得被什么人骗了一场似的愤怒！
满场的孩子仍在游戏，属于你的游伴却不见了！
他于八月十四日去世了，享年五十二岁，孤女九岁，他在病榻上自拟的挽联是这样的：
“天道还好，国族必有前途，惟劫难方殷，先死亦佳，勉无深恶大罪，可以笑谢兹世；
人间多苦，事功早摒奢望，已庸碌一生，幸存何益，忍抛孤嫠弱息，未免愧对私心。”
但写得尤好的则是代女儿挽父的白话联：
“爸爸说要陪我直到结婚生了娃娃，而今怎教我立刻无处追寻，您怎舍得这个女儿；
女儿只有把对您那份孝敬都给妈妈，以后希望您梦中常来看顾，我好多喊几声爸爸。”
读来五内翻涌。
也许因为没有参加他的葬礼，感觉上我几乎一直欺骗自己他还活着，尤其每有一篇自己比较满意的作品，我总想起他来，他那人读文章严苛万分，轻易不下一字褒语，能被他击节赞美一句，是令人快乐得要晕倒的事。
每想起一次，就怅然久之，有时我自己也惊讶，他活着的时候，我们一年也不见几面，何以他死了我会如此嗒然若丧呢？我想起有一次看到一副对联，似乎是江兆申先生写的： 相见亦无事，不来常思君。 (选自张晓风作品，有删节)
11. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( ) （3分）
A．文中①②两处破折号的用法是一样的，都表示语意的跳跃、转换。
B．作者和杜公明明是相知相重、生死不舍的朋友，开篇却说始终不敢将他列入朋友类，主要是出于敬意。
C．文章结尾处引用的对联意味深长，意在表明真正的朋友不在于平时是否亲密，而在于心灵的契合相通。
D．文章主要通过语言、动作、神态、心理描写的方法表现杜公的性格，抒发了作者对他的怀念之情。
答案 D
解析 D项没有心理描写。
12. 请概括杜公的性格特点并结合全文简要分析。（6分）
12. (1)风趣幽默，率直洒脱。说自己说话“言不及义”，给宿舍取名“不畏斋”，恋爱时设计骗女友，给自己写挽联。
(2)勤奋好学，才华出众。用多刺的盆盆罐罐围满宿舍走廊，为自己创造读书环境；善于引经据典，连女儿的名字都
取自《道德经》；能写字，作诗，作联。
(3)刚正不阿，爱憎分明。看到不顺眼的人或事非爆出来不可。读文章严苛万分，轻易不下一字褒语。
(4)热情友善，爱心深沉。常请朋友去宿舍赏花，热情招待。生重病瞒着爱妻，临终前代女儿拟挽联，实际是劝谕女儿在爸爸去世后要好好孝敬妈妈。
（三点即可满分）
三、古代诗文阅读（29分）
(一)文言文阅读(本题共4小题，13分)
阅读下面的文言文，完成13～16题。
李将军广者，陇西成纪人也。故槐里，徙成纪。广家世世受射。孝文帝十四年，匈奴大入萧关，而广以良家子从军击胡，用善骑射，杀首虏多，为汉中郎。
及孝景初立，广为陇西都尉，徙为骑郎将。吴楚军时，广为骁骑都尉，从太尉亚夫击吴楚军，取旗，显功名昌邑下。以梁王授广将军印，还，赏不行。徙为上谷太守，匈奴日以合战。典属国公孙昆邪为上泣曰：“李广才气，天下无双，自负其能，数与虏敌战，恐亡之。”于是乃徙为上郡太守。后广转为边郡太守，徙上郡。
匈奴大入上郡，天子使中贵人从广勒习兵击匈奴。中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。中贵人走广。广曰：“是必射雕者也。”广乃遂从百骑往驰三人。三人亡马步行，行数十里。广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人。果匈奴射雕者也。已缚之上马望匈奴有数千骑见广以为诱骑皆惊上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广令诸骑曰：“前！”前来到匈奴陈二里所，止，令曰：“皆下马解鞍！”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。有白马将出护其兵，李广上马与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之，胡皆引兵而去。平旦，李广乃归其大军。大军不知广所之，故弗从。武帝立，于是广以上郡太守为未央卫尉。
后广以卫尉为将军，出雁门击匈奴。匈奴兵多，破败广军，生得广。单于素闻广贤，令曰：“得李广必生致之。”胡骑得广，广时伤病，置广两马间，络而盛卧广。行十余里，广详死，睨其旁有一胡儿骑善马，广暂腾而上胡儿马，因推堕儿，取其弓，鞭马南驰数十里，复得其余军，因引而入塞。匈奴捕者骑数百追之，广行取胡儿弓，射杀追骑，以故得脱。于是至汉，汉下广吏。吏当广所失亡多，为虏所生得，当斩，赎为庶人。
(节选自《史记·李将军列传》，有删减)
13.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分)
A.已缚之/上马望匈奴/有数千骑/见广/以为诱骑/皆惊/上山陈
B.已缚之上马望/匈奴有数千骑/见广/以为诱骑/皆惊/上山陈
C.已缚之/上马望匈奴/有数千骑见广/以为诱骑/皆惊上山/陈
D.已缚之上马/望匈奴有数千骑/见广/以为诱骑/皆惊/上山陈
解析 原文标点为：已缚之上马，望匈奴有数千骑。见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。
答案 D
14.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分)
A.良家子：汉时指从军不在七科谪内者或非医、巫、商贾、百工之子女。
B.骑郎将：也称郎中骑将，西汉置，郎中有车、户、骑三将，秩皆比千石。
C.典属国：典，仪式；“典属国”即负责与附属国外交事务的官员，秩二千石。
D.转：迁官转任。与“迁”“调”“徙”一样都有“调动官职”的意思。
解析 C项，典：掌管。
答案 C
15.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )(3分)
A.李广因家传射技非凡，既能在萧关与匈奴的对战中杀敌众多，也能在追敌时精准射杀。
B.李广因相信自己恃才自负，才气无双，骁勇能战，他多次与匈奴作战，引发他人对其生命安全的担忧。
C.李广面对匈奴数千骑兵，他大胆冷静地命令士卒下马解鞍，制造诱敌假象，成功吓退敌兵。
D.李广虽被胡骑捉拿，却以假死迷惑敌人，使其放松警惕，而他伺机而动，抢得胡马迅速逃脱。
解析 B项，“恃才自负，才气无双”是公孙昆邪对他的评价。
答案 B
16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)吏当广所失亡多，为虏所生得，当斩，赎为庶人。(4分)
译文：执法官判决李广损失伤亡的人太多，他自己又被敌人活捉，应该斩首，李广用钱物赎了死罪，削职为民。
【参考译文】
将军李广，是陇西郡成纪县人。他的家原来在槐里县，后来迁到成纪县。李广家族世世代代传习射箭之术。孝文帝十四年(前166)，匈奴人大举入侵萧关，李广以清白人家子弟的身份参军抗击匈奴，因为他善于骑射，斩杀敌人首级很多，所以被任命为汉朝廷的中郎。
到孝景帝刚即位时，李广担任陇西都尉，后又调任骑郎将。吴、楚七国叛乱时，李广担任骁骑都尉，随从太尉周亚夫反击吴、楚叛军，在昌邑城下夺取了敌人的军旗，立功扬名。但因梁王授给他将军印，还师后，没有给予封赏。后又调他任上谷太守，匈奴每天都来跟李广交战。典属国公孙昆邪对皇上哭着说：“李广的才气，天下无双，可是他依仗着自己的才能，屡次和敌人正面作战，恐怕国家会失去这员良将。”于是皇上就调他担任上郡太守。以后李广辗转出任边境各郡太守，又调任上郡太守。
匈奴大举入侵上郡，天子派来一名宦官跟随李广学习军事，抗击匈奴。这位宦官带领几十名骑兵纵马驰骋，遇到三个匈奴人，就与他们交战。三个匈奴人回身放箭，射伤了宦官，几乎杀光了他带领的那些骑兵。这位宦官逃回到李广那里。李广说：“这一定是射雕的人。”李广于是就带上一百名骑兵前去追赶那三个匈奴人。那三个人丢失了马徒步前行，已经走了几十里。李广命令他的骑兵左右散开，两路包抄，自己亲自去射杀那三个人，射死了两个人，活捉了一个人。果然是匈奴射雕的人。把他捆绑上马之后，远远望见有几千名匈奴骑兵。他们看到李广，以为是引诱他们上当的骑兵，都很吃惊，跑上山去摆好了阵势。李广带领的百名骑兵也都大为惊恐，想回马飞奔逃跑。李广命令众骑兵们说：“前进！”骑兵向前进发，到了离匈奴阵地还有大约二里的地方，停下来，李广又下令说：“全体下马解下马鞍！”骑兵们说：“敌人那么多，并且又离得近，如果有了紧急情况，怎么办？”李广说：“那些敌人原以为我们会逃跑，现在我们都解下马鞍表示不逃，可以使他们心中的想法(相信我们是诱敌之兵)更坚定。”于是匈奴骑兵终于不敢来攻击。有一名骑白马的匈奴将领出阵来监护他的士兵，李广立即上马和十几名骑兵一起奔驰，射死了那骑白马的匈奴将领，之后又回到自己的骑兵队伍里，解下马鞍，让士兵们都放开马，随便躺卧。这时正值日暮黄昏，匈奴军队始终觉得奇怪，不敢进攻。到了半夜，匈奴兵又认为汉朝在附近有伏兵，想趁夜偷袭他们，因而匈奴人就领兵撤离了。第二天天刚亮时，李广才回到自己的大军营中。大军不知道李广的去向，所以无法随后接应。武帝即位，在这时李广从上郡太守调任为未央卫尉。
后来，李广凭卫尉的身份被任为将军，出雁门关进攻匈奴。匈奴兵多，打败了李广的军队，并生擒了李广。单于平时就听说李广很有才能，下令说：“俘获李广一定要活着送来。”匈奴骑兵俘虏了李广，当时李广受伤很严重，(他们)就把李广放在两匹马中间，装在绳编的网兜里躺着。走了十多里，李广假装死去，斜眼看到他旁边有一个匈奴少年骑着一匹好马，李广突然一纵身跳上匈奴少年的马，趁势把少年推下去，夺了他的弓，打马向南飞驰几十里，重又遇到他的残部，于是带领他们进入关塞。匈奴出动几百名追捕的骑兵来追赶他，李广一边逃一边拿起匈奴少年的弓射杀追来的骑兵，因此才得以逃脱。于是回到汉朝京城，朝廷把李广交给执法官吏审问。执法官判决李广损失伤亡的人太多，他自己又被敌人活捉，应该斩首，李广用钱物赎了死罪，削职为民。
（二）古代诗歌阅读(本题共2小题，8分)
阅读下面这首唐诗，完成17～18题。
古风(其三十九)
李 白
登高望四海，天地何漫漫。
霜被群物秋，风飘大荒寒。
荣华东流水，万事皆波澜。
白日掩徂辉①，浮云无定端。
梧桐巢燕雀，枳棘②栖鸳鸾③。
且复归去来，剑歌行路难。
【注】 ①徂辉：落日余辉。②枳棘：枝小刺多的灌木。③鸳鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。
17.下列对本诗的理解，不正确的一项是( )(3分)
A.前四句，写诗人登高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗沉郁、悲伤、苍凉的感情基调。
B.诗中“荣华东流水”一句与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有相似之处。
C.七、八句紧承“波澜”一词，叙写了秋天白日将尽、浮云变幻的景象，表现了诗人此时摇摆不定的心情。
D.“秋”是我国古典诗词中最常见的一个意象，秋山、秋水、秋霜等常用来寄托诗人的愁思，本诗也不例外。
解析 C项，“表现了诗人此时摇摆不定的心情”错误，这里是说明他不顺遂的际遇是因“白日掩徂辉，浮云无定端”所致。“徂辉”即落日之余辉，这里暗喻朝政不明。“浮云”，喻谗毁他的恶势力。
答案 C
18.结合全诗，简要分析结尾句“行路难”所表达的思想感情。(5分)
答案 ①对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨。诗人认为荣华如东流河水一去不返，万事盛衰，有如波澜之起伏无常，表达了对荣华易逝、世事多舛的人生际遇的感慨。②对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满。诗人用比喻的方式，说枳棘本是燕雀筑巢之所，现在却委屈鸾凤去栖息，而高大的梧桐本是鸳鸾所居，而今却让燕雀做巢占据，表达对贤愚颠倒、是非不分的不满。③诗人用鸾凤自喻，高洁却只能屈居草丛，表达了怀才不遇、壮志难酬的激愤。
（三）名篇名句默写（8分）
19、补写空缺部分
诗歌的本质是对生命的独特发现与表达。李白宁可被赐金放还，也不阿附权贵，屈心抑志，他大声疾呼(1)“______________，______________？”(《梦游天姥吟留别》)，活得脊梁愈挺，豪情满怀；陶潜挂冠归隐，如俊鸟出笼，任意西东，(2)“______________，______________”[《归园田居(其一)》]充分表达了他重获自由的愉悦；白居易谪居浔阳，醉听琵琶，发出(3)“_____________，
______________！”(《琵琶行》)的感慨，同病相怜，惺惺相惜，自有一见如故的惊喜；不管是李清照的酒淡愁浓，还是辛弃疾遥想当年(4)“______________，____________”(《永遇乐·京口北固亭怀古》)的壮怀激烈，都满溢了生命的诗意。
答案 (1)安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 (2)久在樊笼里 复得返自然 (3)同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 (4)金戈铁马 气吞万里如虎
四、语言文字运用(9分)
20、下列各句中，没有语病的一句是( ) （3分）
A．针对人们关心的景区门票价格是否上涨的问题，景区负责人进行了否认，并坦言，超高的门票会减少旅游的人数，影响旅游业的总收入。
B．我国吸烟率的下降主要在于公众对烟草危害的认识有所提高，但由于缺乏更加有力的控烟措施，吸烟率的下降并没有达到大家的预期。
C．朱自清的《诗言志辨》阐明了传统诗学中“诗言志”等许多重要的诗学观点，论证严密，条理和资料翔实，是学术史上的经典著作之一。
D．来自全球许多国家的年轻人在被问及对当今中国的印象时，频繁提及网购、高铁、移动支付、共享单车，被冠以“新四大发明”的称号。
20、B
解析 A项不合逻辑，应将“是否”去掉。C项搭配不当，应在“条理”后加“清晰”，并将“和”改为逗号。D项成分残缺，应在“被冠以”前加“网购、高铁、移动支付、共享单车”。
21、 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）（3分）
A．走到一个十字路口，左拐；继续向前，走到第二个十字路口，还是左拐，跨过马路，就是图书馆。
B．芸斋主人说：鲁迅先生有言：真的猛士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
C．蝴蝶纵有千般不是，还是有一桩长处：不做室中物！飞，则飞于野；舞，则舞于田。
D．“血战长空”以独特视角关注抗战时期中国空军的真实历史，剧中主要角色均有历史原型。
21、
【答案】：C
【分析】：本题考查标点符号的使用能力。A项，第二个“左拐”之后的逗号改为分号，到图书馆分“三步走”，它们之间是并列关系；B项，把“芸斋主人说”之后的冒号改为逗号，属于间接引用，且一句内不能有两个冒号；D项，引号改成书名号，影视作品名用书名号。
22.在下面句子的横线处另选两个人物，并化用其作品(不必完全引用)，补写两个句子，做到内容连贯、句式一致。(3分)
是中国人，就有权利向上天要一座山。
杜甫需要一座泰山，让他领略“一览众山小”的豪迈； ， ； ， ；毛泽东需要一座井冈山，让他胸有“凌云志”，取得建立新中国的胜利。
答案 李白需要一座天姥山 让他追求“日月照耀金银台”的光明与自由 苏轼需要一座庐山 让他认识“只缘身在此山中”的哲理
五、写作（50分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
扁担
全面理解这首小诗，选择一个角度写一篇文章。
要求：(1)自定立意，自拟题目，自选文体。 (2)不少于800字。
(3)不得抄袭、套作。
答案：所给材料是一首富有哲理的咏物小诗。表面写的是扁担，实际说的是人，是人生。我们的人生道路是由我们自己选择的，我们的人生意义与价值，是由我们自己创造的。为此，我们无论遭逢怎样的人生，都要勇敢面对，顽强担当，因为“生活的支点，永远在我们自己肩上”。
只有全面把握了这首诗歌的主旨，拓展开去才不会断章取义，不会“下笔千言，离题万里”。当然，写作时完全可以从某一个角度切入，如谈责任感，谈道义心，谈正视困难与挫折，谈拼搏与进取，等等。题目可以自拟，文体可以自选，只要能与文章主题或者中心观点吻合即可。
