小学语文六年级（上）期末测试卷
时间：90分钟 （西南师大版） 满分：100分
一、一锤定音（用“√”给加点字选正确读音） （6分）
琳琅(láng liáng) 宴会（yān yàn） 可恶(è wǜ)
咧开liē liè) 磨练(mò mó) 传说（chuáng zhuàn）
二、我能把字写准确、漂亮（读拼音，写汉字） （6分）
suō yàn zī qíng shǎng
( )短 ( )语 ( )询 热( ) 观( )
zhān bó lì pī lù hán wù
( )仰 ( )览 ( )量 ( )
三、照样子，根据多音宇的读音将词语归类（8分）
例：①步行 ②银行 ③行情 ④通行证
行xíng: ① ④ háng:② ③要参
1．①曲折 ②作曲 ③弯曲 ④高歌一曲
曲 qū: qǔ ：____
2．①散文 ②分散 ③松散 ④散步 ⑤散装
散：sǎn： sàn：
3．①相差 ②差不多 ③差遣 ④参差不齐 ⑤差劲 ⑥差错
差 chá: chà：
chāi： cī
四、词语充值卡（补充下面词语，并按要求归类）（10分）
波( )壮阔 万古( )青 小( )翼翼 声东( )西
危峰( )立 千山一( ) 玲珑( )透 完壁( )赵
翠色( )流 千( )万户 目不( )睛 手( )足蹈
波涛( )涌 翻腾( )吼 漫山遍( ) 五颜六( )
1．描写水、浪的词语：
2．描写绿颜色的词语：
3．描写人的词语：
4．描写物体的词语：
5．描写山势的词语：
五、选词填空 。（5分）
屹立 肃立 挺立 矗立
1．天安门广场上( )着人民英雄纪念碑。为人民解放事业而英勇献
身的先烈们的高大形象永远( )在亿万人民心中。
即使……也…… 无论……都…… 因为……所以……
尽管……还…… 不但……而且…… 既然……就……
2．将来( )你成了著名的科学家，( )不应当忘记你的启蒙老师。
3．他家( )生活很困难，他( )是积极捐款支持灾区人民。
4．小江( )歌唱得棒，( )还很擅长朗诵。
5．( )你已经答应了别人，( )应该按时到达。
六、啄木鸟门诊（修改下列病句）。（6分）
1．少先队员们都在注视和倾听辅导员讲话。
2．亚运会竞赛项目很多，有乒乓球、排球、篮球、球类等。
3．春天的空气非常鲜艳。
4．经过努力，我的学习目的提高了。
七、句子大观园（按要求与句子）。（7分）
1．老师要求大家各抒己见。（把一句分为两句）
2．为了祖国的明天，我们要好好学习。（改为双重否定句）
3．特务很狡猾。（改为比喻句）
4．河水哗哗地流着。（改为拟人句）
5．爸爸在思考问题。（扩写）
八、指出下列各句所用的修辞手法。（4分）
1．那欢乐的叫喊声，都快把树枝上的积雪震落下来了。 ( )
2．人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？ ( )
3．这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险句。 ( )
4．山路！哥还找石头弟弟帮忙，几块巨石垫，山路便化成一条虚线，一跳
一跳地从水中过去了。 ( )
九、联系课文，理解句子的含义。（10分）
1．我说：“天晴啦，太阳出来啦。”鲁迅先生和他的夫人都笑了。一种对于
冲破忧郁心境的崭然的会心的笑。
2．一个人若是能用自己的劳动去减轻别人的痛苦，使他们的身体恢复健康，就是人生最大的幸福。
十、阅读短文，回答问题o（13分）
平分生命
男孩与他的妹妹相依为命。父亲早逝，她是他唯一的亲人。所以男孩爱姊妹胜过爱自己。
然而灾难再次降临到这两令不幸的孩子身上、妹妹染上了重病，需要输血，但医院的血液太昂贵，男孩曩有钱支付任何费，i，，尽管医院已免去了手术的费用。但不输血妹妹妹就会'哆乓。
作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是吞勇敢，是否有勇气承受抽血的疼痛。男谚开始犹豫。10岁的大脑经过一番思考终于点了点头。
抽血时，男孩安静地不发出一丝响声，只是向临床的妹妹微笑。抽血完毕后，男孩A____ 地问：“医生，我还能活多长时间？”
医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢B____ 了；在男孩、10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然愿意输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。
医生的手心渗出了汗，他紧握住男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”
男孩眼中放出光彩：“真的？那我还能活多少年？”
医生微笑着，充满了爱心：“能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩高兴地叉蹦又跳，他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，C 地对医生说：“那我就把血抽一半给妹妹，我们两人每人活50年！”
所有的人都D____ 了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私纯洁的诺言。
1．将下面四个词分别填人文中A、B、C、D处。(4分)
震惊 震撼 郑重其事 声音颤抖
2．概括回答从哪两件事上可以表现出“男孩爱妹妹胜过爱自己”（3分）
(1)
(2)
3．文中和题目对应的一句话是：
。（2分）
4．第二自然段中“灾难再次降临”指的是：
。（2分）
十一、作文。（25分）
以“ 给我印象最深”为题，写一篇记叙文。
要求：1.横线上可填“那件事”“那个人”……
2．选择一件有意义的事有条理地写下来；
3．围绕中心，内容具体；
4．表达出真情实感，不超出500字。
小学语文六年级（上）第一单元测试卷
时间：90分钟 （西南师大版） 满分：100分
一、把下列加点字的音节补充完整。（4分）
f _ éng p un J____
仿 佛 乘 舟 屏 障 乾 坤 坚 劲
l q W ___ _ ān
盛气凌人 乔木 危峰兀立 高不可攀
二、写出下面词语的近义词。（6分）
颤动——( ) 珍贵——( ) 倘若——( )
宣布——( ) 洁白——( ) 乞求——( )
三、把加点字的正确读音写在括号里。（12分）
倒( )映 一幅画卷( )
Dǎo dào juàn juǎn
栽倒( ) 风卷( )残云
旺盛（ ） 散( )步
shèng chéng sǎn sàn
盛饭（ ） 散( )文
应( )该 兴（ ）奋
yīng yìng xìng xīng
答应( ) 高兴（ ）
四、查字典，按要求填空。（12分）
1．“益”共有____画，第五笔是____，用音序查字法应查大写字母 ___，再查音节____；用部首查字法，应先查____部，再查____画。“益”在字典里有以下几种解释：①好处②更加③有益的④增加“人与山的关系日益密切”中的“益”应选第____种解释。“青蛙是益虫”中的“益”应选第____解释。”养花有益身心”中的“益”应选第___种解释。
2．“窍”是____结构，用部首查宇法应先查 部，再查 画；用音序查字法应先查大写字母 ，再查音节 。“窍”可组词 、 。
五、将下面的诗句填写完整。（8分）
1. ，柳暗花明又一村。
2．无可奈何花落去， 。
3．等闲识得东风面， 。
4．春风得意马蹄疾， 。
六、课内阅读。（5分）
我是____ ，从彩色的北京又飘回绿色的 。
如果有人问：北京的色彩如何？
我会说毫不犹豫地回答： ！
1．这段短文共____句话。
2．按照课文内容补充完整。
3．这段话表达了作者 的思想感情。
七、阅读短文，完成练习。（23分）
（一）桥颂
①弯弯的拱桥如彩虹横跨江面，坚实的桥墩立于江心，桥下是流不尽的江水，桥上是过不完的行人。过桥的人呵，成千上万，有谁注意过普通的拱桥？然而，拱桥是值得赞美的。我要赞美这平凡的桥。
②我赞美桥的朴实。比起那几十层的高楼大厦，也许它算不上雄伟；比起那玲珑的建筑物，也许它算不上精致。然而，它朴素、庄重。它虽然没有华丽的外表，但它有充实的内心。你看，不管人们把它安置在哪里，它总是默默地在那里承担着自己的义务。它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道，当作最大的快乐。
③我赞美桥的辛勤。清晨，拱桥迎来了第一辆早班的汽车；深夜，桥上闪烁的灯光送走了最后一批夜班工人。每日里，无数车辆从它身上驶过，成千上万的人们从它身上走过，脚下的流水也一刻不停地冲击着它。然而它从未有过半点倦怠，也从未有过半句怨言，它只是埋头在自己的岗位上，履行着自己的职责……
④我赞美桥的无私。桥，是通向目的地的必经之路，人们在为到达终点而雀跃的时候，往往忘记了这曾经过的桥，而桥却无私地把自己献给人们，甘当人们的垫脚石。
⑤我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师。老师像桥一样朴实。他们既不像著名科学家那样驰名中外，也不像电影明星那样引人注目。他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。老师像桥一样辛勤，多少个静静的深夜呵，老师还在灯下备课，批改作业。那作业本上的条条批语，个个红钩，不全都凝聚着老师的心血吗？老师把一批批学生送到各个工作岗位上。而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧着自己，老师像桥一样无私。如果将来我能取得一些成绩，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。老师啊！您为我们无私地贡献了一切。
⑥我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师！
1．作者赞美桥是因为_ (3分)
A．桥建造得十分美丽 B．桥是十分平凡的 C．桥朴实、辛勤、无私
2．指出下面的句子采用了什么修辞手法。（4分）
(1)弯弯的拱桥如彩虹横跨江面。( )
(2)它把为人们开辟一条通向彼岸的通道，当作最大的快乐。( )
3．给文章分段，并写出段意。（4分）
（二）雪莲花
爸爸从遥远的冰山哨卡寄来一朵雪莲花；他说r一在终年白雪皑皑，雄鹰也难以落脚的凼峰，树木都不能生长，独有雪莲花，拥着一片寒雪，顽强地生长着。
洁白的绒毛覆盖着碧绿的枝叶，一片片绿叶众星拱月似的护卫着一朵朵妩媚动人的花 姹紫的 嫣红的 一丛丛 一簇簇口高原因它而增色 雪山因它而添彩
这花冷艳芬芳而美丽，这花高洁清雅而坚强！——和高山为伴，为星月争艳；铸一身冰肌，镶一层珠帘；不慕万花丛中扬美名，悄悄开放在雪山。
一——狂风撕不碎，大雪压不垮；抖一身风雪，披一件银甲；专拣冰川峭壁把根扎，迎风斗雪展笑颜。
未了，爸爸又问：“小明明，你可喜欢它？”
一——雪莲花，我心中的花。梦几回，见你超群脱俗迎朝霞；几回梦中，将你以天香国色深情夸。你有着战士的性格！战士的爱！爸爸和叔叔不就像一朵迎风绽开的曲雪莲花吗？
我赶紧写信寄哨卡：爸爸啊，我怎能不爱雪莲花呢？
1．给文中第2自然段的“口”中加上标点。（3分）
2．请在文中找出排比句，用“ ”画出来。（3分）
3．请在文中找出反问句，用“ ”画出来，并改为陈述句。（3分）
4．你读懂短文了吗？请说说文中借雪莲花赞颂了什么人？（3分）
八、作文。（30分）
在你的生活中，常常会发生一些不愉快的事，把这些事的起因、经过、结果
流畅地写出来，题目自拟。
小学语文六年级（上）期中测试卷
时间：90分钟 （西师大版） 满分：100 分
一、一锤定音（给加点的字选择正确的读音，打“√”）。（6分）
倘若 ( ruò nuò) 珊瑚(hū hú) 直奔（bè bēn） 缺少(quē qüe)
消灭（miè miàn） 山峦(lán luán) 筋脉( mài mò) 萦绕(yíng suó)
掠过（luè lǜe） 竹筛(shāi shī) 享受（hēng xiǎng） 挑剔（tì tī）
二、看拼音，写词语o（5分）
róng shù chén’āi jì xù liú lǎn xiān ruò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chàn dòng páng bó huā léi jiān miè zī xún
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、比一比，再组词o（4分）
堪( ) 豪 （ ） 洽（ ） 绵（ ）
湛（ ） 毫（ ） 恰（ ） 锦（ ）
谐( ) 晶( ) 诀( ) 桶（ ）
楷( ) 品( ) 决( ) 捅（ ）
四、句子大观园(按要求写句子)。（6分）
1．总理过来把转椅扶正。
改为“被”字句：
2．这怎么忍受得了呢？
改为陈述句：
3．你看见过这样的总理吗？
改为陈述句：
4．邱少云被火烧死，我的心里很难受。
改写成比喻句：
5．我的心绷得紧紧的，这怎么忍受得了呢？
改为陈述句：
6．我们趴在地上必须纹丝不动，咳嗽一声，都可能被敌人发觉。
改为夸张句：
五、选择叹号在不同语境中的作用，把序号写在相应的括号里。（10分）
叹号的作用有：①表示惊奇；②表示祈求；③表示希望和命令；④表示赞叹。
1．语文老师拿来厚厚一个大本子对我说：“你的作文要印成书了，你知道是谁替你修改的吗？”我睁大眼睛，有些莫名其妙。“是叶圣陶先生！” ( )老师将那大本子递给我，又说：“你看看叶老先生修改得多么仔细，你可以从中学到不少东西！( )
2．我忽然闻到一股浓重的棉布焦味，扭转头一看，哎呀！( )火烧到邱少云身上了！( )
3．毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”( )
六、把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话，把序号写在序号里o（5分）
( )训练有素的宇航员并不紧张，他们知道，这是飞船脱离了地球的引力而产生的失重现象。
( )他们在座舱里飘来飘去，仔细地检查一个个开关，还不时地和地面指挥中心联络着。
( )一艘载着三名宇航员的飞船在火箭的推送下，升上了天空，开始了奔赴月球的旅行。
( )这时，宇航负感到自己的身体轻飘飘的，无法在座舱里站稳，稍一抬脚，就会跳起三四米高。
( )飞船绕地球飞行几圈后，径直向月球加速前进。
七、在括号里填上带有“看”的意思的词语。（5分）
1．人们乘舟荡漾在西湖上，( )着如画的美景，真是心旷神怡。
2．我们( )先烈的遗像，心中升起一股敬意。
3．这里的书太多了，稍稍( )一下，也得花半天时间。
4．老师走进教室，( )了一下四周，笑着说：“打扫得真干净！”
5．宇航员在天际遨游时，( )地球，发出了由衷的感叹。
八、根据课文内容填空o（10分）
1．我向前方望去，只觉得眼前一亮 ，远远地
一，就像 ，落在 。
2．，《把耳朵叫醒》一文中他是 ，但 ，因为
_ ，_ ___。后来，他终于 。
3．日子就这样 ，每天都有 ，每天 、
、 、 。
4． 减少 的蒸发 ____的叶子
____。它只是在万千青青小草的 ，默默地 ，
呼吐 ，吸纳 。
九、阅读短文，完成练习。（19分）
（一）
冉冉 ，夜半____ 千里月。
澄澄 宵中____ 一天星。
韶光，常忆 柳媚。
好景，
1．以上内容选自《 》
2．它的作者是____ 代诗人 。
（二）
一天之中，你有没有感到快乐的时刻呢？那就是每晚临睡觉前30分钟。尽管它很短暂，但是它给我增添了生活的乐趣，所以我对它怀有一种奇特的感情。 每当晚自习结束后，我和姐姐便钻进了自己的世界——卧室兼书房。虽然这个天地很小，但我们可以无拘无束，自由自在，我们谈笑，我们歌唱，一天紧张的学习、生活带来的疲劳，一下子被驱散了。继而我们便阅读书报杂志，从那里面我们看到了____古老的金字塔，看到了俄罗斯神秘的白夜和费纳河畔迷人的黄昏，看到了挪威午夜的太阳。从那里面我们知道了许多名人轶事。 小说家雨果常常叫仆人把他的衣服偷去，为的是不能外出，只
好在家继续写作；而 本是意大利著名画家，却发明出一种闹钟，能够
使入睡的人因脚被拉而惊醒，真是太有趣了！从中我们还感到祖国脉搏的跳
动，了解到当代改革者的事迹。总之，我们在每天的30分钟里，学到了许多课
堂上学不到的东西。
因此，我感到这30分钟是那样的宝贵和可爱。
如果，我们的生活是海洋，那么这30分钟就是平静的海面上溅起的一朵浪
花。
’ 如果，我们的生活是绿色的地毯，这30分钟就是镶嵌在地毯上面的小红
花。
啊，我多么珍惜这宝贵的30分钟，因为它是我每日感到快乐的时刻。
1．请用“ ”在文中画出一个比喻句。（2分）
2．文中破折号的作用是 。（2分）
3．请在文中的“ ”内填上国名或人名。（2分）
4．用短文中的词或短语作标题，填在文前的“——”上。（2分）
5．“我感到这30分钟是那样的宝贵和可爱”是因为
。（2分）
十、习作。（30分）
“先读万卷书，后行万里路。”小学六年级了，大家一定读过好多书了，其中肯定有你喜欢的，给我们介绍一本吧！说说这本书的来历，把它的故事情节给
同学们介绍一下，写出自己真切的感受。
小学语文六年级（上）第七、八单元测试卷
时间：90分钟 （西南师大版） 满分：100分
一、看拼音，写汉字，并按要求回答问题o（8分）
yì qiāng pèi pōu ǎo
( )立 铿( ) 充( ) 解( ) 皮( )
qiān zāo ruò gāo dùn
( )条 ( )殃 纤( ) 药( ) 矛( )
1．上面所填各字按音序排列依次为: 。
2．所填各字的音节中是平舌音的有____，翘舌音的有 ，前鼻韵母的有 ，后鼻韵母的有 。
二、画出下列词语中的错别字，并在后面的括号里改正。（8分）
事倍工半（ ）万古常青( )文丝不动( )见逢插针( )
汗流夹背( ) 各抒已见（ ）喜出忘外( )穿流不息( )
三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。（4分）
黑糊糊的 眼睛 结结实实地 叫
笑眯眯的 窗户 叽叽喳喳地 打
孤零零的 饭菜 丁丁当当地 睡
热腾腾的 孩子 安安静静地 响
四、在括号里填上适当的字，组成成语。（12分）
人人( )( ) 心心( )( ) 斤斤( )( )
窃窃( )( ) 娓娓( )( ) 唯唯( )( )
源源( )( ) 谆谆( )( ) 洋洋( )( )
面面( )( ) 喋喋( )( ) 落落( )( )
五、一锤定音（给带点的字选择正确的读音，打“√”）。（3分）
水迸（bèng bìng） 烟囱(cūn cōng) 跺着(du? duò)
栖息( qī xī) 永雹(báo bāo) 抡起(lūn lún)
六、按要求写句子。（4分）
1．九岁的凡卡过着悲惨的生活。（用加点的词造句）
2．父亲是很疼爱叙利奥的。（用加点的词造句）
3．小明的学习真是芝麻开花—一节节高啊！（照样子，用歇后语造—个句子）
4．用“津津有味”的两种不同意思，分别写一句话。
(1)表示食物很有滋味：
(2)表示对事物很有兴趣：
七、选词填空。（9分）
1． 盼望 指望 希望 愿望
(1)少年儿童是祖国未来的( )。
(2)农民们急切地( )来一场大雨解除干旱。
(3)小明加入少先队的( )实现了。
( 4)我们要培养自强自立的能力，不能总是( )父母。
2． 推测 预测 猜测
(1)我们可以根据天空的云彩( )天气的情况。
(2)分析问题要有可靠的依据，不能凭空( )。
(3)地震是可以( )的。
3．宁可……也…… 与其……不如…
邻居越爷爷退休了，家里的经济收入并不宽余，可是他( )自己的日子过节俭点，( )要挤出钱来资助贫困山区一名小学生复学。
八、修改病句。（4分）
1．马老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。
2．冬天到了，所有树木的叶子都落了。
3．大家都注意卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。
4．在场的人都向她投去敬佩的眼睛。
九、阅读短文，回答问题。（18分）
忽略
夕阳斜照在玻璃窗上，再反射在阳台上的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。
孩子跪坐在椅子里，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰叶下的几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子的心思全不在这里，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰更添几分美好。但孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来。孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！”接着孩子咯咯地笑了，满眼幢憬。
孩子的母亲见了，走过来，“看什么呢？”
孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说：“妈妈，看花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃的。”
母亲皱了皱眉头，笑了笑，“傻瓜，那些瓜苗过不了几天就会死的，根本长不出西瓜。”孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大着眼睛，“会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾它们的。”
母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，身后是孩子表现出的坚定和信心。
一天下午，孩子从学前班回来启，照例跑到阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子“哇”的一声哭了。
之后，孩子哽咽着问母亲：“妈妈，小瓜苗怎么没了？”
“被我拔了，这有什么哭的。那些小瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长，那些小东西别管了，你也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究没拔。这也是个生命呀，孩子想。
几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆中有一株小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一行小字：我虽小，但我也是一个生命。老师惊讶于他的想法，给了他满分。孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑着：“不错啊，真厉害，得了个满分。妈妈待会儿带你上街给你买冰淇淋。”
夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。
孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的。
1．母亲和孩子对小瓜苗的态度有什么不同？(4分)
2．文中哪些句子写出了母亲对孩子的“忽略”？（2分）
3．老师为什么要给孩子满分？母亲又是怎样看待孩子的满分的？她们的区别在哪里？（6分）
4．文中最后一句表现了孩子怎样的心情？（2分）
5．联系全文，说说标题“忽略”有什么含义？（4分）
+、习作。（30分）
鲁迅把读书比作“蜜蜂酿蜜”，用打比方的方法来说明只读一个人的著作是不大好的，形象、生动、说服力强，学习这种方法，练写一个片断。（10分）
附加题（10分）
根据意思填空。
例：捏造事实的话叫谣言；
1．名人说过的话叫 言。 2．随便嬉笑的话叫 言。
3．写在书前的话叫 言。 4．公开宣告的话叫 言。
5．诚恳劝告的话叫 言。 6．有所寄托的话叫 言。
7．肮胜下流的话叫 言。
小学语文六年级（上）第三、四单元测试卷
一、给下面加点的字选择正确的读音；打“√”。（6分）
素称(sù sú) 盎然(àng yàng) 叩开(kòu kōu)
啰嗦(suō sū) 解释(shì shi) 呵护（hē kē）
二、查字典，按要求填空。（8分）
1．用部首查字法查“讳”，应先查部首____，再查____画。“讳”在字典里的解释有：①因有所顾忌而不敢说或不愿说；②忌讳的事情；③指所讳的名字。在“直言不讳”一词中，应取第____种解释。
2．用音序查字法查“尖”，应先查大写字母____，再查音节____。
“尖”的字义有：①末端细小，尖锐②声音高而细③灵敏④顶点在“尖端”一词中应选第 种解释；在“眼尖”一词中应选第 种解释；在“尖下巴”一词中应选第____种解释。
三、根据意思写词语。（4分）
1．逐渐增多或增广。( )
2．事先推测。( )
3．只有一个，独一无二。( )
4．态度温和，容易接近。( )
四、把下面的词语补充宪整，再写出所填字的意思。（6分）
烛夜游： 兴国安 ：
身 其境： 死得其 ：
请____打扰： 轻于 毛：
五、结合句子的意思，写出加点词语的反义词。（3分）
1．教室的电灯已经开了。( )
2．大会开幕了。( )
3．艳艳打开了书。( )
六、选词填空。（10分）
1．紧密 严密 周密 精密
指挥部制定了( )的作战计划，使用( )的仪器。探测敌人的隐蔽之事，( )地注视敌人的行动，( )配合兄弟部队出其不意地消灭敌人。
2．坚持 坚固 坚硬
在地道口，离出口不远的地方，民兵凿穿了( )的山口，挖了四通八达的地洞，靠着这些( )的堡垒，冀中平原的人民( )了敌后游击战。
3．虽然 突然 果然 毅然 当然 漠然
广州起义( )失败，但周文雍不顾危险( )秘密返回广州，他在闹市上装着( )观看街景的样了，与陈铁军接上头，局势越来越严重。后来( )出事了，敌人( )闯进他们的住处，由于事先早做防备，敌人( )搜不到我地下党的文件。
七、按要求写句子。（4分）
1．我的讲义从头到尾藤野先生都用红笔添改过了。
(1)改成“把”字句：
(2)改成“被”字句：
2．鲁迅先生笔下的闰土是一个机智勇敢、聪明伶俐的少年。
缩句：
3．照例子，把下面的话换个说法。
例：父亲说：“对，这是我对你们的希望。”
父亲说，对，这是他对我们的希望。
蔺相如说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？”
八、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在括号里写上序号。（5分）
( )田野的尽头，连绵的山峰像大海里起伏的波涛。
( )溪水是那么清澈，那么明净；水里的鱼儿自由自在地游来游去。
( )小溪的另一边是田野。如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。
( )小溪的一边是果园。春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。
( )一条小溪从我们村子前面静静地流过。
九、啄木鸟门诊（修改病句）。（12分）
1．他的家乡是北京市人。
2．指南针是我国的四大发明。
3．我认真地完成了各科作业和语文作业。
4．春天的福州是一年中最美的季节。
5．全校师生和毕业班学生都去春游了。
6．《在急流中》一文的作者是老舍写的。
十、读下面的句子，体会作者表达的思想感情。（12分）
1．青藏高原的天有多蓝，云有多白，点地梅就多美！
2．我喜欢唐古拉山顽强而美丽的点地梅，我更喜欢像点地梅一样可亲可敬的高原筑路兵。
十一、作文。（30分）
‘“环保”是全人类共同关注的话题，你在这方面也一定有过经历，或者亲眼见到其他人热心参与这项活动。结合你的所见所闻写一篇与“环保”有关的文章。内容、形式自由选择，题目自拟。（10分）
附加题（10分）
一、在括号内填上十二生肖名称（5分）
1．( )目寸光 2．( )头不对马嘴 3．( )背熊腰
4．( )死狐悲 5．( )飞凤舞 6．( )蝎心肠
7．千军万( ) 8．顺手牵( ) 9．杀鸡骇( )
10.呆若木( ) 11.白云苍( ) 12.人怕出名( )怕壮
二、按要求。把下列词语分成两大类写下来。（5分）
简朴 劳苦 真理 侮辱 勉励 轻蔑 武断 欺骗
1．含有赞美或好的意思的词语有：
2．含有指责或坏的意思的词语有：
小学语文六年级（上）第二单元测试卷
一、把下面加点字的音节补充完整。（5分）
哺育b 挽起w 眷恋j 灌溉g
擎着灯q 怪石嶙峋I x 烙上l 乾坤q k
二、给多音字注音并组词。（9分）
( ) （ ） （ ）
卷 佛 兴
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
劲 把 长
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
剥 挑 模
（ ） （ ） （ ）
三、写出下列词语的近义词或反义词。(7分)
1．近义词。
哺育( ) 坚强( ) 清晰( ) 依恋( )
闪烁( ) 游览( ) 赞美( ) 依然( )
2．反义词。
深沉( ) 舒服( ) 盛气凌人( )
亲切( ) 普普通通( ) 美丽( )
四、请给下面句子中的破折号选择正确的用法，并把序号填入句后的括号内。（8分）
A．表示意思的递进。 C．表示后者是解释或说明。
B．表示声音的延续。 D．表示意思的转折。
1．“汪——汪——汪”前面传来狗叫声。( )
2．大家要精心保护地球——人类唯一的家园。( )
3．训练动物是很有意思的——猴子的动作多么像人啊！( )
4．我告诉妹妹，这本《词语手册》花了五元钱——以后，看书读报，不认识的词语，查一查就知道它的意思了。( )
五、给下面的句子加上标点符号。（6分）
1．我们赞美长江 你是无穷的源泉
2．我们依恋长江 你有母亲的情怀
3．那棵高山榕葱茏耀眼 华盖如伞 生命勃发
六、按要求写句子。（12分）
1．人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切，舒服呢？（改为陈述句）
2．河上架着石桥。（扩句）
3．天空中出现一道彩虹。（变为比喻句）
4．在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，就像海边的浪花。（缩句）
5．所有的对联都洋溢着革命的乐观精神。（改为反问句）
6．母亲去世很久了，可我还很思念她。（改为双重否定句）
七、把下面的诗句填写完整。（6分）
1．三军可夺帅也， 。
2． ，而殉国家之急。
3． ，后天下之乐而乐。
4．生当作人杰， 。
5． ，两行清泪为思亲。
6．春蚕到死丝方尽， 。
八、阅读短文，回答问题。（17分）
父 亲
夜，静静的夜。我坐在窗前，又习惯地掏出小日历。
明天是父亲的生日。我推开窗户，远望那空旷的天底下的一只只宛如眼睛的灯火。这时我似乎又看到了远在千里之外的父亲——古铜色的脸，布满血丝的双眼，几缕白发从警帽下悄悄地钻出来，警帽上缀着闪光的国徽，他的神情严肃而不知疲倦。
十几年来，父亲总是不分白天黑夜地为工作忙碌着。
我忘不了那一个大年三十的夜晚。“当，当……”墙上的大挂钟敲响了十一下，沉闷的钟声把睡梦中的我惊醒。我一骨碌爬起来，猛然想起了妈妈交给我的“使命”：叫父亲回家过团圆年。“爸爸，”我揉着眼皮对坐在桌旁的父亲嚷道，“我们该回去了！”父亲听了，放下笔对我和蔼而又严肃地说：“没到下班时间，是不能离开工作岗位的。”“可是今晚不该你值班呀，真是的！”我嘀咕着。“替别人值班和自己值班都是值班，怎么能随意离开呢？”父亲很生气地说道。我无言以对，望着他那憔悴的脸，望着他那布满血丝的双眼，不禁热泪盈眶。
夜更深了，千家万户都响起了鞭炮声。外面下起了小雪，我和父亲在伸手不见五指的小路上高一脚低一脚地向家里走去。
父亲尽管整日整夜地为工作奔波操劳，但对我总是无微不至的关心。
那是个初冬的清晨，我缩着脖子，坐在教室里预习功课。恍惚间，听见有人喊我。我忙把头探出窗外，只见父亲站在操场上，微红的脸上布满汗珠，手里举着一本书。我三步并作两步跑出教室，欣喜地问道：“爸，你怎么来啦？”“你的英语书忘带了。”他把还留有余温的英语书递给我，对我说：“你太粗心了！”说完，就转身走了。我的脸一下子红到了耳根，呆呆地望着父亲的身影消失在校门外。
夜深了，悠悠的晚风轻轻地牵回了我那长长的思绪。我望着那点点的灯火默默地为父亲祝福，愿风儿把我的思念捎给我深爱的父亲……
1．下面哪句话与文中带横线的句子相照应，请打上“√”。（3分）
(1)夜，静静的夜。我坐在窗前，又习惯地掏出小日历。 ( )
(2)“当，当……”墙上的大挂钟敲响了十一下，沉闷的钟声把睡梦中的我惊醒。 ( )
(3)夜深了，悠悠的晚风轻轻地牵回了我那长长的思绪。 ( )
2．你知道下面这句话在文中主要起什么作用吗？请选择答案，在括号里打上“√”。（2分）
父亲尽管整日整夜地为工作奔波操劳，但对我总是无微不至的关心。
(1)点明题意( ) (2)承上启下( )
(3)照应开头( ) I
3．请给本文分段，并用“∥”标明，概括第二、三段的段意。（6分）
4．你读懂短文了吗？请写出中心思想。（6分）
九、习作芳草地（作文）。（30分）
选你身边的人写一篇作文，要通过具体的事例表现人物的品格，通过人物的外貌、语言、动作、心理来表现人物的特点，写时内容要具体，语句要通顺，不要写错别字，字数在400左右。
小学语文六年级（上）第五单元测试卷
一、给下列音节加音调。（4分）
an quan ke kao zhou wen jin shen
安 全 可 靠 皱 纹 谨 慎
yi kou tong sheng re huo chao tian san chun
异 口 同 声 热 火 朝 天 三 春
二、给加点的字选择正确的读音。填在句后括号内。（6分）
jiān jiàn
1．京口瓜洲一水间。( ) 2．要留清白在人间。( )
ch6ng zhòng
3．千里送鹅毛，礼轻情意重。( ) 4．钟山只隔数重山。( )
huán hái
5．千磨万击还坚劲。( ) 6．明月何时照我还。( )
三、把下列搭配恰当的词语用线连起来。（4分）
发明 生产 情节 简朴
发现 故障 语言 简单
发展 火箭 生活 简便
发生 问题 方法 简洁
四、把下列成语补充完整，并按要求归类。（8分）
负( )请罪 坐井( )天 目( )口呆 ( )不知耻
买( )还珠 ( )头丧气 三顾茅( ) 大义( )然
1．描写人物品质的： 、
2．描写人物神态的： 、
3．出自历史故事的： 、
4．出自寓言故事的： 、
五、用“——”画出下列词中的错别字，并改正在括号里。（4分）
穿流不息( ) 慢不经心( ) 张冠李带( )
隐谋诡计( ) 乞喘吁吁( ) 天真兰漫( )
换然一新( ) 废腑之言( ) 坚苦奋斗( )
凡花似锦( ) 冲满爱心( ) 双目师明( )
六、写出下列词语的反义词。（3分）
寂静一( ) 光明一( ) 寒冷一( )
保护一( ) 湿润一( ) 天堂一( )
七、判断下列说法的正误，对的画“√”，错的画“×”。（4分）
1．“钟山只隔数重山”是说钟山在许多座山那边。( )
2．《泊船瓜洲》的作者是唐朝诗人王安石。《游子吟》的作者是宋朝孟郊。 ( )
3．“春风又绿江南岸”中的“绿”在这里作动词用，意思是吹绿。( )
4．“报得三春晖”意为报答慈母之恩，“三春”指三个春天。( )
八、写出同一个字在不同词语中的意思o(3分)
十分牢固 固守阵地 人固有一死____
珍禽异兽 异地他乡 异口同声
九、把下列成语补充完整。（6分）
1．螳螂捕蝉，
2．鞠躬尽瘁，
3．当局者迷，
4．看菜吃饭，
5．如闻其声，
6．差之毫厘，
十、修改病句。（8分）
1．我站在窗前向操场一看，这里有很多同学在打球。
2．老师们，您们对我的帮助，我是永远不会忘记的。
3．去年我校高考升学率是百分之五十五，今年提高了百分之六十四。
4．那种说空话，不办实事，专搞形式主义，好大喜功，必须禁绝。
5．红军冒着刺骨的寒风轻轻地走在崎岖的山路上。
6．这个地方将要改建后，环境变得更加优美了。
7．张翔和陈军坐在我前面，我把水果递给了他。
8．小明改进了上课爱做小动作的缺点。
十一、阅读短文，回答问题。（17分）
同是燕子，其实细看又有区别。在我国分布最广的是家燕，又名玄鸟、拙鸟、越燕。它轻捷伶俐，飞行快如流星，常结群横飞于田野空中，或在水面掠过，追捕蚊蝇等害虫。金腰燕体形跟家燕相似，略微大一些。它用泥、草筑巢，像曲颈壶，有一个壶口状的开口，比家燕的碗状巢精巧得多，因而它又有“巧燕”之名。巧燕大都栖息在山地、村落之间，飞行中没有家燕快，捕虫却相当 。它主要捕捉金甲龟、象甲、沟叩头和叶甲，这些都是啮食庄稼的害虫。还有种稍有不同的燕子，也都是捕食害虫的能手。
①燕子育雏时捉虫更勤劳，乳燕脱壳而出，嗷嗷待哺，忙得老燕雌来雄往， 一般不停。②那情形正如白居易所写：（甲）须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，日瘦雏渐肥。”③老燕～年育雏两次。④有人计算，从4月到9月，一对燕子同它们的子女要吃掉大约100万只昆虫。⑤它们为保护农作物生长做出了很大贡献。⑥所以，（乙）燕子是农业上一支重要的治虫队伍。
1．给文中加点的字注音。（2分）
拙( ) 雏( )
2．文中“ ”内应填的词依次是____ 。（1分）
A．勇猛B．勇敢C．穿梭D．穿插
3．请给上文的第二自然段划分层次（用“∥”表示）。（3分）
4．请用“ ”画出文中的中心句。（1分）
}5．把“群燕飞过之处，蚊蝇为之一扫。”插入到文中恰当的地方（用“/”表示）。（3分）
1 6．文中（甲）、（乙）两处画线的句子所使用的修辞手法依次是( )和( )。（3分）
7．给短文拟个题目：____（4分）
十二、作文 （25分）
题目：童年趣事
要求：写清事情经过，语言流畅，内容具体，400字左右。
小学语文六年级（上）第六单元测试卷
时间：90分钟 （西南师大版） 满分：100分
一、快乐认识新朋友（根据拼音．填空组词）。（10分）
f?n xū fù pái lù
复( ) 空( ) ( )予 ( )徊 忙( )
huì è kū shā xīn
理( ) ( )运 ( )萎 ( )漠 核( )
chú yùn cáng duò luò qì juē
( )房 ( ) ( ) 意( )相投 ( )起
二、比一比，组成词语写下来.（8分）
春( ) 暇（ ） 岐（ ） 瑞（ ）
誉( ) 瑕( ) 歧（ ） 端(
既( ) 兆（ ） 洲（ ） 板（ ）
即( ) 北( ) 州（ ） 版( )
三、画出下列词语中的错别字，在括号内改正。（8分）
辩别方向( ) 爱不译手( ) 金莹透亮( )
尊守纪律( ) 恍然大误( ) 提高警替( )
翠色浴流( ) 睡头丧气( )
四、给下面带点的多义词选择恰当的解释，将序号写入句后的括号中。（6分）
扬：①高举，向上；②在空中飘动；③向上播撒；④传播，宣传。
1．鲜艳的五星红旗在晨风中高高飘扬。 ( )
2．老船长驾着木船扬帆远航了。 ( )
3．这件事是个秘密，请你不要张扬出去。 ( )
伏：①趴，脸向下，体前屈；②低下去；③屈服，承认错误或受到惩罚；④隐藏。
4．不要伏在桌上看书，那样对身体不好。 ( )
5．金色的麦浪随风起伏着，浅吟出一曲丰收的凯歌。 ( )
完：①齐全；②尽，没有；③做成，做了，了结；④交纳。
6．世界上没有完美无缺的人。 ( )
7．我的任务已经完成了。 ( )
8．他那人说起话来就没完没了。 ( )
五、选择填空。（4分）
陆续 继续
1．我们( )跳上一只船。
2．我们( )拍掌，树上就变得热闹了。
流连 留恋
3．离开大榕树，我感到有一点( )。
4．在我们( )山色的时候，挑山工又悄悄地走过我们了。
六、下列句子各用了什么修辞手法，写在句后的括号里。（3分）
1．三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。 ( )
2．山路哥哥倒不十分害怕，它请树木大叔帮忙，五根大树往索溪身上一搭，反从索溪身上跨过去了。 ( )
3．桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 ( )
七、按照课文内容填空o（6分）
1．燕子____，有____，杨柳____，有____ 桃花 ，
有 。但是，聪明的你告诉我，我们的日子 ？是 ，那是谁？又 ?是 ，现在又到了哪里呢？
2．在我们的眼中 惊人的。我们欣赏它，是因为 ；我们赞美它，是因为 的生命。
八、用修改符号修改下列病句。（4分）
1．经过总结，我们提高了学习效率和学习方法
2．我们做事情应该细心，尽量避免不发生错误
3．瓢泼大雨淅淅沥沥地下个不停。
4．在大家的帮助下，使我端正了学习态度。
九、按要求写句子。（8分）
1．把下面句子改成夸张句。
(1)梨花开了，很远的地方都能闻到它的芳香。
(2)她有一双水灵灵的大眼睛。
2．照样子，仿写拟人句。
例：雨丝弹奏乐曲。
飘飘洒洒的雨丝弹奏着一首又一首美妙的乐曲。
(1)鸟儿们唱了起来。
(2)橡树摇晃着枝叶。
十、阅读短文，完成练习。（13分）
好一个“鸟的天堂”
听朋友说，“鸟的天堂”鸟很多。我早就想去看看，今天终于盼到了。你说我能不高兴吗？∥
我和表妹坐上小船，划着桨，湖水清澈，漾起粼粼波纹。船到岸边了。啊，景色真美！眼前出现一大片榕树，其中一棵榕树的主干大约要十几个人才能合抱起来。上面有很多的裂痕，像老人脸上的皱纹。榕树的叶子真多呀！那么多的树叶，是不是春姑娘偏心，把芽儿都抛在上面了？那么美的树叶，是不是孔雀仙子撒下的绿羽？
船在树下停了片刻，可是，却看不见一只鸟，听不到一声鸟呜。“鸟的天堂”怎么没有一只鸟？我等得不耐烦了。忽然表妹大声喊起来：“鸟！鸟！”我抬头一看，天空中仅有一只鸟。袁妹因为自己第一个看到鸟而高兴得拍起手来。这一拍不要紧，引出了大群的鸟，一只，二只……一大片，谁也数不清鸟儿到底有多少。它们正飞向蔚蓝的天空。这些鸟真好看，红的．白的、黑的、花的，我的眼睛真是应接不暇。
“噗”，轻轻地一声响，飞出一只翠鸟，猛地往湖水里一钻，眨眼工夫，它就衔着一条鱼儿喂它的小宝宝去了。小翠鸟张开长长的嘴巴，仿佛在说：“给我吃，给我吃。”多有趣。
不一会，太阳露出了慈祥的笑脸。这时，各种鸟都唱起了婉转的歌，“吱吱吱”、“喳喳喳”、“布谷布谷”，真好听。那歌声划破了宁静的晨曦，像在欢迎我们。各种各样的鸟飞在树尖上，排得很整齐，仿佛为大榕树披上白玉色的头巾；喜鹊则在树中央，为大榕树系上一条美丽的腰带。∥
“好一个‘鸟的天堂’！”我不禁脱口而赞。∥
1．短文已用“∥”分成三段，第一段与第三段的关系是： ，第二段的段意是： 。（4分）
2．用“～”画出两处由事物产生联想的句子。（3分）
3．文中画“ ”的句子是对____的描写。（3分）
4．下面哪句话最能表达文章的中心，在括号里打“√”。（3分）
A．“鸟的天堂”鸟很多。( ) B．“鸟的天堂”很美。( )
C．对“鸟的天堂”的赞美。(， ) D．自然真奇妙。( )
十一、作文。（30分）
题目：我喜欢____
要求：将你去过的，最喜欢的一处景物写具体，注意记叙时要有条理，语句要通顺，融入自己的真情实感。（10分）
