上饶市民校考试联盟2022-2023学年上学期民盟二联
高二语文试卷答案
1.选D 解析“一旦成为一个民族稳固的文化理念和心理结构，人们的家园情怀便会油然而生”错，根据材料二第四段可知，“家国同构”的认知只是为家国情怀提供萌生滋长的条件和环境。
2.选D 解析“揭示了家庭利益让位于国家利益的主题”错。材料一通过对《我和我的祖国》这部电影的分析，揭示了“我”与祖国的紧密关系；材料二则从“家国同构”的角度对家国情怀溯源。
3.选B 解析“八条目”强调提高个人道德修养在治家理国中的重要作用。A项认为修身蓄德就是贪求名声，会招致杀身之祸。C项论述君主的用人之术、为君之道。D项强调人们应遵循礼法。
4.大量引用《孝经》《大学》《吕氏春秋》等传统文化经典进行论证，极具权威性。 运用正反对比论证（或从正反两方面）切入进行辩证分析，使说理更加全面、透彻、深刻，更能揭示问题的本质。（每点2分，只要答到“引用或引证法”、“对比论证”就可以，分析简略一些没事。）
5.可以使电影中的人物形象更真实，更容易引起观众感情上的共鸣，更温暖人，更打动人。更容易引发观众的自我认同感、成就感、自豪感。更容易激发观众朴素的爱国情怀，激起他们的责任感、使命感，进而勉励所有人用平凡的行为去铸就祖国的伟大。
6.选A（B.“从中可见她始终将家庭放在首位”错，丈夫该回家了，孩子是否踢被子的想法只是“闪现了一下”，再从她做木盘、削橡皮，心理总想着怎样完成任务等看出，她后来很重视工作，正在“为加快社会主义建设事业”努力。C.“这使她下定决心要听讲话”错，她是想了解一下他们为什么会对“这种事情”那么“着迷”，才认真听下去的。D.“暗示了当时的社会环境”错，当时社会正在“加快社会主义事业建设”，人们满怀希望，“正在努力”，不能用“夜深、风大”来暗示。
故选A。）
7.选A（A.“对待家庭的态度、人生观念等方面存在着严重的分歧”错误，“隔了一道墙”的感觉只是静兰对明发不太关心家务的不解，后文“他们为了同一个目的，走在同一条路上”表明，他们之间没有“严重的分歧”。）
8.①第一处是委屈的泪水，因丈夫一直说“随便”，所以感觉自己被忽视，扑在家庭上的热情也受到了打击；
②第二处是因无助与焦虑而流泪，也有丈夫突然出现帮助自己的感动，自己在最困难时，明发的出现让静兰无法抑制自己的情感；③第三处是两人的嫌隙完全化解，关系达到了新的境界，丈夫的关怀让静兰温暖幸福从而流泪。（答出2点得3分，答对3点得4分，心情词语不要求与答案完全一样，意思差不多即可）
9.①顺叙，以静兰的成长历程(从最初心里只有一家人逐步成长为一名投身于社会建设大潮的新女性)展开故事，故事情节集中紧凑。②以第三人称叙事，打破时空限制，客观展示人物、事件。③插叙，在顺叙中插入对以前一家人生活的回忆，丰富了小说内容，叙述张弛有度。④文中大量的心理描写，是叙事的重要组成部分，推动了故事的发展。（每点2分，任意三点即可，其他答案言之成理即可。如运用大量个性化对话叙述）
A
C（刺史一直是地方官。是中央对地方管理的制度）
12.B（李商隐在令狐楚麾下是担任了巡官，但并非朝廷命官。天成二年，他才考中进士，脱下布衣担任秘书省校书郎。）
13.（1）大中末年，柳仲郢因为擅自杀人，被贬官，李商隐也随之被罢官，回郑州，过了不久，也病死了。
（“坐”：因为；“专”：擅自；“左迁”：贬官；“无何”：不久。各1分，）
但（他们）都不能坚守节操，仗着自己的才能，（行为）怪异偏激，被当权者鄙薄。（因而）得不到有名官宦的推荐，终身（仕途）坎坷不顺。（“持操”：坚守节操；“诡激”：怪异偏激；“当涂”：当权者；“薄”：鄙薄、看不起。各1分。）
14.（1）李商隐成为王茂元的僚属以后，李党很鄙薄他。（或李商隐受到李党排挤）（2）令狐绹认为李商隐忘恩负义，尤其嫌恶他没有品行。（或遭到令狐绹的嫌弃）（3）李商隐受到郑亚的牵连。（4）柳仲郢因为擅自杀人被贬官，李商隐也随之被罢免（或李商隐受到柳仲郢的牵连）。（每点1分，任意3点即可）
【参考译文】
李商隐，字义山，是怀州河内人。李商隐自幼便能写文章。令孤楚出镇河阳，李商隐用所作文章投献他，当时年龄才到二十岁。令狐楚认为他是少年俊才，深加礼敬，让他和读书的诸生交游。令狐楚镇守天平、汴州，李商隐跟随为巡官，（令狐楚）每年给他衣食，让他随考核官吏到上都。开成二年，（李商隐）才中进士第，脱去布衣担任秘书省校书郎，补任弘农县尉。会昌二年（842年），他又以书判考中拔萃科。
王茂元镇守河阳，征召他为掌书记，担任侍御史，王茂元爱他的才华，把自己的女儿嫁给他。王茂元虽然读书成为儒者，然而原本是武将的后代，李德裕平时待他很好，那时李德裕掌权，就起用他担任河阳主帅。李德裕和李宗闵、杨嗣复、令狐楚相互间仇恨积怨很深。李商隐成为王茂元的僚属以后，李宗闵之党很鄙薄他。当时令狐楚已经死了，他儿子令狐绹担任员外郎，他认为李商隐忘恩负义，尤其嫌恶他没有品行。不久，王茂元死了，李商隐到京城访游，但朝廷久久不给他安排职务。正碰上给事中郑亚任桂州廉察使，聘请他为观察判官、检校水部员外郎。大中初年，白敏中执掌朝政，令狐绹在内署供职，两人共同排挤李德裕，并把他逐出京城。郑亚因为属李德裕之党，也被贬为循州刺史。李商隐也跟随郑亚，在岭南呆了多年。
大中三年，李商隐入朝，京兆尹卢弘正奏请他为掾曹，让他掌管拟写笺奏。第二年，令狐绹做宰相，李商隐多次上书陈说内心苦衷，令狐绹不予理会。卢弘正镇守徐州，李商隐又跟随去任掌书记。后来，李商隐罢徐州府职又入朝，他又通过文章来求见令狐绹，这才补为太学博士。正遇上河南府尹柳仲郢镇守东蜀，用他为节度判官、检校工部郎中。大中末年，柳仲郢因为擅自杀人被贬官，李商隐也随之被罢免，回到郑州，没多久就病死了。
李商隐擅长写古文，不喜欢讲究对仗。在令狐楚幕中任职时，令狐楚擅长写章奏，于是将他的写作经验传授给李商隐，从这时开始他才写今体带对偶的章奏。李商隐知识渊博记忆力强，写文章时下笔不休，尤其擅长撰写诔文和奠文。他和太原的温庭筠、南郡的段成式同时齐名，在当时称为“三十六”。文思清丽，温庭筠超过他。但（他们）都不能坚守节操，仗着自己的才能，（行为）怪异偏激，被当权者鄙薄，（因而）得不到有名官宦的推荐，终身仕途坎坷。
15.选D。种柳句乃仿辛弃疾口气，与年华易逝无关。
16.① 空，白白地，空自。（1分）②是写眼前的秋烟中的征骑、寒汐中的船只依旧，年复一年空自来去，历史中的英雄人物早已消失在浩瀚的历史长河之中。（3分，意思接近即可）③作者借此在说朝廷需要辛弃疾这样的英雄，也希望辛弃疾能够独当一面、统率千军万马来抗击入侵者。（2分）（答“感慨朝廷没有抗敌英雄”也可）
17.（1）质胜文则野，文胜质则史
（2）相顾无言，惟有泪千行
（3）钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒
18. 选A 第一空，“雨后春笋”，指春天下大雨后发出来的竹笋，而且一下子就长出来很多。比喻新生事物迅速大量地涌现出来。“与日俱增”，随着时间一天天增长。形容不断增长。有时也指增长很快。语境指“消费升级”大量涌现，故选“雨后春笋”。
第二空，“平易近人”，态度和蔼可亲，使人容易接近。“和蔼可亲”，指人态度温和，性格善良容易接近。语境中用来修饰“节目形式”，指节目容易使人接受，故选“平易近人”。
第三空，“述说”，叙述说明。“诉说”，有感情地说出。语境的修饰对象是文物，故选“述说”。
第四空，“短小精悍”，形容人身躯短小，精明强悍；也形容文章或发言简短而有力。“小巧玲珑”，形容东西小而精致。语境的修饰对象是“传播形式”，与精致无关，故选“短小精悍”。
19. 选B 画波浪线的句子有两处语病：
①语序不当。关联词位置不当，前后分句的主语相同，关联词应位于主语之后。
②语序不当。递进关系不当，先失去“IP这个主题”，后失去IP背后潜在的庞大消费市场和强大的粉丝购买力。
20.选C【解析】文中画波浪线的句子，把“阅读”比作“土壤”，运用了比喻的修辞手法。A.用了设问，拟人的手法。B.使用了用典和反问的修辞手法。C.运用了比喻的修辞手法。D.使用了互文和借代的修辞手法。
21.①就越注重阅读 ②这跟城市的创新能力有关 ③差距就会迅速拉大 （每点2分，答案相近即可）
22. ①以传统小吃“冰糖葫芦”为灵感来源，展现优秀传统文化的底蕴。②以饱含科技感的“透明冰壳”凸显冰雪主题，体现科技奥运。③以最能代表中国形象的大熊猫为主体，突出中国特色。（答出1点给2分，答出3点给满分）
23.作文（按照高考评分标准给分，字数不够每少50字扣3分，本次作文，必须围绕“半山与绝顶”主题谈自己的看法，并且“半山”与“绝顶”两者都要说，可以侧重半山，也可侧重绝顶，只写一面的视为偏题，36分以下；同时不要脱离材料，材料的内容是要结合的，如果全文没有提一下材料，也视为偏题，42分以下，特别注意，如果没有演讲稿格式的一律36分以下，错了格式的，一处3分。）
材料解读：
本题选取两则名言作为命题材料，两则材料均与登山相关，且富有哲思，但各有侧重。材料一先否定两种状态，后提出从半山看世界最为适宜，停在平原则无法领略很多景色，登上高山则距离又太过遥远。“半山”又可理解为看待事物应适中，不走极端。材料二则鼓励人们登上绝顶以领略无限风光，表现出不畏艰难、敢于攀登、俯视一切的雄心和气概。
题目设置上，要求围绕“半山与绝顶”这一话题展开写作，需要在正确、全面理解材料的基础上，体味个中深意，确定立意，书写真情实感。可以叙述相关经历，谈论对二者的看法，表达理性思考。
话题作文相对于命题作文有更强的开放性与自由度，我们可以根据“半山与绝顶”的实义确定立意，也可以从材料的象征义入手，在哲理层面深入挖掘。在实义层面，可写自己的登山经历，论述半山与绝顶的区别。在象征义层面，可以由半山联想到过程，由山顶联想到结果，进而讨论过程与结果的关系；可以表达对半与满、适中与极致的思考；可以议论人至半山的知足常乐与向往绝顶的雄心壮志之间存在何种关系；等等。
需要注意的是，可以以“半山与绝顶”中的一个方面为主，另一为辅，但不可忽视“与”字的限制作用，不可只写其中一方面，而对另一方面只字不提。
参考立意：(1）适中与极致；(2）登顶，也要注意沿途的风景；（3）半山的风景更美丽；（4）山登绝顶我为峰。
[例文]
山登绝顶我为峰
亲爱的同学们：
大家好！很荣幸能够在此发言，今天我演讲的题目是“山登绝顶我为峰”。
尼采认为，位于半山之际的世界最为美好，这样的观点固然有一定的道理，但殊不知，山登半腰，虽多了份闲适，却少了份追求。人生之旅好比登山，在山脚黯然叹息山道之崎岖者有之，半途而返却沾沾自喜者亦有之，然唯有登上绝顶，你才能在最高处俯瞰那片属于你的风景。
山登绝顶我为峰！这是一种不畏路途艰险，百折不挠的精神，这是一种执着于成功的信念，站在顶峰看世界最为美好。因为那一瞬间，你便是世界！
成功者深知，只有登上山顶，风景才最为壮丽。只有不懈地追求，方能铸就辉煌的人生。
世界泳坛的领军人物——菲尔普斯，便是这样一个不登绝顶誓不罢休的人。世人只注目他所取得的耀眼成绩，却不曾了解他为此付出了多少艰辛。菲尔普斯为了保持自己的竞技状态，每天要在泳池中苦练八小时以上，以至他在水中待着的时间比他在岸上走路的时间还多出数倍。菲尔普斯的母亲为了锻炼其肺活量，将他睡觉的环境设置成一个低氧空间，每过一小时让人去观察菲尔普斯是否还具有生命体征……就是在这样魔鬼般的训练下，菲尔普斯在水立方完成了狂揽八金的神话。当他站在奥运会最高领奖台上时，他在无数人的欢呼声中看到了最美好的世界。那一刻，他登上了绝顶，将自己的努力和汗水转化成了成功的荣光。那一刻，他便是最高的那座山峰。
不登山顶，永远看不到最美好的世界。山顶，是人生的梦想所在，不断激励着人们为之奋斗。比尔·盖茨之所以从哈佛退学，正是因为他意识到在那里他没办法看到最美好的世界。于是他毅然决定寻找另一条路，一条可以让他登上世界之巅，实现梦想的路。最终，盖茨缔造了微软这个庞大的商业帝国，成为了世界首富。山登绝顶，盖茨笑了，于山顶看这个世界，竟如此美好。
亲爱的同学们，也许通往山顶的路很漫长，但请不要放弃，不要被半山腰的景色迷惑。人的一生，就应为自己树立一个最高的目标，即使失败，你的失败也犹在别人的成功之上。山登绝顶方为英雄，当你站在山顶，回顾自己的攀登历程，那些你曾印下的脚印，都闪耀着金色的光芒，成了最美丽的风景。
山登绝顶我为峰！一切的努力与拼搏，都是为了俯瞰那最美好的世界。
会当凌绝顶 一览众山小。
我的演讲到此结束，谢谢大家！上饶市民校考试联盟2022-2023学年高二上学期12月阶段测试（二）
语文试卷
（全卷满分150分 考试用时150分钟）
注意事项：
答卷前，考生务必将自己的姓名填写在答题卡上。
回答选择题时，用铅笔填涂到答题卡对应题号；回答非选择题时，用黑色笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
现代文阅读（35分）
现代文阅读I（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：
每个伟大的时刻都是由无数平凡和渺小组成的。把“我”跟所有观众连接起来，释放每一位观众心里的情感，是这部电影的努力方向。正如电影的总制片人黄建新所说“我们就是想把《我和我的祖国》的这个‘我’拍好”，因为他们最普通，但他们内心最深处有温暖，有情感，有伟大。
从为了新中国第一面电动国旗“万无一失” 的林治远，到为了第一颗原子弹惊世一爆不敢与爱人相认的高远；从香港回归交接仪式上“一秒不差”的升旗手朱涛，到把奥运会开幕式门票送给汶川地震孤儿的张北京……电影中出现的每个人物，都击中了每一个“我”内心最深处的柔软。
1984年洛杉矶奥运会上女排夺冠，2008年北京奥运会开幕，2015年“九三”阅兵，电影中人物的经历，见证了祖国每一次向前的坚实脚步，唤起了一个时代的集体回忆。不管是身处繁华的首都，还是身处荒凉的草原；无论是生于建国初期的70岁古稀老人，还是成长于新世纪的青春少年，每个“我”都在电影中看到了自己，重温了记忆，找到了共鸣, 牵引出了与祖国最深层的情感羁绊。原来,那些镌刻在新中国发展历史上的伟大时刻，那些熠熠生辉的璀璨画面,有他,有你，也有我!我们每个人都是时代的见证者，更是参与者。
伟大出自平凡,平凡造就伟大。《我和我的祖国》带领我们重温了新中国 70 年的峥嵘岁月，激发了我们内心最朴素的爱国情怀。在辉煌事业的长河里,在通往宇宙的征途中,在共和国的星河里,正是无数个“我”默默奉献、无私拼搏,用忠诚、执着、朴实的赤子之心,几十年如一日埋头苦干,无怨无悔对事业坚守,坚定不移为国为民奉献,撑起了共和国的铮铮脊梁,筑起了共和国的雄伟大厦,铺下了民族复兴之路的块块基石。
(摘编自《<我和我的祖国〉,伟大的时刻有你有我！》）
材料二：
中国社会演进到夏商周时期，“家国同构”观念逐渐深入人心。以血缘亲情为本位的家庭或家族管理形式，不仅父权与君权互为表里，而且两者的传承方式也如出一辙。在中国人的思想观念里，国与家虽有大小之别、上下之分，却仿佛一个有机体的微小局部与庞大整体的关系，既息息相关不可分割，又命运相连休戚与共。一方面，家是国的最小社会单位，是国的细胞和缩影，没有家就没有国；另一方面，国是家的放大和延伸，是家庭细胞赖以生存的肌体，国盛才能家兴，国破则难免家亡。这种“家国同构”的理念，使我们的先人将家与国的治理几乎看作是同一回事。
《左传·桓公二年》晋大夫师服说：“吾闻国家之立也，本大而末小，是以能固。故天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人、工、商各有分亲，皆有等衰，是以民服事其上，而下无觊觎。”
这虽然主要是描述春秋早期邦国社会的主从等级秩序，表明尊卑上下之异，但也显示出血缘亲情之和，传达了家与国紧密相连的信息。在这种“天子建国，诸侯立家”的等级分封、家国“胶结”的社会结构中，“家”里对父母之“孝”与“国”中对君主之“忠”自然结合在一起，“亲亲”与“尊尊”很大程度上相互重合、融为一体。孔子曰：“君子之事亲孝，故忠可移于君。事兄悌，故顺可移于长。居家理，故治可移于官。”(《孝经·广扬名》)。《大学》云：“所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。故君子不出家而成教于国。孝者，所以事君也；弟者，所以事长也；慈者，所以使众也。”如此等等表明，儒学家常常把家与国的联系看作唇齿相依、荣辱与共的关系。一方面，家兴可以影响国运：“一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让。”(曾子语，见《大学》第十章)。另一方面，国乱则不免家丧：“天下大乱，无有安国；一国尽乱，无有安家；一家皆乱，无有安身。”(《吕氏春秋·谕大》)。这种“小之定也必恃大，大之安也必恃小”的家国同构认识，长期延续、积淀下来，成为我们民族一种稳固的文化理念和心理结构。
④家国同构的社会结构、生活方式及心理认知，正是家国情怀萌生滋长的“肥沃土壤”和“适宜气候”。孔子曰:“君子笃于亲,则民兴于仁。”(《论语·泰伯》)。依此而论,要想“天下归仁焉”,则要从做人的最根本处——孝顺父母、敬爱兄弟等做起。可以说，为仁的基础在血缘亲情之中，而治国安民则是对血缘亲情的放大。
⑤《大学》里“八条目”对此说得最清楚：古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知。这里一方面强调一个人要想立德于天下，就要为国效劳，治理好自己的国家；另一方面又指出，要想报效和治理国家，必须管理好自己的家族；而整顿好家庭和家族，则应从修养自身做起，在格物致知、正心诚意上下功夫。如此，不仅将个人、家庭、国家纳入联动递进的演进链条和轨道，而且为千千万万明德有为之士指出了“修身齐家冶国平天下”的进步阶梯和人生目标。家国情怀的产生和弘扬，正是在这条人生道路上开拓前行的必然结果。
(摘编自钱念孙《家国情怀溯源》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 ( )（3分）
A.《我和我的祖国》所引发的观众的感动，既来自见证祖国重要历史时刻而产生的自豪感，又来自“那就是我”的强烈代入感。
B.影片让我们深刻体会到“我”与祖国的血脉相连，意在激励每一个中国人一如既往地努力拼搏，为民族伟大复兴作出自己的贡献。
C.“家国同构”理念将治家与理国相提并论，认为家是国的基础，无家则无国；国是家的保障，决定家的兴亡。
D.家与国相辅相成、休戚与共的“家国同构”认知，一旦成为一个民族稳固的文化理念和心理结构，人们的家国情怀便会油然而生。
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是( )（3分）
A.电影《我和我的祖国》从普通人的视角切入，展现了新中国发展历程中的一个个辉煌时刻。
B.在家国同构观念影响下，对父母之孝与对国君之忠相交相融，治家之道与治国之法也可互相融通借鉴。
C.家国情怀作为个人对家和国共同体的认同与热爱，是爱国主义精神产生的情感基础，在中华文明演进历程中有着深厚的历史渊源。
D.材料一立足于现实热点，材料二着眼于学术探究，但都围绕家国情怀这一话题展开论述，揭示了家庭利益让位于国家利益的主题。
3.根据材料内容，下列各项中符合《大学》“八条目”理念的一项是 ( ) （3分）
A.且昔者桀杀关龙逢，纣杀王子比干，是皆修其身，以下伛拊人之民，以下拂其上者也，故其君因其修以挤之。是好名者也。(《庄子·人间世》)
B.故贵以身为天下，若可寄天下；爱以身为天下，若可托天下。(《道德经·第十三章》)
C.有功则君有其贤，有过则臣任其罪，故君不躬于名。是故不贤而为贤者师，不智而为智者正。臣有其劳，君有其成功，此之谓贤主之经也。(《韩非子·主道》)
D.人无法，则伥伥然；有法而无志其义，则渠渠然；依乎法而又深其类，然后温温然。(《荀子·修身》)
4.请结合材料二第三段的内容，说明作者运用了哪些论证方法来增强其论证的说服力的？(4分)
5.《我和我的祖国》为什么强调要拍好平凡普通的“我”？(6分)
（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
春暖时节
茹志鹃
天还没有亮，第一部出厂的电车发出巨大的声音驶了过去。静兰像给人推了一把,从梦中直坐起来。凡是明发在家吃饭的日子，她总要起个大早,给明发买几样配胃口的小菜。
“静兰!”明发醒了，“这么早,到哪里去 ”
“买菜去。”静兰见丈夫醒了，问:“你想吃点什么 ”
“随便。”明发翻了一个身又睡了。
静兰心里有点难过。丈夫总说“随便”“随便”,好像家里的一切,都可有可无似的。
静兰叹了一口气走出门来,马路上空荡荡的。这两年来,静兰模模糊糊地觉得自己和明发中间,好像隔了一道墙。
静兰买了一篮荤素小菜，正想回家，却看见一个鱼摊的木盆里,堆满了指头这么粗的淡水虾，一只只透明发青,活蹦乱跳。
“虾,这么大的虾!”静兰心里亮了一下,毫不犹豫地称了一斤。虾给她带来了回忆……
解放前两年,明发失业，一家四口怎么活呢!于是夫妻俩晚上轮流到河边钓鱼虾卖。一次,静兰钓到许多大虾,尽管孩子饿，哭着要吃,但还是卖了换钱。解放后第三年，明发有了工作，一家人缓过了一口气。一次,静兰买回一斤大虾。“快来看,这么大的虾!”静兰把虾放在脸盆里,虾跳蹦着，爬着。明发和两个孩子围在盆边看，拿草棒去逗,父子三个乐得哈哈大笑。
“静兰,你发痴啦 ”抬头一看,原来是朱大姐。朱大姐是生产组长。她郑重地说“我们组今晚上要开个生产会议,有任务。”
“哦!”静兰应了一声。
静兰走到家门口,看了看篮里的虾，止不住心跳起来。她推门进去,发现屋里肃静,明发披了一件上衣,头发搔得都竖在头上,头也不抬地趴在桌边,在纸上画着什么。
许久,静兰沉不住气了:“明发，我今天买到虾了。”
“哦!”明发没抬头。
“明发，你看。”
这次明发回过头来了:“你又何必麻烦呢，我随便吃什么都行。”随后又回过头去在纸上画开了。
①静兰拿着那碗虾悄悄走进厨房，眼泪涌满眼眶。已经是立春时节了，但是她心里却觉得冰凉的。
晚上的会上，朱大姐动员姊妹拿出干劲来,七天完成一万只紧急订货。工厂里来的代表发言了，他掏出一张皱巴巴的纸，又讲又念，还说了许多数字。开始静兰没听进去,但看到他那种聚精会神的样子，想起了明发。也是这种皱巴巴的纸,也是这种聚精会神的样子。这种事情有什么让人着迷的呢
她开始想了解一下，就认真听下去了。散会以后她发现自己破例地没有做完带来的针线,两双袜子只补了一只半。
静兰回到家,明发和孩子都睡了。她在桌边坐了下来。桌子上放着明发画过的纸，皱巴巴的,却精心画了许多框框圈圈。“他多认真,哪里是个‘随便’的人啊!”静兰心里仿佛塞了许多东西。最后一个数字紧紧地抓住了她:七天，一万。这是今天开会的时候，大家说得最多的,七天，完成一万只订货。
第二天上工,静兰头也不抬地干了起来，脑子里却反复地、固执地出现一个东西:七天，一万只;七天，一万只。她看看朱大姐,一个人蹲在院子里,小心翼翼地摆弄一个旧电风扇。
静兰觉得奇怪，下了班,就问她在干什么。朱大姐悄悄地说“我在做机器。用机器来剥胶质线的皮就快了。上次我参观展览会的时候，看过这种机器。机器上要用一个圆盘,这么大，木头的也行，你是不是有办法 ”
“我 ”静兰想了想,胆怯地说“我家柴堆里有一个圆树墩，可不可以拿来自己削削看 ”
“可以,可以，怎么不可以 ”朱大姐的嗓门又高了起来，静兰匆匆跑回家,拿来那块圆木。和朱大姐一起，用刀削，用沙皮磨,手上起了泡，木盘做出来了。
但是木盘比较硬,压下去连胶质线里的钢丝也切断了。朱大姐提议木盘轮上装一条有弹性的厚橡皮。于是分工，朱大姐在家修配零件,静兰做橡皮。
夜深了。静兰坐在电灯底下，用刀片小心翼翼地削着橡皮，她要把橡皮削薄，再包上去。但削完一看，橡皮是薄了，不过厚薄不匀，根本不行。“明天是第三天了,任务完不成怎么办 ”谁家的自鸣钟当当敲了十二下，“明发该回家了，孩子们踢被子了没有 ”多年习惯了的想法,突然闯了进来,但是它们闪现了一下，立即被手里那堆橡皮赶跑了。
“静兰!”
②静兰回头一看，见明发站在门口,眼泪再也制止不住，簌簌地掉了下来。
明发拿起橡皮和木盘，看了看，比了比，说:“拿这厚橡皮做个滚盘不就行了 ”
“对!对!”静兰眼睛都发亮了，但想了想又说“可怎么把它弄得很圆呢 ”
明发说“到我们厂里的车床上一车,不就行了。”
静兰还想问一问，可明发已连拥带推地拉她出了门。
明发拉静兰走进一家点心店,要了两碗什锦面。
什锦面来了,静兰埋头吃了起来。
“静兰,你辛苦了，多吃一点。”静兰忽然看见伸过来一双筷子,筷上夹着一只鲜红的大虾
③静兰泪水盈眶。那一道墙，已消失得干干净净。
走出店门，两个人紧挨着走着。他们为了同一个目的,走在同一条路上。他在为加快社会主义建设事业提高指标,妻子也正在为这个努力。
夜深了，风也大了，忽然隆隆一阵雷响,接着就洒下点儿雨来。
第一声春雷响了，风里虽然还有一丝寒意,但静兰却觉得温暖极了。
作于1959年 (有删改)
6.下列对小说相关内容的理解,正确的一项是（ ）(3分)
A.小说题目“春暧时节”语带双关,表层指人物故事发生的环境特征,深层指静兰和明发之间隔阂的消除及我国社会主义建设事业的蓬勃发展。
B.开会中,静兰总是带上针线,趁机做些针线活;削橡皮时,她想到丈夫该回家了,孩子是否踢被子，从中可见她始终将家庭放在首位。
C.工厂代表发言时拿着皱巴巴稿纸的神情和所念的数字,使静兰不禁联想到明发在家认真写的数字,这使她下定决心要听讲话。
D.结尾对夜深、风大的描写,暗示了当时的社会环境；隆隆的雷响预示着一场期盼已久的社会大变革的到来,它将会给社会发展带来新的希望。
7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是（ ）(3分)
A.“这两年来,静兰模模糊糊地觉得自己和明发中间,好像隔了一道墙”,通过比喻形象地写出了夫妻二人在对待家庭的态度、人生观念等方面存在着严重的分歧。
B.作者善用简洁的语言表现人物,朱大姐告诉静兰有生产会议时,静兰回应了“哦”字,既表现了人物还沉浸在回忆中,也可看出她是随口应付,对开会并不关心。
C.文章开头明发的“随便”与后面“聚精会神”形成了鲜明对比,从中可见一个对物质生活要求较低，而专注于社会建设事业的实干者形象。
D.“七天，一万只；七天，一万只”在强烈的数字对比中,突出了“七”“一万”对静兰心理形成的巨大影响,也表明他们即将面对的巨大压力与挑战。
8.文中画横线句写静兰流泪,每次流泪的心情不一样,请结合小说内容具体分析。(4分)
9.这篇小说叙述上（叙述方式上）有哪些特征？请结合文本简要分析。(6分)
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文字，完成10～14题。
李商隐传
李商隐，字义山，怀州河内人。商隐幼能为文。令狐楚镇河阳，以所业文干之，年才及弱冠。楚以其少俊，深礼之，令与诸子游。楚镇天平、汴州，从为巡官，岁给资装，令随计上都。开成二年，方登进士第，释褐秘书省校书郎，调补弘农尉。会昌二年，又以书判拔萃。
王茂元镇河阳，辟为掌书记，得侍御史。茂元爱其才，以子妻之。茂元虽读书为儒，然本将家子，李德裕素遇之，时德裕秉政，用为河阳帅。德裕与李宗闵、杨嗣复、令狐楚大相雠怨，商隐既为茂元从事，宗闵党大薄。时令狐楚已卒子绹为员外郎以商隐背恩尤恶其无行俄而茂元卒来游京师久之不调。会给事中郑亚廉察桂州，请为观察判官、检校水部员外郎。大中初，白敏中执政，令狐绹在内署，共排李德裕逐之。亚坐德裕党，亦贬循州刺史。商隐随亚在岭表累载。
三年入朝，京兆尹卢弘正奏署掾曹，令典笺奏。明年，令狐绹作相，商隐屡启陈情，绹不之省。弘正镇徐州，又从为掌书记。府罢入朝，复以文章干绹，乃补太学博士。会河南尹柳仲郢镇东蜀，辟为节度判官、检校工部郎中。大中末，仲郢坐专杀左迁，商隐黜，还郑州，居无何，病卒。
商隐能为古文，不喜偶对。从事令狐楚幕。楚能章奏，遂以其道授商隐，自是始为今体章奏。博学强记，下笔不能自休，尤善为诔奠之辞。与太原温庭筠、南郡段成式齐名，时号“三十六体”。文思清丽，庭筠过之。而俱无持操，恃才诡激，为当涂者所薄。名宦不进，坎壈（lǎn坎坷不顺）终身。
（选自《旧唐书》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（4分）
A．时令狐楚已卒/子绹为员外郎/以商隐背恩/尤恶其无行/俄而茂元卒/来游京师/久之不调
B．时令狐楚已卒子/绹为员外郎/以商隐背恩尤恶/其无行/俄而茂元卒/来游京师/久之不调
C．时令狐楚已卒/子绹为员外郎/以商隐背恩/尤恶其无行/俄而茂元卒来游京师/久之不调
D．时令狐楚已卒/子绹为员外郎/以商隐背恩尤恶/其无行/俄而茂元卒来游京师/久之不调
11．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（4分）
A．“弱冠”是指古代男子二十岁行成年加冠之礼，因未及壮年，故称弱冠。
B．“释褐”指脱去平民穿的粗布衣服，换上官员服饰，比喻开始担任官职。
C．刺史，刺，检举不法；史，皇帝所使。原为中央官，后为地方官，秦时所置，以后历代职权范围有所变化。
D．“博士”是古代学官名。唐有太学博士、算学博士等，皆教授官。明清时延用，只是稍有不同。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（4分）
A．李商隐幸得贵人相助，令狐楚因为商隐是少年俊才而深加礼敬，使其与读书人交游；王茂元爱惜义山的才华，把女儿许配给他。
李商隐得到令狐楚的赏识做了朝廷命官，令狐楚每年给他衣食，还让他随考核官吏到上都任职，又提拔他为秘书省校书郎。
李商隐先后得到令狐楚和王茂元的赏识，又恰恰因为二人的党派之争陷入了困境，被令狐绹视为忘恩负义、品行不端之人。
李商隐能写古文，不喜欢讲究对仗，进入令狐楚的幕府后才开始写今体带对偶的章奏；他文思清丽，尤其擅写诔文和奠文。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（12分）
（1）大中末，仲郢坐专杀左迁，商隐黜，还郑州，居无何，病卒。
（2）而俱无持操，恃才诡激，为当涂者所薄。名宦不进，坎壈终身。
14.李商隐才华出众，但仕途落拓，综观本文，主要还是外因导致的，请根据文本，概括李商隐仕途落拓的外因。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面的文字，完成15～16题。
永遇乐·次稼轩北固楼词韵
姜 夔
云隔迷楼，苔封很石①，人向何处？数骑秋烟，一篙寒汐，千古空来去。使君心在，苍厓绿嶂，苦被北门②留住。有尊中酒差可饮，大旗尽绣熊虎。
前身诸葛，来游此地，数语便酬三顾。楼外冥冥，江皋隐隐，认得征西路。中原生聚，神京耆老，南望长淮金鼓③。问当时依依种柳④，至今在否？
注：①迷楼：在扬州，与镇江(京口)之北固山隔江相对，是隋炀帝幸江都时所建。很石：在北固山甘露寺，状如伏羊，相传孙权曾据其上与刘备共商抗曹大计。
②北门：京口，南宋时接近边界，成为北方的重镇和北大门。 ③金鼓：指出征的队伍。
④依依种柳：《晋书 桓温传》载，桓温北伐看到自己任琅琊太守时种的柳树，都已十围。
15.对该词词句分析不正确的一项是（ ）（3分）
A.“数骑秋烟，一篙寒汐，千古空来去”与辛词“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”含义相同，均寓有英雄难死，江山寂寞，时势消沉之感慨。
“有尊中酒差可饮，大旗尽绣熊虎”一句是赞颂辛弃疾文武风流，豪气四溢，且麾下兵精猛将已作好了北伐准备。
C.“前身诸葛，来游此地，数语便酬三顾”是把辛弃疾比作诸葛亮，认为北伐中原，唯辛弃疾可担大任。
D.“问当时依依种柳，至今在否”此句是感叹年华易逝，功业无成，北伐难以指望，与辛词相比略显消极。
请分析“千古空来去”中的“空”的表达作用，并结合上片指出作者在此所寄托的情感。（6分）
（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）
补写出下列名句中的空缺部分。（6分）
（1）《论语十二章》中孔子辩证地阐述了“文”与“质”的关系是对立统一、相互依存、不可分离的两句是“ ， ”。
（2）《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中“ ， ”两句和“执手相看泪眼，竟无语凝噎”表达的意思相近。
（3）《将进酒》中“ ， ”两句写出了诗人鄙弃世俗、蔑视富贵。
语言文字运用（20分）
（一）阅读下面的文字，完成18～19题。
如今，“消费升级” ，IP（知识产权）概念也遍地开花。IP概念在国内较为新兴。专家普遍认为，IP是文化积累到一定量级后所输出的精华，具备完整的世界观、价值观，有属于自己的生命力。一时间，文学圈、艺术圈、游戏圈、影视圈在觊觎“大IP”的同时，更将目光聚焦在“家底”深厚的中华优秀传统文化资源，如果慢了一步，不仅仅是传统文化失去IP背后潜在的庞大消费市场和强大的粉丝购买力，而是IP这个主题。其中重要途径就是植根传统文化，创新表现手法。如文博探索类综艺节目《国家宝藏》则通过集合国内顶尖级博物馆的文物资源，（ ），这种 的节目形式，让观众在轻松愉快的观看氛围中，感受到中国古代工匠的智慧以及文物所承载的文明和中华文化延续的精神内涵。《如果国宝会说话》通过100件国宝 中国古人的创造力，用5分钟一集的讲述方式，深入浅出地将每一件国宝背后的故事及其承载的厚重文化向观众展现出来。而这种轻体量、 的传播形式，适应新媒体时代受众碎片化的接受方式，使得该节目更易于传播。如今，这两档节目都火成了“大IP”，成为传播中华优秀传统文化的重要载体。
18. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分）
A. 雨后春笋 平易近人 述说 短小精悍 B. 与日俱增 和蔼可亲 述说 小巧玲珑
C. 雨后春笋 和蔼可亲 诉说 短小精悍 D. 与日俱增 平易近人 诉说 小巧玲珑
19. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）
A. 如果慢了一步，不仅仅是传统文化失去IP这个主题，而且是IP背后潜在的庞大消费市场和强大的粉丝购买力。
B. 如果慢了一步，传统文化失去的不仅仅是IP这个主题，而且是IP背后潜在的庞大消费市场和强大的粉丝购买力。
C. 如果慢了一步，不仅仅是传统文化失去IP这个主题，而是IP背后潜在的庞大消费市场和强大的粉丝购买力。
D. 如果慢了一步，传统文化失去的不仅仅是IP这个主题，而是IP背后潜在的庞大消费市场和强大的粉丝购买力。
(二)阅读下面的文字，完成20～21题。
阅读，不仅是市民文化生活的必需，也与城市竞争力息息相关。近年来，各地“抢人大战”渐趋白热化。站在人才个体角度来换位思考，选择扎根一座城市，必须考虑多种因素。一般来说，越是高层次人才，① 。一方面，这与个人生活习惯有关，闲暇时看看书，能愉悦身心，增加新知；另一方面，② ，2020年7月的一项报告将阅读指标单列出来，指出阅读数量与城市的创新能力呈“正相关”。进而言之，阅读是涵养创新能力的土壤，关系到一个城市的知识升级以及产业转型。一座城市爱不爱阅读，在制造业为主的阶段，差别或许不太明显，但到了科技创新驱动阶段，③ 。
下列各项中，和文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ）（3分）
A. 晓来谁染霜林醉？总是离人泪。 B. 凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？
C. 君当作磐石,妾当作蒲苇。 D. 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
21. 在上面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）
（三）阅读下面的文字，完成22题。
“冰墩墩”的造型充满现代感和科技感，它简约墩实的身体线条和全身包裹的“透明冰壳”非常吸引眼球，也蕴涵着浓厚的中华文化气息。据主创团队成员曹雪介绍，“冰墩墩”设计的灵感来源于中国传统小吃“冰糖葫芦”，“冰糖葫芦”外壳能很好地凸显冬奥会冰雪主题，同时其冰壳看起来很像中国宇航员的航天服，也能体现北京冬奥会科技奥运的特色。虽然“冰糖葫芦”的创意广受好评，但“冰糖葫芦”还不足以代表中国形象。于是团队又反复尝试，将冰壳里的形象改为麋鹿、老虎、兔子等，各种创意和修改不断被提出又不断被推翻，最终大家还是认为国宝大熊猫最能被全世界人民接受和喜爱。为了让大熊猫形象看起来更加招人喜爱，设计团队专程赴四川卧龙大熊猫自然保护区实地观察。他们发现，幼年大熊猫头身比例和成年大熊猫不同，显得更加呆萌可爱。设计团队便以幼年大熊猫形象为基础进行完善，于是有了今天人见人爱的“冰墩墩”。
22.请从三个方面概述“冰墩墩”造型的创意和理由，不超过100字。（5分）
写作（60分）
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
材料一：
不要停在平原，不要登上高山，从半山上看，世界显得最美。(尼采《世界的智慧》）
材料二：
会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》)
本周“复兴中学”要开一个主题为“半山与绝顶”的班会，你有怎样的体验与思考？请以此主题写一篇演讲稿，谈谈你的看法。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
