14.《小狗学叫》课件（共39张PPT）

(共39张PPT)
部编版 语文 三年级 上册
小狗学叫
新课导入
狗是人类的好朋友，常帮助人们看家护院，因为它们再见到陌生人时会大叫。可现在却有一只狗，它不会叫，这是为什么呢？难道它生病了吗？今天我们就来学习《不会叫的狗》，看看这只狗到底怎么了。
汪！
作者简介
贾尼·罗大里：1920年生于意大利，是20世纪最伟大的儿童文学作家之一。他长期担任记者和儿童副刊的编辑，一生为儿童写出大量作品。其中《洋葱头历险记》《吹牛男爵历险记》等已经被译成各种语言在全世界儿童中广为流传。1970年罗大里被授予国际安徒生奖，这是世界儿童文学领域内的最高奖项。
读一读
吗
má
讨
tǎo
厌
yàn
担
dān
压
yà
差
chà
中
zhòng
弹
dàn
疯
fēng
怒
nù
批
pī
忍
rěn
模
mó
汪
wāng
访
fǎng
搞
gǎo
多音字
吗
má （干吗）
mǎ （吗啡）
压
yà （压根）
yā （压住）
模
mó （模仿）
mú （模样）
中
zhònɡ （中奖）
zhōnɡ （中间）
词语解释
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ ）：形容孤单、无依无靠或没有陪衬。
（ ）：形容言语、动作引人发笑。
（ ）：表示直截了当；干脆。
（ ）：极像真的。
（ ）：根本；从来（多用于否定式）。
（ ）：形容大笑的样子。
（ ）：觉得奇怪。
（ ）：从容不迫，稳重。
滑稽
索性
逼真
压根
哈哈大笑
诧异
孤零零
安详
同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：
妙解课文
这篇课文写了一件什么事，故事的几种结局可能是怎样的？说说你的理由。
本文作者以新奇的想象，讲述了____________
____________经历。它先后跟着 学叫，都没有成功。
狗学叫的
一只不会叫的
公鸡、杜鹃
自由读课文，说说课文主要讲了什么内容。
整
体
感
知
再读课文，理清课文层次。
第一部分（ ）：______________________。
1-9
不会叫，招批评
第二部分（ ）：______________________。
10-24
25-37
学鸡叫，闹笑话
学杜鹃叫，挨枪
第三部分（ ）：______________________。
读第1—9自然段，看看这只不会叫的狗遭遇了什么？这是一条什么样的狗？
互动课堂
不会叫，受批评
从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
我是一只快乐的狗，可我不会叫。
排比
这只小狗后来到了哪里？发生了什么？
它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个没有狗的国家。它并没有发现自己有什么毛病，是别人让它知道，不会叫其实是一种很大的缺陷。
无奈
可怜
委屈
小组讨论预测：接下来会发生什么？
小狗会在大家的劝说下、帮助下学习叫。
小狗会遇到很多奇怪的事情。
读第10—24自然段，找一找小狗都遇见了谁？他们对小狗是什么态度？这只不会叫的狗是怎么做的？这是一只什么样的狗？
学叫
遇到小公鸡
同情、关心小狗，诚心诚意地教
“你跟我学。”有一次，一只同情它的小公鸡对它说。那只小公鸡喔喔喔地叫了几声。
　 “不难，容易极了。你好好听着，看我的嘴，注意观察我，学我的样子。”
小公鸡又喔喔喔地叫起来。
小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声。
吓得旁边的小母鸡都逃走了。
咯咯
跟小公鸡学叫
小狗又试了一次，两次，三次。
都没能成功。
咯咯
咯咯
咯咯
……
小狗很努力地学小公鸡叫，但是不成功。
他有没有放弃呢？
努力
从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。
一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。
经过不断的努力，小狗终于学会了公鸡叫。
喔喔喔
故事还没有结束，你认为故事的三种结局可能是怎样的？说说你的理由？
第一种结局是遇到了一头小母牛，又跟着母牛学“哞哞”叫，这种结局实际上是迷失了自我；
第二种结局是遇到了一个农民，它还是不可能学会叫，这样的结局太平淡；
第三种结局是遇到了猎狗，听到了猎狗的叫声，这样才是找到了应找的老师，才能学会狗叫，小狗才能因此找回自信，从此不再受到别人的取笑。
遇到狐狸
狐狸嘲笑小狗
小狗委屈极了
学鸡叫时
自由读课文9-22段思考：学鸡叫时的小狗又发生了什么？
跟杜鹃学叫
预测四：联系上文预测遇到杜鹃后的小狗又是怎么做的？
刻苦练习
差点被猎人枪击
遇到了小母牛......
遇到了农民......
遇到了其他狗......
四人一组合作用学到的方法预测故事的结局，并选一位代表上台分享。
遇到了......
这节课，你学会了什么？
“不错，但我没有把握，确定这是不是正确的叫法。你是一头母牛？”
“我当然是头母牛。”
“我不是，我是一只狗。”
“你当然是只狗。这又怎么样？这并不妨碍你学习我的语言。”“好主意！好主意！”狗大声说道。
“什么主意？”
第
一
种
结
局
续编故事
“此时此刻我想起了那种主意。我将学会所有动物的叫法，我将让一个马戏团聘请我。我将获得极大的成功，我将变得很有钱，娶国王的女儿为妻。当然是狗中之王的女儿。”
“你真不简单，想的真妙。那你就开始学吧。你听好了：哞——哞——哞——”
“哞——”狗学着。
这是一只不会叫的狗，但它却很有学习语言的天赋。
“你往哪儿跑啊？”
“我自己也不知道。”
“那就到我家来吧，我正需要一只狗替我看守鸡舍。”
“我愿意去，但我得告诉您：我不会叫”
“那更好。会叫的狗会把贼吓跑的。而你却不让他们听见，它们一靠近，你就叼住他们，这样，他们就会得到应有的惩罚。”
第
二
种
结
局
“行。”狗说道。
就这样，不会叫的狗找到了一个工作，它戴着锁链，每天都能喝上一大碗浓汤。
第
三
种
结
局
“可能是长颈鹿吧？不，也许是鳄鱼。鳄鱼是一种凶猛的动物，我得小心谨慎地靠近它。”
小狗在树丛中向传来汪汪叫声的方向匍匐前进，不知为什么，它的心跳得十分厉害。
“汪汪。”
“哦，也是一条狗！
你们知道吗？就是刚才听见咕咕叫声后开枪打“鸟”的那个猎人的狗。
“你好，狗。”
“你好，狗。”
“你能否告诉我，你发出的是什么声音？”
“发出的什么声音？我不是发什么声音，我是在吠，供你参考。”“你这是狗叫？你会狗叫？”
“当然喽。你总不能要求我像大象那样叫，或者像狮子那样怒吼吧。”
“那你能教我吗？”
“你不会叫？”
“不会。”
“你好好听着，好好看着，得这样叫：汪，汪……”
“汪，汪……”
我们的小狗很快就学会了。它又激动又高兴地想道：“我终于找到我应该找的老师了。”
课文为小狗设计了三种结局，你觉得哪一种最好？为什么？
作者为这只不会叫的小狗设计了三种结局：第一种结局是遇到了一头小母牛，又跟着母牛学“哞哞”叫，这种结局实际上是迷失了自我；第二种结局是遇到了一个农民，它还是不可能学会叫，这样的结局太平淡；第三种结局是遇到了猎狗，听到了猎狗的叫声，这样才是找到了应找的老师，才能学会狗叫，小狗才能因此找回自信，从此不再受到别人的取笑。比较这三种结局，第三种结局更加具有指导与教育意义。
运用方法 预测故事
选一本同学不熟悉的故事书，读给他们听。读的时候，在某些地方停下来，让他们猜猜后面可能会发生什么。
总结全文，感悟中心
发展
学鸡叫，受狐狸嘲笑
学鸟叫，遭猎人枪击
开端：不会叫，挨批评，决心学叫
猜想三种结局
找回自我
生活有意义
不会叫的狗
思想提升
本文运用拟人手法叙述了一只不会叫的狗学叫的故事，说明了在一个人成长的过程中，要不断地面对挫折，只有经受住考验，才能增强独自应对困难的能力。
你在学习过程中走过哪些弯路，遇到过什么挫折？
一、连一连。
汪汪叫　　 猫　　　　奇怪的　　 吃草　
哞哞叫 牛 安详地 叫声
喵喵叫 公鸡 美味可口的 青草
喔喔叫 狗 鲜嫩的 午餐
课堂演练
二、课文为小狗设计了三种结局，这三种结局可能会带来怎样的后果。
第一种(　　)，第二种(　　)，第三种(　　)。
A．过于平庸，安于现状，比较保守
B．迷失了自我
C．找对老师，找到自己真正的位置
B
A
C