部编版语文五年级上册第八单元复习（课件）(共24张PPT)

(共24张PPT)
第八单元
01
字词复习
拼一拼，写一写
熟读 不耻下问 诲人不倦 仔细
shú dú bù chǐ xià wèn huì rén bù juàn zǐ xì
所谓 诵读 平衡 窥视 缺失
suǒ wèi sònɡ dú pínɡ hénɡ kuī shì quē shī
拼一拼，写一写
读书 津津有味 期待 兴趣
dú shū jīn jīn yǒu wèi qī dài xìnɡ qù
水浒传 三国演义 性格 结局
shuǐ hǔ zhuàn sān ɡuó yǎn yì xìnɡ ɡé jié jú
拼一拼，写一写
描写 辛酸 道理 书刊 精彩
miáo xiě xīn suān dào lǐ shū kān jīnɡ cǎi
烦琐 质朴 兴趣 思考 修身
fán suǒ zhì pǔ xìnɡ qù sī kǎo xiū shēn
拼一拼，写一写
舅舅 天津 限时 凯旋 讲述
jiù jiù tiān jīn xiàn shí kǎi xuán jiǎnɡ shù
衰败 比喻 恰巧 阳光 过瘾
shuāi bài bǐ yù qià qiǎo yánɡ ɡuānɡ ɡuò yǐn
拼一拼，写一写
书籍 想象 阅读 营养 焦急
shū jí xiǎnɡ xiànɡ yuè dú yínɡ yǎnɡ jiāo jí
馈赠 借阅 往事 描写 借鉴
kuì zènɡ jiè yuè wǎnɡ shì miáo xiě jiè jiàn
读一读，记一记
津津有味:吃得很有味道或谈得很有兴趣。
兴亡盛衰:指人与事变化发展的各种情况。
读一读，记一记
索然无味:形容事物枯燥无味(多指文章)。索然，没有意味,没有兴趣的样子。
一知半解:知道得不全面,理解得不透彻。
读一读，记一记
风花雪月:原指古典文学里描写自然最物的四种对象。后比喻堆砌辞藻而内容贫乏的诗文。
栩栩如生:指艺术形象非常逼真，如同活的一样。栩栩，活泼生动的样子。
读一读，记一记
流光溢彩：流动的光影 ，满意的色彩。形容光彩流动闪烁。
如醉如痴：形容神态失常，失去自制。文中指作者读书读到入迷的程度。
读一读，记一记
囫囵吞枣：把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。
心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。得，适当。
读一读，记一记
朦朦胧胧 欢欢乐乐 轰轰烈烈 朦朦胧胧
欢欢乐乐 轰轰烈烈 如胶似漆 如花似锦
如痴似醉 开卷有益 夜以继日 废寝忘食
01
句子复习
练一练，连一连
比喻句
排比句
比喻句
在记忆中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
书，被人们称为人类文明的“长生果”。
人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
练一练，改一改
知道就是知道，不知道就是不知道，这样是真正的智慧。
知之为知之，不知为不知，是知也。
心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心致志，却只是随随便便地读，就一定不能记住，即使记住了也不能长久。
心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
想一想，说一说
“读书好，多读书，读好书”这三者的顺序能不能调换
不能。三句话层层递进,第一句倡导要读书，第二句建议读书要有一定数量,第三句指导读书要有一定质量。
想一想，说一说
分析句子：像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。
运用比喻的修辞手法，借美好的影像来引发自己对少年时代的回忆，使人感受到少年时代的生活是多姿多彩的。
想一想，说一说
分析句子：渐渐地,连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书!
这是一个比喻句，作者把小镇的文化站有几百册图书比作“绿洲”，说明了作者当时的惊喜。可见作者当时对书籍是多么的喜爱。
想一想，填一填
半亩方塘一鉴开，
天光云影共徘徊。
（ ）
（ ）。
想一想，填一填
半亩方塘一鉴开，
天光云影共徘徊。
（问渠那得清如许）
（为有源头活水来）。
想一想，填一填
（ ），
蒙冲巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，
（ ）。
想一想，填一填
（昨夜江边春水生），
蒙冲巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，
（此日中流自在行）。
好好复习哦