第9课时 家是教养的起点
——《咏雪》《覆巢无完卵》《客有问陈季方》整合教学设计
【课 型】教读引领课
【学习内容】
教材：《咏雪》
图书：《覆巢无完卵》《客有问陈季方》
【学习目标】
1.通过朗读，培养文言语感。
2.感受古代儿童的聪慧机敏和良好的家庭氛围。
【学习过程】
一、导入新课
二、探究课文
朗读《咏雪》，思考：
1.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”“乐”几个词营造了一个怎样的家庭氛围？
答案示例：
融洽和睦、欢快轻松、文化氛围浓厚
2.把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”，哪个比喻更好？为什么？
答案示例：
“柳絮因风起”更好，因为它写出了雪花飘舞的轻盈姿态，柳絮是轻盈的，盐却是沉重的颗粒，缺乏美感。
“撒盐空中”更好。因为文中说到“雪骤”，大雪下得猛烈密集时，只能看见雪粒片直落，看不见雪花轻飘曼舞的样子。“撒盐空中”的比喻，也许更为真切地描绘了当时的场景。
三、比较阅读
朗读《覆巢无完卵》《客有问陈季方》，完成活动：
1.用现代汉语复述这两则故事。
2.《覆巢无完卵》与《咏雪》同选自《世说新语》的“言语门”，比较两篇文章在内容上的相似点。
3.《客有问陈季方》一文中也有一个精巧的比喻句，请圈画出来，说说陈季方的比喻好在哪里。
答案示例：
陈季方的比喻流露一份机敏，恰到好处的比喻配以迅速的反应，以极为体面的方式捍卫了父亲的尊严，在展现其为人的聪慧机敏之外又展现了其良好的家庭教养。
【板书设计】
家是教养的起点
语言技巧
家庭教养
1(共15张PPT)
家是教养的起点
—七年级上册 第二单元 第9课时 教读引领课—
——《咏雪》+《覆巢无完卵》《客有问陈季方》
·学习目标·
1.通过朗读，培养文言语感。
2.感受古代儿童的聪慧机敏和
良好的家庭氛围。
探究课文
·探究课文·
朗读《咏雪》，思考：
“寒雪”“内集”“欣然”
“大笑”“乐”几个词营造了一个怎样的家庭氛围？
·探究课文·
答案示例
融洽和睦、欢快轻松、文化氛围浓厚
·探究课文·
朗读《咏雪》，思考：
把大雪纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”，哪个比喻更好？为什么？
·探究课文·
答案示例
“柳絮因风起”更好，因为它写出了雪花飘舞的轻盈姿态，柳絮是轻盈的。盐却是沉重的颗粒，缺乏美感。
·探究课文·
答案示例
“撒盐空中”更好。因为文中说到“雪骤”，大雪下得猛烈密集时，只能看见雪粒片直落，看不见雪花轻飘曼舞的样子。“撒盐空中”的比喻，也许更为真切地描绘了当时的场景。
比较阅读
覆巢无完卵
客有问陈季方
图书篇目
·比较阅读·
朗读《覆巢无完卵》《客有问陈季方》，
完成活动：
1.用现代汉语复述这两则故事。
·比较阅读·
2.《覆巢无完卵》与《咏雪》同选自《世说新语》的“言语”门，比较两篇文章在内容上的相似点。
·比较阅读·
3.《客有问陈季方》一文中也有一个精巧的比喻句，请圈画出来，说说陈季方的比喻好在哪里？
陈季方的比喻流露一份机敏，恰到好处的比喻配以迅速的反应，以极为体面的方式捍卫了父亲的尊严，在展现其为人的聪慧机敏之外又展现了其良好的家庭教养。
答案示例
谢谢同学们观看
一米阅读名师团队 宋宜鸿老师
