赣美版 一年级下册 美术 第20课 我们是朋友 教案
文档属性
| 名称 | 赣美版 一年级下册 美术 第20课 我们是朋友 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 33.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 赣美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2022-12-24 11:17:43 | ||
图片预览
文档简介
《我们是朋友》教学设计
教学目标
1、认识身边的各种各样动物，了解我国有哪些珍稀动物。
2、了解面具设计制作的方法，培养学生的动脑、动手、大胆想象，敢于创作的能力。
3、通过学习使我们了解到要爱护动物，与动物做朋友。
教学重难点
教学重点：认识身边的各种各样动物，了解我国有哪些珍稀动物。
教学难点：让学生设计制作有造型独特的面具。
课前准备
教师：各种动物组图、中国珍稀动物视频、创意面具范例作品等。
学生：搜集自己知道的动物、卡纸、剪刀、彩笔等。
教学过程
一、创境激趣
同学们，在我们周围生存着许许多多的动物，有天上飞的、地上跑的、还有水里游的。同学们举手说说你们都喜欢哪些小动物呢？
老师也有自己喜欢的动物，你们看是谁？（出示熊猫）可是由于它的家园被人类所破坏，目前总数仅1000只，被列为一级保护动物，属于 “濒危物种”。
你希望你所喜欢的小动物也像它一样吗？（学生发言）对呀！同学们说的真好，我们要保护他们，因为动物和我们是朋友。今天我们就来学习第20课“我们是朋友”。（板题）
二、自探识美
1、快看，老师给同学们带来了一些可爱的动物朋友，先和它们打个招呼吧！谁能帮帮老师，和老师一起把它们先送回家吧？
2、同学们，这么多可爱的小动物！你最想和谁成为好朋友呢？你想从哪些方面来观察它呢？在你的小组里讨论讨论吧！
3、同学们讨论的真激烈，接下来就让我们来比一比：看谁能把你的动物朋友介绍得最美！注意抓住它的外形、花纹色彩、动作姿态。（指名喜欢同一个动物的小朋友作补充介绍。）
三、引导创作
1、同学们，把自己的朋友介绍的都很美，很可爱，那同学们想不想给自己可爱的朋友做一张精美的面具呢？
2、刚才的交流中，我们知道，不同的动物有不同的特点。所以第一步我们可以按照他的特点先画出来，比如大熊猫，同学们认真观察它的身体各部分是什么形状的？（头是圆形的，身体是个大椭圆，然后给它添上四肢，最后画上半圆形的耳朵和椭圆形的眼睛。这样可爱的大熊猫就画出来了）边说边用简笔画，画出熊猫来。第二步对照大熊猫的图片，给我们的作品涂上颜色。第三步将画好的动物剪下来。
3、第四步面具的材料可以用卡纸来做，你可以剪一剪或者折一折，把它做成你喜欢的形状。老师介绍一种最简单的。（边说边示范）第五步将剪下来的动物粘贴上头带，动物面具就完成了。
4、同学们是不是都迫不及待地想做一张自己的面具了，请同学们就以这样的创作步骤，完成一张动物面具吧！
5、如果遇到问题，你还可以邀请老师和你一块，共同完成哦！用剪刀时，提醒学生注意安全。
四、展评延美
1、同学们的卡片，都完成的不错，很有创意。先在小组里把你的作品和其他同学的比一比，相互说说谁的最漂亮。
2、 现在请把你们小组最得意的作品拿到台上给大家展示展示吧！让我们一起来评评这些作品，说说它美在哪里？
3、同学们真能干，用你们的双手和真心创作出这么多有意义的作品。老师建议你们把今天的作品送给身边的人，告诉他们动物是我们的朋友。让我们携起手一起保护动物吧！
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教学目标
1、认识身边的各种各样动物，了解我国有哪些珍稀动物。
2、了解面具设计制作的方法，培养学生的动脑、动手、大胆想象，敢于创作的能力。
3、通过学习使我们了解到要爱护动物，与动物做朋友。
教学重难点
教学重点：认识身边的各种各样动物，了解我国有哪些珍稀动物。
教学难点：让学生设计制作有造型独特的面具。
课前准备
教师：各种动物组图、中国珍稀动物视频、创意面具范例作品等。
学生：搜集自己知道的动物、卡纸、剪刀、彩笔等。
教学过程
一、创境激趣
同学们，在我们周围生存着许许多多的动物，有天上飞的、地上跑的、还有水里游的。同学们举手说说你们都喜欢哪些小动物呢？
老师也有自己喜欢的动物，你们看是谁？（出示熊猫）可是由于它的家园被人类所破坏，目前总数仅1000只，被列为一级保护动物，属于 “濒危物种”。
你希望你所喜欢的小动物也像它一样吗？（学生发言）对呀！同学们说的真好，我们要保护他们，因为动物和我们是朋友。今天我们就来学习第20课“我们是朋友”。（板题）
二、自探识美
1、快看，老师给同学们带来了一些可爱的动物朋友，先和它们打个招呼吧！谁能帮帮老师，和老师一起把它们先送回家吧？
2、同学们，这么多可爱的小动物！你最想和谁成为好朋友呢？你想从哪些方面来观察它呢？在你的小组里讨论讨论吧！
3、同学们讨论的真激烈，接下来就让我们来比一比：看谁能把你的动物朋友介绍得最美！注意抓住它的外形、花纹色彩、动作姿态。（指名喜欢同一个动物的小朋友作补充介绍。）
三、引导创作
1、同学们，把自己的朋友介绍的都很美，很可爱，那同学们想不想给自己可爱的朋友做一张精美的面具呢？
2、刚才的交流中，我们知道，不同的动物有不同的特点。所以第一步我们可以按照他的特点先画出来，比如大熊猫，同学们认真观察它的身体各部分是什么形状的？（头是圆形的，身体是个大椭圆，然后给它添上四肢，最后画上半圆形的耳朵和椭圆形的眼睛。这样可爱的大熊猫就画出来了）边说边用简笔画，画出熊猫来。第二步对照大熊猫的图片，给我们的作品涂上颜色。第三步将画好的动物剪下来。
3、第四步面具的材料可以用卡纸来做，你可以剪一剪或者折一折，把它做成你喜欢的形状。老师介绍一种最简单的。（边说边示范）第五步将剪下来的动物粘贴上头带，动物面具就完成了。
4、同学们是不是都迫不及待地想做一张自己的面具了，请同学们就以这样的创作步骤，完成一张动物面具吧！
5、如果遇到问题，你还可以邀请老师和你一块，共同完成哦！用剪刀时，提醒学生注意安全。
四、展评延美
1、同学们的卡片，都完成的不错，很有创意。先在小组里把你的作品和其他同学的比一比，相互说说谁的最漂亮。
2、 现在请把你们小组最得意的作品拿到台上给大家展示展示吧！让我们一起来评评这些作品，说说它美在哪里？
3、同学们真能干，用你们的双手和真心创作出这么多有意义的作品。老师建议你们把今天的作品送给身边的人，告诉他们动物是我们的朋友。让我们携起手一起保护动物吧！
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