2022年 12月高二月考测试卷
生物参考答案
1．C【解析】种群数量达到 B点后开始下降，然后波动，波动的最高点和最低点的中间值就是该种群的 K值，即此
图中的 K2，B点对应的 K1不是该种群的 K值，A正确。图中阴影部分表示环境阻力，即表示被环境淘汰的个
体数量，B正确。曲线 2表示双核草履虫的种群数量为“S”形增长，下降，波动，C错误。蝗虫在 A点种群
增长速率达到最大值，防治应选择在 A点以前进行，D正确。
2．C【解析】该入侵物种在 5~15 年，λ＞1，种群数量一直在增加，种群的年龄结构类型属于增长型，A 错误。在
25~35年时间内，λ一直＜0，该入侵物种的种群数量一直在下降，B错误。用标记重捕法调查种群数量，若在
调查过程中部分标记物脱落,则会导致重捕个体中带标记的个体数减少，导致种群数量的估算结果偏大，C 正
确。第 30年，λ虽然最小，但种群数量不是最小，第 30~35年，λ＜1，第 35年种群数量最小，D错误。
3．B 【解析】由题干信息分析，该实验为我们研究记忆形成的机制提供了方向，故本实验有助于帮助我们对动物记
忆形成机制的研究，A正确；根据实验单一变量原则分析可知，实验的对照组需要注射来自没有受过电击刺激
海蜗牛的 RNA，B错误；RNA能够指导蛋白质的合成，故本实验不能说明 RNA直接决定了动物记忆的形成，
C 正确；由题干信息“研究者提取前者腹部神经元的 RNA 注射到后者颈部，发现原本没有受过电击的海蜗牛
也“学会”了防御推测可知，本实验说明特定的 RNA可以使海蜗牛获得记忆，D正确。
4．A 【解析】静息状态时，神经细胞膜两侧的电位表现为内负外正，称为静息电位。而图甲所示两电极都在膜外，
所以电流表测得的不是静息电位，A错误；当兴奋传至 a处，膜外侧 a处为负电位，b处为正电位，指针向左
偏转一次；当兴奋传至 b处，膜外侧 a处为正电位，b处为负电位，指针向右偏转一次，B正确；静息电位是
外正内负，动作电位是外负内正，电流表会有不同方向的偏转。在图乙中的 t3时刻，兴奋传导至 b电极处，并
产生电位变化，C正确；兴奋以电信号的形式由 a传到 b，此过程需要消耗能量，D正确。
5．B【解析】图示中天敌 1和天敌 2有共同的食物来源（植食性昆虫）且二者之间相互捕食。其种间关系为捕食和
竞争，A错误；物种在群落中的地位和作用是这种生物的生态位，B正确；农业生产中增加捕食者种类不一定
能有效抑制害虫数量，C错误；没有植食性的昆虫天敌 1和天敌 2无最终的食物来源，不能长久存在，D错误。
6．D【解析】种群水平上研究的内容有：种群密度、出生率、死亡率、迁入率、迁出率、年龄组成、性别比例以及
种群的数量变化等。群落水平上研究的内容有：群落的物种组成（丰富度）、种间关系、生态位、空间结构、群
落演替等；年龄组成种群水平研究的内容，D错误。
7．C【解析】生长素的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，并且在促进生长的浓度中存在一个最
适浓度，在最适浓度两侧存在两个不同浓度的促进作用一致。与蒸馏水对照，浓度 Z作用是抑制，浓度 X、Y
起促进作用，体现了生长素类调节剂对植物插条生根的作用具有两重性，D正确；低浓度 X、Y可在最适浓度
左侧或右侧，Y大于 X或 X大于 Y，所以浓度 X和 Y可在最适浓度两侧或同侧，Y浓度促进作用更强，也可
能为最适浓度，A正确；实验中观察记录生根情况，可以是枝条的生根数量，也可以是生根长度，B正确；若
浓度 Y在最适浓度右侧，则稀释后生根数可能大于此次实验，C错误。
8． B【解析】顶端优势产生的原因是：顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽，侧芽对生长素浓度比较敏感，
侧芽的生长受到抑制，A错误；极性运输指的是只能从形态学上端运输到形态学下端，是一种主动运输，需要
载体和能量，当缺乏氧气或有氧呼吸受抑制时，细胞呼吸释放的能量减少，则主动运输的速率减慢，B 正确；
产生生长素的部位在尖端，而发生生长及弯曲的部位在尖端以下的伸长区，C错误；茎的背光侧和向光侧都只
体现了生长素的促进作用，不能说明生长素作用具有两重性，D错误。
9．D【解析】植物生长调节剂是人工合成的，对植物的生长发育有调节作用的有机化合物，对植物的生长发育起抑
制或者促进作用，A错误；植物激素是在植物体一定部位合成并运输到作用部位的微量有机物，植物激素不是
蛋白质，像生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等，都是简单的小分子有机化合物，B错误；乙烯利
是一种植物生长调节剂，C错误；从分子结构来看，植物生长调节剂主要有两大类：一类分子结构和生理效应
与植物激素类似，如吲哚丁酸；另一类分子结构与植物激素完全不同，但具有与植物激素类似的生理效应，如
α﹣萘乙酸（NAA）、矮壮素等，D正确。
10．B【解析】用脱落酸处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存，A正确；对受粉后正在成长中的幼小果实适
当喷洒适宜浓度的生长素类似物，可以促进果实发育的更大更好，因已经受粉形成受精卵，其发育成胚，形成
种子，B错误；落叶期，根冠和萎蔫的叶片产生脱落酸，促进叶片脱落，C正确；在预实验时浓度梯度较大，
需要蒸馏水组作空白对照，来确定有效浓度的大致范围为确定最适浓度打下基础，正式实验时在此基础上设计
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更合理的浓度梯度，可不设置空白对照组，D正确。
11．A【解析】人在恐惧紧张时，在交感神经的支配下，肾上腺素增多，属于神经调节，故 A错误；人在缺水，没有
食物摄入时，抗利尿激素增多增加水分的重吸收，体内血糖浓度下降，胰高血糖素升高血糖，B正确；体温调
节属于神经-体液调节，C正确；甲状腺激素与肾上腺素在升高体温增加产热量上有协同作用，D正确。
12．B【解析】图中抗原呈递依赖于细胞膜上的受体蛋白，抗原与受体结合后可通过胞吞进入树突状细胞，通过直接
接触传递信息，A正确；浆细胞是 B淋巴细胞活化后的细胞，浆细胞不能活化，B错误；将获得肿瘤抗原信息
的树突状细胞回输到癌症患者体内，可作为抗原引起机体的免疫反应，从而使机体产生相应记忆细胞，C正确：
如果通过一定的药物抑制辅助性 T细胞的增殖则可以影响细胞毒性 T细胞的活化，避免对移植器官的排斥，从
而延长移植器官的存活时间，D正确。
13．ACD【解析】目前调查东北虎种群数量的方法是红外触发相机法，A错误。种群密度是种群数量 50只（60只）除
以调查面积 1.4万平方公里，等于 0.0036 只/平方公里（0.0043 只/平方公里），B正确。决定东北虎、东北豹
的种群密度变化的因素主要是出生率和死亡率，C错误。东北虎的年龄结构不能确认是增长型，D错误。
14．ABCD【解析】某种疾病导致人体血浆蛋白含量显著降低时，血浆渗透压降低，水分由血浆进入组织液，导致组
织液增多，可引起组织水肿，A正确；正常人大量饮用清水后，胃肠腔内的渗透压下降，经胃肠吸收进入
血浆的水量会增多；渗透压是指溶质微粒对水的吸引能力，所以血浆中水量增多，导致血浆渗透压降低，
B正确；外界环境因素的变化和体内细胞代谢活动的进行会影响多细胞生物的内环境，此时，机体会通过
调节作用，使内环境的化学成分和理化性质保持相对稳定，从而维持内环境的稳态，C正确；高原地区空
气稀薄，有人到高原后会出现头疼、乏力、心跳加快等“高原反应”，“高原反应”的出现说明人体维持内环
境稳态的自我调节能力是有一定限度的，即如果环境变化过于剧烈，内环境稳态可能会失调，D正确。
15．BD【解析】森林中各种植物的垂直分层现象是由光照直接决定的，而动物的垂直分层现象是由植物决定的，A错
误；多种竹子构成了群落，B正确；群落演替的终点是相对稳定的顶级群落，C错误；D正确。
16．AD【解析】根据题意可知，B 和 D 中的遗传物质相同，因为基因的选择性表达，所释放的神经递质不同，A 错
误；乙酰胆碱受体位于突触后膜上，属于细胞膜上的一种蛋白质，B 正确；患者体内乙酰胆碱受体抗体由浆
细胞分泌，主要分布在血浆中，C 正确；胆碱酯酶可以将乙酰胆碱水解，因此胆碱酯酶抑制剂治疗原理是升
高乙酰胆碱浓度，D错误。故选 AD。
17．（每空 2 分，共 12 分）
（1）① 营养液的体积，种内斗争，代谢产物的积累等
（2）抽样检测 1.92×106
（3）使培养液中的酵母菌分布均匀
（4）在每个取样时间点，多取几次样品，分别测定酵母菌的数量，再取平均值。
【解析】
（1）曲线①的种群数量呈“J”型增长，表示气候适宜，资源充足，无天敌等理想条件。在实验室条件下，表示
定期更换培养基，保证充足的物质供应，其他条件适宜。曲线②呈“S”型增长，表示存在环境阻力，实验
室条件下，主要是营养物质的缺乏，代谢产物的积累等，但比对照组要多一点，可能是调了 pH值。
（2）中方格中酵母菌数目为 12个，12÷25×400×104=1.92×106个（题干中没有提到稀释倍数）。
（3）静止状态下，酵母菌主要沉降在试管底部，计数之前，将试管轻轻震荡几次，目的是使酵母菌在培养液中分
布均匀。
（4）在每个取样时间点，多取几次样品，分别测定酵母菌的数量，再取平均值。
18．（每空 2 分，共 12 分）
（1） A 突触小体
（2）内啡肽促进A神经元K+外流，抑制 A神经元释放 P物质，导致 B神经元不能产生动作电位，阻止痛觉产生
（3）吗啡与 A神经元上的阿片受体结合，从而与内啡肽竞争阿片受体，进而影响 A神经元的功能
（4）减少 增加
【解析】
（1）当反射弧中的痛觉感受器受到刺激时，产生的神经冲动沿 A 神经元传至轴突末梢，引起突触小体内的突触
小泡释放神经递质，神经递质经扩散与 B神经元即突触后膜上的 P物质受体结合，引发 B神经元产生神经
冲动并传至大脑皮层的痛觉中枢产生痛觉。
（2）内啡肽与 A神经元上的阿片受体结合后，内啡肽促进 A神经元 K+外流，抑制 A神经元释放 P物质，导致
B神经元不能产生动作电位，从而阻止痛觉产生。
（3）据图分析，吗啡镇痛的原理可能是：吗啡与 A 神经元上的阿片受体结合，从而与内啡肽竞争阿片受体，进
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而影响 A神经元的功能。
（4）长期使用吗啡后可致愉悦感而依赖成瘾，同时抑制内源性内啡肽的生成，一旦突然停止使用吗啡则迅速增加
P物质的释放，出现更强烈的痛觉等戒毒综合征。
19．（每空 1 分，共 12 分）
（1）种群 镶嵌
（2）次生演替 快 基本保留了原有的土壤条件，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体
群落外界环境的变化、生物的迁入与迁出、群落内部种群相互关系的发展变化，人类活动（四个答案随意选
择三个）
（3）取样器取样 诱虫器采集 简易采集 记名计算
20．（除标注外，每空 2 分，共 12 分）
（1）3、4、5 （2）向下弯曲 水平生长 向上弯曲（2 分），且弯曲程度比 B 小 （1 分）
（3）①（1 分） 多核细胞
【解析】
（1）幼苗尖端感受单侧光刺激，使得幼苗尖端下部生长素分布不均，导致幼苗向光弯曲生长，所以 1和 6号（切
去尖端，但在左侧放置含生长素的琼脂块）弯向右侧生长；3（无单侧光刺激）、4（尖端无法感受单侧光刺
激）和 5 号（切去尖端，但放置含生长素琼脂块）直立生长； 2 号幼苗切去尖端，无法产生生长素，既不
生长也不弯曲。
（2）重力使生长素由远地侧向近地侧运输，单侧光使生长素由近地侧向远地侧运输；若重力对生长素分布的影响
小于单侧光，则 A 中幼苗远地侧生长素浓度大于近地侧，A 中幼苗向下弯曲生长；若单侧光对生长素分布
的影响与重力相等，幼苗中近地侧和远地侧的生长素含量相同，水平生长；若重力对生长素分布的影响大于
单侧光，则 A中幼苗近地侧生长素浓度大于远地侧，幼苗向上弯曲生长，且 B近地侧生长素浓度大于 A近
地侧，所以 B幼苗也向上弯曲生长,且弯曲程度大于 A。
（3）①能够促进伸长生长及果实发育，为生长素；②能够促进种子休眠而抑制伸长生长，为脱落酸；③能够促进
伸长生长和种子的萌发，为赤霉素；细胞分裂过程包括细胞核分裂和细胞质分裂两方面，通常认为生长素主
要促进核的有丝分裂，细胞分裂素促进细胞质的分裂。故缺乏细胞分裂素时易形成多核细胞。
21．（除标注外，每空 1 分，共 12 分）
（1）疫苗（抗原）（2分） （2）下丘脑 产热大于散热（产热量大于散热量）
（3）浆 细胞毒性 T （4）血管舒张、血流量增多；汗腺分泌增多，散热增加
（5）体内产生了特异性抗体和记忆细胞 （2分）
（6）细胞表面没有抗原对应的受体（或特异性受体）（2分）
【解析】
（1）类冠状病毒：是减毒的微生物，在免疫学上被称为疫苗，可用于预防接种。疫苗能引起机体产生特定的免疫
应答，注射的目的是使人体内产生较多的抗体和记忆细胞。
（2）人是恒温动物，正常情况下，产热等于散热，COVID-19侵入人体后，人体通常会出现发热的现象，在这个
过程中，人体体温升高的直接原因是产热大于散热。
（3）抗体是浆细胞产生的，是一类针对特定抗原的免疫球蛋白；对于感染病毒的靶细胞，机体则需要通过细胞毒
性 T细胞的作用促其裂解并释放病毒。
（4）退烧过程中，机体散热量增加的主要方式有促进毛细血管舒张、汗腺分泌增多，增加散热。
（5）疫苗能引起机体产生特定的免疫应答，体内产生了特异性抗体和记忆细胞，所以接种冠状病毒疫苗能够预防
冠状病毒。
（6）浆细胞表面没有抗原对应的受体，故不具有识别能力。
生物试题答案 第 3 页 共 4 页2022年12月高二月考测试卷
生物
班级：
姓名：
准考证号：
(本试卷共6页，21题，全卷满分：100分，考试用时：75分钟)
注意事项：
1.答题前，先将自己的姓名、准考证号写在试题卷和答题卡上，并将准考证条形
码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上相应题目的答案标
号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、
草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后，将答题卡上交。
一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符
合题目要求的。
1.将双核草履虫放在不同条件下培养，观察统计双核草履虫抑妆
的种群数量变化，绘制成右图。下列相关叙述错误的是
线
A.曲线2所代表的种群的环境容纳量是K2
B.图中阴影部分表示环境阻力
‖线2
C.曲线2表示双核草履虫的种群数量为“S”形增长，
A点时种群的增长速率最快
D.若蝗虫的种群数量如OB段变化，则应选择在A点
FIJ
以前进行防治
2.如右图表示某入侵物种一段时间内种群数量变化，
当年和米数三
入=
下列有关叙述正确的是
前·一年种群数品
A.据图分析，该入侵物种在5~15年种群的年龄结
1.5
6
构类型属于衰退型
B.在25~35年时间内，该入侵物种的种群数量是
0.5
先下降后上升
5
10152025303540时 年
C.研究人员利用标记重捕法调查种群数量，若在调查过程中部分标记物脱落，则会导致种群
数量的估算结果偏大
D.图中第15~25年种群数量不变，第30年种群数量最少
3.海蜗牛在接触几次电击后，能学会利用长时间蜷缩的方式保护自己，没有经过电击刺激的海蜗
牛则没有类似的防御行为。研究者提取前者腹部神经元的RNA注射到后者颈部，发现原本没
有受过电击的海蜗牛也“学会”了防御，而对照组则没有此现象。以下叙述不符合该实验的是
A.有助于我们对动物记忆形成机制的研究
B.本实验对照组的海蜗牛需要注射生理盐水
C.不能说明RNA直接决定了动物记忆的形成
D.说明特定的RNA可以使海蜗牛“获得记忆
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4.图甲为某一神经纤维示意图，将一电流表的、b两电极置于膜外，在X处给予适宜刺激，测
得电位变化如图乙所示。下列说法错误的是
个电之兰〔uy)
60
a
60
中
A.未受刺激时，电流表测得的为静息电位
B.电流表指针会发生两次方向相反的偏转
C.在图乙中的3时刻，兴奋传导至b电极处
D.兴奋以电信号的形式由a传到b,此过程要消耗能量
5.生态学家发现，具有同种食物来源的两种捕食者之间，存在相互捕
天
大政2
食对方的现象，称之为集团内双向捕食（如右图所示）。这种现象
广泛存在于多种类型的群落之中，并对群落中相关物种的种群动态
和害虫的生物防治效果产生着很大影响。下列说法正确的是
A.图示中天敌1和天敌2的种间关系为原始合作、捕食和竞争
植食性昆虫
B.不同的物种在群落中的地位和作用是不同的，因此他们都有各
个
自的生态位
植物
C.农业生产中增加捕食者种类能有效抑制害虫数量
D.在没有植食性昆虫的情况下，天敌1和天敌2因相互捕食而长期存在
6.生态学的研究常涉及种群、群落、生态系统等不同层次的生命系统，以下不属于群落水平上研
究的问题的是
A.群落的范围和边界B.物种丰富度
C.生态位
D.年龄组成
7.为探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度，学校生物社
成员进行了实验，结果如右图所示。以下分析错误的是
业
14
A.浓度X、浓度Y和最适浓度的大小关系不能确定
B.此实验的因变量除了生根数，还可以是生根长度
6
C.将浓度Y稀释后重复实验，其生根数不可能大于此次实验
D.此结果体现了生长素类调节剂对植物插条生根的作用具有
苏指水战又浓反Y照7
两重性
8.下列关于生长素的叙述，正确的是
A,顶端优势时，顶芽的生长会抑制侧芽处生长素的合成
B.生长素的极性运输和光照方向无关，缺氧会影响极性运输
C.生长素由胚芽鞘尖端产生，并促进胚芽鞘尖端的伸长
D.顶端优势和茎的向光性都说明生长素的生理作用具有两重性
9.下列关于植物生命活动的调节，正确的是
A.植物生长调节剂都能促进植物的生长发育
B.植物激素由植物细胞内的核糖体合成，不直接参与细胞代谢
C.乙烯利是一种植物激素，广泛存在于植物体内
D.植物生长调节剂的分子结构和生理效应不都与植物激素类似
生物试题卷第2页（共6页）
