2022-2023学年福建省漳州市兰水中学高二（上）期中生物试卷(含解析）
文档属性
| 名称 | 2022-2023学年福建省漳州市兰水中学高二（上）期中生物试卷(含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 421.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-12-24 11:16:56 | ||
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文档简介
2022-2023学年福建省漳州市兰水中学高二（上）期中生物试卷
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共25小题，共25.0分）
2017年，科学家利用“人造子宫”抚育出了一只健康的小羊羔。从内环境稳态的角度分析，以下不属于“人造子宫”必备条件的是（ ）
A. 适宜的温度、酸碱度
B. 以高浓度的NaCl溶液维持渗透压
C. 一定的营养物质，如蛋白质、糖类、脂肪等
D. 专门的营养物质输入和代谢废物输出的通道
高等动物和人的内环境必须保持相对稳定，下列各项生理活动与内环境的稳态没有直接关系的是（ ）
A. 通过汗和尿排泄废物 B. 将食物残渣形成粪便排出体外
C. 血液运输氧气和废物 D. 血浆中的二氧化碳增加，呼吸加快
如图是人体某组织内各种结构示意图，A、B、C、D表示的是结构，①②③④表示的是液体，关于此图的叙述，不正确的是（ ）
A. ④可以直接进入A、C B. O2、血浆蛋白和尿素都是①的成分
C. ①②④构成了内环境的主要部分 D. 当D结构堵塞时液体②会有所增加
下列关于脑的叙述，错误的是（ ）
A. 大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢
B. 某人听觉正常，但听不懂别人说话，受损的是言语区的S区
C. 下丘脑中有体温、水平衡的调节中枢，还与生物节律有关
D. 脑干中有许多维持生命的必要中枢
如图表示某人从初进高原到完全适应的过程中，其体内血液中乳酸浓度的变化曲线，下列对AB段和BC段变化原因的分析，正确的是（ ）
A. AB段上升是因为人初进高原，呼吸频率加快造成的
B. BC段下降的原因之一是造血功能逐渐增强，红细胞数量增多
C. AB段上升的原因是人体只进行无氧呼吸，产生大量的乳酸进入血液
D. AB段产生的乳酸，在BC段与Na2CO3反应
人体内环境是体内细胞直接生活的环境。下列属于人体内环境的是（ ）
A. 膀胱内的尿液 B. 泪腺分泌的泪液
C. 大脑细胞间隙的液体 D. 小肠腔内的消化液
下列关于人体体温调节过程的叙述，正确的是（ ）
A. 当受到寒冷刺激，下丘脑可以产生冷觉，提醒人多穿衣物
B. 当受到寒冷刺激，骨骼肌和肝脏产热增多，受神经-体液调节
C. 在炎热环境中，毛细血管舒张，汗液分泌增多，散热量大于产热量
D. 在炎热环境中，中暑是神经调节素乱导致的，与体液调节无关
被免疫细胞识别的外来分子是（ ）
A. 抗体 B. 抗原 C. 细胞因子 D. 溶菌酶
如图是新型冠状病毒的结构示意图，下列有关叙述正确的是（ ）
A. 新型冠状病毒侵入人体后，能被体内的巨噬细胞和辅助性T细胞识别
B. 新型冠状病毒侵入人体后，刺激辅助性T细胞分泌细胞因子与该病毒结合
C. 新冠肺炎患者痊愈后，若再次感染该病毒，记忆B细胞会迅速产生抗体，消灭该病毒
D. 新型冠状病毒的刺突能与宿主细胞膜上的受体特异性结合，实现了细胞间的信息交流
下列有关免疫系统功能和组成的叙述，有几项正确的（ ）
①各种免疫器官都能产生免疫细胞
②免疫活性物质并不都由免疫细胞产生
③T淋巴细胞、B淋巴细胞、吞噬细胞都属于淋巴细胞
④造血干细胞分化为B细胞属于内环境稳态调节的范畴
⑤血液和淋巴中都含有T淋巴细胞和B淋巴细胞
A. 一项 B. 两项 C. 三项 D. 四项
反射有非条件反射和条件反射之分，下列有关它们的叙述，错误的是（ ）
A. 两者都有助于动物适应环境
B. 条件反射是建立在非条件反射基础上的
C. 条件反射和非条件反射的形成都需要大脑皮层的参与
D. 条件反射的消退是中枢把原先引起兴奋性效应的信号转变为产生抑制性效应的信号
人体在剧烈运动、大量出汗后，因口渴而大量饮水。关于此间发生的内环境变化及调节过程。下列推断正确的是（ ）
A. 饮水后血浆渗透压下降、渗透压感受器抑制、抗利尿激素增加
B. 口渴时血浆渗透压增高、抗利尿激素含量增加、皮层渴觉中枢兴奋
C. 出汗时体温增高、冷觉感受器抑制、促甲状腺激素释放激素减少
D. 出汗后体温下降、热觉感受器兴奋、促甲状腺激素释放激素增加
人体各部位的感觉与运动机能在大脑皮层体觉区与运动区中有它的代表区。下列关于人大脑皮层功能的叙述，正确的是（ ）
A. 分辨精细的部位如手，在体觉区所占的面积比躯干的小
B. 头面部肌肉的代表区，在运动区呈倒置排列即口部在上眼部在下
C. 躯体的运动受大脑皮层高级中枢和脑干、脊髓等低级中枢的分级调节
D. 一侧大脑皮层中央前回底部受损，会使对侧下肢的运动功能出现障碍
人和高等动物胰液的分泌受“神经——体液”调节，进食可引起胰液大量分泌，具体如图所示。下列分析不正确的是（ ）
A. 图中反映出胰腺细胞接受信号分子的受体有4种
B. 通过⑥⑦途径作用于胰腺比②⑤途径作用于胰腺速度慢
C. 调节过程①和②引起胰腺分泌胰液均需要通过大脑皮层
D. 食物刺激，通过①③途径引起胃窦分泌胃泌素的过程属于神经调节
图示为人体内环境及稳态的调节简图，下列相关叙述正确的是（ ）
A. 若图表示内环境的成分关系，则引起A、C间渗透压差的主要原因是无机盐浓度不同
B. 若图表示内环境的成分关系，则吞噬细胞可生活在A、B、C中
C. 若图表示甲状腺激素的分级调节，则A分泌的激素减少会促进B、C的分泌
D. 若图表示激素的分级调节，则肾上腺髓质分泌肾上腺素也受图示调控轴的调节
下列是与促胰液素的发现有关的4个实验：
①稀盐酸注入小肠肠腔→胰腺分泌胰液
②稀盐酸注入静脉血液→胰腺不分泌胰液
③稀盐酸注入小肠肠腔（去除神经）→胰腺分泌胰液
④小肠黏膜+稀盐酸研磨制成提取液注入静脉血液→胰腺分泌胰液
对上述实验分析不正确的是（ ）
A. 促胰液素的靶器官是胰腺
B. ①②③④对比说明胰液的分泌不受神经系统的支配
C. ①与③组成的对照实验中，自变量的控制采用了减法原理
D. 在稀盐酸刺激下，小肠黏膜产生的物质可通过血液运输来调节胰液的分泌
尿液的排出受神经系统支配，其调节过程如图所示。婴幼儿时期经常发生遗尿现象，但成人可以有意识地控制排尿。相关分析错误的是（ ）
A. 婴幼儿的遗尿现象属于非条件反射
B. 成人尿意形成于大脑皮层但不属于反射
C. 交感神经和副交感神经兴奋均能使膀胱收缩
D. 大脑通过脊髓控制膀胱的活动，体现了神经系统的分级调节
醛固酮是一种类固醇类激素，受体位于细胞内。如图是与人体内尿液形成及排出相关的部分调节简图。下列叙述正确的是（ ）
A. 血钾含量升高时，醛固酮分泌量减少
B. 血钠含量下降时，醛固酮分泌量减少
C. 若损伤②通路，则能产生尿意，但会出现尿失禁
D. 醛固酮在肾上腺髓质合成后，只能以胞吐的方式运出细胞
机体内各种激素彼此关联，相互影响，共同参与调节同一生理功能。下列对激素间相互关系的描述，正确的是（ ）
A. 胰岛素与胰高血糖素都对血糖的稳定起作用，二者为协同关系
B. 胰岛素可降低血糖，肾上腺素可使血糖升高，二者作用相抗衡
C. 雌激素和雄激素都抑制垂体分泌促性腺激素，二者为协同关系
D. 生长激素可促进生长，甲状腺激素可促进发育，二者作用相抗衡
自主神经系统包括交感神经和副交感神经，能调节机体的消化、呼吸、分泌、生长和繁殖等多种生理机能。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 安静时瞳孔缩小，主要由副交感神经支配
B. 交感神经和副交感神经能使机体对外界刺激作出更精确的反应
C. 闪身躲过一辆汽车后心跳加快，此时交感神经兴奋、肾上腺素分泌增多
D. 饭后进行剧烈运动会影响消化，原因可能是运动时副交感神经兴奋，使胃肠蠕动减弱
去脑保留脊髓的蛙称为脊蛙，常用脊蛙进行反射弧分析实验，破坏缩腿反射弧在右后肢的部分结构，观察双侧后肢对刺激的收缩反应，将破坏前后的反应结果记录如表：
刺激部位 发生的反应
破坏前 破坏后
左后肢 左、右后肢均收缩 左后肢收缩、右后肢不收缩
右后肢 左、右后肢均收缩 左、右后肢均不收缩
上述结果表明，反射弧被破坏部分不可能是（ ）
A. 感受器和效应器 B. 传入神经和传出神经
C. 传入神经和效应器 D. 感受器和传入神经
在细胞免疫中，效应细胞毒性T细胞杀伤靶细胞主要有细胞裂解性杀伤（如图1）和诱导细胞凋亡（如图2）两种途径。前者指效应细胞毒性T细胞分泌诸如穿孔素蛋白一类的介质损伤靶细胞膜，后者指效应细胞毒性T细胞通过表面的FasL（死亡因子）与靶细胞表面的Fas（死亡因子受体）结合，诱导靶细胞凋亡。下列说法正确的是（ ）
A. 控制合成Fas和FasL的基因一般不能共存于一个细胞中
B. 癌变的细胞Fas基因的表达水平往往较高，所以容易逃避T细胞攻击
C. 效应细胞毒性T细胞分泌穿孔素的过程中，需要载体的协助并消耗能量
D. 靶细胞裂解死亡后，病原体被抗体结合或者直接被其他免疫细胞吞噬、消灭
人体体表痛和内脏痛的形成存在共用神经元时，神经中枢无法判断刺激的来源，但神经中枢更习惯于识别体表信息，将内脏痛误认为是体表痛，这种现象称为牵涉痛。参与牵涉痛的神经结构如图所示，有关说法正确的是（ ）
A. 在牵涉痛的中枢只发生电信号→化学信号
B. 牵涉痛的产生共用了神经纤维b,痛觉的形成部位是脊髓
C. 图中a为传出神经为支配内脏的交感神经或副交感神经
D. 牵涉痛的形成过程中，皮肤被误作“感受器”，神经元a并没有产生兴奋
闰绍细胞是脊髓前角内的一种抑制性神经元，闰绍细胞受脊髓前角运动神经元轴突侧枝的支配。破伤风毒素是破伤风杆菌产生的一种神经蛋白毒素，可以抑制感染者的抑制性神经递质的释放。如图表示脊髓前角运动神经元闰绍细胞共同支配肌肉收缩，防止肌肉过度兴奋的过程。据图分析，下列说法错误的是（ ）
A. 图中效应器是脊髓前角运动元的神经末梢所支配的肌肉
B. 强刺激b处，a、c、d三点中检测不到电位变化的是a点
C. 闰绍细胞的活动可减弱运动神经元兴奋带来的肌肉反应
D. 机体感染破伤风杆菌，可能会出现肌肉持续性收缩症状
图1表示某运动员在运动前后血糖浓度的变化，图2表示信号分子A对靶细胞发挥作用的过程。图3为巨噬细胞避免过度炎症反应的机制，下列相关叙述不正确的是（ ）
A. 图1中cd段血糖升高主要是肝糖原水解成葡萄糖所致
B. 若图2所示细胞为垂体细胞，则信号分子A可能是促甲状腺激素释放激素等
C. 若图2中信号分子A为细胞因子，则图2所示细胞是浆细胞
D. 图3中抑制TLR4-NF-KB介导的炎症反应是通过抑制NF-KB的作用来实现
第II卷（非选择题）
二、探究题（本大题共5小题，共75.0分）
如图是高等动物体内细胞与外界进行物质交换示意图。
（1）图中虚线内物质总称为 ______，其中 A 代表 ______，B 代表 ______，C代表 ______。
（2）填写图中 D、E 系统的名称：D ______；E ______。
（3）如图所示，人体各器官、系统协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础。内环境稳态的实质是指 ______。
（4）援藏技术人员到青藏高原后常会出现头痛、乏力、心跳加快等症状，为什么？______。这说明外界环境与内环境稳态之间的关系：______。
回答下列关于神经调节的相关问题：
（1）如图甲是反射弧的基本结构示意图，图乙是神经纤维的局部放大图。
①图甲中的反射弧由 ______种神经元构成，该反射弧 ______（填“是”或“不是”）完成望梅止渴的反射弧，理由是 ______。
②图乙中的A、B、C中属于兴奋区的是 ______，该区的膜电位特点是 ______，理论上神经纤维内兴奋传导的方向是 ______。
（2）如图所示为神经递质多巴胺的释放和转运机理，a为细胞膜上的结构。研究表明，毒品可卡因能干扰多巴胺的转运并导致体内T细胞数量下降。据图可知，多巴胺可引起突触后神经元 ______（填“兴奋”或“抑制”），理由是 ______。毒品可卡因可使人持续保持兴奋状态的原理是 ______。
乳腺癌细胞在肺部增殖形成肿瘤的过程称乳腺癌肺转移。我国科研人员发现某些乳腺癌患者癌细胞中高表达的Lin28B特异性影响乳腺癌肺转移，并对其作用机制进行研究。
（1）在乳腺癌肺转移前，乳腺癌细胞脱落的碎片携带癌细胞特异性抗原。树突状细胞将抗原呈递给辅助性 T细胞，同时在 ______作用下，细胞毒性T细胞 ______为新的细胞毒性T细胞，进一步识别并杀死转移到肺部的肿瘤细胞，实现免疫系统的 ______功能。
（2）为研究Lin28B高表达对乳腺处肿瘤生长及乳腺癌肺转移的影响，进行如下实验。利用基因工程技术获得乳腺癌细胞和高表达Lin28B的乳腺癌细胞，将其分别注入甲、乙两组正常小鼠的乳腺中，35天后检测小鼠乳腺中肿瘤的体积和重量，90天后检测小鼠中乳腺癌肺转移率，结果如下表。
组别 肿瘤体积（mm3） 肿瘤重量（ g） 肺转移率（ %）
甲组 273 1.80 0
乙组 265 1.74 60%
实验结果表明在乳腺肿瘤处高表达Lin28B对乳腺处肿瘤的生长及乳腺癌肺转移的影响分别是 ______。
（3）在不同的细胞因子环境中，中性粒细胞可转化为抗肿瘤N1表型或促肿瘤N2表型。研究发现乳腺肿瘤处 Lin28B高表达时，肺部的中性粒细胞向N2表型转化，使中性粒细胞表面的PD-L2表达增加，PD-L2与细胞毒性T细胞表面的受体PD-1结合，抑制细胞毒性T细胞的活化、增殖，从而使得免疫系统不能清除乳腺癌细胞，癌细胞在肺部大量增殖。基于以上研究，为进一步明确乳腺肿瘤处高表达的Lin28B促进乳腺癌肺转移的机制，提出一个新的研究方向 ______。
胰岛素是调节血糖的重要激素，研究者在普通胰岛素的基础上，研制了一种“智能”胰岛素（ IA）并对其开展了系列实验（IA的结构如图1示）。GT是葡萄糖进入细胞的载体蛋白， IA中的X能够结合GT。为测定葡萄糖对IA与GT结合的影响，将足量荧光标记的IA加入红细胞膜悬液中处理30分钟，使IA与膜上的胰岛素受体、GT充分结合。之后，分别加入不同浓度的葡萄糖，10分钟后检测膜上的荧光强度，结果如图2示。
（1）正常情况下，人体血糖浓度升高时，______细胞分泌的胰岛素增多，通过 ______到达靶细胞。
（2）胰岛素可促进血糖进入细胞内氧化分解、合成糖原或转变为脂肪，并抑制 ______分解及非糖物质转化为葡萄糖。同时 ______细胞分泌胰高血糖素受抑制，使血糖浓度下降，从而实现血糖浓度的平衡和稳定。
（3）据图2可得出的实验结论是 ______。解释造成该结果的可能原因 ______。
（4）已知细胞膜上GT含量呈动态变化，当胰岛素或者IA与靶细胞受体结合后，细胞膜上的 GT增多。为评估IA调节血糖水平的效果，研究人员给糖尿病小鼠和正常小鼠均分别注射适量的胰岛素和 IA，测定血糖浓度的变化，结果如图所示。据图分析，对糖尿病小鼠，使用 ______降糖效果好，能有效降糖。原因是 ______。
给小白鼠注射TSH，会使下丘脑的TRH分泌减少。基于对甲状腺激素分泌分级调节的认识，对此现象的解释有三种观点：观点1认为TSH直接对下丘脑进行反馈调节；观点2认为TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素对下丘脑进行反馈调节。
观点3：______。
请设计实验证明哪个观点是正确的。写出实验设计思路并对实验结果进行预测和分析。
（1）实验思路：
①选取生长发育正常的小鼠分为甲、乙两组，分别测定它们的基础TRH分泌量。
②______。
③______。
（2）预期结果并得出结论：
①______。
②______。
③______。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、“人造子宫”需要为胚胎提供适宜的温度、酸碱度，以及一定的液体环境，A错误；
B、“人造子宫”中的渗透压应该与血浆的渗透压相等，以维持内环境的稳态，高浓度的NaC1溶液不是培养胚胎所需要的，B正确。
C、“人造子宫”能为胚胎提供必备的营养条件，其中含有如蛋白质、糖类等营养，C错误；
D、由于“人造子宫”需要为胚胎提供适宜的生存环境和营养条件，因此需要设置专门的营养物质输入和代谢废物输出的通道，D错误。
故选：B。
内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。内环境的理化性质主要包括温度、酸碱度和渗透压。内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
本题考查内环境稳态的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
2.【答案】B
【解析】解：A、内环境中的代谢废物通过排泄系统排出体外，维持内环境的稳态，A正确；
B、食物残渣没有进入内环境，与内环境的稳定无关，B错误；
C、内环境中的氧气和废物需要血液运输，C正确；
D、血液中的CO2增加，会使呼吸加速排出多余的CO2，使内环境保持相对稳定，D正确。
故选：B。
关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：
（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；
（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；
（3）调节机制：神经—体液—免疫调节网络；
（4）组成：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节。
本题考查内环境稳态的相关知识，要求考生识记内环境稳态的概念、调节过程、调节机制及生理意义，能根据题干要求准确判断各选项。需要考生注意的是消化道、呼吸道、生殖道等是与外界直接相同的，不属于内环境。
3.【答案】A
【解析】解：A、图中A为毛细血管，C为组织细胞，④为淋巴，④经循环后由左右锁骨下静脉进入血浆，淋巴不能直接进入C组织细胞，A错误；
B、血浆①的成分有水、无机盐、蛋白质以及血液运送的物质（包括各种营养物质、各种代谢废物、气体、激素等），O2、血浆蛋白和尿素都是①的成分，B正确；
C、内环境包括血浆①、组织液②和淋巴④等，C正确；
D、当D毛细淋巴管堵塞时，淋巴循环受阻，组织液②因不能流向D而增加，D正确。
故选：A。
据图分析，A为毛细血管，B为血细胞，C为组织细胞，D为毛细淋巴管；①为血浆，②为组织液，③为细胞内液，④为淋巴。
本题的知识点是内环境的组成，血浆、组织液、淋巴液之间的关系，血浆中的成分，准确分析题图明确各部分结构和液体的名称是解题的突破口，对于内环境组成、各种组成之间关系的理解是解题的关键。
4.【答案】B
【解析】解：A、大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，A正确；
B、某人听觉正常，但听不懂别人说话，受损的是言语区的H区，B错误；
C、下丘脑中除了有体温调节中枢和水平衡调节中枢，还与生物节律等的控制有关，C正确；
D、脑干中有许多维持生命的必要中枢，如呼吸中枢就存在于脑干，D正确。
故选：B。
神经系统的分级调节：①大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础，其上有语言、听觉、视觉、运动等高级中枢。②小脑：有维持身体平衡的中枢。③脑干：有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。④下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器（水平衡中枢）、血糖平衡调节中枢，是调节内分泌活动的总枢纽。⑤脊髓：调节躯体运动的低级中枢。
本题考查神经系统各级中枢的功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
5.【答案】B
【解析】解：A、AB段上升是由于人初进高原，空气稀薄，氧气不足，无氧呼吸加强所致，A错误；
B、BC段下降的原因：一是被血液中的缓冲物质转化为其他物质；二是造血功能逐渐增强，红细胞数量增多，能运输更多的氧气，B 正确；
C、AB段上升的原因是人体组织细胞进行了无氧呼吸，产生大量的乳酸进入血液，此过程中不是只进行无氧呼吸，C错误；
D、在BC段，乳酸与NaHCO3反应，D错误。
故选：B。
分析曲线图：图示表示某人从初进高原到完全适应，其体内血液中乳酸浓度的变化曲线。AB段上升是因为人初进高原，空气稀薄，氧气不足，无氧呼吸加强使乳酸含量增加；BC段下降是由于乳酸被血浆中的缓冲物质（NaHCO3）转化为其他物质。
本题以某人从初进高原到完全适应为背景，结合曲线图，考查细胞呼吸、内环境的理化性质，尤其是血浆pH的调节机制，要求考生识记细胞呼吸的过程，掌握影响细胞呼吸的环境因素，明确AB上升是由于无氧呼吸加强所致；掌握内环境中pH的调节机制，明确血浆中的缓冲物质能维持血浆pH相对稳定。
6.【答案】C
【解析】解：A、膀胱与外界直接相通，因此其内的尿液不属于人体内环境，A错误；
B、泪腺与外界直接相通，因此泪腺分泌的泪液不属于人体内环境，B错误；
C、脑细胞属于组织细胞，其间隙的液体为组织液，属于人体内环境，C正确；
D、小肠与外界直接相通，因此小肠腔内的消化液不属于人体内环境，D错误。
故选：C。
人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，细胞外液叫做内环境，内环境包括：组织液、血浆、淋巴液。
本题考查内环境的相关知识，要求考生识记内环境的组成，明确一切与外界相通的管腔、囊腔（如消化道、呼吸道、膀胱、子宫等）及与外界相通的液体（如泪液、汗液、尿液、消化液等）都不可看作内环境，因而其内所含物质也不可看作存在于内环境中的物质。
7.【答案】B
【解析】解：A、冷觉是大脑皮层产生的，A错误；
B、寒冷环境中，骨骼肌和内脏器官产热增多，与神经调节和体液调节都有关，B正确；
C、在炎热环境中，人是恒温动物，人体的自身的产热量与散热量是维持动态平衡的，C错误；
D、中暑是神经调节和体液调节紊乱导致的，D错误。
故选：B。
人体体温调节：
（1）体温调节中枢：下丘脑；
（2）机理：产热与散热保持动态平衡；
（3）寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等；
（4）炎热环境下：主要通过增加散热来维持体温相对稳定，增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张。
本题考查体温调节的相关知识，要求考生识记体温调节的原理及具体过程，本题的易错点是C项，无论在什么情况下，人类是恒温动物，产热量等于散热量。
8.【答案】B
【解析】解：ACD、抗体、细胞因子和溶菌酶都是免疫活性物质，不是外来分子，ACD错误；
B、抗原是能被免疫细胞识别的外来分子，B正确。
故选：B。
抗原是指能引起机体产生特异性免疫反应的物质。抗原进入机体后，能刺激免疫细胞活化、增殖、分化，并产生免疫物质发挥免疫效应，将抗原破坏、清除。
本题考查免疫调节的相关知识，为基础题，只要考生识记抗原的概念和免疫活性物质的种类即可正确答题。
9.【答案】A
【解析】解：A、新型冠状病毒侵入人体可被巨噬细胞和辅助性I细胞识别，A 正确；
B、T淋巴细胞分泌的淋巴因子促进B淋巴细胞的增殖和分化，不与病毒结合，B错误；
C、再次感染新型冠状病毒，刺激记忆B细胞增殖分化成浆细胞，浆细胞才能产生抗体，C错误；
D、新型冠状病毒不具有细胞结构，不能体现细胞间的信息交流，D错误；
故选：A。
细胞免疫过程：（1）被病原体（如病毒）感染的宿主细胞（靶细胞）膜表面的某些分子发生变化，细胞毒性T细胞识别变化的信号。
（2）细胞毒性T细胞分裂并分化，形成新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞。细胞因子能加速这一过程。
（3）新形成的细胞毒性T细胞在体液中循环，它们可以识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞。
（4）靶细胞裂解、死亡后，病原体暴露出来，抗体可以与之结合；或被其他细胞吞噬掉。
本题以图形为载体，考查了免疫调节的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
10.【答案】B
【解析】解：①并非所有免疫器官都能产生免疫细胞，例如脾脏，①错误；
②免疫活性物质并不都由免疫细胞产生，例如口腔上皮细胞可以产生溶菌酶，②正确；
③T淋巴细胞、B淋巴细胞都属于淋巴细胞，吞噬细胞不属于淋巴细胞，③错误；
④造血干细胞增殖、分化为B细胞不属于内环境稳态的调节，④错误；
⑤淋巴可以运输到血液中，故血液和淋巴中都含有T淋巴细胞和B淋巴细胞，⑤正确。
故选：B。
免疫系统：①免疫器官：骨髓、胸腺等。②免疫细胞：树突状细胞、巨噬细胞、淋巴细胞。其中B细胞在骨髓中成熟、T细胞在胸腺中成熟。③免疫活性物质：抗体、淋巴因子、溶菌酶。
本题考查人体免疫系统的组成和作用，学习时可借助概念图、模式图等工具完成对课本文字、图形信息的归纳总结，并进行理解识记，还要能够把所学知识应用于实际问题的分析解决。
11.【答案】C
【解析】解：A、非条件反射和条件反射都有助于动物适应环境，A正确；
B、条件反射是建立在非条件反射基础上的，B正确；
C、条件反射需要大脑皮层的参与，非条件反射可以由脊髓来控制完成，C错误；
D、条件反射的消退的实质就是中枢把原先引起兴奋性效应的信号转变为产生抑制性效应的信号，D正确；
故选：C。
反射一般可以分为两大类：非条件反射和条件反射。非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成；条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的，是高级神经活动的基本方式。
本题考查了反射的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
12.【答案】B
【解析】解：A、饮水后血浆渗透压下降、渗透压感受器抑制、抗利尿激素减少，A错误；
B、口渴时血浆渗透压增高、抗利尿激素含量增加、大脑皮层渴觉中枢兴奋，B正确；
C、出汗时体温保持稳定，C错误；
D、出汗后体温保持稳定、温觉感受器抑制，D错误。
故选：B。
1、人体的水平衡调节过程：
（1）当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少。同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）。
（2）体内水过多时→细胞外液渗透压降低→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素减少→肾小管、集合管对水分的重吸收减少→尿量增加。
2、人体体温调节：
（1）体温调节中枢：下丘脑；
（2）机理：产热和散热保持动态平衡；
（3）寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等。
（4）炎热环境下：主要通过增加散热来维持体温相对稳定，增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张。
本题考查体温调节、水盐调节的相关知识，要求考生识记体温调节的中枢及过程；识记水盐调节的过程，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
13.【答案】C
【解析】解：A、分辨精细的部位如手，在体觉区所占的面积比躯干的大，A错误；
B、头面部肌肉的代表区，在运动区呈正立排列，即眼部在上口部在下，不是倒置的，B错误；
C、躯体的运动受大脑皮层高级中枢和脑干、脊髓等低级中枢的分级调节，C正确；
D、一侧大脑皮层中央前回顶部受损，会使对侧下肢的运动功能出现障碍，D错误。
故选：C。
刺激大脑皮层中央前回（又叫做第一运动区）的顶部，可以引起下肢的运动；刺激中央前回的下部，则会出现头部器官的运动；刺激中央前回的其他部位，则会出现其他相应器官的运动。大脑皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的，即下肢的代表区在大脑皮层第一运动区的顶部，头面部肌肉的代表区在底部，上肢的代表区则在两者之。
本题考查人脑的功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
14.【答案】C
【解析】解：A、图中胰腺细胞接受调节信号分子主要有神经递质、胃泌素、促胰液素和胆囊收缩素，故胰腺受体至少有4种，这些信号分子都能促进胰腺分泌胰液属于协同作用，A正确；
B、通过⑥⑦途径是通过体液运输作用于胰腺，②⑤途径通过神经调节作用于胰腺，故前者速度慢，B正确；
C、调节过程②引起胰腺分泌胰液均需要通过大脑皮层，①过程不需要，C错误；
D、食物刺激中枢神经，通过传出神经引起胃窦分泌胃泌素，该过程的调节方式是神经调节，调节过程中作用于胃窦的信号分子是神经递质，D正确。
故选：C。
1、促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液。
2、递质的作用属于神经调节，不同于激素的作用。
3、反射是神经中枢的功能，未经过神经中枢的综合、分析和处理的反应，不能称作反射。
4、在体内，反射弧结构完整才能对外界刺激产生反射。
本题结合图示主要考查神经—体液调节的相关知识，意在强化学生对神经—体液调节的相关知识的理解与运用。
15.【答案】B
【解析】解：A、若图表示内环境的成分关系，A为组织液，B为淋巴，C为血浆，则引起A组织液、C血浆间渗透压差的主要原因是蛋白质含量不同，A错误；
B、若图表示内环境的成分关系，则吞噬细胞可生活在A组织液、B淋巴、C血浆中，B正确；
C、若图表示甲状腺激素的分级调节，A表示甲状腺激素，B表示下丘脑，C表示垂体，则A分泌的激素减少，会对B、C的分泌的抑制作用减弱，C错误；
D、若图表示激素的分级调节，则肾上腺髓质分泌肾上腺素不受图示调控轴的调节，D错误。
故选B。
据图可知，AC之间是双向箭头，AB之间是单向箭头，BC之间也是单向箭头。若表示内环境组成的话，B是淋巴，A是组织液，C是血浆。
本题主要考查的是内环境的组成以及理化性质的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
16.【答案】B
【解析】解：A、促胰液素是小肠黏膜上皮细胞分泌的，作用于胰腺促进分泌胰液，A正确；
B、实验①②③④对比，可排除神经调节途径的作用，但不能说明促胰液素的分泌不受神经系统支配，B错误；
C、减法原理是指在对照实验中，与对照组相比，人为去除某种影响因素，①与③组成的实验中，实验的自变量为是否去除神经，采用的方法是减法原理，C正确；
D、实验③说明小肠黏膜产生的物质可以通过血液运输来调节胰液的分泌，D正确。
故选：B。
根据实验分析，①与②组成的实验的自变量是盐酸刺激的部位，因变量是胰液是否分泌，其结果说明稀盐酸是通过小肠肠腔起作用的，不能直接起作用；②与④组成的实验的自变量是否含有小肠黏膜的化学物质，因变量是胰腺是否分泌胰液，其结果说明胰腺分泌胰液与小肠膜产生的化学物质有关。
本题考查学生对促胰液素的发现史的了解，要求学生掌握促胰液素的发现的经典实验，属于理解层次的内容，难度适中。
17.【答案】C
【解析】解：A、婴幼儿的遗尿现象属于非条件反射，该反射的中枢位于脊髓，A正确；
B、成人尿意形成于大脑皮层，但该过程没有经过完整的反射弧，不属于反射，B正确；
C、交感神经和副交感神经属于植物性神经控制内脏反射，副交感神经兴奋时促进排尿，会使膀胱收缩，C错误；
D、排尿反射的中枢神经在脊髓上，如果没有高级中枢，排尿反射可以进行，但脊髓对排尿的控制是初级的，排尿不完全，D正确；
故选：C。
位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控；人能有意识地控制排便和排尿反射，表明脊髓里的神经中枢也是受大脑控制的。
本题以图形为载体，考查了神经调节的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
18.【答案】C
【解析】解：A、血钾含量升高时，醛固酮分泌量增加，促进肾小管和集合管对钾离子的排出，A错误；
B、血钠含量下降时，醛固酮分泌量增多，促进肾小管和集合管对钠离子的重吸收，维持动态平衡，B错误；
C、若损伤②通路，信号可以传至大脑皮层，但大脑皮层不能控制脊髓，故能产生尿意，会出现尿失禁，C正确；
D、醛固酮在肾上腺皮质合成后，以胞吐的方式运出细胞，D错误。
故选：C。
1、与人体盐平衡调节相关的激素是醛固酮，促进肾小管和集合管对钠离子和水的重吸收以及对钾离子的排出，具有“保钠排钾”的作用。
2、钠盐的排出特点为：多吃多排，少吃少排，不吃不排；钾盐的排出特点为：多吃多排，少吃少排，不吃也排。
本题考查人体盐平衡的调节过程，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。
19.【答案】B
【解析】解：A、胰岛素能降低血糖水平，而胰高血糖素能使血糖水平升高，它们之间的作用相反，属于拮抗作用，A错误；
B、胰岛素可降低血糖，肾上腺素可使血糖升高，二者作用相抗衡，B正确；
C、雌激素和雄激素都抑制垂体分泌促性腺激素，属于负反馈调节，但两者不在同一个生物体内发挥作用，C错误；
D、生长激素可促进生长，甲状腺激素可促进生长发育，二者为协同关系，D错误。
故选：B。
1、胰岛分泌的主要物质是胰高血糖素和胰岛素。其中胰高血糖素能促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高；胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。
2、下丘脑分泌促性腺激素释放激素作用于垂体，垂体分泌促性腺激素作用于卵巢，促使卵巢分泌雌激素和孕激素，当血液中的雌激素和孕激素达到一定水平时，雌激素和孕激素通过反馈作用于下丘脑和垂体，抑制下丘脑和垂体的分泌活动。
本题考查动物激素的调节，要求考生识记相关知识，意在考查学生识记所学知识要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力，同时获取题干信息准确答题。
20.【答案】D
【解析】解：A、安静时瞳孔缩小，主要由副交感神经支配，A正确；
B、交感和副交感神经共同作用可以使机体对外界刺激作出更精确的反应，更加适应环境，B正确；
C、闪身躲过一辆汽车后心跳加快，此时交感神经兴奋、肾上腺素分泌增多，C正确；
D、饭后进行剧烈运动会影响消化，原因可能是运动时交感神经兴奋，使胃肠蠕动减弱，D错误。
故选：D。
交感神经和副交感神经对同一个内脏器官的作用往往是相反的，交感神经可以使心跳加快、加强，副交感神经使心跳减慢、减弱。交感神经对胃肠运动主要具有抑制作用，即降低胃肠平滑肌的紧张性及胃肠蠕动的频率，副交感神经使胃肠蠕动和消化腺的分泌活动加强。
本题考查神经调节的相关知识，考查学生的识记交感神经和副交感神经作用的能力，难度适中。
21.【答案】D
【解析】解：根据实验结果可知，破坏前，无论刺激脊蛙哪一侧后肢的感受器，都能引起双侧的后肢收缩。实验结果显示，破坏了右后肢部分结构之后，刺激左后肢时，左后肢仍然可以收缩而右后肢不能收缩，说明右侧的传出神经和效应器二者之中必有一个被破坏；实验结果还显示，破坏后，刺激右后肢时，左后肢已经不能收缩了，这说明右侧的感受器和传入神经二者之中必有一个被破坏。综上所述，右侧的感受器和传入神经二者之中必有一个被破坏，传出神经和效应器二者之中必有一个被破坏，因此A、B、C均存在可能性，D未提及传出神经或效应器被破坏，所以不可能是D。
故选：D。
首先明确完成反射活动的结构基础是反射弧，反射弧由“感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器”组成，然后再根据刺激的部位和效果逐项排除，最终得到答案。
本题考查了神经调节的相关知识，要求学生识记反射弧的组成，明确反射的发生依赖于完整的反射弧，能够根据表格信息利用排除法确定反射弧破坏的部分。
22.【答案】D
【解析】A、同一生物体中不同细胞的核基因相同，故控制合成Fas和FasL的基因可以共存于一个细胞中，只是由于基因选择性表达，Fas 的基因和Fasl的基因在不同细胞中进行了表达，A错误；
B、癌变的细胞Fas基因的表达水平往往较低时容易逃避效应T细胞的攻击，B错误；
C、效应细胞毒性T细胞分泌穿孔素的过程为胞吐，不需要载体的协助，但需要消耗能量，C错误；
D、靶细胞裂解、死亡后，病原体暴露出来，抗体可以与之结合；或被其他细胞吞噬掉，D正确。
故选：D。
细胞免疫过程：（1）被病原体（如病毒）感染的宿主细胞（靶细胞）膜表面的某些分子发生变化，细胞毒性T细胞识别变化的信号。
（2）细胞毒性T细胞分裂并分化，形成新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞。细胞因子能加速这一过程。
（3）新形成的细胞毒性T细胞在体液中循环，它们可以识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞。
（4）靶细胞裂解、死亡后，病原体暴露出来，抗体可以与之结合；或被其他细胞吞噬掉。
本题以图形为载体，考查了细胞免疫的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
23.【答案】D
【解析】解：A、据图可知，在牵涉痛的中枢存在突触，在突触内存在电信号→化学信号→电信号，A错误；
B、据图可知，牵涉痛的产生共用了神经纤维b,牵涉痛痛觉的形成部位在人体的大脑皮层，B错误；
C、据图可知，a上含有神经节，表示传入神经，C错误；
D、牵涉痛的形成过程中，皮肤被误作“感受器”，神经元a并没有产生兴奋，D正确。
故选：D。
反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成，反射活动需要经过完整的反射弧来实现。分析题图可知，皮肤和内脏属于感受器，a和c为传入神经，脊髓为低级中枢，大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢。
本题考查兴奋在细胞间的传递的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
24.【答案】A
【解析】解：A、由题图可知，效应器是脊髓前角运动神经末梢及其支配的肌肉，A错误；
B、由题图可知，题图中兴奋传递是a→b→c→d，d兴奋抑制脊髓前角运动神经元兴奋，因此刺激b处，兴奋可以传至c、d，不能传至a，所以在c、d处检测到膜电位变化，a处检测不到膜电位变化，B正确；
C、闰绍细胞是脊髓前角内的一种抑制性中间神经元，防止肌肉过度兴奋，C正确；
D、破伤风毒素抑制感染者的抑制性神经递质的释放，因此机体感染破伤风杆菌后，抑制性神经递质不能释放，脊髓前角运动神经元不能及时由兴奋状态转变为抑制状态，肌肉会持续收缩，D正确。
故选：A。
1、神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器组成，效应器是传出神经末梢和他所支配的肌肉或腺体，兴奋在反射弧上的传导方向是感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。
2、兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，在神经元之间通过突触进行传递，突包括突触前膜、突后膜、突触间隙，当兴奋传至轴突末端时，突前膜内的突触小体释放神经递质，进入突触间隙，作用于突触后膜上的受体，使突后膜所在神经元兴奋或抑制。
本题考查神经冲动的产生和传导，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。
25.【答案】C
【解析】解：A、图1中cd段血糖升高是肝糖原水解成葡萄糖所致，肌糖原不能直接水解成葡萄糖，图3中VEGFR-3是受体，化学本质最可能是糖蛋白，A正确。
B、若图2所示细胞为下丘脑细胞，则信号分子A不可能是促甲状腺激素，可能是生长激素或促甲状腺激素释放激素等，B正确。
C、若图2中信号分子A为淋巴因子，则图2所示细胞可能是B淋巴细胞，C错误。
D、分析图解3可知，抑制TLR4-NF-kB介导的炎症反应是通过抑制NF-kB的作用来实现，D正确。
故选：C。
分析图1，bc段血糖消耗量大于产生量，血糖浓度下降；cd段肝糖原分解非糖物质转化，血糖浓度增加，de段由于运动消耗，血糖下降，随后通过调节血糖又趋于稳定。
分析图2，信号分子A作用于靶细胞上的受体，使得细胞发挥生物效应。
分析图3，图示为巨噬细胞避免过度炎症反应的机制。
本题主要考查激素调节、神经调节和免疫调节等相关知识，重点是对学生识记理解能力的考查，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
26.【答案】细胞外液 血浆 组织液 淋巴 消化系统 排泄系统 内环境的化学成分和理化性质保持相对稳定 高原空气稀薄，氧分压低，造成体内缺氧 人体维持稳态的调节能力是有一定限度的，外界环境变化过于剧烈，人体内环境稳态就会遭到破坏
【解析】解：（1）由以上分析可知：A是血浆、B是组织液、C是淋巴，这三者共同构成动物体内细胞生存的内环境，即细胞外液。
（2）由图可知，D是消化系统、E是排泄系统。
（3）内环境稳态的实质是正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定的状态。
（4）由于高原空气稀薄，氧分压低，造成体内缺氧，故援藏技术人员到青藏高原后常会出现头痛、乏力、心跳加快等症状；该种现象说明人体维持稳态的调节能力是有一定限度的，外界环境变化过于剧烈，人体内环境稳态就会遭到破坏。
故答案为：
（1）细胞外液 血浆 组织液 淋巴液
（2）消化系统 泌尿系统
（3）内环境的化学成分和理化性质保持相对稳定
（4）高原空气稀薄，氧分压低，造成体内缺氧 人体维持稳态的调节能力是有一定限度的，外界环境变化过于剧烈，人体内环境稳态就会遭到破坏
分析题图：图示是高等动物体内细胞与外界进行物质交换图。血浆和组织液之间的成分可以相互转化，组织液可以转化成淋巴，淋巴可以转化成血浆。淋巴、组织液和血浆中的成分与生活在其中的细胞成分也可以相互转化。所以A是血浆、B是组织液、C是淋巴。此外，D是消化系统、E是排泄系统。
本题结合高等动物体内细胞与外界进行物质交换图，考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成及各组成成分之间的关系，能准确判断图中各字母的含义；其次还要求考生掌握内环境的作用，识记与内环境稳态直接相关的四大系统，能根据图中信息答题。
27.【答案】3 不是 望梅止渴属于条件反射，需要大脑皮层参与才能发生 B 外负内正 从B区域向A和C传导（或B→A和B→C） 兴奋 多巴胺引起突触后膜处发生了钠离子内流 阻止了多巴胺运回突触前膜，使多巴胺持续在突触后膜处发挥作用
【解析】解：（1）①图甲中的反射弧由3种神经元构成，即传入神经元、中间神经元、传出神经元。该反射弧不是完成望梅止渴的反射弧，理由是望梅止渴属于条件反射，需要大脑皮层参与才能发生，而该反射弧的神经中枢为脊髓。
②图乙中的A、B、C中A、C属于未兴奋部位，B属于兴奋区，兴奋区产生动作电位，膜电位特点是外负内正。神经纤维上兴奋可以双向传导，理论上神经纤维内兴奋传导的方向是从B区域向A和C传导（或B→A和B→C）。
（2）据图可知，a为细胞膜上钠离子通道。多巴胺于特异性受体结合后可以引起突触后膜发生钠离子内流，从而使突触后神经元兴奋。可卡因可以与多巴胺转运载体结合，阻止多巴胺运回突触前膜，使多巴胺持续在突触后膜处发挥作用。
故答案为：
（1）①3 不是 望梅止渴属于条件反射，需要大脑皮层参与才能发生 ②B 外负内正 从B区域向A和C传导（或B→A和B→C）
（2）兴奋 多巴胺引起突触后膜处发生了钠离子内流 阻止了多巴胺运回突触前膜，使多巴胺持续在突触后膜处发挥作用
1、突触是由突触前膜，突触间隙和突触后膜构成的，突触小体含有突触小泡，内含神经递质，神经递质有兴奋性和抑制性两种，受到刺激以后神经递质由突触小泡运输到突触前膜与其融合，递质以胞吐的方式排放到突触间隙，作用于突触后膜，引起突触后膜的兴奋或抑制。
2、兴奋在神经纤维上的传导会引起膜电位发生变化，从而发生电位差，产生电流。静息状态下，钾离子外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，钠离子内流，其膜电位变为外负内正的动作电位。
本题考查反射弧的结构及兴奋的传导、传递，通过分析模式图、归纳总结等方式对神经调节的过程和机制进行理解是解决问题的关键。
28.【答案】细胞因子 增殖分化 免疫监视 对乳腺肿瘤的生长无显著影响，提高了乳腺癌肺转移率 乳腺肿瘤处高表达的Lin28B导致中性粒细胞在肺部发生N2转化的分子机制或细胞水平的变化
【解析】解：（1）树突状细胞将抗原呈递给细胞毒性T细胞，使细胞毒性T细胞被激活，同时树突状细胞将抗原呈递给辅助性T细胞，使其释放细胞因子；细胞毒性T细胞在两者的作用下分裂分化，形成新的细胞毒性T细胞和记忆细胞毒性T细胞；细胞毒性T细胞识别并杀死转移到肺部的肿瘤细胞，属于免疫系统的监视功能。
（2）甲组的乳腺中注入了乳腺癌细胞，乙组的乳腺中注入了高表达Lin28B的乳腺癌细胞，结合表格可知，甲乙的肿瘤体积、肿瘤重量差别不大（或比甲小），但是乙组的肺转移率很高，因此高表达Lin28B不影响肿瘤的生长，但是能促进乳腺癌肺转移。
（3）基于以上研究，为进一步明确“乳腺肿瘤处高表达的Lin28B促进乳腺癌肺转移的机制”，新的研究方向为：乳腺肿瘤处高表达的Lin28B导致中性粒细胞在肺部发生N2转化的分子机制或细胞水平的变化。
故答案为：
（1）细胞因子 增殖分化 免疫监视
（2）对乳腺肿瘤的生长无显著影响，提高了乳腺癌肺转移率
（3）乳腺肿瘤处高表达的Lin28B导致中性粒细胞在肺部发生N2转化的分子机制或细胞水平的变化（合理即可）
免疫系统的功能：一、免疫防御：指机体抵御外来抗原性异物入侵的一种保护功能。二、免疫自稳：指维持体内环境相对稳定的生理机能。三、免疫监视：即免疫系统及时识别，清除体内突变、畸变细胞和病毒感染细胞的一种生理保护功能。
本题考查人体免疫系统的组成和作用，学习时可借助概念图、模式图等工具完成对课本文字、图形信息的归纳总结，并进行理解识记，还要能够把所学知识应用于实际问题的分析解决。
29.【答案】胰岛B 体液运输 肝糖原 胰岛A 随悬液中葡萄糖浓度增加，膜上荧光强度下降 葡萄糖和IA中的X竞争GT IA 高血糖时，葡萄糖和GT结合多，则IA和GT结合少，IA和靶细胞膜上胰岛素受体结合多，使细胞膜上GT增多，细胞加速摄入糖，血糖水平下降
【解析】解：（1）胰岛素是由胰岛B细胞分泌的，经体液运输到靶细胞，与靶细胞上的受体结合，促进其对葡萄糖的摄取和利用，使血糖浓度降低。
（2）胰岛素是机体中唯一可以降低血糖浓度的激素，其作用机理是：促进血糖进入细胞内氧化分解、合成糖原或转变为脂肪，并抑制肝糖原分解及非糖物质转化为葡萄糖；胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌的；人体血糖平衡的激素调节主要是通过胰岛素和胰高血糖素等的拮抗实现的，该过程是一种负反馈调节过程。
（3）据由图可知，与对照相比，随着悬液中葡萄糖浓度增加，膜上荧光强度相对值降低；由题干分析.带荧光的IA能与GT和胰岛素受体结合位于红细胞膜上，加入葡萄糖，膜上的荧光强度会下降，意味着IA从膜上脱落下来，加入的葡萄糖浓度越高，膜上的IA越少，由于葡萄糖可以与GT结合而不能与胰岛素受体结合，故推断IA、葡萄糖、GT三者的关系为葡萄糖与IA竞争结合GT。
（4）据图可知，高血糖时，葡萄糖和GT结合多，则IA和GT结合少，和靶细胞膜上胰岛素受体结合多，使细胞膜EGT增多，细胞加速摄入糖，血糖水平下降，故对糖尿病小鼠，IA降糖效果好，能有效降糖。
故答案为：
（1）胰岛B 体液运输
（2）肝糖原 胰岛A
（3）随悬液中葡萄糖浓度增加，膜上荧光强度下降 葡萄糖和IA（中的X）竞争GT
（4）IA 高血糖时，葡萄糖和GT结合多，则IA和GT结合少，IA和靶细胞膜上胰岛素受体结合多，使细胞膜上GT增多，细胞加速摄入糖，血糖水平下降
血糖平衡调节：由胰岛A细胞分泌胰高血糖素，促进血糖来源，提高血糖浓度；由胰岛B细胞分泌胰岛素，促进血糖去路，减少血糖来源，以降低血糖浓度，两者激素间是拮抗关系。
本题以图形为载体，考查了血糖调节的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
30.【答案】TSH和甲状腺激素对TRH的分泌均具有（负）反馈调节作用。 甲组小鼠，摘除垂体，适量注射甲状腺激素，测定TRH分泌量。 乙组小鼠，摘除甲状腺，适量注射TSH，测定TRH分泌量。 如果仅是甲组TRH分泌量明显减少，表明甲状腺激素对下丘脑分泌TRH具有（负）反馈调节作用。 如果仅是乙组TRH分泌量明显减少，则表明垂体分泌的TSH对下丘脑分泌TRH具有（负）反馈作用。 如果甲、乙组TRH分泌量均明显减少，则表明TSH和甲状腺激素对TRH的分泌均具有（负）反馈调节作用。
【解析】解：（1）本题实验的因变量是促甲状腺激素释放激素（TRH）含量的变化，因此首先要测定A、B两组动物血液中促甲状腺激素释放激素（TRH）含量的初始值。
（2）在实验处理时，因为乙组小鼠摘除甲状腺并适量注射TSH，也就是可以检验TSH能否直接直接对下丘脑进行反馈调节，也就是检验观点1；另一组甲组应该检验只有甲状腺激素没有TSH能否对下丘脑进行反馈调节，因此甲组的处理是摘除垂体并适量注射甲状腺激素，也就是要检验观点2。
（3）实验结果及结论分析时要“逆推正答”。
假定垂体分泌的TSH对下丘脑分泌TRH具有负反馈作用，则乙组因为摘除甲状腺并适量注射TSH，TSH对下丘脑分泌TRH具有抑制作用，因此分泌量明显减少，甲组没有注射TSH，没有抑制作用，因此没有明显变化。答案书写时反过来即可，即如果仅是乙组TRH分泌量明显减少，则表明垂体分泌的TSH对下丘脑分泌TRH具有负反馈作用；
同理假定甲状腺激素对下丘脑分泌TRH具有负反馈调节作用，则乙组因为摘除甲状腺且没有注射甲状腺激素，没有甲状腺激素，因此无明显变化，甲组注射了甲状腺激素，甲状腺激素对下丘脑分泌TRH具有抑制作用，因此分泌量明显减少。答案书写时反过来即可，即如果仅是甲组TRH分泌量明显减少，则表明甲状腺激素对下丘脑分泌TRH具有负反馈调节作用；
假定TSH和甲状腺激素对TRH的分泌均具有负反馈调节作用，甲、乙组TRH分泌量均明显减少。答案书写时反过来即可，即如果甲、乙组TRH分泌量均明显减少，则表明TSH和甲状腺激素对TRH的分泌均具有负反馈调节作用。
故答案为：
观点3：TSH和甲状腺激素对TRH的分泌均具有（负）反馈调节作用。
（1）②甲组小鼠，摘除垂体，适量注射甲状腺激素，测定TRH分泌量。
③乙组小鼠，摘除甲状腺，适量注射TSH，测定TRH分泌量。
（2）①如果仅是甲组TRH分泌量明显减少，表明甲状腺激素对下丘脑分泌TRH具有（负）反馈调节作用。
②如果仅是乙组TRH分泌量明显减少，则表明垂体分泌的TSH对下丘脑分泌TRH具有（负）反馈作用。
③如果甲、乙组TRH分泌量均明显减少，则表明TSH和甲状腺激素对TRH的分泌均具有（负）反馈调节作用。
甲状腺激素的调节过程：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节。
本题考查动物激素调节及相关的探究实验，要求考生识记甲状腺激素的分级调节过程和反馈调节过程；明确实验目的，能根据探究实验的原理完善实验步骤并预测实验结论，属于考纲理解和应用层次的考查。
第1页，共1页
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共25小题，共25.0分）
2017年，科学家利用“人造子宫”抚育出了一只健康的小羊羔。从内环境稳态的角度分析，以下不属于“人造子宫”必备条件的是（ ）
A. 适宜的温度、酸碱度
B. 以高浓度的NaCl溶液维持渗透压
C. 一定的营养物质，如蛋白质、糖类、脂肪等
D. 专门的营养物质输入和代谢废物输出的通道
高等动物和人的内环境必须保持相对稳定，下列各项生理活动与内环境的稳态没有直接关系的是（ ）
A. 通过汗和尿排泄废物 B. 将食物残渣形成粪便排出体外
C. 血液运输氧气和废物 D. 血浆中的二氧化碳增加，呼吸加快
如图是人体某组织内各种结构示意图，A、B、C、D表示的是结构，①②③④表示的是液体，关于此图的叙述，不正确的是（ ）
A. ④可以直接进入A、C B. O2、血浆蛋白和尿素都是①的成分
C. ①②④构成了内环境的主要部分 D. 当D结构堵塞时液体②会有所增加
下列关于脑的叙述，错误的是（ ）
A. 大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢
B. 某人听觉正常，但听不懂别人说话，受损的是言语区的S区
C. 下丘脑中有体温、水平衡的调节中枢，还与生物节律有关
D. 脑干中有许多维持生命的必要中枢
如图表示某人从初进高原到完全适应的过程中，其体内血液中乳酸浓度的变化曲线，下列对AB段和BC段变化原因的分析，正确的是（ ）
A. AB段上升是因为人初进高原，呼吸频率加快造成的
B. BC段下降的原因之一是造血功能逐渐增强，红细胞数量增多
C. AB段上升的原因是人体只进行无氧呼吸，产生大量的乳酸进入血液
D. AB段产生的乳酸，在BC段与Na2CO3反应
人体内环境是体内细胞直接生活的环境。下列属于人体内环境的是（ ）
A. 膀胱内的尿液 B. 泪腺分泌的泪液
C. 大脑细胞间隙的液体 D. 小肠腔内的消化液
下列关于人体体温调节过程的叙述，正确的是（ ）
A. 当受到寒冷刺激，下丘脑可以产生冷觉，提醒人多穿衣物
B. 当受到寒冷刺激，骨骼肌和肝脏产热增多，受神经-体液调节
C. 在炎热环境中，毛细血管舒张，汗液分泌增多，散热量大于产热量
D. 在炎热环境中，中暑是神经调节素乱导致的，与体液调节无关
被免疫细胞识别的外来分子是（ ）
A. 抗体 B. 抗原 C. 细胞因子 D. 溶菌酶
如图是新型冠状病毒的结构示意图，下列有关叙述正确的是（ ）
A. 新型冠状病毒侵入人体后，能被体内的巨噬细胞和辅助性T细胞识别
B. 新型冠状病毒侵入人体后，刺激辅助性T细胞分泌细胞因子与该病毒结合
C. 新冠肺炎患者痊愈后，若再次感染该病毒，记忆B细胞会迅速产生抗体，消灭该病毒
D. 新型冠状病毒的刺突能与宿主细胞膜上的受体特异性结合，实现了细胞间的信息交流
下列有关免疫系统功能和组成的叙述，有几项正确的（ ）
①各种免疫器官都能产生免疫细胞
②免疫活性物质并不都由免疫细胞产生
③T淋巴细胞、B淋巴细胞、吞噬细胞都属于淋巴细胞
④造血干细胞分化为B细胞属于内环境稳态调节的范畴
⑤血液和淋巴中都含有T淋巴细胞和B淋巴细胞
A. 一项 B. 两项 C. 三项 D. 四项
反射有非条件反射和条件反射之分，下列有关它们的叙述，错误的是（ ）
A. 两者都有助于动物适应环境
B. 条件反射是建立在非条件反射基础上的
C. 条件反射和非条件反射的形成都需要大脑皮层的参与
D. 条件反射的消退是中枢把原先引起兴奋性效应的信号转变为产生抑制性效应的信号
人体在剧烈运动、大量出汗后，因口渴而大量饮水。关于此间发生的内环境变化及调节过程。下列推断正确的是（ ）
A. 饮水后血浆渗透压下降、渗透压感受器抑制、抗利尿激素增加
B. 口渴时血浆渗透压增高、抗利尿激素含量增加、皮层渴觉中枢兴奋
C. 出汗时体温增高、冷觉感受器抑制、促甲状腺激素释放激素减少
D. 出汗后体温下降、热觉感受器兴奋、促甲状腺激素释放激素增加
人体各部位的感觉与运动机能在大脑皮层体觉区与运动区中有它的代表区。下列关于人大脑皮层功能的叙述，正确的是（ ）
A. 分辨精细的部位如手，在体觉区所占的面积比躯干的小
B. 头面部肌肉的代表区，在运动区呈倒置排列即口部在上眼部在下
C. 躯体的运动受大脑皮层高级中枢和脑干、脊髓等低级中枢的分级调节
D. 一侧大脑皮层中央前回底部受损，会使对侧下肢的运动功能出现障碍
人和高等动物胰液的分泌受“神经——体液”调节，进食可引起胰液大量分泌，具体如图所示。下列分析不正确的是（ ）
A. 图中反映出胰腺细胞接受信号分子的受体有4种
B. 通过⑥⑦途径作用于胰腺比②⑤途径作用于胰腺速度慢
C. 调节过程①和②引起胰腺分泌胰液均需要通过大脑皮层
D. 食物刺激，通过①③途径引起胃窦分泌胃泌素的过程属于神经调节
图示为人体内环境及稳态的调节简图，下列相关叙述正确的是（ ）
A. 若图表示内环境的成分关系，则引起A、C间渗透压差的主要原因是无机盐浓度不同
B. 若图表示内环境的成分关系，则吞噬细胞可生活在A、B、C中
C. 若图表示甲状腺激素的分级调节，则A分泌的激素减少会促进B、C的分泌
D. 若图表示激素的分级调节，则肾上腺髓质分泌肾上腺素也受图示调控轴的调节
下列是与促胰液素的发现有关的4个实验：
①稀盐酸注入小肠肠腔→胰腺分泌胰液
②稀盐酸注入静脉血液→胰腺不分泌胰液
③稀盐酸注入小肠肠腔（去除神经）→胰腺分泌胰液
④小肠黏膜+稀盐酸研磨制成提取液注入静脉血液→胰腺分泌胰液
对上述实验分析不正确的是（ ）
A. 促胰液素的靶器官是胰腺
B. ①②③④对比说明胰液的分泌不受神经系统的支配
C. ①与③组成的对照实验中，自变量的控制采用了减法原理
D. 在稀盐酸刺激下，小肠黏膜产生的物质可通过血液运输来调节胰液的分泌
尿液的排出受神经系统支配，其调节过程如图所示。婴幼儿时期经常发生遗尿现象，但成人可以有意识地控制排尿。相关分析错误的是（ ）
A. 婴幼儿的遗尿现象属于非条件反射
B. 成人尿意形成于大脑皮层但不属于反射
C. 交感神经和副交感神经兴奋均能使膀胱收缩
D. 大脑通过脊髓控制膀胱的活动，体现了神经系统的分级调节
醛固酮是一种类固醇类激素，受体位于细胞内。如图是与人体内尿液形成及排出相关的部分调节简图。下列叙述正确的是（ ）
A. 血钾含量升高时，醛固酮分泌量减少
B. 血钠含量下降时，醛固酮分泌量减少
C. 若损伤②通路，则能产生尿意，但会出现尿失禁
D. 醛固酮在肾上腺髓质合成后，只能以胞吐的方式运出细胞
机体内各种激素彼此关联，相互影响，共同参与调节同一生理功能。下列对激素间相互关系的描述，正确的是（ ）
A. 胰岛素与胰高血糖素都对血糖的稳定起作用，二者为协同关系
B. 胰岛素可降低血糖，肾上腺素可使血糖升高，二者作用相抗衡
C. 雌激素和雄激素都抑制垂体分泌促性腺激素，二者为协同关系
D. 生长激素可促进生长，甲状腺激素可促进发育，二者作用相抗衡
自主神经系统包括交感神经和副交感神经，能调节机体的消化、呼吸、分泌、生长和繁殖等多种生理机能。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 安静时瞳孔缩小，主要由副交感神经支配
B. 交感神经和副交感神经能使机体对外界刺激作出更精确的反应
C. 闪身躲过一辆汽车后心跳加快，此时交感神经兴奋、肾上腺素分泌增多
D. 饭后进行剧烈运动会影响消化，原因可能是运动时副交感神经兴奋，使胃肠蠕动减弱
去脑保留脊髓的蛙称为脊蛙，常用脊蛙进行反射弧分析实验，破坏缩腿反射弧在右后肢的部分结构，观察双侧后肢对刺激的收缩反应，将破坏前后的反应结果记录如表：
刺激部位 发生的反应
破坏前 破坏后
左后肢 左、右后肢均收缩 左后肢收缩、右后肢不收缩
右后肢 左、右后肢均收缩 左、右后肢均不收缩
上述结果表明，反射弧被破坏部分不可能是（ ）
A. 感受器和效应器 B. 传入神经和传出神经
C. 传入神经和效应器 D. 感受器和传入神经
在细胞免疫中，效应细胞毒性T细胞杀伤靶细胞主要有细胞裂解性杀伤（如图1）和诱导细胞凋亡（如图2）两种途径。前者指效应细胞毒性T细胞分泌诸如穿孔素蛋白一类的介质损伤靶细胞膜，后者指效应细胞毒性T细胞通过表面的FasL（死亡因子）与靶细胞表面的Fas（死亡因子受体）结合，诱导靶细胞凋亡。下列说法正确的是（ ）
A. 控制合成Fas和FasL的基因一般不能共存于一个细胞中
B. 癌变的细胞Fas基因的表达水平往往较高，所以容易逃避T细胞攻击
C. 效应细胞毒性T细胞分泌穿孔素的过程中，需要载体的协助并消耗能量
D. 靶细胞裂解死亡后，病原体被抗体结合或者直接被其他免疫细胞吞噬、消灭
人体体表痛和内脏痛的形成存在共用神经元时，神经中枢无法判断刺激的来源，但神经中枢更习惯于识别体表信息，将内脏痛误认为是体表痛，这种现象称为牵涉痛。参与牵涉痛的神经结构如图所示，有关说法正确的是（ ）
A. 在牵涉痛的中枢只发生电信号→化学信号
B. 牵涉痛的产生共用了神经纤维b,痛觉的形成部位是脊髓
C. 图中a为传出神经为支配内脏的交感神经或副交感神经
D. 牵涉痛的形成过程中，皮肤被误作“感受器”，神经元a并没有产生兴奋
闰绍细胞是脊髓前角内的一种抑制性神经元，闰绍细胞受脊髓前角运动神经元轴突侧枝的支配。破伤风毒素是破伤风杆菌产生的一种神经蛋白毒素，可以抑制感染者的抑制性神经递质的释放。如图表示脊髓前角运动神经元闰绍细胞共同支配肌肉收缩，防止肌肉过度兴奋的过程。据图分析，下列说法错误的是（ ）
A. 图中效应器是脊髓前角运动元的神经末梢所支配的肌肉
B. 强刺激b处，a、c、d三点中检测不到电位变化的是a点
C. 闰绍细胞的活动可减弱运动神经元兴奋带来的肌肉反应
D. 机体感染破伤风杆菌，可能会出现肌肉持续性收缩症状
图1表示某运动员在运动前后血糖浓度的变化，图2表示信号分子A对靶细胞发挥作用的过程。图3为巨噬细胞避免过度炎症反应的机制，下列相关叙述不正确的是（ ）
A. 图1中cd段血糖升高主要是肝糖原水解成葡萄糖所致
B. 若图2所示细胞为垂体细胞，则信号分子A可能是促甲状腺激素释放激素等
C. 若图2中信号分子A为细胞因子，则图2所示细胞是浆细胞
D. 图3中抑制TLR4-NF-KB介导的炎症反应是通过抑制NF-KB的作用来实现
第II卷（非选择题）
二、探究题（本大题共5小题，共75.0分）
如图是高等动物体内细胞与外界进行物质交换示意图。
（1）图中虚线内物质总称为 ______，其中 A 代表 ______，B 代表 ______，C代表 ______。
（2）填写图中 D、E 系统的名称：D ______；E ______。
（3）如图所示，人体各器官、系统协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础。内环境稳态的实质是指 ______。
（4）援藏技术人员到青藏高原后常会出现头痛、乏力、心跳加快等症状，为什么？______。这说明外界环境与内环境稳态之间的关系：______。
回答下列关于神经调节的相关问题：
（1）如图甲是反射弧的基本结构示意图，图乙是神经纤维的局部放大图。
①图甲中的反射弧由 ______种神经元构成，该反射弧 ______（填“是”或“不是”）完成望梅止渴的反射弧，理由是 ______。
②图乙中的A、B、C中属于兴奋区的是 ______，该区的膜电位特点是 ______，理论上神经纤维内兴奋传导的方向是 ______。
（2）如图所示为神经递质多巴胺的释放和转运机理，a为细胞膜上的结构。研究表明，毒品可卡因能干扰多巴胺的转运并导致体内T细胞数量下降。据图可知，多巴胺可引起突触后神经元 ______（填“兴奋”或“抑制”），理由是 ______。毒品可卡因可使人持续保持兴奋状态的原理是 ______。
乳腺癌细胞在肺部增殖形成肿瘤的过程称乳腺癌肺转移。我国科研人员发现某些乳腺癌患者癌细胞中高表达的Lin28B特异性影响乳腺癌肺转移，并对其作用机制进行研究。
（1）在乳腺癌肺转移前，乳腺癌细胞脱落的碎片携带癌细胞特异性抗原。树突状细胞将抗原呈递给辅助性 T细胞，同时在 ______作用下，细胞毒性T细胞 ______为新的细胞毒性T细胞，进一步识别并杀死转移到肺部的肿瘤细胞，实现免疫系统的 ______功能。
（2）为研究Lin28B高表达对乳腺处肿瘤生长及乳腺癌肺转移的影响，进行如下实验。利用基因工程技术获得乳腺癌细胞和高表达Lin28B的乳腺癌细胞，将其分别注入甲、乙两组正常小鼠的乳腺中，35天后检测小鼠乳腺中肿瘤的体积和重量，90天后检测小鼠中乳腺癌肺转移率，结果如下表。
组别 肿瘤体积（mm3） 肿瘤重量（ g） 肺转移率（ %）
甲组 273 1.80 0
乙组 265 1.74 60%
实验结果表明在乳腺肿瘤处高表达Lin28B对乳腺处肿瘤的生长及乳腺癌肺转移的影响分别是 ______。
（3）在不同的细胞因子环境中，中性粒细胞可转化为抗肿瘤N1表型或促肿瘤N2表型。研究发现乳腺肿瘤处 Lin28B高表达时，肺部的中性粒细胞向N2表型转化，使中性粒细胞表面的PD-L2表达增加，PD-L2与细胞毒性T细胞表面的受体PD-1结合，抑制细胞毒性T细胞的活化、增殖，从而使得免疫系统不能清除乳腺癌细胞，癌细胞在肺部大量增殖。基于以上研究，为进一步明确乳腺肿瘤处高表达的Lin28B促进乳腺癌肺转移的机制，提出一个新的研究方向 ______。
胰岛素是调节血糖的重要激素，研究者在普通胰岛素的基础上，研制了一种“智能”胰岛素（ IA）并对其开展了系列实验（IA的结构如图1示）。GT是葡萄糖进入细胞的载体蛋白， IA中的X能够结合GT。为测定葡萄糖对IA与GT结合的影响，将足量荧光标记的IA加入红细胞膜悬液中处理30分钟，使IA与膜上的胰岛素受体、GT充分结合。之后，分别加入不同浓度的葡萄糖，10分钟后检测膜上的荧光强度，结果如图2示。
（1）正常情况下，人体血糖浓度升高时，______细胞分泌的胰岛素增多，通过 ______到达靶细胞。
（2）胰岛素可促进血糖进入细胞内氧化分解、合成糖原或转变为脂肪，并抑制 ______分解及非糖物质转化为葡萄糖。同时 ______细胞分泌胰高血糖素受抑制，使血糖浓度下降，从而实现血糖浓度的平衡和稳定。
（3）据图2可得出的实验结论是 ______。解释造成该结果的可能原因 ______。
（4）已知细胞膜上GT含量呈动态变化，当胰岛素或者IA与靶细胞受体结合后，细胞膜上的 GT增多。为评估IA调节血糖水平的效果，研究人员给糖尿病小鼠和正常小鼠均分别注射适量的胰岛素和 IA，测定血糖浓度的变化，结果如图所示。据图分析，对糖尿病小鼠，使用 ______降糖效果好，能有效降糖。原因是 ______。
给小白鼠注射TSH，会使下丘脑的TRH分泌减少。基于对甲状腺激素分泌分级调节的认识，对此现象的解释有三种观点：观点1认为TSH直接对下丘脑进行反馈调节；观点2认为TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素对下丘脑进行反馈调节。
观点3：______。
请设计实验证明哪个观点是正确的。写出实验设计思路并对实验结果进行预测和分析。
（1）实验思路：
①选取生长发育正常的小鼠分为甲、乙两组，分别测定它们的基础TRH分泌量。
②______。
③______。
（2）预期结果并得出结论：
①______。
②______。
③______。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、“人造子宫”需要为胚胎提供适宜的温度、酸碱度，以及一定的液体环境，A错误；
B、“人造子宫”中的渗透压应该与血浆的渗透压相等，以维持内环境的稳态，高浓度的NaC1溶液不是培养胚胎所需要的，B正确。
C、“人造子宫”能为胚胎提供必备的营养条件，其中含有如蛋白质、糖类等营养，C错误；
D、由于“人造子宫”需要为胚胎提供适宜的生存环境和营养条件，因此需要设置专门的营养物质输入和代谢废物输出的通道，D错误。
故选：B。
内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。内环境的理化性质主要包括温度、酸碱度和渗透压。内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
本题考查内环境稳态的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
2.【答案】B
【解析】解：A、内环境中的代谢废物通过排泄系统排出体外，维持内环境的稳态，A正确；
B、食物残渣没有进入内环境，与内环境的稳定无关，B错误；
C、内环境中的氧气和废物需要血液运输，C正确；
D、血液中的CO2增加，会使呼吸加速排出多余的CO2，使内环境保持相对稳定，D正确。
故选：B。
关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：
（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；
（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；
（3）调节机制：神经—体液—免疫调节网络；
（4）组成：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节。
本题考查内环境稳态的相关知识，要求考生识记内环境稳态的概念、调节过程、调节机制及生理意义，能根据题干要求准确判断各选项。需要考生注意的是消化道、呼吸道、生殖道等是与外界直接相同的，不属于内环境。
3.【答案】A
【解析】解：A、图中A为毛细血管，C为组织细胞，④为淋巴，④经循环后由左右锁骨下静脉进入血浆，淋巴不能直接进入C组织细胞，A错误；
B、血浆①的成分有水、无机盐、蛋白质以及血液运送的物质（包括各种营养物质、各种代谢废物、气体、激素等），O2、血浆蛋白和尿素都是①的成分，B正确；
C、内环境包括血浆①、组织液②和淋巴④等，C正确；
D、当D毛细淋巴管堵塞时，淋巴循环受阻，组织液②因不能流向D而增加，D正确。
故选：A。
据图分析，A为毛细血管，B为血细胞，C为组织细胞，D为毛细淋巴管；①为血浆，②为组织液，③为细胞内液，④为淋巴。
本题的知识点是内环境的组成，血浆、组织液、淋巴液之间的关系，血浆中的成分，准确分析题图明确各部分结构和液体的名称是解题的突破口，对于内环境组成、各种组成之间关系的理解是解题的关键。
4.【答案】B
【解析】解：A、大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，A正确；
B、某人听觉正常，但听不懂别人说话，受损的是言语区的H区，B错误；
C、下丘脑中除了有体温调节中枢和水平衡调节中枢，还与生物节律等的控制有关，C正确；
D、脑干中有许多维持生命的必要中枢，如呼吸中枢就存在于脑干，D正确。
故选：B。
神经系统的分级调节：①大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础，其上有语言、听觉、视觉、运动等高级中枢。②小脑：有维持身体平衡的中枢。③脑干：有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。④下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器（水平衡中枢）、血糖平衡调节中枢，是调节内分泌活动的总枢纽。⑤脊髓：调节躯体运动的低级中枢。
本题考查神经系统各级中枢的功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
5.【答案】B
【解析】解：A、AB段上升是由于人初进高原，空气稀薄，氧气不足，无氧呼吸加强所致，A错误；
B、BC段下降的原因：一是被血液中的缓冲物质转化为其他物质；二是造血功能逐渐增强，红细胞数量增多，能运输更多的氧气，B 正确；
C、AB段上升的原因是人体组织细胞进行了无氧呼吸，产生大量的乳酸进入血液，此过程中不是只进行无氧呼吸，C错误；
D、在BC段，乳酸与NaHCO3反应，D错误。
故选：B。
分析曲线图：图示表示某人从初进高原到完全适应，其体内血液中乳酸浓度的变化曲线。AB段上升是因为人初进高原，空气稀薄，氧气不足，无氧呼吸加强使乳酸含量增加；BC段下降是由于乳酸被血浆中的缓冲物质（NaHCO3）转化为其他物质。
本题以某人从初进高原到完全适应为背景，结合曲线图，考查细胞呼吸、内环境的理化性质，尤其是血浆pH的调节机制，要求考生识记细胞呼吸的过程，掌握影响细胞呼吸的环境因素，明确AB上升是由于无氧呼吸加强所致；掌握内环境中pH的调节机制，明确血浆中的缓冲物质能维持血浆pH相对稳定。
6.【答案】C
【解析】解：A、膀胱与外界直接相通，因此其内的尿液不属于人体内环境，A错误；
B、泪腺与外界直接相通，因此泪腺分泌的泪液不属于人体内环境，B错误；
C、脑细胞属于组织细胞，其间隙的液体为组织液，属于人体内环境，C正确；
D、小肠与外界直接相通，因此小肠腔内的消化液不属于人体内环境，D错误。
故选：C。
人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，细胞外液叫做内环境，内环境包括：组织液、血浆、淋巴液。
本题考查内环境的相关知识，要求考生识记内环境的组成，明确一切与外界相通的管腔、囊腔（如消化道、呼吸道、膀胱、子宫等）及与外界相通的液体（如泪液、汗液、尿液、消化液等）都不可看作内环境，因而其内所含物质也不可看作存在于内环境中的物质。
7.【答案】B
【解析】解：A、冷觉是大脑皮层产生的，A错误；
B、寒冷环境中，骨骼肌和内脏器官产热增多，与神经调节和体液调节都有关，B正确；
C、在炎热环境中，人是恒温动物，人体的自身的产热量与散热量是维持动态平衡的，C错误；
D、中暑是神经调节和体液调节紊乱导致的，D错误。
故选：B。
人体体温调节：
（1）体温调节中枢：下丘脑；
（2）机理：产热与散热保持动态平衡；
（3）寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等；
（4）炎热环境下：主要通过增加散热来维持体温相对稳定，增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张。
本题考查体温调节的相关知识，要求考生识记体温调节的原理及具体过程，本题的易错点是C项，无论在什么情况下，人类是恒温动物，产热量等于散热量。
8.【答案】B
【解析】解：ACD、抗体、细胞因子和溶菌酶都是免疫活性物质，不是外来分子，ACD错误；
B、抗原是能被免疫细胞识别的外来分子，B正确。
故选：B。
抗原是指能引起机体产生特异性免疫反应的物质。抗原进入机体后，能刺激免疫细胞活化、增殖、分化，并产生免疫物质发挥免疫效应，将抗原破坏、清除。
本题考查免疫调节的相关知识，为基础题，只要考生识记抗原的概念和免疫活性物质的种类即可正确答题。
9.【答案】A
【解析】解：A、新型冠状病毒侵入人体可被巨噬细胞和辅助性I细胞识别，A 正确；
B、T淋巴细胞分泌的淋巴因子促进B淋巴细胞的增殖和分化，不与病毒结合，B错误；
C、再次感染新型冠状病毒，刺激记忆B细胞增殖分化成浆细胞，浆细胞才能产生抗体，C错误；
D、新型冠状病毒不具有细胞结构，不能体现细胞间的信息交流，D错误；
故选：A。
细胞免疫过程：（1）被病原体（如病毒）感染的宿主细胞（靶细胞）膜表面的某些分子发生变化，细胞毒性T细胞识别变化的信号。
（2）细胞毒性T细胞分裂并分化，形成新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞。细胞因子能加速这一过程。
（3）新形成的细胞毒性T细胞在体液中循环，它们可以识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞。
（4）靶细胞裂解、死亡后，病原体暴露出来，抗体可以与之结合；或被其他细胞吞噬掉。
本题以图形为载体，考查了免疫调节的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
10.【答案】B
【解析】解：①并非所有免疫器官都能产生免疫细胞，例如脾脏，①错误；
②免疫活性物质并不都由免疫细胞产生，例如口腔上皮细胞可以产生溶菌酶，②正确；
③T淋巴细胞、B淋巴细胞都属于淋巴细胞，吞噬细胞不属于淋巴细胞，③错误；
④造血干细胞增殖、分化为B细胞不属于内环境稳态的调节，④错误；
⑤淋巴可以运输到血液中，故血液和淋巴中都含有T淋巴细胞和B淋巴细胞，⑤正确。
故选：B。
免疫系统：①免疫器官：骨髓、胸腺等。②免疫细胞：树突状细胞、巨噬细胞、淋巴细胞。其中B细胞在骨髓中成熟、T细胞在胸腺中成熟。③免疫活性物质：抗体、淋巴因子、溶菌酶。
本题考查人体免疫系统的组成和作用，学习时可借助概念图、模式图等工具完成对课本文字、图形信息的归纳总结，并进行理解识记，还要能够把所学知识应用于实际问题的分析解决。
11.【答案】C
【解析】解：A、非条件反射和条件反射都有助于动物适应环境，A正确；
B、条件反射是建立在非条件反射基础上的，B正确；
C、条件反射需要大脑皮层的参与，非条件反射可以由脊髓来控制完成，C错误；
D、条件反射的消退的实质就是中枢把原先引起兴奋性效应的信号转变为产生抑制性效应的信号，D正确；
故选：C。
反射一般可以分为两大类：非条件反射和条件反射。非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成；条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的，是高级神经活动的基本方式。
本题考查了反射的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
12.【答案】B
【解析】解：A、饮水后血浆渗透压下降、渗透压感受器抑制、抗利尿激素减少，A错误；
B、口渴时血浆渗透压增高、抗利尿激素含量增加、大脑皮层渴觉中枢兴奋，B正确；
C、出汗时体温保持稳定，C错误；
D、出汗后体温保持稳定、温觉感受器抑制，D错误。
故选：B。
1、人体的水平衡调节过程：
（1）当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少。同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）。
（2）体内水过多时→细胞外液渗透压降低→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素减少→肾小管、集合管对水分的重吸收减少→尿量增加。
2、人体体温调节：
（1）体温调节中枢：下丘脑；
（2）机理：产热和散热保持动态平衡；
（3）寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等。
（4）炎热环境下：主要通过增加散热来维持体温相对稳定，增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张。
本题考查体温调节、水盐调节的相关知识，要求考生识记体温调节的中枢及过程；识记水盐调节的过程，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
13.【答案】C
【解析】解：A、分辨精细的部位如手，在体觉区所占的面积比躯干的大，A错误；
B、头面部肌肉的代表区，在运动区呈正立排列，即眼部在上口部在下，不是倒置的，B错误；
C、躯体的运动受大脑皮层高级中枢和脑干、脊髓等低级中枢的分级调节，C正确；
D、一侧大脑皮层中央前回顶部受损，会使对侧下肢的运动功能出现障碍，D错误。
故选：C。
刺激大脑皮层中央前回（又叫做第一运动区）的顶部，可以引起下肢的运动；刺激中央前回的下部，则会出现头部器官的运动；刺激中央前回的其他部位，则会出现其他相应器官的运动。大脑皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的，即下肢的代表区在大脑皮层第一运动区的顶部，头面部肌肉的代表区在底部，上肢的代表区则在两者之。
本题考查人脑的功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
14.【答案】C
【解析】解：A、图中胰腺细胞接受调节信号分子主要有神经递质、胃泌素、促胰液素和胆囊收缩素，故胰腺受体至少有4种，这些信号分子都能促进胰腺分泌胰液属于协同作用，A正确；
B、通过⑥⑦途径是通过体液运输作用于胰腺，②⑤途径通过神经调节作用于胰腺，故前者速度慢，B正确；
C、调节过程②引起胰腺分泌胰液均需要通过大脑皮层，①过程不需要，C错误；
D、食物刺激中枢神经，通过传出神经引起胃窦分泌胃泌素，该过程的调节方式是神经调节，调节过程中作用于胃窦的信号分子是神经递质，D正确。
故选：C。
1、促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液。
2、递质的作用属于神经调节，不同于激素的作用。
3、反射是神经中枢的功能，未经过神经中枢的综合、分析和处理的反应，不能称作反射。
4、在体内，反射弧结构完整才能对外界刺激产生反射。
本题结合图示主要考查神经—体液调节的相关知识，意在强化学生对神经—体液调节的相关知识的理解与运用。
15.【答案】B
【解析】解：A、若图表示内环境的成分关系，A为组织液，B为淋巴，C为血浆，则引起A组织液、C血浆间渗透压差的主要原因是蛋白质含量不同，A错误；
B、若图表示内环境的成分关系，则吞噬细胞可生活在A组织液、B淋巴、C血浆中，B正确；
C、若图表示甲状腺激素的分级调节，A表示甲状腺激素，B表示下丘脑，C表示垂体，则A分泌的激素减少，会对B、C的分泌的抑制作用减弱，C错误；
D、若图表示激素的分级调节，则肾上腺髓质分泌肾上腺素不受图示调控轴的调节，D错误。
故选B。
据图可知，AC之间是双向箭头，AB之间是单向箭头，BC之间也是单向箭头。若表示内环境组成的话，B是淋巴，A是组织液，C是血浆。
本题主要考查的是内环境的组成以及理化性质的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
16.【答案】B
【解析】解：A、促胰液素是小肠黏膜上皮细胞分泌的，作用于胰腺促进分泌胰液，A正确；
B、实验①②③④对比，可排除神经调节途径的作用，但不能说明促胰液素的分泌不受神经系统支配，B错误；
C、减法原理是指在对照实验中，与对照组相比，人为去除某种影响因素，①与③组成的实验中，实验的自变量为是否去除神经，采用的方法是减法原理，C正确；
D、实验③说明小肠黏膜产生的物质可以通过血液运输来调节胰液的分泌，D正确。
故选：B。
根据实验分析，①与②组成的实验的自变量是盐酸刺激的部位，因变量是胰液是否分泌，其结果说明稀盐酸是通过小肠肠腔起作用的，不能直接起作用；②与④组成的实验的自变量是否含有小肠黏膜的化学物质，因变量是胰腺是否分泌胰液，其结果说明胰腺分泌胰液与小肠膜产生的化学物质有关。
本题考查学生对促胰液素的发现史的了解，要求学生掌握促胰液素的发现的经典实验，属于理解层次的内容，难度适中。
17.【答案】C
【解析】解：A、婴幼儿的遗尿现象属于非条件反射，该反射的中枢位于脊髓，A正确；
B、成人尿意形成于大脑皮层，但该过程没有经过完整的反射弧，不属于反射，B正确；
C、交感神经和副交感神经属于植物性神经控制内脏反射，副交感神经兴奋时促进排尿，会使膀胱收缩，C错误；
D、排尿反射的中枢神经在脊髓上，如果没有高级中枢，排尿反射可以进行，但脊髓对排尿的控制是初级的，排尿不完全，D正确；
故选：C。
位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控；人能有意识地控制排便和排尿反射，表明脊髓里的神经中枢也是受大脑控制的。
本题以图形为载体，考查了神经调节的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
18.【答案】C
【解析】解：A、血钾含量升高时，醛固酮分泌量增加，促进肾小管和集合管对钾离子的排出，A错误；
B、血钠含量下降时，醛固酮分泌量增多，促进肾小管和集合管对钠离子的重吸收，维持动态平衡，B错误；
C、若损伤②通路，信号可以传至大脑皮层，但大脑皮层不能控制脊髓，故能产生尿意，会出现尿失禁，C正确；
D、醛固酮在肾上腺皮质合成后，以胞吐的方式运出细胞，D错误。
故选：C。
1、与人体盐平衡调节相关的激素是醛固酮，促进肾小管和集合管对钠离子和水的重吸收以及对钾离子的排出，具有“保钠排钾”的作用。
2、钠盐的排出特点为：多吃多排，少吃少排，不吃不排；钾盐的排出特点为：多吃多排，少吃少排，不吃也排。
本题考查人体盐平衡的调节过程，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。
19.【答案】B
【解析】解：A、胰岛素能降低血糖水平，而胰高血糖素能使血糖水平升高，它们之间的作用相反，属于拮抗作用，A错误；
B、胰岛素可降低血糖，肾上腺素可使血糖升高，二者作用相抗衡，B正确；
C、雌激素和雄激素都抑制垂体分泌促性腺激素，属于负反馈调节，但两者不在同一个生物体内发挥作用，C错误；
D、生长激素可促进生长，甲状腺激素可促进生长发育，二者为协同关系，D错误。
故选：B。
1、胰岛分泌的主要物质是胰高血糖素和胰岛素。其中胰高血糖素能促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高；胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。
2、下丘脑分泌促性腺激素释放激素作用于垂体，垂体分泌促性腺激素作用于卵巢，促使卵巢分泌雌激素和孕激素，当血液中的雌激素和孕激素达到一定水平时，雌激素和孕激素通过反馈作用于下丘脑和垂体，抑制下丘脑和垂体的分泌活动。
本题考查动物激素的调节，要求考生识记相关知识，意在考查学生识记所学知识要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力，同时获取题干信息准确答题。
20.【答案】D
【解析】解：A、安静时瞳孔缩小，主要由副交感神经支配，A正确；
B、交感和副交感神经共同作用可以使机体对外界刺激作出更精确的反应，更加适应环境，B正确；
C、闪身躲过一辆汽车后心跳加快，此时交感神经兴奋、肾上腺素分泌增多，C正确；
D、饭后进行剧烈运动会影响消化，原因可能是运动时交感神经兴奋，使胃肠蠕动减弱，D错误。
故选：D。
交感神经和副交感神经对同一个内脏器官的作用往往是相反的，交感神经可以使心跳加快、加强，副交感神经使心跳减慢、减弱。交感神经对胃肠运动主要具有抑制作用，即降低胃肠平滑肌的紧张性及胃肠蠕动的频率，副交感神经使胃肠蠕动和消化腺的分泌活动加强。
本题考查神经调节的相关知识，考查学生的识记交感神经和副交感神经作用的能力，难度适中。
21.【答案】D
【解析】解：根据实验结果可知，破坏前，无论刺激脊蛙哪一侧后肢的感受器，都能引起双侧的后肢收缩。实验结果显示，破坏了右后肢部分结构之后，刺激左后肢时，左后肢仍然可以收缩而右后肢不能收缩，说明右侧的传出神经和效应器二者之中必有一个被破坏；实验结果还显示，破坏后，刺激右后肢时，左后肢已经不能收缩了，这说明右侧的感受器和传入神经二者之中必有一个被破坏。综上所述，右侧的感受器和传入神经二者之中必有一个被破坏，传出神经和效应器二者之中必有一个被破坏，因此A、B、C均存在可能性，D未提及传出神经或效应器被破坏，所以不可能是D。
故选：D。
首先明确完成反射活动的结构基础是反射弧，反射弧由“感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器”组成，然后再根据刺激的部位和效果逐项排除，最终得到答案。
本题考查了神经调节的相关知识，要求学生识记反射弧的组成，明确反射的发生依赖于完整的反射弧，能够根据表格信息利用排除法确定反射弧破坏的部分。
22.【答案】D
【解析】A、同一生物体中不同细胞的核基因相同，故控制合成Fas和FasL的基因可以共存于一个细胞中，只是由于基因选择性表达，Fas 的基因和Fasl的基因在不同细胞中进行了表达，A错误；
B、癌变的细胞Fas基因的表达水平往往较低时容易逃避效应T细胞的攻击，B错误；
C、效应细胞毒性T细胞分泌穿孔素的过程为胞吐，不需要载体的协助，但需要消耗能量，C错误；
D、靶细胞裂解、死亡后，病原体暴露出来，抗体可以与之结合；或被其他细胞吞噬掉，D正确。
故选：D。
细胞免疫过程：（1）被病原体（如病毒）感染的宿主细胞（靶细胞）膜表面的某些分子发生变化，细胞毒性T细胞识别变化的信号。
（2）细胞毒性T细胞分裂并分化，形成新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞。细胞因子能加速这一过程。
（3）新形成的细胞毒性T细胞在体液中循环，它们可以识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞。
（4）靶细胞裂解、死亡后，病原体暴露出来，抗体可以与之结合；或被其他细胞吞噬掉。
本题以图形为载体，考查了细胞免疫的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
23.【答案】D
【解析】解：A、据图可知，在牵涉痛的中枢存在突触，在突触内存在电信号→化学信号→电信号，A错误；
B、据图可知，牵涉痛的产生共用了神经纤维b,牵涉痛痛觉的形成部位在人体的大脑皮层，B错误；
C、据图可知，a上含有神经节，表示传入神经，C错误；
D、牵涉痛的形成过程中，皮肤被误作“感受器”，神经元a并没有产生兴奋，D正确。
故选：D。
反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成，反射活动需要经过完整的反射弧来实现。分析题图可知，皮肤和内脏属于感受器，a和c为传入神经，脊髓为低级中枢，大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢。
本题考查兴奋在细胞间的传递的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
24.【答案】A
【解析】解：A、由题图可知，效应器是脊髓前角运动神经末梢及其支配的肌肉，A错误；
B、由题图可知，题图中兴奋传递是a→b→c→d，d兴奋抑制脊髓前角运动神经元兴奋，因此刺激b处，兴奋可以传至c、d，不能传至a，所以在c、d处检测到膜电位变化，a处检测不到膜电位变化，B正确；
C、闰绍细胞是脊髓前角内的一种抑制性中间神经元，防止肌肉过度兴奋，C正确；
D、破伤风毒素抑制感染者的抑制性神经递质的释放，因此机体感染破伤风杆菌后，抑制性神经递质不能释放，脊髓前角运动神经元不能及时由兴奋状态转变为抑制状态，肌肉会持续收缩，D正确。
故选：A。
1、神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器组成，效应器是传出神经末梢和他所支配的肌肉或腺体，兴奋在反射弧上的传导方向是感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。
2、兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，在神经元之间通过突触进行传递，突包括突触前膜、突后膜、突触间隙，当兴奋传至轴突末端时，突前膜内的突触小体释放神经递质，进入突触间隙，作用于突触后膜上的受体，使突后膜所在神经元兴奋或抑制。
本题考查神经冲动的产生和传导，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。
25.【答案】C
【解析】解：A、图1中cd段血糖升高是肝糖原水解成葡萄糖所致，肌糖原不能直接水解成葡萄糖，图3中VEGFR-3是受体，化学本质最可能是糖蛋白，A正确。
B、若图2所示细胞为下丘脑细胞，则信号分子A不可能是促甲状腺激素，可能是生长激素或促甲状腺激素释放激素等，B正确。
C、若图2中信号分子A为淋巴因子，则图2所示细胞可能是B淋巴细胞，C错误。
D、分析图解3可知，抑制TLR4-NF-kB介导的炎症反应是通过抑制NF-kB的作用来实现，D正确。
故选：C。
分析图1，bc段血糖消耗量大于产生量，血糖浓度下降；cd段肝糖原分解非糖物质转化，血糖浓度增加，de段由于运动消耗，血糖下降，随后通过调节血糖又趋于稳定。
分析图2，信号分子A作用于靶细胞上的受体，使得细胞发挥生物效应。
分析图3，图示为巨噬细胞避免过度炎症反应的机制。
本题主要考查激素调节、神经调节和免疫调节等相关知识，重点是对学生识记理解能力的考查，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
26.【答案】细胞外液 血浆 组织液 淋巴 消化系统 排泄系统 内环境的化学成分和理化性质保持相对稳定 高原空气稀薄，氧分压低，造成体内缺氧 人体维持稳态的调节能力是有一定限度的，外界环境变化过于剧烈，人体内环境稳态就会遭到破坏
【解析】解：（1）由以上分析可知：A是血浆、B是组织液、C是淋巴，这三者共同构成动物体内细胞生存的内环境，即细胞外液。
（2）由图可知，D是消化系统、E是排泄系统。
（3）内环境稳态的实质是正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定的状态。
（4）由于高原空气稀薄，氧分压低，造成体内缺氧，故援藏技术人员到青藏高原后常会出现头痛、乏力、心跳加快等症状；该种现象说明人体维持稳态的调节能力是有一定限度的，外界环境变化过于剧烈，人体内环境稳态就会遭到破坏。
故答案为：
（1）细胞外液 血浆 组织液 淋巴液
（2）消化系统 泌尿系统
（3）内环境的化学成分和理化性质保持相对稳定
（4）高原空气稀薄，氧分压低，造成体内缺氧 人体维持稳态的调节能力是有一定限度的，外界环境变化过于剧烈，人体内环境稳态就会遭到破坏
分析题图：图示是高等动物体内细胞与外界进行物质交换图。血浆和组织液之间的成分可以相互转化，组织液可以转化成淋巴，淋巴可以转化成血浆。淋巴、组织液和血浆中的成分与生活在其中的细胞成分也可以相互转化。所以A是血浆、B是组织液、C是淋巴。此外，D是消化系统、E是排泄系统。
本题结合高等动物体内细胞与外界进行物质交换图，考查内环境的组成，要求考生识记内环境的组成及各组成成分之间的关系，能准确判断图中各字母的含义；其次还要求考生掌握内环境的作用，识记与内环境稳态直接相关的四大系统，能根据图中信息答题。
27.【答案】3 不是 望梅止渴属于条件反射，需要大脑皮层参与才能发生 B 外负内正 从B区域向A和C传导（或B→A和B→C） 兴奋 多巴胺引起突触后膜处发生了钠离子内流 阻止了多巴胺运回突触前膜，使多巴胺持续在突触后膜处发挥作用
【解析】解：（1）①图甲中的反射弧由3种神经元构成，即传入神经元、中间神经元、传出神经元。该反射弧不是完成望梅止渴的反射弧，理由是望梅止渴属于条件反射，需要大脑皮层参与才能发生，而该反射弧的神经中枢为脊髓。
②图乙中的A、B、C中A、C属于未兴奋部位，B属于兴奋区，兴奋区产生动作电位，膜电位特点是外负内正。神经纤维上兴奋可以双向传导，理论上神经纤维内兴奋传导的方向是从B区域向A和C传导（或B→A和B→C）。
（2）据图可知，a为细胞膜上钠离子通道。多巴胺于特异性受体结合后可以引起突触后膜发生钠离子内流，从而使突触后神经元兴奋。可卡因可以与多巴胺转运载体结合，阻止多巴胺运回突触前膜，使多巴胺持续在突触后膜处发挥作用。
故答案为：
（1）①3 不是 望梅止渴属于条件反射，需要大脑皮层参与才能发生 ②B 外负内正 从B区域向A和C传导（或B→A和B→C）
（2）兴奋 多巴胺引起突触后膜处发生了钠离子内流 阻止了多巴胺运回突触前膜，使多巴胺持续在突触后膜处发挥作用
1、突触是由突触前膜，突触间隙和突触后膜构成的，突触小体含有突触小泡，内含神经递质，神经递质有兴奋性和抑制性两种，受到刺激以后神经递质由突触小泡运输到突触前膜与其融合，递质以胞吐的方式排放到突触间隙，作用于突触后膜，引起突触后膜的兴奋或抑制。
2、兴奋在神经纤维上的传导会引起膜电位发生变化，从而发生电位差，产生电流。静息状态下，钾离子外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，钠离子内流，其膜电位变为外负内正的动作电位。
本题考查反射弧的结构及兴奋的传导、传递，通过分析模式图、归纳总结等方式对神经调节的过程和机制进行理解是解决问题的关键。
28.【答案】细胞因子 增殖分化 免疫监视 对乳腺肿瘤的生长无显著影响，提高了乳腺癌肺转移率 乳腺肿瘤处高表达的Lin28B导致中性粒细胞在肺部发生N2转化的分子机制或细胞水平的变化
【解析】解：（1）树突状细胞将抗原呈递给细胞毒性T细胞，使细胞毒性T细胞被激活，同时树突状细胞将抗原呈递给辅助性T细胞，使其释放细胞因子；细胞毒性T细胞在两者的作用下分裂分化，形成新的细胞毒性T细胞和记忆细胞毒性T细胞；细胞毒性T细胞识别并杀死转移到肺部的肿瘤细胞，属于免疫系统的监视功能。
（2）甲组的乳腺中注入了乳腺癌细胞，乙组的乳腺中注入了高表达Lin28B的乳腺癌细胞，结合表格可知，甲乙的肿瘤体积、肿瘤重量差别不大（或比甲小），但是乙组的肺转移率很高，因此高表达Lin28B不影响肿瘤的生长，但是能促进乳腺癌肺转移。
（3）基于以上研究，为进一步明确“乳腺肿瘤处高表达的Lin28B促进乳腺癌肺转移的机制”，新的研究方向为：乳腺肿瘤处高表达的Lin28B导致中性粒细胞在肺部发生N2转化的分子机制或细胞水平的变化。
故答案为：
（1）细胞因子 增殖分化 免疫监视
（2）对乳腺肿瘤的生长无显著影响，提高了乳腺癌肺转移率
（3）乳腺肿瘤处高表达的Lin28B导致中性粒细胞在肺部发生N2转化的分子机制或细胞水平的变化（合理即可）
免疫系统的功能：一、免疫防御：指机体抵御外来抗原性异物入侵的一种保护功能。二、免疫自稳：指维持体内环境相对稳定的生理机能。三、免疫监视：即免疫系统及时识别，清除体内突变、畸变细胞和病毒感染细胞的一种生理保护功能。
本题考查人体免疫系统的组成和作用，学习时可借助概念图、模式图等工具完成对课本文字、图形信息的归纳总结，并进行理解识记，还要能够把所学知识应用于实际问题的分析解决。
29.【答案】胰岛B 体液运输 肝糖原 胰岛A 随悬液中葡萄糖浓度增加，膜上荧光强度下降 葡萄糖和IA中的X竞争GT IA 高血糖时，葡萄糖和GT结合多，则IA和GT结合少，IA和靶细胞膜上胰岛素受体结合多，使细胞膜上GT增多，细胞加速摄入糖，血糖水平下降
【解析】解：（1）胰岛素是由胰岛B细胞分泌的，经体液运输到靶细胞，与靶细胞上的受体结合，促进其对葡萄糖的摄取和利用，使血糖浓度降低。
（2）胰岛素是机体中唯一可以降低血糖浓度的激素，其作用机理是：促进血糖进入细胞内氧化分解、合成糖原或转变为脂肪，并抑制肝糖原分解及非糖物质转化为葡萄糖；胰高血糖素是由胰岛A细胞分泌的；人体血糖平衡的激素调节主要是通过胰岛素和胰高血糖素等的拮抗实现的，该过程是一种负反馈调节过程。
（3）据由图可知，与对照相比，随着悬液中葡萄糖浓度增加，膜上荧光强度相对值降低；由题干分析.带荧光的IA能与GT和胰岛素受体结合位于红细胞膜上，加入葡萄糖，膜上的荧光强度会下降，意味着IA从膜上脱落下来，加入的葡萄糖浓度越高，膜上的IA越少，由于葡萄糖可以与GT结合而不能与胰岛素受体结合，故推断IA、葡萄糖、GT三者的关系为葡萄糖与IA竞争结合GT。
（4）据图可知，高血糖时，葡萄糖和GT结合多，则IA和GT结合少，和靶细胞膜上胰岛素受体结合多，使细胞膜EGT增多，细胞加速摄入糖，血糖水平下降，故对糖尿病小鼠，IA降糖效果好，能有效降糖。
故答案为：
（1）胰岛B 体液运输
（2）肝糖原 胰岛A
（3）随悬液中葡萄糖浓度增加，膜上荧光强度下降 葡萄糖和IA（中的X）竞争GT
（4）IA 高血糖时，葡萄糖和GT结合多，则IA和GT结合少，IA和靶细胞膜上胰岛素受体结合多，使细胞膜上GT增多，细胞加速摄入糖，血糖水平下降
血糖平衡调节：由胰岛A细胞分泌胰高血糖素，促进血糖来源，提高血糖浓度；由胰岛B细胞分泌胰岛素，促进血糖去路，减少血糖来源，以降低血糖浓度，两者激素间是拮抗关系。
本题以图形为载体，考查了血糖调节的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
30.【答案】TSH和甲状腺激素对TRH的分泌均具有（负）反馈调节作用。 甲组小鼠，摘除垂体，适量注射甲状腺激素，测定TRH分泌量。 乙组小鼠，摘除甲状腺，适量注射TSH，测定TRH分泌量。 如果仅是甲组TRH分泌量明显减少，表明甲状腺激素对下丘脑分泌TRH具有（负）反馈调节作用。 如果仅是乙组TRH分泌量明显减少，则表明垂体分泌的TSH对下丘脑分泌TRH具有（负）反馈作用。 如果甲、乙组TRH分泌量均明显减少，则表明TSH和甲状腺激素对TRH的分泌均具有（负）反馈调节作用。
【解析】解：（1）本题实验的因变量是促甲状腺激素释放激素（TRH）含量的变化，因此首先要测定A、B两组动物血液中促甲状腺激素释放激素（TRH）含量的初始值。
（2）在实验处理时，因为乙组小鼠摘除甲状腺并适量注射TSH，也就是可以检验TSH能否直接直接对下丘脑进行反馈调节，也就是检验观点1；另一组甲组应该检验只有甲状腺激素没有TSH能否对下丘脑进行反馈调节，因此甲组的处理是摘除垂体并适量注射甲状腺激素，也就是要检验观点2。
（3）实验结果及结论分析时要“逆推正答”。
假定垂体分泌的TSH对下丘脑分泌TRH具有负反馈作用，则乙组因为摘除甲状腺并适量注射TSH，TSH对下丘脑分泌TRH具有抑制作用，因此分泌量明显减少，甲组没有注射TSH，没有抑制作用，因此没有明显变化。答案书写时反过来即可，即如果仅是乙组TRH分泌量明显减少，则表明垂体分泌的TSH对下丘脑分泌TRH具有负反馈作用；
同理假定甲状腺激素对下丘脑分泌TRH具有负反馈调节作用，则乙组因为摘除甲状腺且没有注射甲状腺激素，没有甲状腺激素，因此无明显变化，甲组注射了甲状腺激素，甲状腺激素对下丘脑分泌TRH具有抑制作用，因此分泌量明显减少。答案书写时反过来即可，即如果仅是甲组TRH分泌量明显减少，则表明甲状腺激素对下丘脑分泌TRH具有负反馈调节作用；
假定TSH和甲状腺激素对TRH的分泌均具有负反馈调节作用，甲、乙组TRH分泌量均明显减少。答案书写时反过来即可，即如果甲、乙组TRH分泌量均明显减少，则表明TSH和甲状腺激素对TRH的分泌均具有负反馈调节作用。
故答案为：
观点3：TSH和甲状腺激素对TRH的分泌均具有（负）反馈调节作用。
（1）②甲组小鼠，摘除垂体，适量注射甲状腺激素，测定TRH分泌量。
③乙组小鼠，摘除甲状腺，适量注射TSH，测定TRH分泌量。
（2）①如果仅是甲组TRH分泌量明显减少，表明甲状腺激素对下丘脑分泌TRH具有（负）反馈调节作用。
②如果仅是乙组TRH分泌量明显减少，则表明垂体分泌的TSH对下丘脑分泌TRH具有（负）反馈作用。
③如果甲、乙组TRH分泌量均明显减少，则表明TSH和甲状腺激素对TRH的分泌均具有（负）反馈调节作用。
甲状腺激素的调节过程：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节。
本题考查动物激素调节及相关的探究实验，要求考生识记甲状腺激素的分级调节过程和反馈调节过程；明确实验目的，能根据探究实验的原理完善实验步骤并预测实验结论，属于考纲理解和应用层次的考查。
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