第2课《乡下人家》第二课时 课件

(共24张PPT)
2 乡下人家
第二课时
四年级语文下册部编版
学习任务一：
谈话导入，回顾画面
教学重点
1.能抓住关键语句，初步体会作者对乡村生活的喜爱和赞美。 2.积累生动形象的句子，能想象体会句中的画面和情境。
3.学习作者描写乡下人家的景物来表达感情的写法。
瓜藤攀檐图
鸭子戏水图
母鸡觅食图
竹笋探头图
鲜花绽放图
田园晚餐图
月夜催眠图
走进乡下人家
学习任务二：
聚焦景致 体会情感
学习3—6自然段
乡下人家不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
朗读课文
①请选择最感兴趣的一组景致，合作找出最能体现独特、迷人的关键词句，写在板贴上，轮流说说体会到的情感。
②有感情地朗读这一组景致。
自然段 景致名称 关键词语 情感
第3、4自然段 母鸡觅食 鸭子戏水
第5、6自然段 田园晚餐 月夜虫鸣
合作学习
鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
这句话采用拟人的手法，写出了母鸡犹如一位母亲带着孩子寻找食物，雄鸡俨然一位将军在阅兵，斗志昂扬，又如同一个尽职尽责的丈夫在保护着自己的家人，守护着自己的家园，具有浓厚的人情味。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
母鸡觅食图
汇报交流
你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
鸭子觅食，妇女捣衣，好一幅人与自然界和谐的画面。由静到动，，房前到屋后，展现了乡下生活的自在和生机。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
鸭子戏水图
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
田园晚餐图
“天高地阔”的画面是怎样的？
山七日西甲，飞鸟向玉环
——陶渊明《饮酒》
开轩面场圃，把酒话桑麻。
——孟浩然《过故人庄》
如同好友相聚，天南地北的聊，忘乎所以的笑……展现乡下人家的自由自在，无拘无束，轻松惬意的生活。
人物
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。
环境
霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成紫檀色得了。连小孩子端的碗也变成金的了，笑呵呵的老爷爷捋着金色的胡子，讲着曾经的故事……
天边的红霞照应映下你看到什么景色？
想象
归巢的鸟儿
想象
林间飞翔的鸟儿，开始纷纷归巢，在晚霞的掩映下也变成粉红的了，犹如美丽的精灵。有的落在屋檐上，有的落在树枝间，有的飞到院子里，在人们的脚下穿梭着拣食地上的饭粒呢。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。
天边的晚霞
吃饭的人们
归巢的鸟儿
向晚的微风
自然和谐的田园风景画
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊!织，织，织，织啊!”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
把纺织娘的歌声比作催眠曲，让辛苦一天的人们幸福甜蜜地进入梦乡。让学生在配乐朗读中，感受到作者对乡下人家的喜爱之情。
月夜催眠图
自然段 景致名称 关键词语 情感
第3、4自然段 母鸡觅食 鸭子戏水
第5、6自然段 田园晚餐 月夜虫鸣 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
率领 大踏步 不吃惊
高谈阔论 唱起歌
对自然和谐 宁静优美乡下人家的赞美
总结梳理
学习任务三：
学习表达方法，模拟练习
梳理归纳
乡
下
人
家
房前
屋后
空间顺序
秋天月夜
夏天傍晚
时间顺序
静
动
门前晚餐
秋虫夜吟
多姿多彩
自在生机
朴实自然
和谐美好
独特
迷人
表达特点
作者善于对比、衬托，让画面丰富鲜活。
作者善于物以人的情态和动作，使句子形象生动。
每一段都是先写情景，再写这些情景给作者的感受。
读课文1、5、6自然段，总结归纳表达方法。
乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上
便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
先写情景
再写感受
感受
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的，丘地是绿的。羊群一会儿上了小近，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久四望,又想坐下低吟-首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 ——《草原》
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词句段运用
选一幅图，仿照课文的表达方式写一写。
你眼中的乡村景致是怎样的？用一段话写下来。
春姑娘赶来了，它唤醒了沉睡的大地，小花、小草、动物、植物全都苏醒了。走在乡间的小路上，你会看到:柳树长出了绿绿的嫩芽，无数根柳条随风舞动，就像小姑娘甩动的长发。高大的杨树挺立在路边，就像一个个士兵保卫着小村庄。其中最具有农家特点的就是那一望无际的油菜花地，犹如金色的海洋，让人产生无限的遐想，久久不肯离去。
学以致用
例文：
学好语文，
快乐成长！