第1课《古诗词三首·四时田园杂兴》 课件

(共24张PPT)
1.古诗三首
四时田园杂兴（其二十五）
四年级语文下册部编版
——纯朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷。
单元导语：
写某个喜爱的地方，表达出自己的感受。
语文要素：
习作要素：
抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。
学习要求
思
读诗句，想一想诗词大意。
探
想象乡村景物，探寻田园之美。
悟
体会诗人表达思想感情。
读诗句，说说诗中描写了哪些景物？
读
学习古诗《四时田园杂兴》
乡村生活
学习任务一：
借助注音，朗读古诗
四时田园杂兴（其二十五）
［宋］范成大
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
杂兴 篱落 蜻蜓
蛱蝶 菜花稀
zá
lí
jiá
xī
认读词语
四时田园杂兴（其二十五）
［宋］范成大梅子金黄/杏子肥，麦花雪白/菜花稀。日长/篱落无人过，惟有/蜻蜓蛱蝶飞。
读出节奏
四时田园杂兴（其二十五）
［宋］范成大梅子金黄/杏子肥，麦花雪白/菜花稀。日长/篱落无人过，惟有/蜻蜓蛱蝶飞。
①稀：稀少。
②日长：夏日白天变长。
③篱落：篱笆。
④惟：同“唯”，只。
读注释
学习任务二：
抓住事物特点，想象乡村画面
四时田园杂兴（其二十五）
［宋］范成大梅子金黄/杏子肥，麦花雪白/菜花稀。日长/篱落无人过，惟有/蜻蜓蛱蝶飞。
水果
动物
农作物
画景物
梅子金黄/杏子肥，
金黄的梅子
饱满圆润的杏子
雪白的荞麦花
金黄的油菜花
麦花雪白/菜花稀。
图文结合读诗句
日长/篱落无人过，惟有/蜻蜓蛱蝶飞。
惟，只有。 （农民们忙着 农地里的劳动，只有蜻蜓蝴蝶在篱笆旁飞舞，突出田园生活的闲适和祥和。
联系生活实际理解，“日长”指夏天到了白天渐渐变长。
图文结合读诗句
理解诗意，想象画面
房前屋后，黄澄澄的梅子和杏子成熟了，挂满了枝头；田野里，荞麦花开得正旺，雪白一片；金黄的油菜花已近尾声，稀稀落落，星星点点；白天一日比一日长，农人正在田里忙碌，篱笆边的村道上空无一人，只有蜻蜓和蝴蝶在自由自在地翩翩飞舞。哦，好一个有声有色、有花有果的初夏时节！
四时田园杂兴（其二十五）
［宋］范成大梅子金黄/杏子肥，麦花雪白/菜花稀。日长/篱落无人过，惟有/蜻蜓蛱蝶飞。
“无人过”侧面描写出了农民劳动的情况：初夏，农事正忙，农民早出晚归，白天很少见到人。
最后一句，以动衬静，静中有动，写出了昼长人稀，停飞蝶舞的情景。
描写方法
学习任务三：
积累诗句，感受乡村之美
梳理诗句意境
四时田园杂兴
菜花
蛱蝶
梅子
杏子
篱落
麦花
蜻蜓
田园生活 宁静祥和
田园风光的美丽（金黄的梅子，饱满的杏子，雪白的麦花，金黄的菜花，还有飞舞的蜻蜓和蝴蝶。
乡村生活的安静（蜻蜓蝴蝶飞舞，以动衬静，突出田园生活的闲适和祥和）。
表达作者对田园风光的热爱，以及对大自然的赞美之情。
感受乡村之美
过故人庄
孟浩然 〔唐代〕
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
积累诗句
游山西村
陆游 〔宋代〕
莫笑农家腊酒浑，
丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，
柳暗花明又一村。
积累诗句
乡村四月
翁卷 〔宋代〕
绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，
才了蚕桑又插田。
积累诗句
提示：诗人信步乡间的小路上，
走过一片果园……，不远处的田野里……，来到村口……
（结合诗句，联系生活实际，把诗人所看到的，听到的，想到的写下来）
引导学生将想象的画面连成一段话。
拓展练习
学好语文，快乐成长！