第2课《乡下人家》第一课时 课件

(共24张PPT)
2 乡下人家
第一课时
四年级语文下册部编版
学习任务一：
复习导入，以诗入文
——纯朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷。
单元导语：
抓关键语句，初步体会课文表达的思想感情。
阅读要素：
四时田园杂兴
［宋］范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
宿新市徐公店
宋·杨万里
篱落疏疏一径深，
树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
清平乐 ●村居
[宋】辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉了吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
古诗诵读
读“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”
感受到初夏时节万物生长的蓬勃生机；读“儿
童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”感受到了乡
间金灿灿的油菜花，蝴蝶飞舞，儿童追逐嬉
闹的场景；读“茅檐低小，溪上青青草”
仿佛看见了低矮的茅草屋，听见了清澈的小
溪潺潺地流淌……
多么美妙的景色，多么悠闲的生活啊！
情境导入
学习任务二：
识字学词，感受语言情趣
屋檐 构成 装饰 凤仙 顺序 华丽 独特 照例 率领 觅食 蹲守 踏步 倘若 和谐 甜蜜 梦乡 催眠曲
天高地阔
认读词语
芍药 鸡冠花
瓜藤 凤仙花 大丽菊
图文识字
结 (jiē)开花结果 场 (chǎng ）广场. （jié）结论 （cháng）一场雨
冠 （guān）桂冠 踏 （tà） 脚踏实地
(guàn)冠军 (tā) 踏实
多音字
青、红的瓜 绿的叶 青的竿 鲜嫩的笋
天边的红霞 向晚的微风 归巢的鸟儿 别有风趣的装饰 独特的农家风光
和谐的田园风景画
长长的藤 绿绿的叶 浓浓的绿荫
积累短语
【时令】季节。【朴素】（颜色、式样等）不浓艳，不华丽。【华丽】美丽而有光彩。【鲜嫩】新鲜而嫩。【照例】按照惯例；按照常情。【倘若】表示假设。
【向晚】临近晚上。【天高地阔】大地辽阔，天空高远。文中形容无拘无束的自然生活。【和谐】①配合得适当；②和睦协调。文中是第一种意思。
理解词语
1.分段读，想象画面，感受对称短句的节奏美。
指导：对称的语言，节奏感强；短句，读起来轻快、活泼、舒畅。
2.关注关键词语，概括每一段内容，感受关键语句的画面美。指导：每个短句都是一幅画，组合在一起又构成了一幅动静结合、色彩和谐的田园晚景图。
指导朗读
学习任务三：
通读全文，理清画面
中心句
走进乡村
时间：春雨过后——夏天傍晚——秋天夜里
地点：屋前、 门前场地、屋后、房前屋后、屋后小河、门前、屋前
乡下人家，无论什么时候，无论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
表达顺序
u 乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。
u 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
朗读句子
u 几场春雨过后，到那里走走，拟常常会就看见许多鲜嫩的笋，成群的从土里探出头来。
色彩明丽
生机蓬勃
可爱俏皮
姹紫嫣红
乡下人家 不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 方位 给 画 起 名
屋前
门前场地
屋后
房前屋后
屋后小河
门前
屋前
朗读课文，圈画关键词，给课文配画，试着给每幅画取个名字。
乡下人家 不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 方位 给 画 起 名
屋前 长藤绿叶青红瓜
门前场地 各种花儿顺序开
屋后 绿竹浓阴笋探头
房前屋后 鸡群觅食雄鸡走
屋后小河 一群鸭子戏水中
门前 天高地阔吃完饭
屋前 歌声催眠入梦乡
词语串联法
朗读课文，圈画关键词，给课文配画，试着给每幅画取个名字。
取主法
瓜藤攀檐图
鸭子戏水图
母鸡觅食图
竹笋探头图
鲜花绽放图
田园晚餐图
月夜催眠图
学习任务四：
聚焦画面，感受情趣
乡下人家不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
l 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前的石狮子或是两根大旗杆，可爱多了。
它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
朴素——自由生长 不用精心打理
华丽——姹紫嫣红、美不胜收
体会作者
喜欢赞美
几场春雨过后，到那里走走，拟常常会就看见许多鲜嫩的笋，成群的从土里探出头来。
拟人手法，生动形象地写出了竹笋破土而出的动态画面，理解乡村生活的生机盎然
体会情感
l 乡下人家，无论什么时候，无论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
屋前瓜藤攀架、门前鲜花绽放，屋后竹笋探春，感受到乡村生活的可爱风趣、生机盎然。
试着说说你看到的乡村美景。
提示：先说你看到什么？听到什么？再说说你的感受？
学好语文，
快乐成长！