1.3除法竖式计算（教学课件）(共24张PPT)-二年级数学下册同步精品系列（苏教版）

(共24张PPT)
小学数学·二年级（下）·苏教版
第3课时 除法竖式计算
目录
01
情境导入—引“探究”
知识链接—构“联系”
02
新知探究—习“方法”
03
05
作业布置--拓“延伸”
达标练习--活“应用”
04
2.初步理解并掌握有余数除法的试商方法。
1.探索有余数除法的竖式计算过程。
3.能正确计算除数和商都是一位数的有余数除法，能解决简单的有余数除法的实际问题。
探索有余数除法的计算过程，并掌握竖式计算的方法。
掌握有余数除法的试商方法。
重 点
难 点
情境引入
情境引入
妈妈买回一把香蕉，共有15个，3个香蕉放一盘，可以放满几盘？
情境引入
列式计算：
15 ÷ 3 = 5（盘）
妈妈买了12个苹果。每4个放一盘，可以放几盘？
你会列算式吗？
列算式，学习竖式计算
写出算式。
12 ÷ 4 ＝ 3 （盘）
怎样计算出来的？
知识点小结：可以根据乘法口诀求商。
用竖式计算除法。
）
1 2
4
1 2
0
···商
3
···被除数
除数···
···分掉的数
答：可以放 盘。
3
尝试不同的商，完成竖式计算
每5个放一盘，可以放几盘，还剩几个？
动手圈一圈，再把算式填写完整。
2
12 ÷ 5 ＝ （盘）······ （个）
2
有余数的除法也可以用竖式计算。
）
1 2
5
1 0
2
2
···余数
用竖式计算除法时，相同数位要对齐。
10表示什么？商2和余数2呢？
）
1 2
5
1 0
2
2
“2”表示“12”里最多有2个5，商是2。
“10”是2和5相乘的积，表示每盘放5个，2盘放了10个苹果。
“2”是12减10的结果，表示剩下的2个苹果，这个2就是余数。
遇到有余数的除法时，可以想被除数里最多有几个除数，几个除数就表示商为多少。
易错警示
区分竖式中各数字的意义
除法竖式计算方法：试商
）
1 2
4
1 2
0
3
）
1 2
5
1 0
2
2
①
②
3×4
2×5
③
12-12
12-10
总结：
一商、二乘、三减。
达标练习，巩固成果。
1. 把下面的算式列竖式并计算。
课堂练习
（1）18÷5=□ □ （2）22÷6=□ □
）
1 8
5
1 5
3
3
3
3
）
2 2
6
1 8
4
3
3
4
2. 计算题。
课堂练习
）
9
4
8
1
2
）
2 6
4
2 4
2
6
）
1 9
3
1 8
1
6
）
3 5
6
3 0
5
5
3. 列竖式，算一算。
（1） 32里最多有（ ）个6 。
（2） 27里最多有（ ）个7 。
学以致用
）
3 2
6
3 0
2
5
5
）
2 7
7
2 1
6
3
3
4. 一根绳子长33米，每5米剪一段。可以剪成这样的几段，还剩几米？
能力拓展
）
3 3
5
3 0
3
6
33 ÷ 5 = 6（段） 3（米）
答：可以剪成6段，还剩3米。
生活数学
5. 小明和朋友去打羽毛球，场地上有15只打完的羽毛球，已知一个羽毛球桶里有6只羽毛球，小明和朋友至少拆了多少桶羽毛球？
15 ÷ 6 = 2（桶） 3（只）
2 + 1 = 3（桶）
答：至少拆了3桶羽毛球。
这节课你有什
么收获？
1.有余数除法的试商方法：
一商、二乘、三减。
2.用竖式计算有余数的除法时，相同数位要对齐。
1. 掌握有余数除法的竖式计算方法及正确书写；
2. 完成《分层作业》。