2.1 认识时、分（教学课件） 二年级数学下册同步精品系列（苏教版）(共26张PPT)

(共26张PPT)
小学数学·二年级（下）·苏教版
第1课时 认识时、分
目录
01
情境导入—引“探究”
知识链接—构“联系”
02
新知探究—习“方法”
03
05
作业布置--拓“延伸”
达标练习--活“应用”
04
2.初步体验时针、分针的计时原理，能感受1小时、1分钟的时间长短，形成单位时间时、分的观念。
1.了解钟面的结构，认识钟面上的整时并能记录钟面上的整时。
3.体会认识钟表和时间是日常生活的需要，了解时、分是日常生活里的时间单位。
认识钟面上的整时和感受1小时、1分钟的时间长短。
建立1小时、1分钟的时间长短观念。
发展初步的观察能力及推理、抽象能力，培养认真观察、相互交流的学习习惯，初步体会珍惜时间的意义。
核心素养
重 点
难 点
情境引入
猜 谜 语
我有一个好朋友，
嘀嗒嘀嗒不停走，
叫我学习和休息，
真是我的好帮手！
时间小常识
北京时间来自哪里？
根据国际惯例，各国的标准时间一般都以本国首都所处的时区来确定。
我国地域辽阔，按时区划分，东西相差5个小时，这就使得授时台必须建在我国的中心地带，所以就建在陕西省蒲城县境内，从而也就产生了“北京时间”不是来自北京的说法。
知识点小结：钟面上有1—12个数字。
房间里有个钟，在钟面上你看到了什么？
认识钟面，会写整时
钟面上的短针是时针，长针是分针。
分针指着12，时针指着8，是8时。
知识点小结：时钟上的分针指着12，时针指着几，就是几时。
8时写作8：00
先说一说钟面上各是几时，再写一写。
6 00
9 00
11 00
整时的写法：时针指向几就写作几，后面加上：00。
认识单位时间时、分
钟面上有几个大格？每个大格里有几个小格？一共有多少个小格？
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
55
60
钟面上有（ ）个大格，
12
每个大格里有（ ）个小格，
一共有（ ）个小格。
5
60
时针走1大格是1小时。
分针走1小格是1分。
你有什么发现？时针走1大格，分针走了多少？
时针走1大格，分针正好走一圈。
1时 = 60分
总结：
时针走1大格，分针走了60小格。
时针走1大格是1小时，分针走60小格是60分。
时针走1大格，分针正好走一圈。
1分钟时间的长短
20？ 200？
20
120
40
正确理解时间的长短
易错警示：
达标练习，巩固成果。
1. 先说出钟面上是几时，再写一写。
课堂练习
8 00
12 00
4 00
2. 填空题。
课堂练习
（1）一节课是40分钟，再加上（ ）分钟是1小时。
（2）钟面上有（ ）个大格，一个大格中有（ ）个小格。时针走一大格，分针走一圈，所以1时=（ ）分。
20
12
5
60
3. 选择题。
学以致用
（1）一场篮球赛时长大约1（ ）。
A 小时 B 分钟 C 天
（2）分针从12 走到3是（　　）分钟。
A 3 B 9 C 15
A
C
4. 判断题。
学以致用
（1）早晚刷牙，保护牙齿健康，军军刷一次牙要用2小时。 （ ）
（2）1时=60分。 （ ）
×
√
5. 给下面的钟面画上时针或分针。
能力拓展
生活数学
6. 完成一幅拼图，小明用了55分，小宁用了1小时，小芳用了1小时零5分。（ ）拼得最快。
1时 = 60分
小明
这节课你有什
么收获？
1.时钟上的分针指着12，时针指着几，就是几时。
2.时针走1大格是1小时，分针走1小格是1分。
1时=60分
1. 认识整时，1时=60分，感受1分钟时间的长短；
2. 完成《分层作业》。