部编版语文三年级上册习作：写日记 课件（共14张PPT）

(共14张PPT)
写日记
教学目标1.借助例文并结合生活经验，了解写日记的好处、日记可写的内容及日记的基本格式。2.能用日记记录自己的生活。3.激发学生写日记的兴趣，培养学生爱观察善思考勤动笔的好习惯。
同学们，你喜欢写日记吗？请大家说说写日记有什么作用？
说一说
今天这节课我们一起来学习如何写日记。
日记是岁月的保险柜
写日记作用
日记是忠实的朋友
日记是作家的摇篮
日记是写作文打好作基础
小组交流:
日记里可以写些什么
日记的格式是怎样的
准备一个日记本,开始写日记吧!
写作内容
写作要求
日记的内容，来源于我们对生活的观察，因此，可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，也可以记述活动，凡是自己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的内容。日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。
日记里可以写什么内容吗？
你写过日记吗 读读下面的日记,说说你有什么发现。
8月20日 星期一 晴
早上起床时,我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉,可是左摇右摇,牙齿就是不掉。唉!怎么办呢 这頵摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前,我忍不住又去晃动它,晃了几下啊,终于掉了!
妈妈把我的这颗牙齿洗干净,收起来了。
写上日期、星期和天气居中
下面开始写日记正文
正文每段都要
空两格
看看范例日记格式是什么样子的？
三要点：
写日记不是记流水账，要挑选重要的有意义的去写。
写日记重点记一到两件事情，不要贪多求全。
写日记要写写自己的心情，不能一味叙述。
日记一则
2016年9月19日 星期一 晴
今天星期一，阳光明媚，我的心情格外高兴。因为我们要去劳动基地上社会实践课，这可是我期盼已久的日子。
在大巴车上，我们有说有笑。终于到了实践基地。上课的时
交代事情的起因。
候老师让我们做地震仪。“同学们做地震仪时要把木条锯成15厘米大小。”老师边讲边把木条、锯、电池还有发动机等零件分给了我们。老师嘱咐我们一定要注意安全，不要锯着手了。我们很快就把木条锯好了，接着我把木条用白乳胶粘好，组装好木条。
按时间顺序来记述事情的经过，先动手锯木条，再组装木条。
最后一项工序就是接电线了。接电线时我心里怦怦直跳，一不小心把地震仪碰倒了，但我知道，做事不能慌张，遇事要沉着，于是，我耐心地组装，终于拼好了。当我拿给老师评审时，老师在我的课堂成绩手册上印了个大大的优秀，我心里高兴极了。
最后一道工序描写得详细，沉着处理在制作地震仪过程中遇到的意外情况。
通过这次去劳动基地学习，我感受到无论做什么事，不要气馁，只要肯努力，就一定会成功。
结尾写出了经历这堂课的心得体会。
总结
日记要记有意义或有意思的事情。
日记可以记事，也能记物，记人。
日记中要有“我”，写出自己的感受。
作业：
学会了如何写日记，同学们动笔写一写今天的这节课吧。
注意：
1.日记的格式一定要正确。
2.将事情的经过写清楚。
3.要写出自己的心情和感受，或者明白悟出的道理。