河南省周口市太康县第三高级中学2022-2023学年高二上学期12月月考语文试题（Word版含答案）

太康县第三高级中学2022-2023学年高二上学期12月月考语文试题
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)
阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一：
服装是人们“衣、食、住、行”的基本需求之一，也是一个时代社会发展程度的体现。中国服饰文化到汉代形成了一个高峰，也形成了一套较完整的服饰制度。西汉初期基本沿用秦朝的服饰制度，到了东汉时期则搭配丝织的装饰物。汉代服饰整体的特点是：外衣领大，穿着时要显示出中衣的领型；白色面料做里，袖口宽大，衫无袖。
汉代代表性的服装是深衣。深衣是直筒式的长衫，把衣、裳连在一起包住身子，分开裁但是上下缝合。通俗地说，就是上衣和下裳相连在一起，用不同色彩的布料作为边缘，其特点是使身体深藏不露。
衣服款式以衣襟分类，可以划分为两种：一种是“曲裾深衣”，即开襟是从领曲斜至腋下；一种是“直裾深衣”，是开襟从领向下垂直。收藏于湖南省博物馆的西汉时期直裾素纱禅衣仅重49克，“薄如蝉翼”，可见西汉初织造工艺水平高超。直裾衣不能作为正式礼服。这种款式既长又宽，官民服装基本没有差别，但从原料和颜色上，却可明显显示等级的不同。
除了这种长衣之外，汉代也穿短衣，常见的是襦。襦的长度通常至腰部，穿时下身配裙。汉时劳动女子总是上穿短襦，下穿长裙，膝上装饰长长垂下的腰带。劳动男子常服是上身穿襦，下身穿犊鼻裤，并在衣外围罩布裙；这种装束不分工奴、农奴、商贾、士人，大家都一样。大约到东汉以后，人们开始在襦上绣织各种图案纹样。
此外，汉代服装还有一种常见的款式就是半袖。短袖的外衣称为“半袖”，穿时外着短袖内着长袖。半袖的袖口有两种形式：一种宽大平直，没有装饰；另一种则在衣袖边缘绣上装饰，并施加折裥。
近来社会出现一种新的现象——“汉服热”。现在很多影楼摄影造型都提供汉代服饰造型设计，甚至很多新人结婚礼服也选用汉服。影视作品中，表现汉代题材的作品也很多，其中的服装服饰也是人们热议的话题之一。这些服装是以汉代服饰制度和汉服基本特征为基础，进行重新设计和剪裁。如面料就会在纯棉基础上，更多地选用丝绸或者纱质，体现轻盈飘逸之感。服装的款式也基本都要做一些细微变化，如衣袖更加宽大，加长衣身，形成拖尾等。当然，这些影视作品中的服装用色并没有严格参照汉代的服饰等级制度，它更加注重的是画面色彩的统一，表现视觉美感。目前，很多研究服饰的专家开始在传统与现代之间找寻契合点，力求影视服装设计既尊重历史，又能符合大众的欣赏品位。
汉服作为华夏民族的传统服装，在中国的服装发展史上占有举足轻重的地位。我们要更好地研究汉代服装，继承发展汉代服装的特点和优势，把汉服的精华推广到世界各地，把汉代文化传承下去。
(摘编自林琳《汉代服饰的特点与继承创新》)
材料二：
秦统一中国后，进行了许多重大的改革。汉代政权巩固，经济发展，中国封建社会进入成熟期。出土文物反映，这一时期的衣料又较春秋战国时期丰富，深衣也得到了新的发展。
西汉男女服装，仍沿袭深衣形式。不论单、棉，多是上衣和下裳分裁合缝连为一体，上下依旧不通缝、不通幅；外衣里面都有中衣及内衣，其领、袖外缘一并显露在外，成为定型化套装。下着紧口大裤，保持“褒衣大裙”风格，足下为歧头履。
西汉时典型的女子深衣，以长沙马王堆汉墓出土实物为代表。样式有直裾(直襟)和曲裾(三角斜襟式)两种，剪裁已不同于战国深衣。曲裾式下裳部分面积加大，穿着静立时衣面悬垂自然贴体，走动时则裙裳部分膨大如伞，不束缚脚步。这种斜领连襟合成锐角的衣服，即是扬雄《方言》所说的“绕衿裙”。
男子深衣，以湖北江陵凤凰山西汉墓的出土实物及木俑衣着较为典型。外衣领口展宽至肩部，右衽直裾，前襟下垂及地，为便于活动，后襟自膝弯以下作梯形挖缺，使两侧襟成燕尾状。
汉代在政治上重农轻商，如《管子》“四民”提法为“士农工商”，但事实上农民和手工业者的生活还不如商贾。汉代律法规定，平民只能穿本色麻布衣，不能用彩色，董仲舒《春秋繁露》还说“散民不敢服杂彩”，到西汉后期才许用青色、绿色。
西汉建元二年、元狩四年，张骞两次奉命出使西域，开辟了中国与西方各国的陆路通道，成千上万匹丝绸源源外运，史称“丝绸之路”。于是，中华服饰文化传往世界，文化的相互交流也迄未中断。近半个世纪以来，西北各地不断出土各色花锦彩绣衣，也证明汉家锦缎彩绣艺术及工艺的深刻影响。据《后汉书·南蛮西南夷列传》及云南晋宁出土文物显示，奴隶主和近身奴隶多着汉式服装。而在内地的出土文物中，胡骑、越骑冲锋陷阵的形象屡见不鲜，胡越民族齐膝小袖衣衣饰也司空见惯。
(摘编自沈从文《中国古代服饰研究》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A.服饰除了御寒、遮羞的功能外，还可传达穿着者的社会地位、审美要求等信息，也是社会发展程度的体现。
B.大约到东汉以后，人们开始在襦上绣织各种图案纹样。古诗文中“绣腰襦”“罗绣襦”等都是指这种服装。
C.文艺作品中的汉服和传统意义上的汉代服装是有一定区别的，其服装面料、色彩、款式都是经过改良的。
D.西汉典型的男子深衣两侧襟剪裁成燕尾状，典型的女子曲裾深衣裙裳部分不过度束缚身体，便于活动。
2.根据材料内容，下列说法正确的一项是( )
A.汉代服饰种类较丰富，从场合看，有礼服和常服之分；从等级看，有官民之分；从剪裁看，有长衣短衣、长袖短袖之分。
B.中国服饰文化到汉代形成了一个高峰，汉代的衣料较春秋战国时期更丰富，这主要得益于当时高超的纺织技术。
C.汉代律法规定百姓一律不得穿彩色的服装，直到西汉后期才允许平民服青绿之衣。在各类服装的样式上，没有严格的制度。
D.在内地的出土文物中，胡越民族齐膝小袖衣衣饰也司空见惯，由此可知，胡越民族服饰也受到了汉民族制度的影响。
3.结合材料内容，下列选项中不能支持材料二最后一段观点的一项是( )
A.据史书记载，汉朝给匈奴书信中提及的赠物，即有绣袷绮衣、绣袷长襦和锦袷袍。
B.司马迁《史记·匈奴列传》曾有这样的表述：汉时少数民族君长都“喜衣锦绣”。
C.赵武灵王注意到胡服的优点，所以命令军队穿胡服作战，增强了赵军的战斗力。
D.随着外来民族文化的融入，汉人也开始注意服饰色彩的搭配，展现审美和生活情趣。
4.请简要分析材料一的论证思路。
5.请结合材料内容，判断图一和图二哪幅图是“绕衿裙”？并谈谈这两种深衣在剪裁上的异同。
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，18分)
阅读下面的文字，完成6-9题。
卜白
袁良才
民国时期的上海，凭一张纸名满天下且赚得盆满钵满的，只有《申报》。《申报》副刊《自由谈》更是牛气冲天，在上面发稿的多是鲁迅、郁达夫、茅盾、叶圣陶等这样的超级大腕。文豪扬眉吐气，编辑、记者先生也神气活现，洋气十足。但凡事都有例外。卜白就是个例外，不，简直是个另类。
他是《申报》的资深编辑，陈寅恪的高足，国学功底不可作等闲观，却土得掉渣，土得冒烟儿。瘦高个儿，白净无须，常年着一袭青布长衫，足穿黑色方口布鞋，架着一副珐琅圆形近视眼镜，讲一口江南土语。
在报社，他专司划版、校对，有时副刊缺边少角的，主笔大人就会说一声，卜先生，您给补一点白吧。
卜白二话不说，展纸挥毫，须臾立就。或杂谈，或轶闻，或小幽默，或诗画配，虽短小得可怜，却鞭辟入里，妙趣横生，无不是锦绣文章。
不少读者就是冲着卜白的补白文章，才订买《申报》的。其补白文字，政治、经济、文化，天文、地理、历史，无所不包。依其姓名谐音，人送雅号“补白大王”。真是通才、捷才、怪才。
怪才必有怪癖。他嗜茶。西湖龙井、碧螺春、太平猴魁，他宁愿饿肚子也要设法买来饮。有好事者悄悄做了统计，卜白每天饮茶能饮掉五瓶热水，可见嗜茶之深。但他很少如厕，你说怪也不怪？
一天，主笔大人对卜白说，卜先生，您也该给自己的人生补补白啦。卜白会意，三十好几的人，竟酡红了脸，期期艾艾道，不急，不急。事业未就，何以为家？主笔不由分说，扯着卜白的青布长衫袖口说，走，我陪您去见一位女士，我太太已候在那里了。
卜白见到那位神情忧伤的女士，得知她男人是谢晋元的部下，在淞沪战役中为国捐躯了，撇下孤儿寡母，卜白竟爽快地应承了这桩婚事，主笔夫妇大感意外，又惊又喜。
卜白一段话让女士为之涕泪交流：我虽一介书生，亦当为抗战效绵薄之力。让我为你这个抗日英烈之家补白吧！再说，你的娘家福建安溪有好茶“铁观音”呢！
卜白没啥业余爱好，除了饮茶，就是看看京戏，尤其迷梅兰芳的戏，一来二去，结识了梅兰芳，成为票友。
一次，梅兰芳在天蟾舞台演《贵妃醉酒》，观者如堵，一票难求。卜白却接到了梅兰芳专门差人送来的戏票。卜白急急地赶到剧场，戏正待开演，梅兰芳的嗓子突然发不出声音了，在后台急得团团转！
卜白听闻，急急如风地挤进后台，对梅兰芳说，救场如救火！你在台前演，我在台边唱，合作一曲双簧。梅兰芳将信将疑，台下的观众已作哄叫闹起来，梅兰芳只得上台去。
海岛冰轮初转腾，见玉兔，见玉兔又早东升。那冰轮离海岛，乾坤分外明……
剧场顿时响起暴风雨般的掌声。
整场戏下来，梅兰芳的表演与卜白的唱腔念白浑然一体，俱臻妙境，竟无一名观众识破此中玄机。
事后，梅兰芳特意答谢，卜白又是一句，急人所难，君子不可不为，补白亦大快事也！
民国三十八年初夏，解放军的隆隆炮声响彻大上海城郊，吴淞口外，汤恩伯率重兵扼守上海。《申报》选派战地记者，大笔杆子们虽西装革履，却顿失绅士风度，不是低头狠劲儿抽烟，就是把咖啡喝得嘴里一半、地上一半。卜白饮了一口铁观音，一抹嘴，石破天惊地说，我去！
有一天，上海市民突然从《申报》上看到一则快讯：国民党淞沪警备司令部副司令刘昌义中将率部投诚，为解放军打开进入上海中心城区的大门。
谁也没想到，这竟是卜白平生最“得意之作”。多年后，卜白在自己的回忆录中写道：我是中共隐蔽战线的一名战士，策反敌人弃暗投明，是我对军事斗争的一种补白！
解放后，卜白担任宣传文化部门的高级领导，直至积劳成疾，英年早逝。卜白留下遗嘱：丧事一切从简，请把我安葬在普通百姓的墓地之侧，为逝者留白。
卜白，姓卜名白，一生补白。
(有删改)
6.下列对本文思想内容的概括分析，不正确的一项是( )
A.本文开篇极为凝练，不仅点明了故事发生的时间、地点，而且写出了《申报》的社会影响力及其效益情况，为人物出场营造了一种特殊的环境。
B.卜白擅长写各种体裁的文章，而且内容涉及领域广泛，“无所不包”，作者以此表现卜白文学才能卓越。
C.卜白见那位女士之前不知所措，以事业为先拒绝，得知那位女士的丈夫为国捐躯后，爽快答应与之成婚，表现了卜白的爱国之心。
D.文章写卜白痴迷京剧，并为梅兰芳救场，表明卜白京剧造诣深厚，丰富了人物形象，且令故事带上了传奇色彩。
7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A.本文语言极富特色，既有“须臾”“君子不可不为”等文言词汇，又有“掉渣”“冒烟儿”等口语词汇，文白夹杂，妙趣横生。
B.“低头狠劲儿抽烟”“把咖啡喝得嘴里一半、地上一半”等动作描写，表现了大笔杆子们面对做战地记者这一差事的胆怯与慌乱，“大笔杆子”采用了比喻的修辞手法。
C.文章第二段对卜白外貌的描写采用了白描的手法，与《祝福》中对祥林嫂的肖像描雪“头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心”等具有异曲同工之妙。
D.本文详写卜白在解放前的故事，而对其解放后的事迹则一笔带过，这样处理使文章详略得当，重点突出。
8.人们依其姓名谐音，送卜白雅号“补白大王”，文章也围绕“补白”谋篇布局，这样写有什么好处？请结合文章内容简要分析。
9.本文使用了很多历史上的真人真事为素材，例如鲁迅等人投稿《自由谈》、谢晋元所在部队抗日、解放军进军上海等，因此有人认为本文为散文而非小说，你怎么看？请简要分析。
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)
阅读下面的文言文，完成10-14题。
崔逞，字叔祖，清河东武城人也，魏中尉琰之六世孙。曾祖谅，晋中书令。祖遇，仕石虎，为特进。父瑜，黄门郎。逞少好学，有文才。遭乱，孤贫，躬耕于野，而讲诵不废。慕容暐时，郡举上计掾，补著作郎，撰《燕记》。及苻坚并慕容暐以为齐郡太守坚败司马昌明以逞为清河郡太守为翟辽所虏授以中书令慕容垂灭翟钊以为秘书监及慕容驎立，逞携妻子亡归太祖。张衮先称美逞，及见，礼遇甚重。拜为尚书，任以政事，录三十六曹，别给吏属，居门下省。太祖攻中山未克，六军乏粮，民多匿谷，问群臣以取粟方略。逞曰：“取椹可以助粮。故飞鸮食椹而改音，《诗》称其事。”太祖虽衔其侮慢，然兵既须食，乃听以椹当租。逞又曰：“可使军人及时自取，过时则落尽。”太祖怒曰：“内贼未平，兵人安可解甲仗入林野而收椹乎？是何言欤！”以中山未拔，故不加罪。天兴初，姚兴侵司马德宗襄阳戍，戍将郗恢驰使乞师于常山王遵，遵以闻。太祖诏逞与张衮为遵书以答。初，恢与遵书云，“贤兄虎步中原”，太祖以言悖君臣之体，敕逞、衮亦贬其主号以报之。逞、衮乃云“贵主”。太祖怒曰：“使汝贬其主以答，乃称贵主，何若贤兄也！”遂赐死。后司马德宗荆州刺史司马休之等数十人为桓玄所逐，皆将来奔，至陈留南，分为二辈，一奔长安，一归广固。太祖初闻休之等降，大悦，后怪其不至，诏兖州寻访。获其从者，问故，皆曰：“国家威声远被，是以休之等咸欲归阙，及闻崔逞被杀，故奔二处。”太祖深悔之。逞之内徙也，终虑不免，乃使其妻张氏与四子留冀州，令归慕容德，遂奔广固。逞独与小子颐在平城。及逞之死，亦以此为谴。
（选自《魏书·崔逞传》，有删改）
10.下列对文中画框部分的断句，正确的一项是( )
A.及苻坚并慕容暐/以为齐郡太守/坚败/司马昌明以逞为清河郡/太守为翟辽所虏/授以中书令/慕容垂灭翟钊/以为秘书监/
B.及苻坚并慕容暐/以为齐郡太守/坚败/司马昌明以逞为清河郡太守/为翟辽所虏/授以中书令/慕容垂灭翟钊/以为秘书监/
C.及苻坚并慕容暐/以为齐郡太守/坚败司马昌明/以逞为清河郡太守/为翟辽所虏/授以中书令/慕容垂灭翟钊/以为秘书监/
D.及苻坚并慕容暐/以为齐郡太守/坚败司马昌明/以逞为清河郡/太守为翟辽所虏/授以中书令/慕容垂灭翟钊/以为秘书监/
11.下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
A.太祖，本为先祖称谓，后多用来指开国帝王的庙号。此处指的是北魏太祖拓跋珪。
B.尚书，原是宫廷里掌管文书奏章的官。汉以后地位渐高。唐代起为各部最高职位。
C.《诗》，即《诗经》，儒家列为经典之一，其中保存了从西周初年到战国时期的作品。
D.冀州，古九州之一，指今山西和陕西间黄河以东、河南和山西间黄河以北和山东西北、河北东南部地区。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A.崔逞出身名门，数代为官。其远祖崔琰为曹魏中尉，曾祖父崔谅任晋中书令，祖父崔遇在石虎手下任特进，父亲崔瑜曾任黄门郎。
B.崔逞少年好学，颇有文才。他遭逢动乱，孤苦贫寒，因专心读书而荒废耕田，后被本郡举荐为上计掾，补为著作郎，并撰写《燕记》。
C.崔逞投奔太祖，受到礼遇。慕容驎即位后，他携妻儿逃奔归顺太祖，受到礼遇，被委以重任，统领三十六曹，在门下省任职。
D.崔逞议论军粮，触怒太祖。太祖攻打中山，军队缺粮，向群臣问计，他说可摘桑葚充当军粮，并说可让士兵自己去摘，因此触怒太祖。
13.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）太祖虽衔其侮慢，然兵既须食，乃听以椹当租。
（2）国家威声远被，是以休之等咸欲归阙，及闻崔逞被杀，故奔二处。
14.崔逞为何被太祖赐死？请简要说明。
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首宋词，完成15-16题。
满江红·豫章滕王阁
吴潜①
万里西风，吹我上、滕王高阁。正槛外、楚山云涨，楚江涛作。何处征帆木末②去，有时野鸟沙边落。近帘钩、暮雨掩空来，今犹昨。 秋渐紧，添离索。天正远，伤飘泊。叹十年心事，休休莫莫。岁月无多人易老，乾坤虽大愁难着。向黄昏、断送客魂消，城头角。
【注】①吴潜，南宋词人，为人正直不阿，曾任朝廷要职，后遭权臣攻击被罢免，改任福建安抚史，此词应为吴潜前往福建道经南昌时所作。②木末：树梢。
15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( )
A.此词上阕“万里”两句将作者登临滕王阁与王勃登临滕王阁的典故联结起来，写得既有气势又不失飘逸，其中“吹”字极为生动传神，显出了作者登临高阁时的兴致。
B.此词上阕“正槛外”两句表现了作者心潮的激荡，在他游目骋怀、欣赏壮景时，雨雾扑帘而来，真有王勃当年所见“珠帘暮卷西山雨”之感。
C.此词下阕“秋渐紧”中的“紧”字呼应上阕中的“西风”“暮雨”，突出了秋日凄凉之感，而城头的号角声，又使得这种萧条悲凉的色彩更加浓郁。
D.结尾两句，“黄昏”与上阕“暮雨”呼应，并以号角声来渲染悲凉萧瑟的气氛，将作者的愁绪融入萧瑟的秋景之中，以情结景，使人回味无穷。
16.请结合全词，概括分析词人的形象特征。
（三）名篇名句默写（共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《〈论语〉十二章》中，孔子阐释君子应勤勉做事而谨慎言谈、并向有道德的人学习以匡正自己的句子是“________________，________________”。
（2）老子说：“________________，________________。”其意思是能了解他人的人聪明，能了解自己的人有智慧。
（3）《大学之道》中，由“________________，________________”可知，“修身”与每个人都息息相关，上至国君，下至黎民，无一例外。
三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用I (本题共3小题，11分)
阅读下面的文字，完成18-20题。
七月里，去蜈蚣岭。当地人说，“街口进街源，只见青山不见回”。在一个岔路口，公路拐进山端后，两边的山峰立刻气势汹汹地挤过来，天空逼仄得像一根蓝色的棉线。眼前的石砖，层层叠叠，随着山体盘旋环绕。从前，这里“三条大岭五面坡，山高土薄石头多”，而蜈蚣岭人____________，开山抬土，成就了今天的千亩石砌梯形茶园。茶季之后，茶树开始____________，青草、野菜，这些大自然的伙伴，与它们朝夕相处。石磅坡面并不规则的平整，山芋藤、南瓜藤悬挂下来，被它遮了一半。黄色的南瓜花开得绚烂，绿色的小南瓜也____________，冬瓜、扁豆、羊角，从底部攀援而上。
看过几处路边的民宅，喟叹起当年生活的艰辛。看到悬崖上“蜈蚣岭”三个红色的大字，也就抵达了蜈蚣岭村委会。这里地势略显平缓，山顶上的村庄____________地踞在那里。在村里穿行，石板路高低起伏，新居与老屋偎依着。村头的玉兰树，高大挺拔；路旁的水窖，清澈阴凉。
18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )
A.栉风沐雨 养精蓄锐 不甘示弱 参差不齐
B.荜路蓝缕 养精蓄锐 力争上游 错落有致
C.荜路蓝缕 休养生息 不甘示弱 错落有致
D.栉风沐雨 休养生息 力争上游 参差不齐
19.文中画波浪的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A.石磅坡面并不规则的平整，山芋藤、南瓜藤悬挂下来，把它遮了一半。
B.石磅坡面呈并不规则的平整，山芋藤、南瓜藤悬挂下来，被它遮了一半。
C.石磅坡面平整而不规则，山芋藤、南瓜藤悬挂下来，被它遮了一半。
D.石磅坡面平整而不规则，山芋藤、南瓜藤悬挂下来。把它遮了一半。
20.请简要赏析文段中画横线句的修辞手法。
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，9分)
阅读下面的文字，完成21-22题。
海棠花比较喜欢酸性土壤环境。我们选择土壤时， ① 。腐殖土本身是酸性的，而且疏松透气，还具有丰富的营养，非常适合种植海棠花。
② ，比在室内养护效果更好。即便是在阳台，也要让它尽可能接触到室外的阳光和空气，并保证充足光照和空气的流通。
③ ，还要及时对海棠花进行修剪。海棠花的生长能力非常旺盛，如果任由它生长，整体看起来会比较杂乱，影响美观，而且一些枯枝、弱枝、病虫枝的存在，也会过度吸取营养，导致没有充足的营养供给花朵，开花数量会变少。(______________)。
21.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )
A.只有时常修剪，才能够让它造型美观，长势良好
B.只有时常修剪，才能够让它长势良好，造型美观
C.时常修剪，不仅造型更加美观，长势也会更好
D.时常修剪，不仅长势会更好，造型也更加美观
22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
四、写作(60分)
23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
2019年，徐怀中凭借《牵风记》获得茅盾文学奖，在座谈中，他说到：早在1962年，我就请长假写《牵风记》这部长篇小说，写了20余万字。不久，又接受其他任务，《牵风记》创作被搁置下来。多年后，书稿被我忍痛付之一炬。过后想想，倒也并不觉得多么可惜：如果当时匆匆忙忙把书出了，也就不会重改一次。现在《牵风记》只有10多万字，我对壁耗费5年，所以称自己“爬行者”。我先将整段文字默背下来，输入电脑后又改来改去，哪里还说得上什么进度。明知这种习惯效率不高，但是改不过来。
徐怀中的谈话蕴含着深刻的哲理，对青年一代的人生有很大的启示。阅读材料后，想一想，哪一点使你感受最深？并就此写一篇文章，谈谈自己的看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
参考答案
1.C
2.A
3.C
4.①材料一首先说明了汉代服饰在中国服装发展史上有着极其重要的地位，简述了汉代服饰的整体特点；②然后具体介绍了汉代服饰常见的三种款式，说明了深衣、襦和半袖的各自特点，③最后结合现在的“汉服热”现象，呼吁更好地研究汉代服装，把汉代文化传承下去。
5.①图二是“绕衿裙”。②同：上衣和下裳分裁合缝，连为一体，直筒式的长衫，用不同色彩的布料作为边缘，使身体深藏不露。③异：图一是“直裾深衣”，开襟从领向下垂直；图二是“曲裾深衣”，也即“绕衿裙”，开襟是从领曲斜至腋下，斜领连襟合成锐角，下裳部分面积加大。
解析：1.本题考查筛选并整合文中的信息的能力。C项，“文艺作品中的汉服”错误。根据材料一倒数第2段“影视作品中……当然，这些影视作品中的服装用色并没有严格参照汉代的服饰等级制度”可知，应为“影视作品”中的汉服，选项扩大范围。
2.本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。B项，“这主要得益于当时高超的纺织技术”错误。材料一第1段提到“中国服饰文化到汉代形成了一个高峰，也形成了一套较完整的服饰制度”，材料二第1段提到“这一时期的衣料又较春秋战国时期丰富，深衣也得到了新的发展”，但文中并没有明确提到这两个结果得益于当时高超的纺织技术，选项无中生有。C项，“在各类服装的样式上，没有严格的制度”错误。由材料二第2段“西汉男女服装，仍沿袭深衣形式……足下为歧头履”可知，在各类服装的样式上，有严格的制度。D项，“胡越民族服饰也受到了汉民族制度的影响”错误。由材料二最后一段“西北各地不断出土各色花锦彩绣衣，也证明汉家锦缎彩绣艺术及工艺的深刻影响”及后文内容可知，胡越民族服饰应该是受到了汉民族纺织工艺的影响。故选A。
3.本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。由材料二最后一段“中华服饰文化传往世界……也证明汉家锦缎彩绣艺术及工艺的深刻影响”可知，最后一段主要论述了汉代的服饰文化对周边少数民族的影响。C项，该选项军队“穿胡服作战”，并没有体现汉代服饰的影响，不能支持材料二最后一段的观点。
4.本题考查分析文章结构的能力。根据材料一第1段“中国服饰文化到汉代形成了一个高峰，也形成了一套较完整的服饰制度”“汉代服饰整体的特点是……衫无袖”可知，材料一首先论述了汉代服饰在中国服装发展史上有着极其重要的地位，并概括说明了汉代服饰整体特点。第2段到第5段，具体介绍了汉代服饰常见的三种款式——深衣、襦和半袖，并各自介绍了它们的特点，即深衣“是上衣和下裳相连在一起，用不同色彩的布料作为边缘，其特点是使身体深藏不露”；襦“长度通常至腰部，穿时下身配裙”；半袖“袖口有两种形式：一种宽大平直，没有装饰；另一种则在衣袖边缘绣上装饰，并施加折裥”。第6段先点明近来社会出现一种新的现象——“汉服热”，后说明影视作品中的汉服和传统意义上的汉服的区别。最后一段呼吁要更好地研究汉代服装，把汉代文化传承下去。
5.本题考查探究作品中的某些问题，提出自己的见解的能力。先看第一问，由材料二第3段“曲裾式下裳部分面积加大……这种斜领连襟合成锐角的衣服，即是扬雄《方言》所说的‘绕衿裙’”可知，“绕衿裙”是下裳部分面积加大，斜领连襟合成锐角的曲裾深衣。图二腰部到小腿之间的部分面积加大，并构成斜领，是绕衿裙。再看第二问，由图可知，两件衣服都是裙的款式，上衣下裳不分开，据此可概括出相同点是上衣和下裳分裁合缝，连为一体；结合材料一第2段“深衣是直筒式的长衫，把衣、裳连在一起包住身子……其特点是使身体深藏不露”也可得出相同点，即都为直筒式的长衫，用不同色彩的布料作为边缘，使身体深藏不露。由材料一第3段“一种是‘曲裾深衣’……一种是‘直裾深衣’是开襟从领向下垂直”，材料二第3段“曲裾式下裳部分面积加大……不束缚脚步”可知，图一为直裾式，图二为曲裾式，由二者各自的特点可以概括出不同点。
6.答案：C
解析：C.“表现了卜白的爱国之心”错，表现了卜白的善良。故选C。
7.答案：B
解析：B.“‘大笔杆子’采用了比喻的修辞手法”错，应为借代的修辞手法。故选B。
8.答案：①“补白”与主人公名字谐音，巧妙有趣。②本文以“补白”为线索，将主人公的多个生活侧面串联起来，如给报纸补白、给烈士家庭补白等，使内容集中紧凑。③有利于凸显出一个乐于助人、谦虚做人、顾全大局、大智大勇、品德高尚的共产党人形象。
解析：本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。这类试题一般要从情节结构、内容主题、人物形象等角度去分析。从字面意思上来看，“补白”与“卜白”谐音，巧妙有趣。从本文的情节线索上看，“补白”是贯穿文本始终的线索，将文中的“补白”情节，如为报纸补白、为革命烈士之家补白、为梅兰芳表演补白、为军事斗争补白等串联起来，使文章内容更加紧凑。从塑造人物形象上来看，一系列的“补白”情节，如“卜白二话不说，展纸挥毫，须臾立就。或杂谈，或轶闻，或小幽默，或诗画配，虽短小得可怜，却鞭辟入里，妙趣横生，无不是锦绣文章”“卜白一段话让女士为之涕泪交流：我虽一介书生，亦当为抗战效绵薄之力。让我为你这个抗日英烈之家补白吧”“事后，梅兰芳特意答谢，卜白又是一句，急人所难，君子不可不为，补白亦大快事也”“《申报》选派战地记者，大笔杆子们虽西装革履，却顿失绅士风度，不是低头狠劲儿抽烟，就是把咖啡喝得嘴里一半、地上一半。卜白饮了一口铁观音，一抹嘴，石破天惊地说，我去”等情节突出了主人公卜白无私无畏的人格魅力和无私，高尚的爱国情怀。
9.答案：示例一：我认为本文为小说。①情节上，本文先介绍主人公的基本情况，然后依次写他答应婚事、和梅兰芳配合、促成起义等，故事情节完整连贯。②人物上，本文的主人公卜白是当时地下革命工作者的典型代表。③主题上，本文通过卜白这一形象来赞颂无数普通共产党员为了党的事业而默默奉献的精神，并不只是局限于表达作者个人的情感。
示例二：我认为本文为散文。①情节上，小说一般有开端、发展、高潮、结局四个部分，而散文侧重于选取不同的侧面。本文多是截取不同生活侧面，且在历史上确有其事。②人物上，小说以塑造人物为主要任务，多为虚构。而本文提到的人、事大多都在历史上确有其人、其事。
解析：本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解答此题，首先要弄清小说和散文这两种文体的不同特征。学生根据对文本内容的把握可以发现，本文既有小说的特征，又兼具散文的特征，因此可以选择一种立场，只要言之有理，能自圆其说即可。比如认为本文是小说，就可以情节的设置、人物形象的塑造和主旨角度进行分析。情节上，本文开端介绍人物，交代其不凡才能；发展部分讲述他答应婚事、和梅兰芳配合；高潮和结局交代人物促成起义，鞠躬尽瘁死而后已。人物形象上，本文通过一系列情节塑造了一个才能突出、善良助人、为国奉献的地下革命工作者的典型形象。主题上，通过卜白这一形象来赞颂无数普通共产党员为了党的事业而默默奉献的精神，主旨突出，并不只是局限于表达作者个人的情感。比如认为本文是散文，情节上，本文多是截取不同生活侧面，如给报纸补白、给烈士家庭补白等；而本文提到的人、事大多都在历史上确有其人、其事，如鲁迅等人投稿《自由谈》、谢晋元所在部队抗日、解放军进军上海等。
10.B；11.C；12.B；
13.（1）太祖虽然恨他轻慢无礼，然而军队既然需要食物，就允许用桑葚充当租米。
（2）国家的威名传到远方，因此休之等人都想归顺朝廷，等到听说崔逞被杀，所以投奔那两处。
14.①太祖命令崔逞等人在写给郗恢的回信中贬抑郗的君主，结果崔逞等人在信中称其为“贵主”；②崔逞内迁时让妻子与四个儿子留在冀州，归附慕容德，只与小儿子留在平城。
解析：1.联系上下文，整体把握句意，理清人物及事件，结合表示人名、地名、官职名的关键词以及词语间的搭配关系等判断；同时，比较各选项之间的细微差别，灵活运用排除法。标点如下：及苻坚并慕容暐，以为齐郡太守。坚败，司马昌明以逞为清河郡太守。为翟辽所虏，授以中书令。慕容垂灭翟钊，以为秘书监。
2.“从西周初年到战国时期”不正确。应是“从西周初年到春秋中期”。
3.“因专心读书而荒废耕田”不正确。原文为“躬耕于野，而讲诵不废”，意为亲自耕田而不放弃读书。
参考译文：
崔逞，字叔祖，是清河东武城人，是曹魏的中尉崔琰的六世孙。曾祖父崔谅，任晋朝中书令。祖父崔遇，在石虎手下做官，任特进。父亲崔瑜，任黄门郎。崔逗年轻时好学，有写作才能。崔逞遭逢祸乱，孤苦贫寒，虽然在乡野间亲自种田，却不放弃读书。慕容暐时，崔逞被本郡举荐为上计掾，选补为著作郎，撰写《燕记》。等到苻坚吞并慕容暐后，任命他为齐郡太守。苻竖失败，司马昌明任命崔逞为清河郡太守。崔逞被瞿辽俘获，被任命为中书令。慕容垂消灭翟钊，任命崔逞为秘书监。等到慕容驎即位后，崔逞携妻儿逃奔归顺太祖。张衮先前赞美崔逞，到相见时，以很隆重的礼仪相待。任命崔逞为尚书，把政事托付给他，让他统领三十六曹，另外派给他下属官吏，让他在门下省办公。太祖攻打中山未能攻克，军队缺粮，百姓大多藏匿谷物，太祖向群臣询问获取粟米的策略。崔逞说：“摘取桑葚可以用来充当军粮。所以飞翔的猫头鹰吃桑葚而改变声音，《诗经》述说过这事。”太祖虽然恨他轻慢无礼，然而军队既然需要食物，就允许用桑葚充当租米。崔逞又说：“可以让军人自己及时摘取，过了时令就落完了。”太祖生气地说：“内部贼人没有平定，军人怎么可以解除铠甲兵器进入林木丛生的山野去收取桑葚呢？这是什么话呢！”因没有攻克中山，所以没有加以惩罚。天兴初年，姚兴侵犯司马德宗的襄阳驻防军城堡，戍将郗恢迅速派使者向常山王元遵请求援兵，元遵把这件事报告给太祖。太祖诏令崔逞与张衮替元遵写信答复。起初，郗恢给元遵的信说，“贤兄称雄中原”，太祖因郗恢言辞违背君臣体统，敕令崔逞、张衮也贬抑他的君主的称号来报复他。崔逞、张衮却写作“贵主”。太祖愤怒地说：“让你回信贬抑他的君主，却称贵主，哪里比得上贤兄呢！”于是赐其自杀。后来司马德宗的荆州刺史司马休之等几十人被桓玄驱逐，都打算来投弃太祖，到陈留以南，分为两部分，一部分奔向长安，一部分归附广固。太祖起初听说休之等归降，很高兴，后来奇怪他们没有来，命令兖州刺史寻找。找到他们的随从，问其缘故，都说：“国家的威名传到远方，因此休之等人都想归顺朝廷，等到听说崔逞被杀，所以投奔那两处。”太祖很后悔。崔逞内迁时，担心终究不能免祸，就让他的妻子张氏与四个儿子留在冀州，让他们归附慕容德，于是投奔广固。崔逞只与小儿子崔颐在平城。到崔逞被赐令自杀时，也以这作为罪过。
15.D
16. 遭受他人攻击，仕途失意，沉痛悲郁；②年华已逝，国难深重，壮志难伸；③漂泊未定，前途渺茫，羁旅愁思。
解析：15.本题考查鉴赏古代诗歌的能力。D项，“以情结景”错误。临近黄昏，城头的号角又吹起来了，声声入耳，又勾起迁客无尽的羁旅愁思。把“城头角”放在最后，又使人觉得他的无尽愁思似乎像那声声号角一样，在广阔的秋空中久久回荡，故此处应为以景结情。
16.本题考查鉴赏古代诗歌的形象的能力。此词真实地抒写了一个失意政治家的人生悲慨和忧愤，因此词人的悲愤具体体现在诗词中，形成了自己的形象特征。“天正远，伤飘泊”“断送客魂消”，道途茫茫，任所遥远，是羁旅之人；“叹十年心事，休休莫莫”，往事不堪回首，仕途不顺，是失意之人；“岁月无多人易老，乾坤虽大愁难着”，流年似水，社稷颠危，词人有志难伸。
17.答案：（1）敏于事而慎于言；就有道而正焉
（2）知人者智；自知者明
（3）自天子以至于庶人；壹是皆以修身为本
解析：
18.C
解析：栉风沐雨：风梳头，雨洗发，形容奔波劳碌，不避风雨。筚路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。形容创业的艰苦。语境形容创业，应选“筚路蓝缕”。养精蓄锐：养足精神，积蓄力量。休养生息：指在国家大动荡或大变革以后，减轻人民负担，安定生活，发展生产，恢复元气。茶季过后，茶树要休养，应选“休养生息”。不甘示弱：不甘心表现出懦弱。形容好强。力争上游：努力奋斗，争取先进。语境仅仅是说花开放，应选“不甘示弱”。参差不齐：长短、高低、大小不齐。形容不一致。错落有致：参差交错，很有情趣。形容东西布置得很巧妙。语境有赞美之意，应选“错落有致”。
19.D
解析：画框线的句子有两处语病：一是搭配不当，“不规则”指形状，不能修饰“平整”，可改为“平整而不规则”；二是句式不当，应该用主动句，把“被”改为“把”。
20.答案：①比拟(拟人)：“气势汹汹地挤过来”赋予山峰以人的情态动作，使山峰有了动感。②“一根蓝色的棉线”兼用比喻与夸张的修辞手法，既描绘天空的颜色，又突出了山峰之间天空的狭小。
解析：本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。用“气势汹汹地挤过来”形容山峰，把山峰人格化，形象生动地描绘出两边山峰的气势，使静态的山峰具有了动感。“天空逼仄得像一根蓝色的棉线”运用了比喻修辞，本体是“天空”，喻体是“一根蓝色的棉线”，“像”为比喻词，形象地写出两边山峰挤压过后天空的细长的特点；同时兼用夸张手法，突出两边山峰挤压过后天空的狭小。
21.C
22.[示例]①可以加入适量的腐殖土；②在室外养护海棠花；③除此之外
解析：21.本题考查语言表达连贯的能力。括号出现在段尾，结合选项内容，可知括号内可能是对第3段括号前内容的概括总结，前文在对“时常修剪”的原因进行表述时，采用了递进的关联关系，故应排除A、B两项；内容上先说的是美观，后说的是长势，填入括号内的语句也应按此顺序表述，所以排除D项。故选C。
22.本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。①处，根据前文“海棠花比较喜欢酸性土壤环境。我们选择土壤时”可知，选择土壤时，要选择酸性土壤，又根据后文“腐殖土本身是酸性的”可知，此处可填写“可以加入适量的腐殖土”之类的语句。②处，根据后文“比在室内养护效果更好”可知，此处是与“在室内养护”相对比，故可填写“在室外养护海棠花”之类的语句。③处，根据后文“还要及时对海棠花进行修剪”可知，除了上文提到的内容，才是后文的内容，故此处可填写“除此之外”之类的语句。
23.答案：略
解析：【审题】所给材料由两部分组成，第一部分是徐怀中在座谈上说的一段话；第二部分是对徐怀中所说话语的总结评价：“徐怀中的谈话蕴含着深刻的哲理，对青年一代的人生有很大的启示。”从这句话中我们一定要抓住“深刻哲理”和“人生启示”这两个词语，这两个词语告诉我们所写的这个观点要具有哲理的思辨性和深刻性以及人生的启发性和开悟性。可以以徐怀中所说的话作为思路的切入点，思考立意。徐怀中的《牵风记》只有10多万字，却对壁耗费5年，由此可以从“快与慢”这个辩证主题入手。依据“如果当时匆匆忙忙把书出了，也就不会重改一次。现在《牵风记》只有10多万字，我对壁耗费5年”，可以从“精益求精”或“工匠精神”角度去写；从“付之一炬”可以看出作者是在否定自我，觉得写《牵风记》时不能静心专注，但是最后又“对壁耗费5年”完成了作品的蜕变，成功地获得了茅盾文学奖，这说明作者又突破了自我，超越了自我，因此可以从否定自我——重新聚势——超越自我这个角度去写。“我先将整段文字默背下来，输入电脑后又改来改去，哪里还说得上什么进度。明知这种习惯效率不高，但是改不过来”，从这段话中，可以紧紧扣住“习惯”这个词来立意：好习惯成就人生、成功源于好的习惯。另外写作时一定要注意是演讲稿，注意严格按照演讲稿的格式来来写，有称呼，有问候语，结尾的时候有结束语。
立意：1.快与慢：2.精益求精是一种美德；3.沉潜自我，超越自我：4.好习惯成就人生。