江苏省兴化市2013-2014学年七年级上学期期末调研考试语文试题

兴化市2013-2014学年七年级上学期期末调研考试
英语试题
（考试用时：150分钟 满分：150分）
一、积累与运用（共30分）
1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）
一进校园，映入眼帘的是一朵朵shèng kāi的紫藤花，一股紫藤花香扑鼻而来，让我感到前所未有的愉悦和shū chàng。
2.下列加点的成语使用有错误的一项是（2分） 　　 　 ( ▲ )
A.优秀的文学作品对人的影响，是潜移默化的。
B.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
C.夏正当春华秋实之间，正是一个承前启后、生命交替的旺季。
D.我班学习委员经常向各位老师请教，这种不耻下问的精神值得我们学习。
3.下列句子中没有语病的一项是（2分） （ ▲ ）　　
A.张继科夺得乒乓球男子单打冠军的原因，是他长期刻苦训练的结果。
B.通过三十多年的改革开放，我国人民的生活水平得到不断改善。
C.改版后的《新闻联播》，一改过去相对严肃的形象，显得更有亲和力，让人耳目一新。　
D.是否具有安全保障措施，是保证2014年俄罗斯索契冬奥会成功的重要条件之一。
4.根据提示补写名句或填写课文原句。(8分，①-⑥每题1分，第⑦题2分)
①多行不义，__________▲__________。 ②______▲_________，桑榆非晚。
③________▲______，其不善者而改之。 ④中庭地白树栖鸦，________▲_______。
⑤舒活舒活筋骨，___________▲__________，各做各的一份儿事去。（《春》）
⑥是她那对世界无私的爱丰富了我， _____ ▲______ _。（《童年的朋友》）
⑦辛弃疾《西江月》一词中通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征，给人印象鲜明而深刻的两句是：__________▲__________，_____________▲____________。
5.名著阅读。（6分）
（1）1876年，____▲____ （国籍）文学史上诞生了一部充满童趣的小说，这就是 ____▲____（人名）写的《汤姆·索亚历险记》。（2分）
（2）你觉得汤姆·索亚是一个什么样的孩子？请结合小说的有关情节谈一谈（2分）
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（3）印第安人乔在坟地杀死鲁宾逊医生，表面原因是鲁宾逊不肯多付五块钱，其实乔早就对鲁宾逊怀恨在心，请写出具体原因。（2分）
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6.专题与综合实践活动（8分）
你班开展了“狼”专题活动，你积极投身其中：
（1）写出含有“狼”字的两个成语。（2分）____________▲___________
（2）文学作品中所描写的动物往往会被作家赋予人的性格，如蒲松龄在《狼》中认为“狼亦黠矣”，毕淑敏在《母狼的智慧》中认为“仅次于人聪明的动物是狼”，你觉得用怎样的词语来描绘狼这样的野兽？请结合自己的所见或所闻或所读阐述理由。（2分）
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（3）阅读下面两则材料，回答问题。（4分）
【材料一】近两年，内蒙古呼伦贝尔草原和锡林郭勒边境草原冬季遭受严重雪灾，常闹狼患，狼群一次咬死几十只甚至上百只羊的情况时有发生。由于尚未建立完善的赔偿机制，多数受损牧户只能“自认倒霉”，独自承担损失。牧民无奈，只好自想办法，阻止狼的袭击。
【材料二】专家认为，真正与狼相对应的“羊”其实应为野生黄羊。由于人类活动严重扰乱了黄羊的迁徙路线，导致黄羊种群数量急剧减少，从而使生物链中的“狼羊”数量严重失衡，狼为了生存，就只能改为袭击家养牲畜。
①对以上两则材料进行探究活动，你得出哪些探究结果？（不少于两点）（2分）
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②牧民老王因为自家的羊多次被狼咬死，损失惨重，产生捕杀狼的念头。针对他的想法，你该怎样有效地劝阻他呢？（2分）
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二、阅读理解。（共60分）
（一）阅读王维的《春中田园作》一诗，完成第7题。（6分）
屋上春鸠①鸣，村边杏花白。
持斧伐远扬②，荷锄觇③泉脉。
归燕识故巢，旧人看新历。
临觞忽不御④，惆怅远行客。
【注】 ①鸠（jiū）：斑鸠。②远扬：又长又高的桑枝。③觇（chān）：探测、察看。④临觞（shāng)忽不御：面对着杯中酒，忽然又停住了。　　
7．(1)诗中描写了哪些具有春天气息的景物？（2分）
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(2)作者笔下的春天有什么特点？（2分）
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(3)这首诗抒发了作者怎样的思想感情？（2分）
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（二）阅读寓言故事《鹦鹉灭火》，完成8～11题。(14分)
有鹦鹉飞集①他山，山中禽兽皆相②爱。鹦鹉自念，此山虽乐，然非吾久居之地，遂去。禽兽依依不舍。后数月，山中大火。鹦鹉遥见，心急如焚，遂入水沾羽，飞而洒之。天神言：“汝虽好意，然何足道也 ”对曰：“虽知区区水滴不能救，然吾尝侨居③是山，禽兽善待，皆为兄弟，吾不忍见其毁于火也!”天神嘉④其义，即为之灭火。
【注】①集：栖息。②相：副词，表动作的对象偏指一方，可译为“它”或“他”，文中指代鹦鹉。③侨居：寄居，寄住。④嘉：赞许，夸奖。
8．根据要求，完成下列两小题。（6分）
（1）解释下列句中加点词的意思。（4分）
① 然非吾久居之地，遂去（ ▲ ） ② 鹦鹉遥见 （ ▲ ）
③ 遂入水沾羽 （ ▲ ） ④ 然吾尝侨居是山（ ▲ ）
（2）下列各句中的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是（2分）（ ▲ ）
例句：此山虽乐，然非吾久居之地
A．至之市 （《郑人买履》） B．方为秋田之害 （《以虫治虫》）
C．鞭数十，驱之别院 （《幼时记趣》） D．久之，目似瞑 （《狼》）
9．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）
虽 知 区 区 水 滴 不 能 救
10．翻译下列句子。（4分）
（1）有鹦鹉飞集他山，山中禽兽皆相爱。 译文：____________▲_______________
（2）虽乘奔御风，不以疾也。（《三峡》） 译文：____________▲______________
11．结合鹦鹉勇敢沾羽灭火的举动，谈谈你对“义”的理解。（2分）
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（三）阅读《“玉兔号”月球车》，回答12～14题。（10分）
①浩瀚苍穹，璀璨群星，见证了属于中国的“太空大片”。这部大片的主角——“玉兔”号月球车，实现了中国人与月球首次“零距离接触”的梦想。
②“玉兔”号月球车相貌很威武。这个“宝贝疙瘩”“身材”呈长方形盒状，长1.5米，宽1米，高1.1米，重140公斤，周身金光闪闪，耀眼夺目。她的肩部有两片可以打开的太阳能电池帆板，好似“黄金甲”上的披风。她的腿部是六个轮状的移动装置，好似哪吒脚下的“风火轮”。此外，她还有一个长长的“耳朵”——地月对话通信天线；四只敏锐的“眼睛”——头顶的导航相机与前后方的避障相机；一只灵巧的“胳膊”——负责钻孔、研磨和采样的机械臂……
③“玉兔”号月球车工艺很苛刻。“玉兔”号堪称我国史上最难造的“车辆”，整整10年时间，一大批科研人员倾尽心血，完成了这个由移动、电源、热控等八个分系统组成的“杰作”——能够耐受月表真空、强辐射和高温差等极端环境的月球车。中国探月工程总设计师吴伟仁说：“玉兔”号国产率达到100%。
④“玉兔”号月球车本领很高强。她的四只“眼睛”，分别是全景相机和导航相机。通过相机“观察”周围环境，对月面障碍进行感知和识别，然后对巡视的路径进行规划。遇到超过20度的斜坡、高于20厘米的石块或直径大于2米的撞击坑，能够自主判断安全避让。“玉兔”号会慢慢移动，比人们想象的走得慢，时速约200米。它的高性能体现在越障能力和通过性，而不是追求高速度。她在月面巡视时采取自主导航和地面遥控的组合模式，不仅可以自主前进、转弯、后退，还可以原地打转、横向侧摆，确保在危机四伏的月面上畅行无阻。此外，月球昼夜温差非常大，“玉兔”号月球车可耐受300摄氏度的温差。
12.“玉兔”号月球车有哪些显著特点？（3分）
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13.“‘玉兔’号会慢慢移动，比人们想象的走得慢，时速约200米”，句中的“约”能否删掉，为什么？（3分）
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14.第②段运用了哪些说明方法？有什么表达作用？（4分）
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（四）阅读赵畅的《读书如“熬粥”》一文，回答15～17题。（10分）
①我喜好喝粥，是母亲培养的，因为母亲煮得一手好粥。孩提时曾问母亲何以烧一锅好粥，她告诉我：“粥是熬出来的，熬粥有三要素，即好米、文火、持续。”熬粥之妙，令我想及读书。细细回味一番，读书不正如熬粥一般吗？
②读书之法，贵在选择好书。经典好书，如同“好米”。经典往往记录着优秀的思想，它们总是超越时代，历久弥新。读经典，你将从先贤的精神世界中吸收养分，从与高贵的心灵对话中得到陶冶。秘鲁作家略萨说：“如果一个人不读书，或者很少读书，或者只读‘垃圾书’，他可能会说话，但是永远只能说那点事情，因为他用来表达的词汇量十分有限。不仅是词汇有限，同时也使智力和想象力有限，使知识和思想贫乏。”略萨的这番话对阅读经典的意义作了深刻的诠释。一个常读经典作品的人，一个常读好书的人，更容易成为一个高尚的人，一个脱离低级趣味的人。
　　③读书之法，贵在耐心细读。心急火燎是读不了书的，粗枝大叶也不会有任何效果。读书须用“文火”，好似老牛吃草，不慌不忙，细细咀嚼。读书是一个人的心灵之旅，拿到一本书看到书名时，就像在长途汽车站的站牌上看到一个遥远的目的地，它意味着什么，暂时你还不知道，你只是向往。然后，你打开书本，仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。如果说，最幸福的旅行是那种沿途风光无限，刺激而浪漫的行程的话，那么，最幸福的阅读则是一个全新的世界在书本中向你次第展开。按高尔基的说法，就是阅读向你“打开了一扇扇新的未知世界的窗户”。只是别忙，须从容读。从容读，你便会觉得处处皆风景。
　　④读书之法，贵在持之以恒。不能心血来潮，高兴时拼命读，兴头过后就丢弃一旁。真要读书，须善耐寂寞，甘守孤独。不要因为这份寂寞与单调,你就感到厌烦无味，就与读书渐离渐远。坚持读书，须有定力。这方面，国学大师陈寅恪便是典范。据他的友人回忆说：“那时一起在德国留学的学生们大多数玩得乱得不得了，只有孟真（傅斯年）和（陈）寅恪两个是‘宁国府门前的一对石狮子’。”意思是说，他们心思纯正，始终坚持专注于读书学习，不受其他诱惑的干扰，耐得住寂寞与单调。
⑤前苏联教育家苏霍姆林斯基也说：“所有智力方面的工作，都要依赖于兴趣。”只要做到读经典好书，耐心细读，持之以恒地读，读书之“用”就会潜移默化，融进一个人的血液、精神、行动之中，让人享用不尽，受益无穷。（选自《人民日报》，有改动）
15.作者说“读书如熬粥”，根据文意谈谈作者认为读书应遵循哪些法则？（3分）
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16.本文第④段中主要使用了哪种论证方法，有什么作用？（3分）
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17.第⑤段中苏霍姆林斯基的名言引用得是否妥当？为什么？ （4分）
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（五）阅读徐学平的《母亲那碗腊八粥》一文，回答18～21题。（20分）
①儿时的记忆中，每当迈进了腊月的门槛，母亲便开始扳着手指数起日子来，念叨着：“快到腊八了，又该给你们熬腊八粥喝了……”
②我小的时候，乡村还是比较贫困的，粥可谓是庄户人家的主食了。那年头，稠粥是不敢奢望的，生活不宽裕的家庭，因为舍不得多放米，有时稀得能照出人影儿。只有富裕点的人家，那粥才浓些，是真正的大米粥，人们就夸张地说成“竖勺子不倒”了。这粥，最好喝的当然还得数腊八粥，但除了过腊八节，寻常的日子里更是难得吃上一顿的。
③据老辈人说，朱元璋小时候家里很穷，为了度日，便给一家财主放牛。有一天放牛归来时牵牛走过一座独木桥，牛一滑跌下了桥，将腿摔断了。老财主气急败坏，便把朱元璋关进一间房子里不给饭吃。朱元璋饿得够呛，忽然发现屋里有一鼠洞，扒开一看，原来是老鼠的一个粮仓，里面有米、有豆，还有红枣。他把这些东西合在一起煮了一锅粥，吃起来香甜可口。后来朱元璋当了皇帝，过上了好日子，为了铭记当年被财主关进房子忍饥挨饿的痛苦经历，便叫御厨熬了一锅各种粮豆混在一起的粥。吃的这一天正好是腊月初八，因此就叫“腊八粥”。
④传说故事在小孩子心中总是神奇的，因此，在清晰地记下了这个美好故事的同时，也记住了那年那月腊八粥的诱人甜香。
⑤每到腊月初八，母亲就会早早起床熬腊八粥。腊八粥的食材是很丰富的，除了可以选用豌豆、黄豆、红豆、绿豆、高粱等粮食作物之外，还可加入青菜、茨菇、荸荠、红枣、白果等蔬菜和干果。听母亲说，据“腊八”一词中的“八”字，一般在配料时都是以凑齐八样为宜，搭配可随各人喜好而定。
⑥熬腊八粥是很费时的，但母亲却总是很有耐心。她先将豆油在锅里烧热，再放进葱花和盐爆锅，然后逐步加入水和配料，待锅烧开后才会放点菜叶进去搅匀。其中，花生米是母亲用菜刀在面板上挨个切成碎块的，喝着母亲的腊八粥，每当嚼到里面的花生米时，感觉那味道真是格外的香。
⑦当浓浓的香味在屋子里弥漫开来，母亲便开始喊我们起床。腊月正是呵气成雾、滴水成冰的季节，每当从被窝里钻出来，浑身早已冻得发抖。母亲把那香味扑鼻、色泽鲜艳的腊八粥盛到碗里时，我们激动的心情便再也按捺不住，会敞开腮帮子大嚼大吃，因为粥烫得厉害，“吸吸溜溜”的声音响成一片。每当嚼到里面细碎的花生米时，感觉那味道真是格外的香。一家人你一碗我一碗，一边品尝着香稠的美味，一边称赞着母亲的厨艺。母亲端着碗坐在一边也不管我们，只用那充满了爱的目光凝视着我们。待到额头上、鼻尖上沁出细密的汗珠时，那心窝里就别提有多温暖了！
⑧冬去春来，物换星移，近三十年的时光一晃而过。如今，腊八粥也不再是孩子们垂涎的美食了。虽然现在城市粥店里腊八粥的用料已与以前大相径庭，什么桂圆、莲子、枸杞、蜜饯等既营养又保健，十分讲究，但我吃来却总感到吃不出当年的味道了。
（选文有改动）
18.第③段插叙有关腊八粥的传说故事有哪些作用？（4分）
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19.赏析下边的语句。（6分）
（1）每当迈进了腊月的门槛，母亲便开始扳着手指数起日子来，念叨着：“快到腊八了，又该给你们熬腊八粥喝了……”
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（2）她先将豆油在锅里烧热，再放进葱花和盐爆锅，然后逐步加入水和配料，待锅烧开后才会放点菜叶进去搅匀。（请结合加点词赏析）
________________________________▲_______________________________________ 20.与小时候的腊八粥相比，现在城市粥店里的腊八粥用料又多又好，可作者“总感到吃不出当年的味道了”，这是什么原因呢？请简要分析。（4分）
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21.阅读下面的链接文字并结合选文回答问题。（6分）
【链接】小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人赏心悦目，舍不得吃。可是吃起来却又没有个够，不愿放下筷子。
（刘绍棠《本命年的回想》）
选文划线句子和链接材料都写到了吃腊八粥的情景，两者有什么相同点和不同点？
________________________________▲____________________________________________三、作文（共60分）
22.请以“告诉自己要 ”为题写一篇记叙文。
要求：（1）在题目横线上填上适当的词语或短语；
（2）文中不得出现真实的人名、校名；
（3）字数不少于600字；
（4）书写工整规范。（4分）
2013—2014学年度第一学期期中学业质量测试
七年级语文试卷参考答案
一、积累运用（30分）
5.（1）美国 马克 吐温　(2分)（2）①洞中历险时，汤姆处处为蓓姬着想，可见他心地善良，乐于助人。②洞中历险时，汤姆最后想出用风筝线探路，成功脱险，可见他很机智。③汤姆克服胆怯心理，在法庭上指证杀人犯印第安人乔，可见他正直、勇敢。④汤姆和哈克、乔一起在杰克逊岛上过“海盗”生活，可见他们敢于探险，向往自由……(2分，答到两点即可) （3）①五年前的一个晚上，印第安人乔到鲁宾逊父亲的厨房讨点吃的，鲁宾逊把他给赶了出来，还说他到厨房去没什么好事；②鲁宾逊父亲因为乔是个流氓而将他关进牢房。 (以上两点答到其中一点即给2分)
6.（1）狼吞虎咽、如狼似虎、鬼哭狼嚎、狼烟四起、狼狈为奸等。（一个1分，有错别字不得分）(2分)（2）如“贪婪”，蒲松龄《狼》一文中，屠户已经给了两只狼骨头吃，可它们得寸进尺，继续追赶屠户，显得贪婪。“狡猾”，《狼》一文中，两只狼分工明确，准备前后夹击屠户。“恩将仇报”，东郭先生救了狼，那只狼不但没有报答他，反而要吃掉他。等等。(依照要求，举一例即可，2分)（3）①狼本性凶残，对人和牲畜造成极大的伤害；狼一般不会主动袭击人和牲畜；生态失衡，缺少食物，是狼袭击牲畜的主要原因等等。（一点1分，2分）②示例：王伯伯（叔叔）：你好！你家羊多次被狼咬死，我很理解你的心情，但狼是国家二级保护动物，对维持草原生态平衡有很大作用，捕杀狼会触犯国家法律，所以不能随意捕杀。你可以加固棚圈，勤加看护，使狼进不去，避免损失。（称呼得体，1分；有合理的劝说，1分）
二、阅读理解（60分）
7．(1)鸣叫的斑鸠，雪白的杏花，潺潺的泉水，长长的桑枝，回归的春燕，繁忙的农事，崭新的农历等；(答两点给1分，答三点给2分)
(2) 春光明媚、鸟语花香、充满生机和希望。(2分)
(3) 一表达了作者对春天的喜爱之情，二因想念那些离开家园作客在外的人而产生的惆怅之情。（答到“对农事劳动的热爱”也可算对）(2分)
8．（1）① 离开 ② 远远地　 ③ 于是，就 ④ 这（座）(4分) （2）B (2分)　
9. 虽 知 / 区 区 水 滴 / 不 能 救 (2分)
10.（1）一只鹦鹉飞到一座山上栖息，山中的禽兽都很喜欢（爱护）它。(关注“集”“皆”，2分)
（2）即使骑上奔驰的骏马，驾着长风，也没有（或“也不如”“也比不上”）船行得快呀。(关注“虽”“奔”“疾”，“以”2分)
11.鹦鹉飞到山上，受到善待。山林失火，它心怀感激，勇敢沾羽灭火。告诉我们：“义”就是懂得感恩，知恩图报；“义”就是帮助他人，不在于力量的大小，而在于显示一片诚心。(2分，答到要点即可)
【参考译文】一只鹦鹉飞到一座山上栖息，山中的禽兽都很喜欢（爱护）它。鹦鹉想，在这里虽然感到很快乐，但不是我长久居留的地方，于是便飞走了。禽兽们都舍不得它离开。过了好几个月，山中突然发生火灾。鹦鹉远远地看到了，心里非常着急，便钻进水中，用自己的羽毛沾湿水，飞到山上，洒水去救火。天神见此，说道：“你虽然有一番好意，但又有什么用（效果）呢！”鹦鹉答道：“我虽然知道一点点的水滴不能够把火浇灭，但是我曾经住过这座山，与山上的禽兽友好相处，亲如兄弟，我不忍心看着山林毁于大火啊！”天神听了赞扬鹦鹉的大义，随即把山上的大火灭了。
16. 举例论证法（或例证法，摆事实），举国学大师陈寅恪对读书颇有定力的事例（1分），有力地证明了“读书之法，贵在持之以恒”的分论点（观点）（2分）。（如划线句答成证明了“坚持读书，须有定力”也算正确，本题3分）
17.不妥当，因为本文要论证的是读书要“选择好书”“耐心细读”“持之以恒”三个观点（2分），而苏霍姆林斯基的名言主要强调“兴趣”对“所有智力方面的工作”的必要性，“兴趣”与本文阐述的话题和论点无关，所以不能作为论据来证明作者的观点。（2分）（判断正确，答到划线的四个短语或词语，并且指出“兴趣”与前边三个观点没有关联，即可给4分；判断正确阐述错误得1分；判断正确阐述不全面得2-3分；回答“妥当”的4分全扣）
18.（1）运用动作描写和语言描写，（或细节描写，因为动作描写和语言描写都属于细节描写）（1分），生动地写出了母亲扳着手指计算日子的情景（1分），形象地表现了母亲对一家人（孩子）的关爱之情（1分）。（共3分）
（2）运用“先”“再”“然后”“待锅烧开后”这些词语和短语，具体而有条理地写出母亲熬腊八粥的过程，表现了母亲熬粥的耐心和技艺。（共3分）
19.①交代了腊八节的来历，丰富了文章内容；②表现了朱元璋珍惜好生活、不忘苦日子（忆苦思甜）的情怀，也含蓄地表达了作者希望人们不忘过去，珍惜现在的情感。（答到一点2分，共4分）
20.①小时候生活贫困，难得吃上一顿腊八粥，因此感到味道特别香甜；而现在条件好了，食物丰富，腊八粥不再稀罕，因此吃不出当年的味道。②小时候的腊八粥是母亲用一双巧手辛苦熬制出来的，凝聚着母亲的拳拳爱子之情，而吃城市粥店里的腊八粥感受不到母亲的那份浓情，因此吃不出当年的味道。（答到一点2分，共4分）
21.相同点：①都写出了腊八粥的色、香、味（好看、好闻、好吃）；②都表现了作者对腊八粥的分外喜爱之情。（一点2分，共4分）
不同点：吃腊八粥时的心理略有不同。选文表现了吃粥时的“激动”和兴奋之情，以及对母亲厨艺的赞美，而《本命年的回想》则表现了吃腊八粥时的矛盾心理：一方面“舍不得吃”（因为腊八粥太珍贵，太可爱，太好吃，出于珍惜心理、俭约心理、好日子要细水长流的心理，从而舍不得吃它），另一方面“吃起来却没个够”（因为太好吃——吃起来就忘掉了其他，怎么吃也不过瘾，吃了还想吃）。（文字可简略一点，答到要点即可，2分）
三、作文。（60分）(建议达到基本要求的作文45分切入)