【核心素养目标】Unit 5 Food I like Let's act教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台
牛津深圳版小学英语一年级下册Unit 5 第三课时教学设计
课题 Food I like 单元 5 学科 英语 年级 一
教材分析 本节课教学内容是牛津深圳版小学英语一年级下册Module 2 Unit 5 Food I like中的第三课时，本课内容主要是通过Danny和小朋友们在下午茶时间吃饼干的话题展开的，学习了一些新的词汇：teatime, and, for, sorry, very much. 并进一步巩固单词和句型Do you like… 及答语。 通过本节课的学习，让学生对英语产生兴趣，增强学习英语的自信心。
学习目标 （一）语言知识目标1. 能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认词汇：teatime, and, for, sorry, very much.2. 在教师引导下，能运用句型谈论话题：Do you like … Yes./No.3. 学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文并表演。4. 能正确使用句型创编歌谣。（二）思维能力目标1. 能根据文本内容阅读，掌握阅读技巧。2. 能在日常生活中，综合运用基本句型和单词。（三）学习能力目标1. 通过Work in groups等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。（四）文化品格目标1.通过实际情景的创设，让孩子学会分享。2.通过活动，学会正确的英语表达，提高学生学习兴趣。
重点 1. 能在图片、实物和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认词汇：teatime, and, for, sorry, very much.2. 在教师引导下，能运用句型谈论话题：Do you like … Yes./No.3. 学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文并表演。
难点 能正确使用句型创编新的歌谣。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Let’s play指导学生做游戏“击鼓传花”，一人拿花，音乐响起传花,音乐停止，花在谁手中同桌两人站起来选择一个数字。根据数字里面的信息进行对话练习，如：—Do you like … —Yes./No. 问答正确加一分。 学生积极参与游戏活动并大胆说英语。 用游戏的方式进行复习，给学生营造了一个轻松愉快的学习氛围。自然进入本单元的新内容。
讲授新课 一、Let’s act.1. Let’s say. 老师展示下午茶图片，并提示 Let’s share your teatime food. 引导学生讨论并说一说自己下午茶时间喜欢吃的食物。2. Let’s learn.呈现图片教授单词: teatime, for, and, sorry, very much. 学习过程中使用听，读，写等形式进行记忆。3. Let’s play.小组活动：比一比，看谁能快速、流利地从下而上读出所有单词。4. Listen and read.展示课文内容，引导学生各种形式读课文，如领读，齐读等。5. Let’s act.要求：1.注意自己的语音语调，表情和动作。2.一小组表演时，其他小组观看并评分。 朗读基本流利，表情动作基本到位。 朗读较为流利，表情动作比较到位。 基本能够脱稿，表情动作十分到位。6. Let’s chant.(1) 老师根据图片，编写歌谣，并指导学生唱一唱。(2) 学生唱，注意节奏。7. Try to chant.老师指导学生尝试编写新歌谣，并唱给同学听。Do you like ______ Yes, I do.One for you and one for me!One for you and one for me!二、Practice.1. 选出不同类的一项。2. 选择正确答案。四、Summary1. 单词： teatime, for, and, sorry, very much.2. 句型： —Do you like … —Yes./No.五、Homework1. 熟练读课文。2. 仿照Let’s act.部分编写对话，并和同伴或 爸爸妈妈一起表演。 和同伴讨论话题，正确表达自己喜欢的玩食物。学习词汇 teatime, for, and, sorry, very much.朗读课文，认真模仿单词语音语调和节奏。表演对话内容，并且根据提示编写新的情景剧，注意表情，语气和动作。唱歌谣，注意模范节奏。编写新歌谣，并唱给同学们听一听。完成课堂练习。 通过图片内容进行对话练习，复习巩固句型。加深印象，同时更进一步巩固对话和重点词汇。模仿表演是学生能够学会自由运用语言的前提和基础。学生通过对话，表演等形式加深对课文的理解，并提高语言组织和运用的能力。编写歌谣进一步训练学生的语言组织能力和创造力。学习语言就是为了运用语言，让学生自己编写这个环节，学生的能力得到了体现。老师也可以根据这个环节来检验本节课教学效果的好坏。
课堂练习 一、选出不同类的一项。( ) 1. A. like B. apple C. pear( ) 2. A. ice cream B. biscuit C. sorry( ) 3. A. me B. I C. him( ) 4.A. cold B. sweets C. jelly二、选择正确答案。( ) 1. ____ you like it A. Is B. Do C. Are( ) 2. The biscuits are nice. One ___ you.A. for B. to C. of 完成课堂练习。
课堂小结 这这节课的教学任务目标是：学习单词 teatime, for, and, sorry, very much 能用核心句型—Do you like … —Yes./No.谈论喜欢的食物。能够听、说、读、写目标句型。本堂课为第一单元第三课时，通过句型的反复练习进行进一步巩固句型。通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，让学生积极主动的参与课堂学习活动，引导学生实际生活相结合，创编对话，将语言真正用到实际生活中去。激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，使短暂的课堂充分发挥作用。
板书 Unit 5 Food I like1. teatime, for, and, sorry, very much.2. —Do you like … —Yes./No.
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)