第18课《狼》精讲精练课件（共27页PPT）

(共27张PPT)
狼
蒲松龄
教学目标
1.积累常见的文言字词，正确流利地朗读课文。
2.生动形象地复述故事情节，揣摩文章的语言。
3.认识狼的贪婪、凶恶、狡猾的本性，懂得对待像狼这样的恶人，不能妥协让步，要敢于斗争、善于斗争。
作者简介
蒲松龄(1640－1715)，字留仙，世称聊斋先生，清代文学家，山东淄川(今山东省淄博淄川区)人，著有文言小说集《聊斋志异》。
聊斋”是蒲松龄书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。
作者简介
蒲松龄一生怀才不遇，家境贫困。坎坷的遭遇和长期艰辛的生活使他能够接触底层人民的生活，并加深了对当时政治的黑暗、科举制度的腐朽以及社会弊端的认识和了解，为文学创作奠定了坚实的基础。
聊斋志异
①《聊斋志异》是蒲松龄一生心血的结晶，也是他文学创作的最高成就。
②题材大多来自民间和下层知识分子的传说。多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活。
③郭沫若赞蒲松龄著作：写鬼写妖高人一等，刺食刺虐入骨三分
字词读音
①缀(zhuì ) 苫蔽 (shàn bì) 窘(jiǒng)
②弛担持刀(chí) 积薪(xīn) 目似瞑(míng)
③意暇甚(xiá) 假寐(mèi) 黠(xiá)
一屠/晚归，担中/肉尽，止有/剩骨。途中/两狼，缀行甚远。
屠惧，投/以骨。一狼/得骨止，一狼/仍从。复/投之，后狼止/而前狼/又至。骨/已尽矣，而/两狼之并驱/如故。
结合课下注释疏通文意
一个屠夫晚上回家，担子里的肉卖完了，只有剩下的骨头。路上（遇到）两只狼，紧跟着他走了很远。 屠夫害怕，把骨头丢给狼。一只狼得到骨头停了下来，另一只狼仍然跟着。（屠户）又把骨头丢给狼，后得到骨头的那只狼停了下来，而先前得到骨头的那只狼又赶上来了。骨头已经丢完了，然而两只狼还像原来一样一起追赶。
屠/大窘，恐/前后受其敌。顾/野/有麦场，场主/积薪其中，苫蔽/成丘。屠乃/奔倚其下，弛担/持刀。狼/不敢前，眈眈/相向。
屠夫又急又怕，担心受到两只狼的前后夹攻。他转头看到田野上有个打麦场，场主人在那里堆积了许多柴草，覆盖成小山丘似的。屠夫就奔跑过去倚靠在柴草堆下，放下担子拿起屠刀。狼不敢上前，（只好）瞪着眼睛朝着屠户看。
少时,一狼/径去,其一/犬坐于前。久之,目/似暝,意/暇甚。屠/暴起,以刀/劈狼首,又/数刀毙之。方/欲行,转视/积薪后,一狼/洞其中,意将/隧入/以攻其后也.身/已半入,止露/尻尾.屠/自后/断其股,亦毙之.乃悟/前狼假寐,盖以诱敌。
过了一会，一只狼径直走开了，其中另一只狼像狗一样蹲坐在（屠夫）面前。时间长了，（面前这只狼）眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跃起，用刀劈狼的脑袋，又连砍了几刀把狼砍死了。（屠户）刚要走，转身看柴草堆后面，只见一只狼正在草堆里打洞，打算钻过去从背后攻击屠户。身子已钻进一半，（外面）只露屁股和尾巴。屠户从后面砍断了狼的大腿，也杀死了它。这才明白前面的狼假装睡觉，原来用这种方式来诱惑敌人。
狼/亦黠矣,而/顷刻两毙,禽兽/之变诈/几何哉 止增/笑耳。
狼也太狡猾了，可是一会工夫两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增加笑料罢了。
（1）缀行甚远（ ） （2）一狼得骨止（ ）
（3）驰担持刀（ ） （4）一狼径去（ ）
（5）目似瞑（ ） （6）意暇甚（ ）
（7）屠暴起（ ） （8）狼亦黠矣（ ）
连接、紧跟
停止
解除、卸下
离开
闭上眼睛
从容、悠闲
突然
重点文言字词
狡猾
(一)通假字
止有剩骨　(止：通“只”，仅)
(二)一词多义
1.止：止有剩骨 仅，只
一狼得骨止 停止
2.敌：恐前后受其敌 攻击
盖以诱敌 敌人、敌方
一词多义、通假字
3.前：后狼止而前狼又至 前面的
狼不敢前 上前
4.意：目似瞑，意暇甚 神情、态度
意将隧入以攻其后也 企图、打算
5.以：投以骨 把
意将隧入以攻其后也 来
屠户
____狼
____狼
____狼
____狼
1.在下面的横线上填上一个动词，概括故事情节。
遇
惧
御
杀
梳理文章故事情节
整体感知
2.课文开篇向我们交代了什么？起何作用？
时间：晚上
地点：回家的途中
人物：一屠，二狼
起因：一屠晚归，两狼缀行
研读品析
再读课文，思考讨论
第一段勾画出屠户处境的危险，渲染了紧张的氛围，为下文屠户与狼的斗争作铺垫。
3.文中哪些语句表现了狼的什么特点？
凶恶贪婪：
①缀行甚远。
②一狼得骨止，一狼仍从
③后狼止而前狼又至
④而两狼之并驱如故
阴险狡诈：
①一狼径去，其一犬坐于前。②久之，目似瞑，意暇甚。
③意将隧入以攻其后也。
4.文章如何刻画屠户的形象：
①屠大窘，恐前后受其敌。
心理描写，写出屠户 内心恐惧、害怕的心理
②顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
动作描写，“顾、奔、倚、弛、持”五个动词写屠户迅速占领有利的地形，准备与狼展开斗争。
研读品析
5.文中表现屠户机智、勇敢、果断的句子
①屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之
②方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。
研读品析
6.作者在结尾处运用什么表达方式？有什么作用
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
议论。既是对狼的下场的嘲讽，也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。画龙点睛地揭示了文章的主题。
研读品析
本文通过一个屠户智取两狼的故事,揭露了狼的凶残、狡诈而又愚蠢的本性，告诫人们：
对待像狼这样的恶人，不能妥协让步，既要敢于斗争，又要善于斗争；邪不压正 （启示）
文章主旨
研读品析
（1）解释下列画线的字。
①屠大窘 窘：处境困迫、为难
②弛担持刀 弛：解除、卸下
③狼亦黠矣 黠：_狡猾
④止有剩骨 止：仅、只
⑤并驱如故：追随、追赶
1.解释重点字词
课堂练习
2.翻译重点句子
（1）少时，一狼径去，其一犬坐于前。
一会儿，一只狼径自离开，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。
（2）禽兽之变诈几何哉？止曾笑耳。
禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增添笑料罢了。
课堂练习
2.翻译重点句子
（3）骨已尽矣，而两狼之并驱如故
骨头已经没有了，但是两只狼像原来一样一起追赶。
（4）狼不敢前，眈眈相向。
狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。
课堂练习
2.翻译重点句子
（5）顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
（6）途中两狼，缀行甚远。
途中遇到两只狼，紧跟着他走了很远。
课堂练习
他转头看到田野上有个打麦场，场主人在那里堆积了许多柴草，覆盖成小山丘似的。
3.下列画线词语意义相同的一项是（ C）
A.前后受其敌 盖以诱敌 B.止有剩骨 一狼得骨止
C.屠乃奔倚其下 一狼洞其中 D.意暇甚 意将隧入以攻其后也
课堂练习
4.屠夫战胜狼的过程中，是“刀”的作用大还是“智”的作用大？说说理由。
“智”的作用大。屠户在回家的路途中遇到狼，首先选择的是妥协让步。但是狼凶恶贪婪，不知足，屠户选择与狼展开斗争。从“顾、奔、倚、弛、持”五个动词可以看出屠户迅速占领有利的地形，表现出屠户的机智。屠户杀第一个狼“屠暴起”，杀第二个狼，“方欲行，转视积薪后”。从这些可以看出，“智”的作用大于“刀”的作用。面对像狼那样的恶人，不能妥协让步，要敢于斗争，善于斗争。

课堂练习