3《天窗》 课件 (共24张PPT)

(共24张PPT)
天 窗
散文
茅盾
北关小学
北关小学
慰藉 蝙 蝠 恶霸 闪烁
jiè
biān
fú
bà
shuò
初读课文，掌握生字和词语
wèi
卜落 锐 利 沙滩 帐篷
bǔ
yīng
zhàng
tān
shuì
老鹰
扫荡 威力 奇幻
复杂 阔达
慰藉 卜落 露天
狼藉 萝卜 露马脚
书籍
jiè
jí
lù
lòu
初读课文，掌握生字和词语
bǔ
bō
茅盾（1896-1981），原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡县乌镇人。中国现代著名作家、文学评论家和文化活动家以及社会活动家，五四新文化运动先驱者之一，我国革命文艺奠基人之一。主要作品有 《子夜》、《林家铺子》、《春蚕》等。设有茅盾文学奖，每四年颁发一次。
作者简介
理解词语的意思
慰藉：安慰。一瞥：很快地看一眼。
威力：具有巨大的推动或摧毁作用的力量。
jí (狼藉) shì (似的)
藉 似
jiè (慰藉) sì (似乎)
理清文章层次
第一段（1~2）：写天窗的来历。
第二段（3~6）：写小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。
第三段（7~8）：写从天窗的神奇，无处的深刻人生哲理。
___________________________，叫
做天窗，天窗能够_____。
在房面开一个小方洞，装一块玻璃
透亮
什么是天窗？为什么要在屋顶上开天窗呢？
1、乡下的房子，只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。
　　2、碰着大风大雨，或者北风呼呼的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就像黑洞似的。
　　3、于是乡下人在屋面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。
1--3写天窗的样子和开天窗的原因。
4、夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭，也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。（安慰，抚慰）
6、晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
什么时候小小的天窗是孩子们唯一的慰藉？
下雨天想玩被关家里
晩 上想玩被迫上床休息时
什么时候
看到
想到
夏天阵雨时
雨脚跳
风雨雷电
闪电一瞥
猛烈扫荡世界
被逼休息时
一粒星
一条影
一朵云
无数星星
蝙蝠夜莺猫头鹰
奇幻云彩
　　发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！
　　从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”
什么时候
看到
想到
夏天阵雨时
雨脚跳
风雨雷电
闪电一瞥
猛烈扫荡世界
被逼休息时
一粒星
一条影
一朵云
无数星星
蝙蝠夜莺猫头鹰
奇幻云彩
……
……
……
夏天阵雨时
孩子们此时的心情是怎样的？用“三角符号”标出最能表现孩子们心情的词语。
课文精讲
课文精讲
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！
夏天阵雨来了时，这一方小小的天窗抚慰了孩子们沮丧孤寂的心灵。因而，作者说——
课文精讲
发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们，知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！
课文精讲
排比是一种修辞手法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组或句子并排（三句或三句以上），达到一种加强语势的效果。把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。
课文精讲
比较句子：
A.发明这天窗的大人们，是得感谢的。
B.发明这“天窗”的大人们，是应该被感谢的。
这两个句子有什么不同？
后一句话较为具体。
“天窗”加不加引号，表达的意思同不同？
文中加了引号的“天窗”有什么深刻的含义？
天窗已经被赋予了特殊的意义，天窗是孩子们想象的窗口，也是孩子们心灵的窗口，揣着一颗向往美好的心，才能打开想象的窗，让心灵通向更多更广袤的美好世界。
天窗加上引号，有特殊意义。
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的黄莺，也许是恶霸似的猫头鹰。总之，美丽的神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。
想象说话：
1、秋天来了，当你透过小小的（ ） ，看见飞过的一只大雁，你会想到：
2、北风呼啸，当你透过小小的（ ） ，看见一朵洁白飘逸的雪花，你会想到：
活泼会想的孩子从“无”中看出“有”，从“虚”中看
出“实”，
比他所看到的一切更真切，更广阔，更
复杂，更实在。
从“天窗的样子”及“天窗成了孩子门唯一的慰藉”两个方面概括课文的主要内容。
这篇课文主要写了乡下人在屋面开一个小方洞，装一块玻璃，形成天窗，在夏天阵雨来了，孩子们被关进地洞似的屋子里时和晚上孩子被逼上床“休息”时，天窗成了引发孩子们展开丰富想象的地方，是孩子们唯一的慰藉，我们应该感谢发明天窗的大人。
想象是一对金色的翅膀，有了它，我们就可以飞起来离开熟悉的陆地，离开司空见惯的事物，进入一个个神奇、美妙、广阔的境界，爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力是概括世界上的一切，并且推动世界进步的源泉。 ”
复习总结
想象是神奇的东西，它能让人从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”。希望大家能够抓住身边一切想象的机会，展开想象的翅膀，去认识更广阔的世界。
想象是一对金色的翅膀，有了它，我们就可以飞起来离开熟悉的陆地，离开司空见惯的事物，进入一个个神奇、美妙、广阔的境界。只要拥有想象，什么样的生活也可以过得很精彩，相信通过你的想像，你的努力，也能创造精彩的人生！
老师赠言：
作业和练习：
1、选择自己喜欢的段落有感情地多读一读。
2、在你无奈的时候，什么又是你的慰藉呢？是读书？看电视？还是摆弄什么小玩具？