4.2自然灾害的防避课件（共22张PPT）

(共22张PPT)
第二节 自然灾害的防避
课程目标：运用资料，了解避灾、防灾的措施。
核心素养：
1、结合材料，掌握不同自然灾害的防避措施。（地理实践力）
2、结合材料，理解自然灾害与人类活动的关系、减少自然灾害对人类的危害。（人地协调观）
如何防避自然灾害呢？
因自然异常或者快速变化， 造成人员伤亡、 财产损失、 社会失稳、 资源环境破坏的现象或事件。
自然灾害
人类活动也会触发或者诱发自然灾害。
乱砍乱伐
围湖造田
开垦荒地
社会行动
公众参与
提高防灾、避灾意识，学习灾害自救的知识与技能，增强参与救灾的社会责任感。
地震灾害的防避
概念：一定区域内地面震动的现象。
环太平洋地震带
地中海—喜马拉雅地震带
大洋中脊地震带
如何防避地震灾害呢？
如何防避地震灾害呢？
加强地震监测体系建设、地震预报科技攻关、防震避灾制度建设及执行情况督查等，做好地震应急方案制定及组织实施等，加强防震避灾教育，提高公民防震避灾意识及能力等。
注意了解生活所在地的地震风险等级、居住房屋的结构和防震性能。在地震多发区，要准备好必要的水、食物及其他应急物品与器具。地震发生时，迅速采取有效保护及科学自救措施。
社会层面
个人层面
洪水灾害的防避
洪水：河湖水位超过滩地或堤坝高度而发生的溢流现象或堤坝溃决导致的水流下泻。
洪灾：洪水冲毁道路、 房屋、 农田等。
涝灾：洪水或者雨水集聚， 淹没城市或者乡村。
洪涝灾害：洪灾和涝灾的总称。
20世纪除地震之外对人类社会造成损失最严重。
形成原因：
自然原因
人为原因
气 候
流域地形
水系特征
流域内植被
流域内地势比较低平，水流不畅。
破坏植被，中上游毁林，降低涵养水源的能力；水土流失严重，泥沙淤积，河床抬高。
围湖造田，降低湖泊对河流的调蓄能力。
气候异常，流域内持续降雨。
中下游河道弯曲，排水不畅。
覆盖率低，涵养水源的能力差。
工程措施和非工程措施、生物措施相结合进行
工程：修筑堤坝、疏浚河道、修建水库和分洪区等，
退耕还湖，提高湖泊蓄洪能力。
非工程：加强管理、建立预报警报系统、实行保险制度、拟定 居民的应急撤离计划和对策。
生物措施：中上游植树造林。
防避措施
社会层面
个人层面
防避措施
都江堰
滑坡、泥石流灾害的防避
滑坡：通常指斜坡上的土层或岩层， 在重力作用下沿一定的软弱面整体向下滑动的现象。
泥石流：指大量大小混杂的松散固体物质和水的混合物， 在重力作用下向下快速运动的特殊洪流。
均具有突发性特点,是山区主要的自然灾害。
开展滑坡、泥石流风险性评估。
对潜在性滑坡、重点区域和沟谷进行检测。
采取工程整治措施。
社会层面
尽量不要在陡坡前长时间逗留。
尽量不要破坏坡体的稳定性。
建造截水沟、排水沟、防水覆盖层，防治地表水渗入软弱面。
通过削坡减载来减小下滑力，通过修筑挡土墙、抗滑桩等增加抗滑力科学逃离。
房屋、帐篷不要搭建在沟口和沟道上。
不能将冲沟当作垃圾排放场。
保护和改善山区的生态环境。
雨季或者暴雨时尽量不要去泥石流多发的沟谷。
科学逃生，及时发出泥石流预警信号。
滑坡
泥石流
谢
谢
观
看