新课标北师大版一下3.3《数豆子》课件（29张PPT）
文档属性
| 名称 | 新课标北师大版一下3.3《数豆子》课件（29张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.6MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-03-01 09:18:57 | ||
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文档简介
(共29张PPT)
数豆子
北师大版一年级下册
教学目标
1.学习目标描述：经历用计数器表示数的过程，会用拨数、画图、写数等不同的方式表示数。进一步体会各数位上数字的意义，感受100以内数的组成，会读、写100以内的数。
2.学习内容分析：本课是在学生认识了20以内的数，会数、会读100以内数的基础上进行学习的。学生已在生活中积累了许多100以内数的知识，此时学生对认读100以内的数具有了一定的体验和能力。教材并没有直接给出估计的含义，而是通过智慧老人提出的问题“抓一把豆子，估计一下有多少粒”入手，让学生亲自抓一把豆子，
教学目标
估计一下豆子的数量，初步感知对数的估计，培养了学生的数感。接着再通过计数器，让学生对数的概念有一个具体的感知。让学生认识计数器并会使用计数器，并懂得计数器上各个位数所表示的含义。这样安排，一方面使学生体会到数与生活实际之间的联系，另一方面也为以后对数的认识打下了基础。
3.学科核心素养分析：通过观察、操作等活动，感受数的意义，体会数在表达和交流中的作用，初步建立数感。在数数过程中感受数学与生活的联系，培养学生积极参与数学活动的兴趣。
新知导入
数一数，填一填
（ ） （ ）
43
24
新知导入
按要求数一数。
一个一个的数，从七十八数到八十二。
五个五个的数，从三十数到五十五。
七十八
七十九
八十
八十一
八十二
三十
三十五
四十
四十五
五十
五十五
新知导入
猜
一
猜
身穿绿衣裳，
体圆像珍珠，
房间像小刀，
又像弯月亮，
兄弟姐妹多。
（打一种豆子）
新知讲解
学习任务：
请大家从课前准备好的黄豆中抓一把，估计一下，你抓了多少粒黄豆。
有五十粒。
我抓的也就二十粒吧？
新知讲解
学习任务：
这些黄豆到底有多少粒呢？请用自己喜欢的方法数一数。
十，二十，二十八，原来只有二十八粒呀！
十，二十，二十二，我估的差不多！
十粒十粒地数
新知讲解
数 数
十粒十粒地数
还可以怎么数？
一粒一粒地数
两粒两粒地数
五粒五粒地数
新知讲解
计数器
计数器就是用来计数的。
新知讲解
一根小柱子叫一档，这个计数器上有两档，每档都有10个珠子。
有两根小柱子。
从右往左，计数器的两档分别对着个位、十位。
新知讲解
只有二十八粒呀！
十位 个位
2
8
28里面有2个十。
28里面有8个一。
读作：二十八
新知讲解
有二十二粒。
十位 个位
2
2
表示2个十。
读作：二十二
表示2个一。
新知讲解
游戏规则：
老师在计数器上拨数，请你写出这些数，并读一读。
新知讲解
十位 个位
9
7
读作：九十七
十位 个位
9
8
读作：九十八
新知讲解
9
9
读作：九十九
十位 个位
99再添上1个是100。
新知讲解
从右边起，第一位是个位，表示几个一；第二位是十位，表示几个十；第三位是百位，表示几个百。
1
0
个位和十位上都没有，要写0占位。
0
读作：一百
新知讲解
写数和读数是从哪一位开始的？需要注意什么？
写数和读数都是从最高位开始。读数时，末尾的零不读；写数时，每一位数字都要写出，末尾的零不能省略。
新知讲解
想一想，试一试。
28
2个十
8个一
2个十
8个一
新知讲解
学习任务：
你能用不同的方式表示34吗？
34
课堂练习
写数，并读一读。
（ ） （ ） （ ）
44
读作：四十四
51
读作：五十一
73
读作：七十三
课堂练习
开花
51
5个十
5个一
39
3个十
9个一
91
9个十
1个一
课堂练习
用不同的方式表示下面各数。
32
76
课堂练习
拓展应用：猜一猜，填一填。
比9个十少3个十的数。
比10个十少1个一的数。
比7个十多7个一的数。
60
99
77
课堂总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我会读、写100以内的数了。
我还认识了百位，知道了各个数位表示的意义。
板书设计
数豆子
——数读、写和组成
百位 十位 个位
2 2 读作：二十二
2个十 2个一
1 0 0 读作：一百
1个百
作业布置
完成“练一练”第2~4题。
谢谢
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兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin
数豆子
北师大版一年级下册
教学目标
1.学习目标描述：经历用计数器表示数的过程，会用拨数、画图、写数等不同的方式表示数。进一步体会各数位上数字的意义，感受100以内数的组成，会读、写100以内的数。
2.学习内容分析：本课是在学生认识了20以内的数，会数、会读100以内数的基础上进行学习的。学生已在生活中积累了许多100以内数的知识，此时学生对认读100以内的数具有了一定的体验和能力。教材并没有直接给出估计的含义，而是通过智慧老人提出的问题“抓一把豆子，估计一下有多少粒”入手，让学生亲自抓一把豆子，
教学目标
估计一下豆子的数量，初步感知对数的估计，培养了学生的数感。接着再通过计数器，让学生对数的概念有一个具体的感知。让学生认识计数器并会使用计数器，并懂得计数器上各个位数所表示的含义。这样安排，一方面使学生体会到数与生活实际之间的联系，另一方面也为以后对数的认识打下了基础。
3.学科核心素养分析：通过观察、操作等活动，感受数的意义，体会数在表达和交流中的作用，初步建立数感。在数数过程中感受数学与生活的联系，培养学生积极参与数学活动的兴趣。
新知导入
数一数，填一填
（ ） （ ）
43
24
新知导入
按要求数一数。
一个一个的数，从七十八数到八十二。
五个五个的数，从三十数到五十五。
七十八
七十九
八十
八十一
八十二
三十
三十五
四十
四十五
五十
五十五
新知导入
猜
一
猜
身穿绿衣裳，
体圆像珍珠，
房间像小刀，
又像弯月亮，
兄弟姐妹多。
（打一种豆子）
新知讲解
学习任务：
请大家从课前准备好的黄豆中抓一把，估计一下，你抓了多少粒黄豆。
有五十粒。
我抓的也就二十粒吧？
新知讲解
学习任务：
这些黄豆到底有多少粒呢？请用自己喜欢的方法数一数。
十，二十，二十八，原来只有二十八粒呀！
十，二十，二十二，我估的差不多！
十粒十粒地数
新知讲解
数 数
十粒十粒地数
还可以怎么数？
一粒一粒地数
两粒两粒地数
五粒五粒地数
新知讲解
计数器
计数器就是用来计数的。
新知讲解
一根小柱子叫一档，这个计数器上有两档，每档都有10个珠子。
有两根小柱子。
从右往左，计数器的两档分别对着个位、十位。
新知讲解
只有二十八粒呀！
十位 个位
2
8
28里面有2个十。
28里面有8个一。
读作：二十八
新知讲解
有二十二粒。
十位 个位
2
2
表示2个十。
读作：二十二
表示2个一。
新知讲解
游戏规则：
老师在计数器上拨数，请你写出这些数，并读一读。
新知讲解
十位 个位
9
7
读作：九十七
十位 个位
9
8
读作：九十八
新知讲解
9
9
读作：九十九
十位 个位
99再添上1个是100。
新知讲解
从右边起，第一位是个位，表示几个一；第二位是十位，表示几个十；第三位是百位，表示几个百。
1
0
个位和十位上都没有，要写0占位。
0
读作：一百
新知讲解
写数和读数是从哪一位开始的？需要注意什么？
写数和读数都是从最高位开始。读数时，末尾的零不读；写数时，每一位数字都要写出，末尾的零不能省略。
新知讲解
想一想，试一试。
28
2个十
8个一
2个十
8个一
新知讲解
学习任务：
你能用不同的方式表示34吗？
34
课堂练习
写数，并读一读。
（ ） （ ） （ ）
44
读作：四十四
51
读作：五十一
73
读作：七十三
课堂练习
开花
51
5个十
5个一
39
3个十
9个一
91
9个十
1个一
课堂练习
用不同的方式表示下面各数。
32
76
课堂练习
拓展应用：猜一猜，填一填。
比9个十少3个十的数。
比10个十少1个一的数。
比7个十多7个一的数。
60
99
77
课堂总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我会读、写100以内的数了。
我还认识了百位，知道了各个数位表示的意义。
板书设计
数豆子
——数读、写和组成
百位 十位 个位
2 2 读作：二十二
2个十 2个一
1 0 0 读作：一百
1个百
作业布置
完成“练一练”第2~4题。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
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