部编版语文六年级上册第三单元练习作业（无答案）

六 年 级 成 果 展 示 台
主 备 人 班 级 六年级 使 用 日 期 月 日
10 竹节人 一、看拼音，写词语。 bīng gùn gǎn wù gē da kē tóu （ ） （ ） （ ） （ ） jǔ sàng wēi fēng lǐn lǐn wā kōng xīn sī （ ） （ ） ( ） 二、把词语补充完整。 （ ）风云 别出（ ） 技高（ ） 弄巧（ ） 化为（ ） 虎视（ ） （ ）有味 （ ）所以 心满（ ） 作鸟（ ） 大步（ ） 怒气（ ） 三、选择恰当的解释。（填序号） “屈”在字典里的解释有：①弯曲，使弯曲；②屈服，使屈服；③理亏； ④委屈，冤枉；⑤姓。 顽强不屈（ ） 能屈能伸（ ） 理屈词穷（ ） 屈打成招（ ） 四、为下列词语写一句话。 沮丧： 心满意足： 五、课内阅读。 将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。 3.从词语，“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中，你体会到作者怎样的心情？ 　　11 宇宙生命之谜 一、形近字组词。 陨（ ） 燥（ ）幅（ ）班（ ）御（ ） 损（ ） 躁（ ）辐（ ）斑（ ）卸（ ） 二、按顺序排列词语。 1.地球 宇宙 太阳系 银河系 2.树 植物 果树 苹果树 三、给下列句子选择合适的说明方法。 ①引资料 ②列数字 ③打比方 ④作比较 1. 地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分。（ ） 2. 1971年，美国发射的“水手9号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道。（ ） 3. 在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%。（ ） 四、缩句。 1.科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。 2.意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。 五、课内阅读。 哪些天体上可能有生命存在呢 这个天体又必须具备什么样的条件呢 人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度,一般应在-50~150℃之间；二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命；三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热,为生命系统提供能源。 本段用先 后 的方法,让我们知道有生命存在的天体必须具备的四个条件,请用小标题的形式写出来. 1. 2. 3. 4. 综合评价： 1、独立认真 完成作业 2、字迹工整 卷面整洁 3、用时合理 按时完成 4、清楚准确地 表达想法 努力积极 乐于分享
六 年 级 成 果 展 示 台
主 备 人 班 级 六年级 使 用 日 期 月 日
12* 故宫博物院 一、为下面加点的字注音。 矗立（ ） 湛蓝（ ） 蟠龙（ ） 金銮殿（ ） 檀香（ ） 螭首（ ） 鎏金（ ） 矫健（ ） 二、选出书写有误的一项：（ ） A.亭台楼阁 青松翠柏 色彩鲜明 B.和谐统一 池馆水榭 雄伟壮丽 C.滕罗翠竹 花坛盆景 相互衬映 D.烟雾缭绕 龙凤呈祥 井然有序 三、选出恰当的词语。 1.这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最 （完整 工整 整齐）的古代宫殿建筑群，有六百多年的历史了。 2.走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座 （精致 精美 精彩）的汉白玉石桥。 3.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人 （惊叹 惊喜 吃惊）。 四、写出下面句子所用的说明方法。 1.宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。 （ ） 2.前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画。 （ ） 3.弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。 （ ） 13 桥 一、看拼音，写词语。 páo xiào fēng kuáng jì diàn fàng sì chān fú ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dǎng yuán liú tǎng yǎ ba jiū zhù shēn yín ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选出字音和字形完全正确的一组是（ ）。 A.放肆（sī） 宁笑 揪（jiū）出来 B.搀(cān)扶 豹子 瞪(dèng)眼 C.祭奠（jì diàn） 呻吟 折（zhé）回来 一、仿写拟人句。 例：水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 1.死亡在洪水中逼近。 2.近一米高的洪水已经在路面上了。 二、阅读练习。 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 1.从“蹿、舔”中我们能够感受到 这种感受还可以从文中的 一句中体会出。 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！” 老汉吼道：“少废话，快走。” 2.两次写到老汉“吼道”，联系上下文体会老汉的心情。 当老汉看到一名党员没有站在队伍的最后面时，他会想： ；当老汉把儿子推上木桥时，他会想： 。 综合评价： 1、独立认真 完成作业 2、字迹工整 卷面整洁 3、用时合理 按时完成 4、清楚准确地 表达想法 努力积极 乐于分享