人教版八年级物理下册课件 (共22张PPT) 7.2 弹力

(共22张PPT)
第七章 力
第二节 弹 力
思考：跳板、跳台有什么特点？它们是怎样对运动员产生力的作用呢？
2019年国际泳联世锦赛跳水比赛，中国跳水队获得12枚金牌。
新课导入
1．了解弹力及弹力产生的条件

2．了解弹簧测力计测量力的原理

3．会正确使用测力计测量力的大小
学习目标
一、弹力及弹力产生的条件
弹力
弹性
类似于弹簧，物体受力时会发生形变，不受力又恢复到原来的形状的特性叫弹性，物体发生的形变叫弹性形变。
塑性
类似橡皮泥，物体受力变形后不能自动恢复到原来的形状的特性叫塑性，物体发生的形变叫塑性形变。
课堂探究
弹力
物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度也不能完全复原。
弹性限度
弹力
发生弹性形变的物体，对使其形变的物体的作用力
弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力
如：弓弦对射箭运动员手的拉力；撑杆对运动员向上的力；拉力器对手的拉力等都是弹力。
产生的条件：
①直接接触
②发生弹性形变
弹力
活动:探究物体形变大小与外力大小的关系
用大小不同的力拉弹簧（橡皮筋），分析拉力大小与弹簧（橡皮筋）伸长程度的关系
结论：外力越大，弹簧（橡皮筋）伸长量就越长。
根据这一规律，我们制成了弹簧测力计
弹力的大小跟 有关，同一物体，弹力越大，弹性形变程度越 （即弹性形变程度越大，弹力越 ）。形变消失，弹力随之消失。
决定弹簧弹力大小的因素：
弹力大小与弹簧的 有关：在弹性限度内，弹簧伸长（或压缩）的长度越大，弹力越大。
形变程度
弹性形变程度
大
大
弹力的大小
在人向下跳至蹦床使蹦床下陷时，蹦床由于发生了__________而产生了弹力的作用。该弹力的方向为_________，施力物使_________，受力物是_____。
随着蹦床形变程度越来越大，蹦床产生的弹力越来越_____。
弹性形变
蹦床
向上
人
大
牛刀小试
2、了解弹簧测力计测量力的原理
在弹性限度内，弹簧的伸长量与他受到的拉力大小成正比。
弹簧
刻度盘
指针
挂钩
主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。
2.原理：
1.构造：
新课导入
弹簧测力计
1.右侧弹簧测力计的
量 程： ；
分度值： ；
测量值： 。
0—5 N
0.2 N
1.4 N
牛刀小试
2.如图所示，甲、乙两个同学用同一个弹簧拉力器来比试臂力，结果两个人都能把手臂撑直，谁用的拉力大？
甲同学（或手臂长的同学）
了解量程
明确分度值
校零
测量
读数
待测力的大小在量程之内
拉动挂钩几次，观察指针与零刻度线对齐
每一小格表示多少
所测力的方向与弹簧轴线方向在一条直线上，弹簧不摩擦外壳。
视线与刻度盘垂直
记录时写上单位
结 论
3、正确使用测力计
认清弹簧测力计的量程和分度值。
被测量的力不要超过弹簧测力计的量程。
图中弹簧测力计的
量 程： ；
分度值： ；
测量值： 。
5 N
0.2 N
2.6 N
实验：练习使用弹簧测力计
1.2N
2N
3.6N
4.4N
不估读,四舍五入读数。
观察分度值。
使用前注意
（原因：便于读数）
观察指针是否指在零刻线。
（原因：不指零，要调零！）
沿弹簧轴线方向轻拉几下挂钩，防止卡壳。
观察量程。
（原因：不能超过量程）
（分度值决定测量的准确程度）
（量程决定测量的范围）
直接影响测量结果准确性
弹簧测力计的读数方法
甲 握力计
乙 弹簧秤
丙 托盘秤
其他形式的测力计
1．在使用弹簧测力计时，有人提醒注意：
（1）弹簧测力计的构造（2）量程和分度值
（3）指针是否指零 （4）指针与外壳间有没有摩擦。
这几条中影响测量结果准确性的是( )
A．（1）（2）（3）
B．（2）（3）（4）
C．（1）（3）（4）
D．（1）（2）（4）
B
牛刀小试
2、关于弹簧测力计的使用方法的说法中，错误的是（ ）
A、被测力的大小不能超过弹簧测力计的量程
B、弹簧测力计只能测竖直方向的力
C、被测力应作用在挂钩上
D、测量时不要与外壳接触
B
弹簧
测力
计
原理
使用
其他形式测力计
使用前
使用过程中
读数
弹力
定义
弹性、弹性形变；塑性、塑性形变
产生条件及原因
弹力
方向
大小
生活中的弹力（转换法观察微小弹性形变）
课堂小结