人教版八年级物理下册课件 (共20张PPT) 9.1 压强 第二课时

(共20张PPT)
第九章 压 强
第一节 压 强
第二课时 压强的应用
新课导入
菜刀磨得很锋利
铁轨下铺上石枕
书包带做的很宽
图中的例子，都是我们生活中常见的现象，为什么会是这样？
1.菜刀磨得很锋利，切菜省力、切菜很容易；
2.铁轨铺在石枕上，铁轨就不会陷下去；
3.书包带很宽，学生背书包不勒肩膀。
请同学们再想想，我们周围还有哪些与上述图片相似的例子？
观察生活
1.菜刀磨得很锋利，刀刃与菜的接触面积非常小，用同样的力很容易把菜切断；
2.有石枕，列车重力分布在所有石枕上，铁轨不会被压进地里面；
3.书包带很宽，书包的重力分布在整个肩膀上，不勒肩膀。
上面问题都涉及到力和受力面积。这就是物理中的概念—压强。
生活中，这种实例很多。如：图钉的头越尖越容易按进墙里；公共汽车的安全锤做的很尖，能保障发生事故容易破窗。骆驼的脚掌很大，容易在沙漠中走路；雪橇与地面接触面较大，滑板不容易陷进雪里等等。
生活中的物理知识
学习目标
1.学会压强的计算方法
2.知道减小和增大压强的方法。
一、压强的计算
A
B
长方体
正（立）方体
圆柱体
①柱体的几种类型
②平面图
长方体
正方体
圆柱体
柱体产生压强的计算
课堂探究
有一质量分布均匀的柱状固体，密度为，底面积为S，高度为h。求对水平面的压强。
F=G=mg=ρVg = ρgSh
p=
F
S
=
ρgSh
S
= ρgh
V=sh
m=ρV=ρSh
这个柱体的体积：
这个柱体的质量:
对水平面压力：
对水平面压强：
圆柱体
S
柱体产生压强的计算
密度，单位为千克/米3 （kg/m3）
h：表示高度， 单位为米（m）
g=9.8N/kg
P：表示压强，单位为帕（Pa）
①公式 p=ρgh只适用于柱形的物体对水平面的压强，不能用于其他形状的物体产生的压强；
②柱形的物体对水平面的压强只与物体的密度和高度有关，与物体的底面积、重力等无关。
圆柱体
S
p=ρgh
柱体产生压强的计算
甲
乙
1、如图所示，甲、乙两个实心柱形体放在水平地面上，对地面的压强相等，则 （ ）
A．甲的密度大，所受的重力也大
B．乙的密度大，所受的重力也大
C．乙的密度小，所受的重力也小
D．无法确定
B
①甲、乙对地面的压强相等，根据 p＝ρgh可得：ρ甲gh甲=ρ乙gh乙 ； 因为h甲＞h乙， 所以甲、乙密度的大小关系为 ρ甲＜ρ乙。
②甲、乙压力的大小关系： 根据F=PS，因为P甲=P乙，S甲＞S乙， 所以F甲>F乙，即G甲>G乙。
牛刀小试
2、某中学操场积雪深达14cm，求雪对操场的压强是多大？（=0.2×103kg/m3）。雪后降温，路面结冰，对交通安全会造成较大的影响。请根据所学物理知识，提出两条雪天预防道路交通事故的可行措施（只提措施，不解释）。
牛刀小试
= 0.2×103kg/m3×10N/kg×0.14m=280pa
p =
F
S
=
ρgSh
S
= ρgh
=
G
S
=
mg
S
=
ρVg
S
在雪地上撒盐、沙子、炉灰，车轮安装防滑链，及时铲雪等。
解析
二、增大减小压强的方法
压的我受不了，救救我;
这舒服多了;
这更舒服了。
减小压强
减小压强
课堂探究
为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬板凳要舒服呢？
增大受力面积，减小压强
想一想
增大受力面积
减小压强
减小受力面积
增大压强
增大减小压强
请从压强角度解释超载的危害。
据 ，受力面积一定，汽车超载时对路面的压力大，路面受到的压强就大，容易压坏公路。
学以致用
小梦在冰面上行走时，突然发现冰面将要破裂，这时她应该如何安全回到岸边呢？请大家一起帮她想想办法。
学以致用
小丽买了一个西瓜，她用塑料袋提回家，走了没多远，就感到手被塑料袋勒得很痛，请你帮助她找到解决问题的办法，并说明这样做的道理。
学以致用
1、如图所示，A、B、C三个实心物体的体积、密度均相同，它们对水平桌
面的压力分别为FA、FB、
FC，它们对桌面的压强
分别为pA、pB、pC。则
三个压力的大小关系是 　　　　　　　，压强自小到大的顺序是 　　　　　　。
FA＝FB＝FC
pB＜ pA＜ pC
A
B
C
牛刀小试
2、压强的公式 ，对这个公式正确的理解是( )。　　
A. 物体受力越大，产生的压强越大；
B. 物体越大，产生的压强越大；
C. 受力面积越大，产生的压强越大；
D. 受力面积一定，压强和压力成正比
D
牛刀小试
课堂小结
压强
的改变
减小压强的方法
压力F一定时，增大受力面积S
受力面积S一定时，减小压力F
增大压强的方法
受力面积 S一定时，增大压力 F
压力 F一定时，减小受力面积 S
柱体产生的压强: p=ρgh密度， h表示高度。
压 强