人教版八年级物理下册课件 (共25张PPT) 7.3 重力

(共25张PPT)
第七章 力
第三节 重 力
受到重力
视频中的物体为什么总要落回地面？是受到了什么力的作用？
思考
[视频欣赏]
新课导入
重力是怎么发现的呢？
夏日的一天，艾萨克 牛顿（IsaacNewton)先生坐在苹果树下看书，忽然有一颗苹果砸到了他的头上，这时他就开始思考为什么苹果是往下落，而不是往上飞呢？从此他就开始研究其中的奥秘，最终发现了“重力”。
英国著名的物理学家、数学家、天文学家、自然哲学家，被誉为“近代物理学之父”
学习目标
1.知道重力是由于地球吸引而产生的；
2.认识影响重力大小的因素；
3.熟悉重力的方向；
4.了解重心的概念及应用。
一、认识重力
一个向下的力
这是什么力？
施力物体是谁？
重力
地球
符号：
G
单位：
牛顿简称牛用字母N表示
G
以后我们可以这样描述重力
由于地球的吸引而使物体受到的力
定义：
注意
两个鸡蛋所受的重力约为1N
重力
课堂探究
根据重力的定义，地球附近的物体（大气层之内）都要受到地球的吸引，所以都会受到重力，如果离地球距离较远，受到的重力会减小，如宇航员就处于微重力环境，我们把这种情况叫失重。
哪些物体会受到重力的作用？
1.空中飞行的飞机不受重力。 （ ）
2.上抛物体，物体上升时不受重力，下降时才受到重力。 （ ）
3.地球吸引物体使物体受到重力，同时地球也受到物体的吸引力 （ ）
4.一个鸡蛋所受的重力约为0.5N。 （ ）
×
√
√
×
×
【判断正误】
牛刀小试
如果一切物体受到的重力都消失了，那么，下列哪些现象将会发生？（多选题） （ ）
A.水装在漏斗里可以做到滴水不漏
B.玻璃杯投掷到墙上仍然完好无损
C.鸡毛和沙粒都可悬浮在空气中
D.一切物体的质量都为零
AC
牛刀小试
2、重力的大小
重力的大小
如图，用弹簧测力计测量不同质量钩码所受重力并记录表格
影响重力大小的因素
钩码个数 钩码质量/g 钩码受到的重力/N 重力与质量之比/(N/kg)
1 50
2 100
3 150
4 200
0.5
1.0
1.5
10
10
10
2.0
10
课堂探究
重力的大小
结论
g=9.8N/kg
为方便计算，在粗略计算时可以取g=10N/kg
重力和质量的关系
G=mg,或写成：
符号的物理意义
G
重力
单位
牛顿（N）
物体所受重力大小跟其质量成正比；但重力与质量之比（用g表示）不变，比值近似为：
m
质量
千克（kg）
g
常数
单位
（N/kg）
单位
重力的大小
如何理解重力
同一物体（质量不变），在地球同一地点所受重力不变；同一物体，在地球不同位置，重力略有不同。
同一物体所在纬度越高，g越大
航天员带有40kg的食物进入太空，这些食物在地球所受重力是多少？(g取10 N／kg)
即讲即练
解：由公式：G=mg可知，40kg的食物受到的重力：
答：40kg的食物在地球所受重力是400N。
对于公式G=mg理解正确的是（ ）
A.物体受到的重力越大，G/m的值就越大
B.物体受到的重力越小，G/m的值就越大
C.物体的质量与物体所受的重力成正比
D.物体所受的重力与物体的质量成正比。
D
（1）g是一个常识，受地理位置的影响，不能说g与G成正比、与m成反比；
（2）不能说m与G成正比，只能说G与m成正比。
牛刀小试
3、重力的方向
重力的方向总是竖直向下的。
思考：桌子一定是水平的吗？如何改进实验？
课堂探究
通过观察发现，无论铁架台是否倾斜，重物静止时悬线总是处于竖直向下的方向，即和水平面垂直。这个方向就是重力的方向，所以重力的方向总是竖直向下的。
重力的方向
重力的方向总是竖直向下的，那“下”到底是指什么方向呢？
重力的方向指向地球中心，即地心
重力的方向
检查台面是否水平
水平仪
重力的方向竖直向下
检查墙面是否竖直
铅垂线
重力方向的应用
4、重 心
重心
概念：重力的等效作用点
形状规则、质量均匀的物体重心在：它的圆心、球心、几何中心。
G
G
G
物体的重心不一定在物体上！
重心不是物体上最重的点，是等效作用点。
G
请找出下面两个物体的重心：
G
重心
用悬挂法寻找重心
重心
质量不均匀、形状不规则的物体的重心怎么找？
想一想
中国空间站的宇航员是如何生活工作的呢？
失重状态
重力：由于地球的吸引而使物体受到的力
重力的大小：G=mg
重力的方向
重心
规则物体的重心
不规则或分布不均匀的物体的重心
竖直向下
应用
重力
重力的由来
课堂小结