(共31张PPT)
《赛马》
人教版 六年级上
教学目标
审美感知目标：
通过聆听乐曲《赛马》，了解民族乐器，从而培养学生对民族音乐的热爱，增强民族自尊心、自强感。
艺术表现目标：
能理解作品描述的内容和表达的音乐心情，能辨别乐曲的段落，并对比出段落间速度、力度以及情感间的不同。
创意实践目标：采用导入法，提问法，师生互动等教学方法，让学生通过参与听、唱、演等课堂活动进一步感受蒙古族的风俗人情。
文化理解目标：
学生通过《赛马》这一乐曲对蒙古赛马及二胡有所了解，感受乐曲所表达的意境，向学生渗透爱家乡、爱祖国的情感教育。
01
新知导入
新知导入
同学们，下面这个场面里的人们是在干什么？
新知导入
视频中的乐曲你听过吗？他叫什么名字？
《赛马》是黄海怀创作的一首二胡独奏曲，是1964年第四届“上海之春”二胡独奏比赛中的新作品。乐曲以其磅礴的气势、热烈的气息、奔放的旋律而深受人们喜爱。无论是气宇轩昂的赛手，还是奔腾嘶鸣的骏马，都被二胡的旋律表现得惟妙惟肖。音乐在群马的嘶鸣声中展开，旋律粗犷奔放。由远到近清脆而富有弹性的跳弓，强弱分明的颤音，描绘了赛马盛况的情形。二胡快弓、跳弓技巧的运用，拨弦、颤音技巧的运用，在我们面前展现了一幅生动热烈的赛马场面。
02
新知讲解
欣赏《赛马》
初听乐曲
乐曲给你什么感受？
紧张刺激的身临其境感
你听出来乐曲是由什么乐器演奏的？
二胡
音乐知识
二胡，始于唐朝，称“奚琴”，已有一千多年的历史。是一种中国传统拉弦乐器。二胡，即二弦胡琴，又名“南胡”、“嗡子”，二胡是中华民族乐器家族中主要的弓弦乐器（擦弦乐器）之一。二胡音色近乎跟人声一样，具有歌唱性、诉说感。 二胡名曲有《二泉映月》《良宵》《听松》《赛马》《葡萄熟了》等。
欣赏《赛马》
初听乐曲
说一说乐曲的情绪是如何的？
热烈、奔放、气势磅礴
乐曲可以分为几部分呢？
3部分
作者简介
黄海怀（1935年-1967年），生于江西萍乡。1955年，考入中南音乐专科学校（现武汉音乐学院），毕业后留校任教，培养了众多二胡音乐家。其创作的二胡独奏曲《赛马》《江河水》，以动人心魄的旋律穿越时空，成为二胡经典名曲。中国著名音乐家、二胡演奏家、作曲家。继《赛马》和《江河水》之后，他又进行了新的开拓，完成了二胡协奏曲《洪湖颂》的创作。
这段音乐的速度和情绪是怎样的？
复听乐曲
速度较快，情绪紧张又热烈
分段欣赏《赛马》第一部分
奔腾激越纵横驰骋的骏马，来刻画赛马的热烈场面
乐曲第一部分表现了什么场面？
音乐知识
请你们跟着老师一起唱旋律
再次聆听第一部分，
请你们把赛马的动作表示出来。
音乐知识
第二部分音乐情绪变得怎样了？
复听乐曲
与第一段相比，这段乐曲的音调悠扬、舒展，音乐情绪兴奋、昂扬。
分段欣赏《赛马》第二部分
3次
第二部分的主题出现了几次？
复听乐曲
边唱边听，主题每次出现有什么不同？
复听乐曲
主题第一次出现是主题的完整引用，
引用的是民族歌曲《红旗歌》
第二次出现时作曲家通过变奏的手法将主题旋律音加花装饰，对节奏进行填充，轻快活泼的节奏使音乐富有动力，使原主题从音乐性格上更靠近“赛马”的形象。
第三次出现则由伴奏乐器奏主旋律，而二胡用指拨弦为主旋律伴奏，形象地表现了马蹄疾驰、你追我赶的场景。
复听乐曲
主题第三次出现是用的技法在二胡上很少见，你知道这是什么吗？
二胡创造性地大段落的借用小提琴的拨弦技巧，漏板半拍奏出跳跃的分解和弦，两者生动的结合，使乐曲别开生面、独树一帜。比较新颖的二胡拨弦技巧，与前拉奏的旋律在节奏和音色上的对置所形成的鲜明对比。
复听乐曲
同学们，请你们在听到主题出现时用不同的动作表示。
它的音乐情绪和哪一段很相似？
复听乐曲
结尾的音乐和第一段相似，但比第一段情绪更激烈，刻画了比赛到冲刺阶段，赛场上马蹄急驰、你追我赶、奋力争先的紧张场面。
分段欣赏《赛马》第三部分
赛马到终点时，骑马手勒紧缰绳，
马高昂头的嘶鸣声
结尾有什么特别的声音？表示了什么？
复听乐曲
完整聆听，体会乐曲的情绪。
03
巩固拓展
请同学们表演蒙古舞的摇篮马步、小跑马步、吸跳马步、踏点马步和骑马的手臂动作（勒马、扬鞭、挥鞭、加鞭）以及肩部动作。
我会这样做
请同学们分组，用自己喜欢的方式表现乐曲，器乐（二胡、自编打击乐器伴奏），比一比那组做的好。
我会这样做
对于《赛马》的再创作，还有很多，我们今天再来欣赏一个由古筝、马头琴演绎的《赛马》
04
课堂小结
课堂小结
民族音乐是民族文化的一种文化载体，它反映着当时的社会、历史风貌、审美等的经济、自然、文化情况。这有助于从另一侧面了解过去的历史、审美、价值观等。民族音乐作为一个民族各种信念和价值观的载体，它的兴旺有助于全国人民的自信心与爱国情怀的增强。
05
板书设计
板书设计
《赛马 》
第一部分 赛马的热烈场面
第二部分 表现了赛马场上人们的欢乐之情
第三部分 比赛到冲刺阶段
作业布置
熟悉
《赛马》旋律
谢谢观赏
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