第六单元 表内乘法（二）复习（课件）(共42张PPT)二年级上册数学 人教版

(共42张PPT)
表内乘法（二）复习
表内乘法（二）
7的口诀
9的口诀
8的口诀
解决问题
用乘法解决实际问题
共有7句，每相邻两句口诀的得数相差7。
共有8句，每相邻两句口诀的得数相差8。
共有9句，每相邻两句口诀的得数相差9。
乘法口诀表
一、单元知识归纳
知识点：7的乘法口诀
一七得七 二七十四
三七二十一 四七二十八
五七三十五 六七四十二
七七四十九
知识点：8的乘法口诀
一八得八 二八十六
三八二十四 四八三十二
五八四十 六八四十八
七八五十六 八八六十四
知识点：9的乘法口诀
一九得九 二九十八
三九二十七 四九三十六
五九四十五 六九五十四
七九六十三 八九七十二
九九八十一
乘法口诀表
一一得一
一二得二
一三得三
一四得四
一五得五
一六得六
一七得七
一八得八
一九得九
二二得四
二三得六
三三得九
三四十二
二五一十
四四十六
二四得八
三五十五
四五二十
五五二十五
二六十二
三六十八
四六二十四
五六三十
六六三十六
二七十四
三七二十一
四七二十八
五七三十五
六七四十二
七七四十九
二八十六
三八二十四
四八三十二
五八四十
六八四十八
七八五十六
八八六十四
二九十八
三九二十七
四九三十六
五九四十五
六九五十四
七九六十三
九九八十一
八九七十二
1、把口诀补充完整
四七（ ） （ ）八五十六 （ ）七十二
（ ）三十五 四九（ ） 一八（ ）
二十八
七
六
五七
三十六
得八
4×8 = 2×8 = 6×8 = 7×9 =
5×8 = 7×8 = 3×8 = 7×5 =
6×7 = 3×9 = 8×8 = 4×7 =
30
3.
16
48
63
40
56
24
35
42
27
64
28
每一组的三个算式表示的意义相同，都是求几个相同加数的和是多少，得数也相同。
3. 6×9= 9×4= 8×9=
5×9+9= 9×3+9= 9×9-9=
7×9-9= 9×5-9= 7×9+9=
你发现了什么？
54
54
54
36
36
36
72
72
72
不能正确书写口诀。
1
【例题1】填空：把口诀补完整：三七( )。
正确答案：二十一
错误答案：二一
错点警示：此题错在口诀书写不正确，写口诀时不能随意加字或减字。
规避策略：书写口诀时不要受方言或口语的影响，口诀书写要规范。
二、易错知识总结
没有很好地理解乘法的含义。
2
正确答案：8
错误答案：3
【例题2】8×3=8×2+
规避策略：
注意理解乘法的含义，不要盲目地写数。
错点警示：
等号两侧的结果不相等。8×3可以看成3个8的和，8×2可以看成2个8的和，应再加1个8两边得数才相等。
对乘法口诀的含义理解不透彻。
3
【例题3】判断：
根据乘法口诀“六九五十四”写出的乘法算式只有6×9=54。 （ ）
正确答案：×
错误答案：√
错点警示：
根据乘法口诀的含义，口诀“六九五十四”可以写出6×9=54和9×6=54这两道乘法算式。
规避策略：
一般情况下，一句乘法口诀都可以写出两道乘法算式，乘数相同的除外。
读题不认真，分析题意不到位。
4
【例题4】选择：求“买3杯可乐多少元”列式正确的是（ ）。
A.3+6=9(元)
B.3×6=18(元)
6元
正确答案：B
错误答案：A
错点警示：根据题意是3杯可乐，每杯6元，求一共多少元，就是求3个6元是多少，用乘法运算，而不是加法。
规避策略：解答此类应用题时，要多读题、找出已知量，弄清之间的关系，再确定用何种运算。
三、重难点知识总结
1.
6
7
42
4 2
8
6
48
4 8
9
5
45
2.
米
3.
（ ）里最大能填几？
（ ）×5 < 31 47 > 5×（ ）
7×（ ）< 42 （ ）×8 < 48
45 >（ ）×9 3×（ ）< 24
6
5
4
9
5
7
25 4×7 3×9 30
8×4 30 72-63 9
40 6×6 5×7 36
=
<
>
<
>
<
1、在圆圈里填上“>” “<”或“=”。
练一练
2、填一填。
（1）7×8=（ ），用口诀（ ）计算。
（2）6×4改写成加法算式是（ ）或（ ）。
（3）3个9相加写成乘法算式是（ ）。
56
七八五十六
6+6+6+6
4+4+4+4+4+4
（3）3个9相加写成乘法算式是（ ）。
9×3或3×9
3、选择。
（1）两个因数都是8，积是（ ）。
（2）8个9相加的和是（ ）。
A.17 B.27 C.72
A.16 B.0 C.64
C
C
解决问题
知识点：运用7~9的口诀解决问题
运用口诀解决问题时，要看清是求几个几的和，还是求几与几的积，若是求几个几的和用乘法运算，若是求几与几的积用加法运算。
1、一组酸奶有4盒，8组酸奶共多少盒？
4×8=32（盒）
答： 8组酸奶共32盒。
2.三只螃蟹一共有几条腿？
8×3＝24（条）
答：三只螃蟹一共有24条腿。
山 行
杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
3.这首诗中加上题目和作者一共有多少个字？
4×7+4=32（个）
答：一共有32个字。
一、解决有多余条件的实际问题
知道了什么？
知道了一些文具的价钱。
要解决的问题是3个笔袋一共多少钱。
买3个笔袋，一共多少钱？
8×3=24（元）
答：一共24元钱。
1.
(1)小丽想买一个汉堡包和1杯果汁，共需多少钱？
5+6=11（元）
1.
(2)7个小朋友每人一杯果汁，一共需要多少钱？
6×7=42(元)
1.
(3)你还能提出其他能用乘法解决的问题并解答吗？
买8个汉堡包需要多少钱？
5×8=40(元)
（1）每辆面包车坐7人，面包车一共可以坐多
少人？
小汽车有9辆。
面包车有8辆。
答：面包车一共可以坐56人。
7×8=56（人）
2.
小汽车有9辆。
面包车有8辆。
答：小汽车一共可坐36人。
4×9=36（人）
2.
（1）每辆小汽车坐4人，小汽车一共可以坐多
少人？
解决是否合适、是否坐得下的实际问题时，先求出要比较的两个量，然后进行比较。
二、解决“够不够”问题
例题演练
例：22个小朋友分这些糖果，每人分1颗够吗？
糖果总数：2×９+5=23（颗） 与小朋友总数比较：23＞22
判断：够。
2、老师买了48枝鲜花，每个花瓶插5朵，准备9个花瓶够吗？
5×9=45（个）
45<48，所以不够。
答：准备9个花瓶不够。
3．绘画组有25名学生，每人分一个包子，这些包子够吗？
5×6－3＝27(个)
27>25
答：这些包子够。
9×7=63（棵）
63+7=70（棵）
1.两个小组给树浇水。第一小组有7个同学，每人浇了9棵树，第一小组一共浇了多少棵树？第二小组比第一小组多浇了7棵树，第二小组一共浇了多少棵树？
答：第一小组一共浇了63棵树，第二小组一共浇了70棵树。
专项训练
2、菲菲每天写9个大字，她一星期可以写多少个大字？
9×7=63（个）
答：她一星期可以写63个大字。
3、明明和5个小朋友去植物园，每张儿童票8元。明明带了50元，够吗？
1+5=6（个）
8×6=48（元）
48<50
答：明明带了50元够。
4、小米和小田每人要扎7朵花，小米扎一朵花要用3分，小田用了20分完成了任务，谁先完成任务？
3×7＝21(分) 21>20
答：小田先完成任务。
辨析：不能正确地根据时间的长短去比较速度的快慢。用的时间越短，速度越快。